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下列实验操作及现象与预期实验目的或实验结论不一致的是选项操作和现象目的或结论（ ）
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高三上学期化学《2010-2011学年江苏省姜堰市姜淮高考复读学校高三（上）月考化学试卷（9月）》真题及答案
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通过本实验我们可以学习到两个方面的内容①探究性实验和验证性实验的实验预期和结论是不一样的验证性实验的
下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是
比较火焰
检验氢气的纯度
验证CO
2
的密度
探究空气的组成
下列图示中的错误实验操作与图下面对应的可能产生的后果不一致的是
液体喷出
污染试剂
酒精溅出
读数偏大
电能表申校用户对实验室检定结果仍有异议送法定计量检定机构检定 检定结论与供电公司不一致时由用户承担相
对于ALL-L3的实验室描述正确的是
小细胞为主，大小较一致
大细胞为主，大小较一致
小细胞为主，大小不一致
大细胞为主，大小不一致
大小细胞各占一半，大小不一致
如图是化学兴趣小组的几位同学设计的实验方案请回答下列问题I..上述实验设计与对应的实验目的表述不一致
下列实验中实验材料与使用目的不一致的是
①
②
③
④
下列错误的实验操作与可能产生的后果不一致的是
标签受损
受热仪器破裂
称量值偏大
读数不准确
下列图示实验操作有误或与实验目的不一致的是
①②③
②
②③
①③
下列实验操作与预期的实验结论或实验目的一致的是
A
B
C
D
下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是
实验的结论与假设不一致时说明实验的结论一定是错误的..判断对错
下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是
A
B
C
D
实验的结论与假设不一致时说明实验的结论一定是错误的
下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是
下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是
A
B
C
D
2016年·海南中学考前模拟十下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是
A
B
C
D
在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中下列实验操作与实验目的不一致的是
实验后发现结果与假设不一致时否定原来的假设得出与假设相反的结论
下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是
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下列物质在空气或氧气中燃烧时现象描述正确的是
如图呈现的是部分元素的原子结构示意图主要化合价等信息．试根据提供的信息回答问题 1如图中钠元素的核电荷数为铝元素的原子最外层电子数为．氯元素的原子在化学反应中容易选填“失去”或“得到”电子属于元素选填“金属”“非金属”． 2核电荷数位12的元素的原子失去两个电子后形成的粒子的符号是填离子符号核电荷数分别为8和13的元素组成化合物的化学式为． 3从如图中可发现如下规律同一周期元素的原子具有相同的数同族元素的原子具有相同的数．
下列反应中属于分解反应的是
钙是人体必须的常量元素每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题 1CaCO3的相对分子质量为CaCO3中碳元素和氧元素的质量比为CaCO3中钙元素的质量分数为． 2若每片钙片的质量为1g则钙片中钙元素的质量分数为． 3如果按用量服用每天摄入钙元素的质量多少克写出计算过程．
某同学在确定一种气体的实验室制法时不需要考虑的是
向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞用注射器向玻璃管中注水至P处装置如图所示． 1手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后看到玻璃管中的液面将填“上升”“下降”或“不变”． 2下列有关该实验的说法正确的是． a．可说明有少量氧气溶于水中 b．可不需检查该装置的气密性 c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．
建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式下列叙述错误的是
在宏观微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式．根据电解水的实验回答下列问题． 1从宏观上观察如图所示试管a和b中产生气体的体积比约为b中产生的气体是填化学式． 2从微观上分析下列说法正确的是填字母． A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的 3从符号上表示电解水的化学方程式为．
在学习化学的过程中总结规律要严谨科学．下列总结出的规律不符合这一要求的是
化学在生产生活中应用广泛下列过程属于化学变化的是
实验室利用图1所示装置进行相关实验请回答问题 1写出有标号仪器的名称①． 2实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是填序号． 3为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳小海设计了下列实验 【实验Ⅰ】将水滴在干燥紫色石蕊小花上发现没有变色 【实验Ⅱ】用图2装置接着实验应该采取的实验操作顺序是填序号可重复 ①从b端通氮气②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ③从a端通二氧化碳④从分液漏斗中滴加适量水 4图3是用青霉素瓶注射器和输液管组成的检验C02的微型实验装置图．用“微型”仪器做实验的优点是 ①节约药品用量②能完全消除实验污染③方便个人或家庭实验 5下列变化中对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是填序号 A．CO2+H2O=H2CO3B．6CO2+6H2OC6H12O6+6O2C．CO2+C2COD．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 6为减缓大气中二氧化碳含量的增加以下建议可行的是填序号． ①开发太阳能水能风能等新能源②禁止使用煤石油天然气等化石燃料 ③大力植树造林禁止乱砍滥伐． 7硫化氢气体H2S有毒是一种大气污染物溶于水形成酸．实验室常用块状硫化亚铁FeS和稀硫酸接触就可发生复分解反应制得H2S反应方程式为 8某同学用图4GHI组合收集H2S． ①用装置G收集H2S说明其密度比空气填“大”或“小”． ②装置H的作用为装置I的作用为．
豆浆被称为“植物奶”其中含有的异黄酮C15H10O2具有防癌功能下列说法正确的是
下列物质由离子构成的是
微粒观是化学学科重要的观念之一．在探究微粒性质的课外活动中化学兴趣小组的小刚按照课本方案见图1进行实验闻到了刺激性的氨味于是小刚在老师的指导下对实验进行了改进． 【实验探究】小刚设计了如图2的实验装置进行同样的实验 1滴入少量浓氨水后可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 从微观角度分析此现象可说明的结论是． 2“图2的实验装置快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能填“放热”或“吸热”． 【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味且快速出现实验现象得到了和课本实验同样的结论． 【反思交流】和课本实验比较小刚改进后的装置的优点是写出一点．
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下回答有关问题 1含氟物质的合成对推动科技进步发挥着巨大作用．由图1可知氟原子在化学反应中易 电子选填“失去”或“得到”氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是． 2在点燃的条件下1号元素组成的单质能在17号元素组成的单质中燃烧请写出该反应的化学方程式． 3在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点． 物质的组成及构成关系如图2所示图中①表示的是②表示的是． 4下列说法正确的是填字母． A．氯化氢是由氢氯两种元素组成的B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 5如图3所示是氧硫氯三种元素的原子结构示意图． ①氯原子的结构示意图中x的数值是． ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同．
化学反应之间化学物质之间具有包含并列交叉等关系下表中XY符合如图所示交叉关系的是
绿色化学又称环境友好化学它的主要特点之一是提高原子的利用率使原料中所有的原子全部转化到产品中实现“零排放”．下列反应符合绿色化学这一特点的是
下列实验方案能达到实验目的是
元素周期律和周期表是学习化学的重要工具．下表是元素周期表的部分信息 1硫原子结构示意图如图1在化学反应中易电子选填“得到”或“失去”形成填粒子符号． 2地壳中含量位于前两位的元素组成的化合物是填化学式． 39号元素与17号元素化学性质相似的原因是． 4镁元素和铝元素都位于第三周期下列有关说法正确的是选填序号． a．镁和铝都属于非金属元素b．镁原子和铝原子核电荷数相同 c．镁原子和铝原子质子数不同d．镁原子和铝原子核外电子数不同 e．镁原子和铝原子电子层数相同f．镁原子和铝原子最外层电子数相同 5图3为某化学反应在催化剂的作用下的微观模拟示意图其中实心黑球和阴影白球分别表示氧原子和氢原子．请画出方框内应填的微观图示．
小思实验操作考试是探究金属的化学性质内容包括铜在空气中灼烧锌与稀硫酸反应铝丝与硫酸铜溶液反应．如图是他实验操作考试中的部分情景． 1图中有一处错误的操作该操作是填序号 2操作A的现象是化学方程式为 3他将铝丝插入到硫酸铜溶液中未出现任何现象原因是．
要区别下列各组物质所选择的方法或试剂不正确的是
水是一切生物生存所必需的我们应该了解有关水的一些知识． 1为了防止水的污染下列做法有利于保护水资源的是填编号 ①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥农药④生活污水经过净化处理后再排放 2溶液在生产和生活中有广泛的应用．某同学配制溶液时在用量筒量里取所需水的过程中他俯视读数这样配制得到的溶液溶质质量分数会填“偏大”“偏小”或“无影响”．
水是生命之源人类的日常生活离不开水． ①某地方的井水中含有较多钙镁离子且有异味．图1是自制净水装置颗粒状活性炭有作用．在家庭生活中为降低井水的硬度可采用方法． ②李智用图2所示装置探究水的组成通电一段时间后试管AB中产生气体体积比为． ③如图3过滤装置缺仪器．指出图3中另一个错误．
工业上含铬Cr废水中铬的存在有+3价和+6价两种形式的化合物其中+6价化合物的毒性最大含铬废水一般的处理方法是将+6价的铬转化为+3价的铬形成CrOH3沉淀而除去．请你根据以上信息回答下列问题1含铬废水未经处理直接排放不可能造成的危害的填字母编号． A．造成水体污染B．造成土壤污染C．造成大气污染D．引起人畜中毒 2+6价铬的化合物通常有K2Cr2O7重铬酸钾乙醇酒精能将橙色K2Cr2O7的硫酸溶液迅速还原成硫酸铬其溶液中含Cr3+而显蓝绿色此原理可用于检查司机是否“酒驾”据此交警判断司机“酒驾”的根据是．
该实验小组后来利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功． 【查阅资料】白磷着火点只有40℃ 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少 【实验准备】连接仪器检查 【实验探究】装入药品按图连好仪器夹紧弹簧夹最初气球处于瘪的状态锥形瓶内空气体积为230mL注射器中水的体积为50mL再将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃然后将锥形瓶从热水中取出． 【现象分析】 1将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃但足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧说明瓶内剩余气体填写“支持”或“不支持”燃烧． 2在整个过程中可观察到气球的变化是 3待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温打开弹簧夹还可观察到的现象是． ①注射器中的水自动喷出来导致这一现象的原因是 ②当注射器中的水还剩下mL时停止下流． 【得出结论】氧气约占空气总体积的五分之一．
下列说法中没有错误的是
下列关于实验操作的描述错误的是
用化学用语填空
按要求填写化学符号或符号的意义填空
下列变化说法正确的是
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