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如图所示，两瓶装满氧气的集气瓶，分别用两种伸入带火星的木条，观察木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更剧烈．下面有关该实验的说法正确的是（ ）
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教案备课库《2017-2018学年陕西省西北大学附中九年级（上）第一次月考化学试卷》真题及答案
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装满氧气的集气瓶如图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入观察到木条复燃且在甲中燃烧比在乙中燃
鉴别氧气二氧化碳两瓶气体不能用的方法是
将带火星的木条分别伸入集气瓶中
分别闻两种气体的味道
将气体分别通入紫色石蕊溶液中
将气体分别通入澄清的石灰水中
装满氧气的集气瓶按右图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入发现木条复燃且在甲中燃烧比在乙更旺
装满氧气的集气瓶如右图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入观察到木条复燃且在甲中燃烧比在乙中
下列方法能鉴别氧气和空气两瓶气体的是
闻气味
将集气瓶倒扣在水中
观察颜色
将带火星的木条伸入集气瓶中
如图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶观察到木条复燃且在甲中燃烧比在乙中剧
装满氧气的集气瓶如图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更
能够一次性鉴别氧气空气两瓶无色气体最好且简便的方法是
分别注入少量澄清石灰水
用红热的铁丝分别伸入瓶中
测定二种气体的密度
用带火星的小木条分别伸入瓶中
装满氧气的集气瓶按右图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入发现木条复燃且在甲中燃烧比在乙中更
两瓶装满氧气的集气瓶如图所示．用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入观察到木条复燃根据你所学的有
装满氧气的集气瓶按如图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入发现木条复燃且在甲中燃烧比在乙更旺
装满氧气的集气瓶如图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入观察到木条复燃且甲中燃烧比在乙中燃烧
4个钢瓶中贮有的压缩气体可能分别是空气氧气氮气和二氧化碳中的1种分别用集气瓶取出鉴别下列操作最佳的是
先用带火星的木条放在瓶口试验，再加入澄清石灰水振荡
先加入澄清石灰水并振荡，再用带火星的木条放在瓶口试验
先加入澄清石灰水并振荡，再用带火星的木条伸入瓶中试验
先用带火星的木条伸入瓶中试验，再加入澄清石灰水并振荡
鉴别空气氧气两瓶气体时的最佳方法是
测量两瓶气体的密度
用带火星的木条分别伸入两瓶气体中
闻两种气体的气味
测量气体的溶解性
两瓶装满氧气的集气瓶如图所示．用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入观察到木条复燃根据你所学的有
装满氧气的集气瓶按如图所示用带火星木条分别以甲乙两种方式迅速插入发现木条复燃且在甲中燃烧比在乙中更旺
装满氧气的集气瓶按如图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入发现木条复燃且在甲中燃烧比在乙更旺
鉴别氧气二氧化碳两瓶气体不可行的方法是
将带火星的木条分别伸入集气瓶中
观察两种气体的颜色
将气体分别通入紫色石蕊溶液中
将气体分别通入澄清的石灰水中
如图所示两个装满氧气的集气瓶用带火星的小木条分别迅速插入瓶中观察到木条都复燃并且在甲中燃烧比乙中更旺
装满氧气的集气瓶如图所示用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入观察到木条复燃且在甲中燃烧比在乙中燃
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下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是
通过下列图示实验得出的结论中正确的是
复数z=i为虚数单位且a＜0在复平面内对应的点位于
水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是
已知抛物线y2=4x过点M02的直线l与抛物线交于AB两点且直线l与x交于点C． 1求证|MA||MC||MB|成等比数列 2设试问α+β是否为定值若是求出此定值若不是请说明理由．
化学与生活紧密相连请用所学内容回答下列问题． 1净水器中有粒状活性炭层是因为活性炭具有． 2小明通过查阅资料知道妈妈自酿葡萄酒的原理为葡萄酒C6H12O6在酒化酶的催化作用下生成酒精C2H5OH和二氧化碳写出反应的化学方程式． 3古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是．
心理学家分析发现视觉和空间能力与性别有关某数学兴趣小组为了验证这个结论从兴趣小组中按分层抽样的方法抽取50名同学男30女20给所有同学几何题和代数题各一题让各位同学自由选择一道题进行解答．选题情况如表单位人 几何题 代数题 总计 男同学 22 8 30 女同学 8 12 20 总计 30 20 50 Ⅰ能否据此判断有97.5%的把握认为视觉和空间能力与性别有关 Ⅱ经过多次测试后甲每次解答一道几何题所用的时间在5﹣7分钟乙每次解答一道几何题所用的时间在6﹣8分钟现甲乙各解同一道几何题求乙比甲先解答完的概率． 附表及公式附表及公式 K2=．
在一定条件下木炭一氧化碳氢气都能与氧化铜发生反应下列叙述正确的是
溶洞是一种著名的自然景观我省太行龙洞就是其中的杰作之一在溶洞中有千姿百态的钟乳石石笋和石柱它们是由碳酸氢钙[CaHCO32]分解后沉淀出来的碳酸钙形成的当受热或压强突然变小时碳酸氢钙[CaHCO32]会分解变成碳酸钙水和二氧化碳． 自然界中溶有二氧化碳的雨水会使由石灰石构成的岩层部分溶解使其转变成与溶于水的碳酸氢钙[CaHCO32]这就是“滴水穿石”的原因天然河水或井水中常常含有碳酸氢钙[CaHCO32]碳酸氢镁硫酸钙硫酸镁等杂质如果这些杂质含量很高则天然水或井水煮沸后会生成大量的水垢这种水变成为硬水． 溶洞是由大自然经历漫长的历史演变而成的是不可再生资源而人为的大量开采以及大量游客对溶洞内的湿度和温度造成严重的影响使得资源被破坏． 根据文章内容回答下列问题 1生活中通常使用来检验软水和硬水常用的方法降低水的硬度． 2试分析出碳酸氢钙[CaHCO32]的性质在生活中通常可以用除去热水瓶中的水垢． 3文中提到的“滴水穿石”填“有”或“没有”涉及的化学变化．
下列从微粒角度对事实的解释不正确的是 事实 解释 A 湿衣服变干 分子在不断地运动 B H2O2能杀菌而H2O不能 分子构成不同化学性质不同 C 温度计中的水银汞热胀冷缩 原子的大小发生改变 D 金刚石和石墨物理性质不同 碳原子排列方式不同
下列实验现象的描述中正确的是
已知抛物线Cy2=2pxp＞0的焦点为F过点F倾斜角为60°的直线l与抛物线C在第一四象限分别交于AB两点则的值等于．
在一个密闭容器中放入MNQP四种物质在一定条件下发生化学反应一段时间后测得有关数据如下表则关于此反应认识不正确的是 物质 M N Q P 反应前质量g 18 1 2 32 反应后质量g X 26 2 12
中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料在700℃时制造出纳米级金刚石粉末．该成果发表在世界权威的科学杂志上立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”．同学们对此的一些理解其中错误的是
在”质量守恒定律”的课堂教学中教师引导学生进行化学反应中反应物与生成物的质量关系的实验探究如图中的实验装置和选用的药品均为教材图示现有ABCD四个实验分别由甲乙丙丁四个组的同学来完成他们都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察． 【进行实验】 1甲同学在进行A实验时．在白磷引燃时立即将锥形瓶放到天平上称量天平不平衡结论是质量不守恒等锥形瓶冷却后重新放到托盘天平上称天平平衡结论是质量守恒． 2乙同学进行B实验得出了化学反应前后质量守恒的结论丙丁两组同学进行CD试验得到的结论是“CD两个实验说明质量不守恒” 【讨论交流】 1你认为甲同学得出的结论中正确的是“前一种”或”后一种”而导致另一种结论错误的原因是． 2请你从原子的角度说明质量守恒的原因． 3你认为C实验不平衡的原因是D实验反应后称量时指针偏向右边的原因是反应的化学方程式为． 【拓展】 通过对上述实验的探究可以得出结论由气体参加或生成的反应在验证质量守恒定律时应该在中进行实验．
为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数称取5.5g研碎的石灰石粉末进行四次高温加热杂质不参加反应冷却称量剩余固体的重复操作．记录数据如下 操作次序 第一次 第二次 第三次 第四次 剩余固体质量/g 4.2 3.9 3.3 3.3 请计算 1完全反应后生成二氧化碳g 2求石灰石中碳酸钙的质量分数．计算结果精确到0.1
已知O为正三角形ABC内一点且满足+λ+1+λ=0若△OAB的面积与△OAC的面积比值为3则λ的值为
设集合A={x|2x﹣1≥5}集合则A∩B等于
AF是教案备课库常见的物质它们相互间的关系如图所示图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质“﹣”表示相连的物质两两之间发生化学反应部分反应物生成物及反应条件已略去．其中AB是组成元素相同的液体EF是组成元素相同的气体．请回答下列问题 1AD的化学式分别为． 2反应②在自然界中的应用为． 3写出反应①的化学方程式． 4AB是组成元素相同但性质不同的原因是．
如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图 1刚开始加热试管②中立即产生气泡澄清石灰水没有变浑浊其原因是． 2继续加热时试管①中观察到的现象是． 3实验完毕后应进行的操作顺序是．
设{an}是公比不为1的等比数列其前n项和为Sn若a4a3a5成等差数列则=．
点11在不等式组表示的平面区域内则m2+n2取值范围是
已知函数fx=x2+ex﹣x＜0与gx=x2+lnx+a图象上存在关于y轴对称的点则a的取值范围是
已知sinx+cosx=则cos﹣x=
实验室常用下列装置来制取收集气体．仪器b是分液漏斗可通过旋转活塞分次滴加液体．请回答以下问题． 1仪器ac的名称是ac． 2实验室用KMnO4制取O2应选用的发生装置和收集装置的组合为填字母序号该发生装置的不足之处是该反应的化学方程式是．收集装置的选择是由气体的性质决定的．既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有填数字序号 ①易溶于水②难溶于水③不与水反应④密度与空气接近 ⑤可与空气中某成分反应⑥有毒是一种大气污染物 3某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应将生成的气体通入澄清石灰水中始终未见浑浊请将可能的原因填入下表并用简单的实验进行验证 可能的原因 实验步骤 实验现象 实验结论 原因 猜想的结论正确 4化学反应可控制才能更好地为人类造福我们可以通过改变反应的条件药品用量改进装置等途径来达到控制反应的目的．常温下块状电石CaC2与水反应生成乙炔C2H2气体和氢氧化钙该反应的化学方程式是实验室制取乙炔时须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起装置炸裂．图中适合制取乙炔气体的发生装置有填装置序号．
下列图示实验操作中正确的是
化学概念在逻辑上存在如图所示的关系 下列对概念间的关系的说法中正确的是
下列变化过程中没有发生化学变化的是
在反应X+2Y=R+2M中当32gY与X恰好完全反应后生成18gM且生成的R和M的质量比为119则在此反应中参加反应的X与生成的R的质量比为
已知实数x∈{12345678}执行如图所示的程序框图则输出的x不小于121的概率为
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