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化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并 带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。 【实验设计】 (1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变 ...
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教案备课库《广西梧州市2015年教案备课库毕业升学考试抽样调研测试卷试题及答案(二)》真题及答案
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实验室有一瓶保管不当的试剂其残缺的标签中只剩下稀酸的字样.已知它是无色溶液是教案备课库常用的试剂.小
可能是稀盐酸
可能是稀硝酸
可能是稀硫酸
可能是稀碳酸
李丽同学对生物学方面的知识很感兴趣利用周末时间去图书馆查阅了有关的资料这是过程
信息的存储
信息的获取
信息的传递
信息的处理
一个小学生对数学很感兴趣数学成绩很高他学习数学的学习动机属于外在动机
如果客户的身体前倾则说明他们
(A) 放松的
(B) 对话题很感兴趣
(C) 对话题不感兴趣
(D) 有些厌烦
在美工活动中保育员看到来参观的客人对孩子的画很感兴趣于是就把 它送给了客人这种做法是正确的
地陪导游讲解的正是旅游者希望知道的很感兴趣的内容也是有能力接受的这样的讲解具有很强的艺术性
化学小组同学对酸的性质很感兴趣向老师提出研究硝酸的性质老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探
实验室有一瓶保管不当的试剂其残缺的标签中只剩下稀酸的字样.已知它是无色溶液是常用的试剂.小方同学很感
可能是稀盐酸
可能是稀醋酸
可能是稀硫酸
可能是稀碳酸
某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣很想通过实验验证这一结论于是在征得老师的同意后进行实验实
人们对未发现的第114号元素很感兴趣预测它有良好的力学.光学.电学性质它被命名为类铅以下对类铅的叙述
最外层有6个电子
位于元素周期表的第七周期
主要化合价为-4价.+4价
电解硝酸铜与硝酸“类铅”的混合溶液时首先会析出“类铅”
实验室有一瓶保管不当的试剂其残缺的标签中只剩下稀酸的字样已知它是无色溶液是常用的试剂小方同学很感兴趣
可能是稀盐酸
可能是稀醋酸
可能是稀硫酸
可能是稀碳酸
某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣很想通过实验验证这一结论于是在征得老师的同意后进行实验实
面对中学阶段学习任务加重难度加大和老师教学方法的变化我们需要
熬夜苦学,靠牺牲娱乐和休息时间来弥补
更多地依靠家长、老师和同学的帮助完成学习任务
调整学习方法,培养自主学习的能力
感兴趣的学科学好,不感兴趣的适当放弃
我方对贵公司的电子计算器很感兴趣并希望贵公司能随价格单寄送1份最新的目录
李老师对她所教学生的学习兴趣进行了一次抽样调查她把学生的学习兴趣分为三个层次很感兴趣较感兴趣和不感兴
在学校的元旦联欢会上某同学表演了水能生火的魔术他向掺有过氧化钠Na202粉末的脱脂棉上滴水脱脂棉燃烧
邓斯•司各脱对很感兴趣
隐证
借证
显证
一个小学生对数学很感兴趣数学成绩很高他学习数学的学习动机属于外在动机浙省
李老师对她所教学生的学习兴趣进行了一次抽样调查她把学生的学习兴趣分为三个层次很感兴趣较感兴趣和不感兴
如果客户的身体前倾则说明他们
是放松的
对话题很感兴趣
对话题不感兴趣
有些厌烦
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实验室中常需要使用硫酸.1用小木棍蘸少量浓硫酸放置一会儿后可观察到298%的浓硫酸稀释为稀硫酸时一定要将沿烧杯壁缓慢地注入盛有的烧杯里并用搅拌
下列有关熟石灰的说法错误的是
下列关于硫酸的说法错误的是
下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是
下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红的是
测定人体内体液的pH可以帮助我们了解身体状况.如图是明明同学体检报告单截图看图后回答问题.项目检测值正常pH范围血浆7.417.35~7.45胃液0.8↓0.9~1.5胆汁7.217.1~7.3胰液7.87.5~8.01该同学哪项指标出现异常.2医生让明明服用一种主要成分为氢氧化铝的药物请写出该反应的化学方程式.3明明服用的药物可用厨房中的一种物质代替这种物质是.
观察是学习化学的重要方法之一以下是从某同学记录的化学实验现象其中符合事实的是
正确的实验操作是进行科学实验的重要保障.下列操作中合理的是
下列关于浓硫酸的描述错误的是
下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是
酸雨的pH小于56它主要来自于煤燃烧生成的__填化学式形成酸雨的化学方程式为防止酸雨发生的一种方法是__
要借助酸碱指示剂才能判断反应进行情况的是
用N.H.O.三种元素组成下列物质或微粒用符号填写1空气中含量最多的气体单质2一种酸3—种带正电的根的离子4一种碱
下列是分析久置于空气中的NaOH固体的相关实验不考虑水分其中合理的是序号实验目的实验方案①证明变质取少量固体加水溶解滴加足量稀盐酸观察是否有气泡产生②确定成分取少量固体加入石灰水过滤向滤液中滴加酚酞试液③测定纯度取ag样品与足量氯化钡溶液充分反应将沉淀过滤洗涤干燥得到mg固体④除去杂质取固体加水溶解滴加氣化钙溶液至恰好完全反应过滤
某同学发现上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质同学们开始实验探究.【猜想假设】猜想1该溶液没有变质为NaOH溶液.猜想2该溶液全部变质为Na2CO3溶液.猜想3该溶液部分变质为NaOH和Na2CO3的混合溶液.【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红则猜想2不成立第2组同学认为此方案结论不正确理由是.第2组若产生白色沉淀反应方程式是则猜想1不成立.第3组同学认为此方案还不能确定猜想2还是猜想3成立.第3组若滤液不变红则猜想2成立若滤液变红则猜想3成立.第1组同学认为不需过滤也能达到实验目的更简单的操作方法是【探究实验】综合各小组的方案后动手实验.【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质所以要密封保存.【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验用胶头滴管吸取某种液体锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质挤压胶头滴管.一段时间后两装置中气球明显胀大.1甲装置中可能发生反应的方程式是.2若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸则锥形瓶中放入的固体可能是.
推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是
以下做法错误的是
某班同学为验证酸的化学通性做了五组实验分析并回答问题1A组试管中都产生H2若要制得较纯的H2选稀硫酸而不选盐酸的原因是__2B组试管中实验现象相同该现象是_3写出C组任一试管中发生反应的化学方程式_4上述五组实验中没有体现酸的通性的是_填序号
实验室中常需要使用硫酸1用小木棍蘸少量浓硫酸放置一会儿后可观察到__298%的浓硫酸稀释为稀硫酸时一定要将__沿烧杯壁缓慢地注入盛有__的烧杯里并用_搅拌此时若用手轻轻触碰烧杯外壁有__的感觉349g质量分数为20%的稀硫酸与足量锌反应最多生成氢气的质量是多少写出计算过程
下列有关实验操作正确的是
鉴别下列物质使用的方法或试剂正确的是
下列数据是一些物质的pH其中呈碱性的是
实验室可以用锌和稀盐酸反应来制氢气某同学称取了10克锌片放入到大试管中倒入稀盐酸制取氢气来做有关实验实验结束后溶液中已无气泡放出该同学发现锌片没有反应完于是取出来擦干后称量还剩3.5克试计算该同学共制得氢气多少克同时生成的氯化锌有多少克
将5%的NaOH溶液逐滴加入到109稀盐酸中边加边搅拌随着NaOH溶液的加入溶液pH的变化如图所示试回答⑴a点溶液中大量存在的离子有⑵当恰好完全反应时消耗NaOH溶液的质量为⑶计算稀盐酸中溶质的质量分数
物质的用途与性质密切相关下列叙述错误的是.
下列物质溶于水所得溶液的pH大于7的是
五一节后小红返回了学校当她来到实验室时意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液由此便激发了她的探究欲望.【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了其变质的程度如何呢【猜想与假设】小红的猜想NaOH溶液部分变质.你的不同猜想.【收集资料】小红知道NaOH敞口放置会变质的原因是NaOH与空气中的CO2反应化学方程式为.【实验探究】小红设计如下实验验证自己的猜想请根据表中内容填写小红实验时的现象.实验步骤现象结论第一步取少量NaOH溶液于试管中滴加足量的CaCl2溶液①NaOH溶液部分变质第二步向上述试管中再滴加几滴酚酞试液②假设你的猜想正确并按小红的实验方案进行实验则你观察到的现象是③④.【实验反思】保存NaOH溶液的方法是.
老师在课堂上做钠的性质实验先用小刀切下绿豆大小的一块可以看到银白色的金属光泽再放入滴加过几滴酚酞试液的水中观察到钠浮在水面上熔化成闪亮的小球四处游动发出嘶嘶的响声溶液变红.反应后产生一种气体经检验其密度最小且具有可燃性.根据以上描述回答下列问题1钠的物理性质答出一条即可2解释任一处划线现象的原因3如果在实验室中制取该反应产生的气体收集方法为4反应完毕向溶液中滴加稀盐酸至过量可观察到的现象为5反应完毕向溶液中通入CO2无明显现象.现提供固体NaOHCO2乙醇和必需的仪器并査得如下资料.请设计一个看得见NaOH与CO2反应的实验..
结合NaOHCaOH2的相关知识回答下列问题1可用来改变酸性土壤的固体是2从微观角度看它们的溶液具有相似化学性质的原因是3除去NaOH溶液中混有的少量CaOH2可选用的试剂是.
要使右图装置中的小气球鼓起来则使用的固体和液体可以是①硝酸铵和水②铁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④生石灰和水⑤石灰石和稀盐酸
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