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床头抬高150~300 嘱咐患者用力咳嗽 右侧卧位 定时冲洗耳道 耳道内滴抗生素溶液
使用鼓励性语言，增强其信心 询问患者的感觉，是否达到预期效果 必要的注意事项 感谢患者的配合 用熟练的护理技术，尽量减轻患者的不适
养老护理员紧紧拉住老年人患侧手 养老护理员与老年人一起缓慢步行 养老护理员嘱咐老年人患侧手五指并拢，握在一起 养老护理员与老年人快步前行
专科护理技术操作 综合护理技术操作 基础护理技术操作 生活护理技术操作 临床护理技术操作
指导家长注意患儿的臀部清洁 指导观察患儿病情变化的方法 指导不住院患儿的家长做好家庭护理 嘱咐家长在患儿出院后要注意饮食卫生、合理喂养 指导家长及时给小儿服用抗菌药物
无菌操作后 使用厕所前后 护理免疫力低下的患者之前 实施侵入性医疗护理操作前后 护理多重耐药菌感染的患者后
无菌操作后 使用厕所前后 护理免疫力低下的患者之前 实施侵入性医疗护理操作前后 护理多重耐药菌感染的患者后
腹部按摩 提肛肌锻炼 多吃 蔬菜水果 嘱咐用力排便
等待患者服下后再离开 嘱咐患者服药后不要饮茶 嘱咐患者多饮水 嘱咐患者不宜多饮水 发药前测脉搏
至少5分钟 至少10分钟 至少15分钟 以上都不对
护理两个病人之间 脱手套后 给该病人输液后，准备留置导尿前 进行护理操作时，接触了污染的器械 进行无菌操作后，准备摆放患者体位
通过对护理技术操作分级, 实现护士能级对应, 同时还可为公正、 客观、 科学地考核护理操作技术提供依据, 促进医院现代化护理管理体系的完善 护理技术操作分级主要依据两个指标: 技术难度等级和技术操作风险 护理操作技术难度主要用于评价护理操作技术困难、 复杂程度技术难度等级共划分为 1-5级, 1 级为最高难度, 5 级为最低难度 护理技术操作风险主要包括两个方面: 一是患者接受操作后发生不良反应或意外伤害的概率及其严重程度, 二是操作本身所蕴含的对操作者的潜在危害 护理技术操作分级在临床实施过程中应结合分级护理制度根据不同的分级护理和护理操作,分派不同层级的护士为患者实施护理技术操作
操作前指导,操作中鼓励和操作后嘱咐 操作前安慰,操作中嘱咐和操作后解释 操作前鼓励,操作中解释和操作后感谢 操作前解释,操作中指导和操作后嘱咐 操作前嘱咐,操作中安慰和操作后指导
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