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让学生评价自己及同伴的学习，不仅可以帮助他们学着提供反馈，还可以鼓励个体反思和自主学习。 制定每周一个明确的时间开展评价活动，教师可以据此安排教学指导，学生也可以知道何时进行评价，这样学生能够充分做好准备。 将评价活动整合到教学中。 老师在课堂上讲解的少，学生就能够更频繁、更有效的观察和互评。
同伴教育 个人式学习 独立式学习 小团体式学习 集体式学习
统计方法包括决策树和规则归纳法 神经网络方法主要是BP算法 分类器的构造方法有统计方法、机器学习法、神经网络方法等 有3种分类器评价或比较尺度：预测准确度、计算复杂度、模型描述的简洁度
个人式学习 独立式学习 同伴教育 小团体式学习 集体式学习
个人式学习 独立式学习 同伴教育 小团体式学习 集体式学习
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分类器的构造方法有统计方法、机器学习方法、神经网络方法等 有3种分类器评价或比较尺度：预测准确度、计算复杂度、模型描述的简洁度 统计方法包括决策树法和规则归纳法 神经网络方法主要是BP算法
分类器的构造方法有统计方法、机器学习方法、神经网络方法等 有三种分类器评价或比较尺度：预测准确度、计算复杂度、模型描述的简洁度 统计方法包括决策树法和规则归纳法 神经网络方法主要是BP算法
网络教师只有主讲教师和辅导教师两种 网络学习中，能否从网络的海量信息中获取有用信息是最基本的能力 网络学习评价仅限于授课教师的评价 网络学习评价只有形成性评价和总结性评价两类
分类器的构造方法有统计方法、机器学习方法、神经网络方法等 有三种分类器评价尺度：预测准确度、计算复杂度、模型描述的简洁度 统计方法包括决策树法和规则化归纳法 神经网络方法主要是BP算法
分类器的构造方法有统计方法、机器学习方法、神经网络方法等 有三种分类器评价或比较尺度：预测准确度、计算复杂度、模型描述的简洁度 统计方法包括决策树法和规则归纳法 神经网络方法主要是BP算法
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