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为监测健康教育项目的进展,实施项目评价,下列不属于监测指标的是

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投入指标  过程指标  产出指标  原因指标  以上都不属于  
形成评价  效应评价  结局评价  总结评价  过程评价  
健康教育诊断  执行情况监测  过程评价  近中期效果评价  远期效果评价  
进程监测  数量与范围监测  内容监测  项目效果监测  费用监测  
过程评价  效应评价  结局评价  总结评价  形成评价  
形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等  过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程  效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据  结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化  总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括  
过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程  结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化  形成评价的方法主要有文献,档案,资料的回顾,专家咨询,专题小组讨论等  效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据  总结评价是指形成评价,过程评价,效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括  
卫生知识知晓率  行为流行率  有效指数  行为改变率  发病率  

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