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政府可以一定程度上满足社会弱势群体的迫切需求 可以克服政府提供社会工作服务方面的专业知识不足的问题 培育、促进社会工作者队伍的发展壮大 建立单一制社会工作服务投入机制
拥有社会工作专业训练背景或者接受过社会工作相关培训 掌握有关教育哲学和教育价值论等方面的知识 尊重服务对象的价值观念与基本权利 重视学生的个别差异和其对团体的职责 具备审美的、文化的和职业训练的经验
经济体制改革方面的内容 政治体制改革方面的内容 社会和文化体制改革方面的内容 生态文明、国防和军队体制改革方面的内容
身体健康方面的服务 认知与情绪问题的处理 精神问题的解决 社会支持网络的建立 老年特殊问题的处理
身体健康方面的服务 认知与情绪问题的处理 精神问题的解决 社会支持网络的建立 婚恋问题的处理
形成一套专业文化; 获得社区认可; 建立专业权威; 专业人员有共同遵守的伦理守则; 有一套理论体系作基础。
学校教师的家访 亲属之间的互帮 非政府组织开展的家庭工作 政府体制内的家庭社会工作 朋友之间的互助
拥有社会工作专业训练背景或者接受过社会工作相关培训 掌握有关教育哲学和教育价值论等方面的知识 人文关怀的职业态度 以人为本的职业道德 具备审美的、文化的和职业训练的经验
决策的层次结构安排,即集权与分权的程度 处理、提供经济信息和调节不同主体的机制 确立经济目标及诱导人们实现目标的激励机制 企业的组织形式
社会政策基本体制的变化 社会福利运行机制的变化 社会政策决策方式的变化 社会福利模式的变化 社会福利总体水平的变化
身体健康方面的服务 认知与情感问题的处理 精神问题的解决 社会支持网络的建立
灾害应急救助 灾害预报 社区减灾 灾害测量 灾后社区恢复重建