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社会诸要素之间在相互作用过程中形成的稳定关系叫()。
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社会学《社会学》真题及答案
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指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象正如日月的光辉在云雾的作用下扩大到四周形成一种光环作用
首因效应
近因效应
晕轮效应
情感效应
唯物辩证法所讲的联系是
事物之间的偶然关系
事物内部的结构关系
事物之间的相互排斥
事物之间及事物内部诸要素之间的相互作用和相互影响
景观功能的重点放在
其外部各个功能要素之间的相互作用关系
其内部各个功能要素之间的相互作用关系
其局部各个功能要素之间的相互作用关系
其外部有关功能要素之间的相互作用关系
物业管理与居住心理效应中是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象
近因效应
首因效应
晕轮效应
移情效应
环境各要素之间时刻处于相互联系相互作用相互制约同时又处于不断变化发展之中这种要素之间的相互关系使得环
社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对固定关系称
社会关系
社会制度
社会结构
社会规范
下列对联系的含义理解正确的是
联系是指事物之间的相互影响、相互制约和相互作用
联系是指事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
联系是唯物辩证法的总特征
联系是指事物之间及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
唯物辩证法认为联系就是
规律
事物的对立
事物之间的关系
事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用、相互影响的关系
分析学与教相互作用过程中存在的三种过程
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的
本质必然联系
现象偶然联系
直接联系
相互影响、相互制约、相互作用的关系
联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的①相互影响②相互制约③相互作用④辩证否定
①②③
②③④
①③④
①②④
学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有
学生
教师
教学内容
教学媒介
教学环境
一个人在社会相互作用过程中所形成的一个相对稳定的动力系统是
能力
人格
生活背景
学习经历
在物业管理与居住心理效应中效应又称成见效应指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象
首因
情感
晕轮
近因
物业管理与居住心理效应中是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象
近因效应
首因效应
情感效应
晕轮效应
学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有
学生
教师
教学内容
教学媒介
教学环境
唯物辩证法讲的联系是______
事物之间的因果联系
决定与被决定,主要和次要的关系
事物之间的相互联系
事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用、相互影响和相互制约
一个人在社会相互作用过程中所形成的一个相对稳定的动力系统是
生活背景
能力
人格
学习经历
个体所具有的与他人相区分的独特而稳定的行为风格它是 一个人在社会相互作用过程中所形成的稳定的动力系统
人格
动机
性格
须要
重点对教育社会实体的各组织构件之间在教育社会整体运行过程中相互作用联动和制约的关系方式进行反映的是
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行政事业单位国有资产包括
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个人一生中特别是其工作生涯里社会地位的变化称为
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个人改变以前的知识结构价值标准和行为模式建立起新的符合社会要求和新的形势需要的知识结构价值标准和行为模式的过程是
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