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阅读下面的文字，完成下题。 我与老舍与酒 台静农 报纸上登载，重庆的朋友预备为老舍兄举行写作二十年纪念，这确是一桩可喜的消息。因为二十年不算短的时间，一个人能不断的写作下去，并不是容...
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高中语文《2015-2016学年湖北省武汉外国语学校高一上期中考语文卷》真题及答案
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27.阅读下面的材料按要求作文此岸是自己的彼岸是别人的此岸是熟悉的平淡无奇彼岸是陌生的神秘新奇此岸是
阅读下面的文字给加点的字注音根据拼音写汉字并改正句中的错别字夜阑人静万物都在梦乡里沉睡唯有我彻夜不m
阅读下面的文字完成下题
【甘肃省武威市】阅读下面的文字完成⑴～⑶题我在原野上摇曳使原野风光更加旖旎我在清风中呼吸使清风芬芳馥
阅读下面的文字按要求作文50分就要初中毕业了少男少女们对将来的人生和未知的世界一定充满着美好的向往请
还记得悯农诗吗请根据这首古诗的相关名句完成下面的一副对联______________________
简答题选做一题5分1阅读下面的红楼梦选段根据原著故事情节完成后面的题目平儿道姥姥别说闲话你既是姑娘的
二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
下列哪位作家自称乡下人说我实在是个乡下人
许钦文
周作人
台静农
沈从文
五作文22.阅读下面的文字按要求作文60分阅读下面的材料按要求作文800字左右眼下在一些学校公司和公
18.阅读下面的文字根据要求作文请以我想握住你的手为题写一篇不少于800字的记叙文或散文不得抄袭或套
四阅读下面的文字完成15-16题5分马骇舆则君子不安舆庶人骇政则君子不安位马骇舆则莫若静之庶人骇政则
阅读下面的文字完成后面的问题带走一盏渔火让它温暖我的双眼留下一段真情让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年
阅读下面的古诗完成第19～20题溪亭宋·林景熙清秋有馀思日暮尚溪亭高树月初白微风酒半醒独行穿落叶闲坐
12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
阅读下面的文字仔细理解其话语的意思完成12两题4分一个顾客在酒吧里喝啤酒他喝完第二杯之后转身问酒吧的
阅读下面的文字完成下题①孟子曰圣王不作诸侯放恣处士横议杨朱墨翟之言盈天下天下之言不归杨则归墨杨氏为我
阅读下面的文字完成下面题目静女静女其姝俟我于城隅爱而不见搔首踟蹰静女其娈贻我彤管彤管有炜说怿女美自牧
阅读下面的古诗完成第7题2分登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下！7.
激动
平静
悲愤
喜悦
阅读下面的文字完成后面的题目2分他焦急万分左顾右盼努力地想从不同的表情中看出点原因来但大家全都默不作
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阅读下面的文字完成小题瞽①者杨邪我想当我一无所获地走出那个偌大而又空寂的书店一级一级迈下那个书店门前的石阶然后在中途不由得停住就着石阶坐了下来一定不是因为他和他膝头的那把二胡他很年轻比我还年轻他的面庞英俊白皙手指修长精瘦一身洗得发白的休闲牛仔装如果没有膝头的二胡也许他就是某座学府的莘莘学子中的一名可是他膝头的二胡告诉我他眼前的世界就像他戴着的那副黑框墨镜一样漆黑一团现在他只能摸索着揉弦运弓他的手指和心灵向这个世界发出一串串无助的音符然而渐渐地心不在焉地听着听着我有些讶异了那一通通的琴声竟是这样的饱满这样的多姿仿佛一只只纷呈飞出的彩蝶绕着他绕着这繁华大街边上的这一片空旷翩翩起舞一曲终了一曲又起路过的人在他面前的纸盒里投下一张纸币走开了又有路过的人在他面前的纸盒里抛下几枚硬币又走开了什么时候又一曲终了或许是觉察到了我这个如痴如醉的倾听者的存在吧他改变了一下坐姿居然把弓弦转向我的面前这位朋友您是否愿意点上一曲他的口齿轻启一句曼声低语清晰地传到了我的耳中对了您不必在这盒里放钱的我您是在说我我看着那些彩蝶正渐舞渐远翩翩然舞向这座城市更高更远的天空忽然被惊醒不知所措起来可他似乎马上感觉到了是的这位朋友您是来自外地依旧是曼声低语依旧是这样清晰地传到我的耳中犹如一串小小的石粒接连叩击一处幽谧的湖面是的我怔了怔那一定是来自这条江的下游了我惊呆了先生怎么知道他笑了一下露出洁白整齐的牙齿您的嗓音圆润鼻音轻浊我猜这就该是所说的吴侬软语了我不禁点头先生猜得对先生太灵敏了他又轻轻一笑失聪者目明失明者耳聪仅此而已然后他喟叹一声继而端坐吟哦江南可采莲莲叶何田田！鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北他告诉我说十多年前他还是十三四岁的光景邻居来了一家江南的亲戚这首民歌就是那个非常漂亮非常可爱的江南小女孩教他念的后来小女孩回了江南就没再来过后来他的这双眼睛病瞎了多年后他坐上街头拉二胡有一天他把这首民歌念给一位老先生听老先生不禁惊立而起老先生说那个江南小女孩教他念的这首民歌居然是从汉代流传下来的江南可采莲关于江南我们就是从江南可采莲这首民歌开始谈起的但是我只剩下一刻钟的时间在这座著名的城市在这座惊人庞大的城市我已经转悠了一个多星期我必须走了我告诉他我买了一张船票天擦黑就要起程顺流而下所以我现在应该动身了他突然默不作声看得出他的神情似乎为之一沉那么这位朋友我给您拉一曲您最喜欢的曲子吧！为了这次萍水相逢的缘分片刻之后他又笑了起来并且重新摆好架势我已经起身这会儿不由得又坐了下来那就请为我拉一曲拉一曲二泉映月吧太谢谢了！可是他的弓弦动了动复又顿住您能不能换一曲别的为什么我说二泉映月是我拉得最好的曲子可我已经多年没有拉过它了它虽然柔中寓刚但还是太辛酸太悲怆了他揽住弓弦用一只手扶了一下脸上那副漆黑的墨镜这样行不行我为您拉一曲春诗怎样春天的春诗篇的诗春诗说着一曲跌宕多姿的旋律便从他的手指间——不仿佛是从他那副墨镜的两片黑色中跃出明亮辽阔悠远而在这样的旋律之中一种冬去春来万物苏醒的景象便似乎在这眼前呈现铺展开来春诗这是对春天的诗一般的赞美么我从口袋里悄悄掏出一张纸币悄悄放入他面前的纸盒在这座城市待了那么多天我始终感到有那么一种遗憾但就在即将离开的最后时刻我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来我想我只能用这么一种庸俗的方式用这么一张最大面额的钱来表达我的感激也许我这么做是冒昧的但这已经并不重要了曲终半晌我握了握他精瘦的手先生我要走了如果以后再来我一定来这里找你！他又笑了一下但没有说什么只是点了点头而我起身迈步走开数丈之后身后旋又响起了一通琴声柔和挥洒的琴声中他的曼声低语再一次清晰地传到我耳中——朋友好走这一曲除夕小唱祝您一路顺风选自震撼中学生的101篇散文内蒙古文化出版社【注】①瞽gǔ形声字从目鼓声本义瞎眼7.下列对文章内容的理解不正确的两项是A.文章开头写我一无所获地从书店出来一是与结尾我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来相照应二是欲扬先抑暗示后文瞽者给我莫大的精神收获B.我有些讶异了是因为一无所获地走出书店的我正在为石阶卖艺瞽者深感同情但没有想到他能弹奏出饱满而又多姿的琴声并逐渐地被琴声所吸引C.瞽者吟哦江南可采莲是为了和我搭上话也是为了夸耀自己知识避免别人瞧不起自己D.我邀请瞽者拉一曲二泉映月而他却要为我拉一曲春诗因为二泉映月太辛酸太悲怆了说明他对生活充满春天般的热爱E.文章所写的瞽者因为身有残疾而反应灵敏开朗达观所以能震撼中学生的典范同时也鞭挞了社会上一些身体正常而心理不正常的人8.本文描述的瞽者是一个怎样的人物形象请结合具体内容加以说明9.请赏析文章画线的语句一曲跌宕多姿的旋律便从他的手指间——不仿佛是从他那副墨镜的两片黑色中跃出明亮辽阔悠远而在这样的旋律之中一种冬去春来万物苏醒的景象便似乎在这眼前呈现铺展开来10.画线句我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来含义深刻请结合全文谈谈你的认识
阅读下面文章回答问题另一种呼唤黄晓萍两幅古人物画在我心中激起的反响竟比文字更强烈它从形象到神韵从志气到精神无不是一种完整说完美也是可以的我所指的是钟馗与屈原我们那地方钟馗像常用来镇邪避妖打鬼年三十往家门上贴怪有人缘地同主人共享年夜饭差不多同祖宗同一档次敬祖宗的美酒钟馗也饮一斛画上的钟馗总丑得那么正气短髯黑黑撑出扇面形状立立的怒中带笑就看你带着何种心情去凝望了屈原像民间不常见他出于文字经典是我爷爷乡土师爷身份的徽章轻易不示人画中的屈原是那么飘逸天问中找不到头那头是横的山羊胡子与飘飘怒发和离体襟衫生出一股寒风我总觉得他很冷学业稍进之后读离骚先读出大气磅礴文采飞扬后悟出身世际遇情系苍生这时再看那幅天问很感同身受诗人的无可奈何爷爷说这书我是读进去了最近另见到一幅明朝陈洪缓作的屈子行吟图大不是天问的情结天问中的激荡没有了在这幅行吟图中广袖长袍翘头履上原是悬宝剑的腰悬了一根拐杖怎么看怎么苍凉我观他峨冠顶戴下瘦长的脸凄苦而平和他不再问天了天已有病还问它何来我想他这是去投江他本是投江而去的英雄气短并不影响他精神长存文化人没有一个能如屈原集政治与文才于一身的屈原的失误并不在谋略而是在宫帏屈原遭了女祸还有男人的舌箭君臣恩断义绝他被发配了充军了他言志的离骚未必不是一曲有志不得伸展的牢骚文人迂腐而可爱灵魂的屈原成为国宝昭示着文化的不朽也从另一个侧面反映出文人脆弱的心态每当自身怯力之时总是会从古人身上找出些说法来充实和鼓励自己把气节化为一种文化内涵他们请出屈原询问过去未来刘勰司马迁李白他们将路曼曼其修远兮吾将上下而求索镂石成印悬于案头撰成六书旌于中堂曲成宫商荡涤五腑六根浊气至于屈原投江之举被颂为洗却尘世肮脏皎洁永恒使瀚海书林梅香荷香桔香千古那日走江行至秭归两千余年的古城仍是一座古城不城不乡似城似乡古墙豁口取民宅一堵风火墙斑驳出悠悠岁月剃头匠挑子横着量完小巷不紧不慢的吆喝声古歌一样绵长这出大思想家大政治家大诗人的秭归有庙有祠供奉屈原有石牌坊旌帜屈原一派苍朴古雅终未曾把它经营成旅游胜地文化名城在这里我听到另一种呼唤长江弯弯回浪临北岸有一片软水江中的激流冲南岸峭崖使北岸的软水温柔而明净软水叫屈原沱传说屈原有位贤德的姐姐叫女媭兄弟做大官时她是农妇概无锦衣富贵兄弟被流放她归来故里等待兄弟流放人永远在流放呼唤声天天在呼唤兄弟屈子归来兮！汨罗江中一缕英魂托梦姐姐他已愤怒地随水而去他将留恋地随水而归次日女媭翘首江边一条大红鱼溯流而上面对女媭鱼头点三下鱼尾摇三下巨口一张吐出个宛然生前的屈原那鱼顿时失影传说凄美而离奇人民性极强秭归人都能言说而且不走样这故事的淳朴还在于呼唤魂兮归来的是姐姐而不是恋人或者母亲屈原在秭归同于钟馗在我的家乡又成了家家门上一幅画概无官爵一个巴东小老头还原于民间我想这当是屈原最好的归宿节选自百年百篇经典美文有删改13.文中描述了关于屈原的三幅画像请根据文意简要概括三幅画像中屈原形象的特点14.文章结尾说一个巴东小老头还原于民间我想这当是屈原最好的归宿请结合全文分析并评价作者的观点
阅读下面的文字完成下题大师他是个普通的石匠那天接到一桩大买卖邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像放在园子里天天看着第一次听到消息时他不敢相信这样的好运会落在自己身上一个石匠能雕刻玉石应该说身价上了一个台阶他知道这是一次机会如果真的完成了这座人像那么他就可以在石像上刻上自己的名字那时他就是石匠行当里数一数二的人物了再也不会雕那些石碑石人石马摆在自家门前等人来收购然后送到墓地过着清贫的日子因为那时他应该是位大师了他认真地做着准备工作先将所有的工具磨了一遍然后将自己关了三天三夜只看财主母亲的一幅画像那画像似乎是女人年轻时候的看上去很漂亮石匠将那女人的相貌记在了心里当他做好一切准备工作来到财主家第一眼看见那块汉白玉的时候就已经按人体的比例位置将那块漂亮的汉白玉给划分了包括他的名字刻在哪里他给自己的名字找了三个地方一是在人像裙子的下摆处二是在人像的袖口处还有就是在人像的背后石匠构思好了便开始干活一个月过去人像完成了财主来看的时候叫了起来你这刻的不是我母亲！石匠找出财主母亲的画像对比着看了起来看着看着也觉出不像但他没说只是拿着画像给财主看可财主却不看画像冲着石匠说你现在雕的只是像我母亲而不是我母亲如果你只能做成跟这幅画一样那我要你来雕什么我有这幅画就行了说着财主指着人像的袖口处说这是什么你的名字这画上有吗我跟你说你要雕得不好这汉白玉的钱你出！说完扬长而去石匠傻了眼他没想到会是这样的结局没赚到钱还要赔钱要是传出去在这个行当里就没法混了石匠坐在人像前目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像不知道怎么办才好时间一点点过去了月光洒落在人像上映衬出汉白玉的洁白石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光在那金光里他看见了离世多年的母亲正满含愁苦却不失慈祥地看着他石匠多年没看见母亲了他想起母亲带给他的温暖以及在他年少时母亲给他的关爱这个时候他突然想扑进母亲的怀里再一次感受母亲给他的爱他扑了上去摸到的却是冰冷的石头石匠的眼泪一下子流了出来石匠又在雕刻那座人像了一个月过去了没有完工两个月过去了还是没有完工财主派人来看了几次回去报告说还没有完工整整十个月石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着汉白玉是越来越鲜活而石匠却是日渐消瘦十个月后财主再次看见人像的时候一下子跪倒在人像前失声痛哭起来跟来的家丁们也一下子肃然起敬眼前的人像就是他们当年的老夫人一个管家模样的人绕着人像转了几圈后轻轻地走到石匠面前说你还没刻上你的名字石匠看了看天空淡淡地说这么洁白的人像上为什么要刻我的名字说完他停了一会儿似乎在思考什么然后对那个人说我好像忘了我的名字你能告诉我吗那人一下子弯下了腰轻声地说您的名字叫大师——选自天池小小说有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说语言平实质朴又富有感染力简单的故事里蕴含着深刻的道理结尾处石匠说我好像忘了我的名字一语双关耐人寻味B.你现在雕的只是像我母亲而不是我母亲这句话很有深意表现了关于艺术真实的问题说明财主是懂艺术的他不满意石匠的作品C.困境中石匠想到自己的母亲带着对母亲的深情投入到雕刻中去使一尊冰冷的汉白玉石升华为形神兼备的艺术作品得到了财主的认可D.在雕像上刻工匠的名字是中国人的传统财主不准石匠在雕像上刻名字还威胁石匠要他出汉白玉石料钱体现了财主的蛮不讲理强横霸道E.本文以大师为线索讲述了一个石匠一开始想当大师却险些身败名裂后来不想当大师甚至忘了自己叫什么名字却反倒成了大师的故事8.小说中写石匠在构思雕像时还设想了自己的名字刻在哪里并且很具体这一细节在文章中有什么作用请简要分析9.小说塑造石匠这个人物形象用了哪些描写手法请简要分析10.小说中普通石匠成为大师的经历启示我们成为大师需要具备一些条件请结合文本谈谈你的理解
阅读下面这篇小说完成后面题大师的由来[法]莫洛亚画家比埃·杜什正在收尾就要画完那张药罐里插着花枝盘中盛着茄子的静物写生这时小说家葛雷兹走进画室看他朋友这么画了几分钟大声嚷道不行!那位正在描一只茄子惊愕之下抬起头来不画了不行!这样画法永无出头之日你有技巧有才能为人正派可是你的画风平淡无奇老兄这样轰不开打不响一个画展五千幅画把观众看得迷迷糊糊凭什么可以让他们停下步来流连在阁下的大作之前不行的杜什！这样永远成不了名太可惜了为什么?正直的杜什叹了口气作品比买主多蠢货比行家多没成名的成千上万你想想怎样才能出人头地?靠苦功靠真诚咱们说正经的那些蠢货想刺激他们一下非得干些异乎寻常的事炮制几篇宣言否认存在什么动态或静态白色或黑色圆形或方形发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦或者抛出什么圆锥形绘画八边形绘画四度空间绘画等等这时飘来一缕幽微的清香斯卡夫人到来了这是一位美艳的女子杜什赞赏不已只因杜什没什么大名她便也瞧不起他的画品瞅了一眼画布娇嗔地说昨天我看了个展览那是关于全盛时期的黑人艺术噢!何等的艺术敏感何等的造型美何等的表现力!画家送上一张自己颇感得意的肖像画请她鉴赏蛮好她用舌尖轻轻吐出两字之后她失望地婉转地娇媚地留下一缕清香走了杜什抄起调色板朝屋角扔去颓然坐倒在沙发上我宁可去当保险公司跑街银行职员站岗的警察画画这一行最要不得帮闲们只知瞎捧走红的全是画匠那些搞批评的不看重大师一味提倡怪诞我领教够了不干了!葛雷兹听毕点上一支烟想了半天临了说道你能不能这样做向斯卡夫人向其他人郑重其事地宣布这十年来你一直着意于革新画法?你听着我写两篇文章登在显著位置告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派真正能体现一个人的不是肖像而是他在我们心中唤起的意念因此画一位上校就应以天蓝和金黄两色作底打上五道粗杠这个角上画匹马那个角上画些勋章实业家的肖像就用工厂的烟囱攥紧的拳头来表现杜什就得拿这些去应市懂吗?这种肖像分解画一个月里你能不能替我炮制二十幅出来?画家惨然一笑答道一小时里都画得出可悲的是我不会胡说八道那好办老兄有人向你请教你就不慌不忙点上烟斗朝他脸上喷一口烟来上这么一句‘难道你从来没看过江流水涌吗?’这样人家会觉得你很高明你等着让他们发现介绍和吹捧吧!到时候咱们再来谈这桩趣事拿他们取笑一番!两个月后杜什的画展在胜利声中结束美丽的斯卡夫人那么娇媚地跟着新近的名人寸步不离噢她一再说何等的艺术敏感何等的造型美何等的表现力!哎亲爱的真是惊人之笔你是怎么画出来的?画家略顿一顿点上烟斗喷出一口烟道难道你夫人从来没看过江流水涌吗?波兰美女感动之下微启朱唇露出柔媚的微笑风华正茂的斯特隆斯基穿着兔皮领外套在人群中议论开了高明!真高明!但是杜什你是从什么地方得到启示的?杜什吟哦半晌得意地朝他喷了口烟道难道你朋友从来没看过江流水涌吗?妙哉!妙哉!那一位点头赞叹道这时一位有名的画商在画室里转了一圈抓住画家的袖子说道这些作品我统统包下了不告诉你你就不要改变画风我每年向你买进50幅画行不行?杜什像谜一样不可捉摸只顾抽烟不予理会画室里人慢慢走空这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美跟画家单独相对时小说家兴冲冲地说哎老兄你信不信他们全给你骗了?我原以为人类的愚蠢是深不可测的殊不知更在我预料之外!他抑止不住狂笑起来画家皱皱眉头看他不住地笑突然喝道蠢货蠢货?小说家愤愤然了我刚开了一个绝妙的玩笑画家傲然环视那二十幅肖像分解画踌躇满志一字一顿地说是的葛雷兹你是蠢货这种画自有某种新意小说家打量着他的朋友愣住了真高明!他吼道杜什你想想是谁让你改弦更张用新法作画的?这时杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟难道你他答道从来没看到过江流水涌吗?7.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.画家杜什的静态写生被否定是因为他的画风平淡无奇不能吸引人的眼光由此看来要想成名不能只靠苦功和真诚有时要讲究一下技巧和手段B.杜什颇感得意的肖像画换来斯卡夫人轻描淡写评价后他抄扔倒等一系列动作表现出了他对自己画风的极度失望之情C.小说家深谙世事处事圆滑作为朋友也很真诚他帮画家开创了一个意识分解画派这个画派的典型特征是以唤起来的意念来代替肖像D.画展胜利结束后杜什不可捉摸只顾抽烟不予理会这句描写在情节结构上起到了转承的作用使得后文杜什性格变化有了支点E.小说围绕大师的由来有明暗两条线索明线写朋友的启发帮他成为大师暗线写画家思想上的一步步变化以致最终堕落8.画家比埃·杜什有哪些性格特点?请简要分析9.斯卡夫人前后出现两次请简要分析这个人物在文中所起的作用10.有人觉得这篇小说以大师的由来为题目不如以江流水涌为题目好你认为哪一个题目好请谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成下题大野地陈毓现在是夏收之后麦茬密布的地还没来得及翻五月的阳光在大野地流荡把麦子的焦香四处播撒大野地的深处有一个黑点慢慢移动慢慢地越来越近直至看得分明看分明了是一对拉着板车的老夫妇老夫妇确实够老但你却难判断他们的具体年岁也许是五十也许是六十也许七十长途的跋涉与劳累长期的营养不良加上夏天骄阳的暴晒使他们看上去苍老委顿得犹如两截枯木桩子望不到边际的麦田和他们身后的景象比已是另一片天地平地使他们的板车走得略显轻松了些现在是老妇坐在板车上老夫拉车老妇怀里搂着一个通常被称作蛇皮袋子的大口袋没人知道里面装着的是馒头形状大小成色不一的馒头看得出它们来自不同的厨房出自不同女人的双手当然袋子最底下有十二个馒头看上去是一样的那是老妇从家里带出来的她亲手蒸的馒头家里旧年的最后一点陈麦子陈麦子蒸馒头劲道儿子最爱吃她蒸的馒头因为面团揉到了家口感瓷实劲道就这点诀窍想到儿子昏昏欲睡的老妇振作了一下她眯着眼睛尽量向大野地的远处望她嘱咐老夫停车她慢慢地下了车活动有点麻木的腿脚走进路边的麦茬地蹲下去起来的时候她手上是两个重沉沉的麦穗她呼喊老头把车停稳腾出手和她一起去捡拾麦穗他们果真捡拾到了一大把麦穗他们在一个无风的垄沟点燃了一窝麦茬用麦茬燃起的火焰烧熟了麦穗把焦黑的麦穗在手心揉搓后吹掉麦壳张大嘴巴把麦粒投进各自的嘴巴慢慢咀嚼吞咽下去这就是他们的午餐了他们一路上除了偶尔向人讨要吃的果腹这是他们最自在的午餐因为从不动声色的大地那里讨施舍总比从表情丰富的人那里讨要安心些他们从北方来向南面走越往南天气越热因此这一路仿佛他们走到哪里哪里的麦子就成熟了也因此他们总有麦穗可捡他们尽量减少去村庄讨要的次数妇人每次在向人家伸手的时候总要鼓起勇气说要是有馍馍就给我一个馍馍一个就好有次她刚刚走到一家的大门边就迎上一股汹涌而出的麦香气老妇沉迷住了她像中了蛊的人似的迷迷瞪瞪地说我闻见馍馍的香气了我就要一个馍馍请给我一个馍馍吧那刚好走出来的年轻女人把老妇脸上的沉迷当成了赞赏当成对她蒸馍手艺的最高赞赏一高兴就给了老妇两个刚出笼的大馒头说就让您老先我尝尝我家新麦子蒸的馍馍吧老妇捧着两个馍馍回到板车边上她和老夫轮流闻新蒸馒头的香气仿佛香气也能填充他们的辘辘饥肠最后那两个馒头还是躺到了板车上躺在靠近车前辕的木板上在那里被夏天的骄阳迅速暴晒成了两坨馍干老妇人闻了闻麦子的香气大不如前了但她还是小心翼翼地把两个缩小了的干馒头放进了蛇皮袋子里她听着袋子的响动像富翁听见金币响一样感到满足和宽慰她想这些馒头足以让她儿吃上好几个月的老夫老妇的儿子他们唯一的儿子进监狱快一年了儿子几次三番地捎信给父母说别人都有家里人去探看却唯独他没有为此他被同监室的人嘲笑这一次儿子更是说了狠话要是父母嫌弃孩子了现在就断交断交这话很伤老两口的心老夫连夜去把放在后窑的板车修理了他决定和老妇拉着板车去看儿子板车在白天是他们的交通工具他和老妇可以轮流在上面坐着歇息晚上打开铺盖还可以是他们的栖息之地这样能省下来去好几百块钱的盘缠他们算好一定要在出门的第十天赶到儿子所在的监狱因为倘使错过了那天就得等下一个探视日了不难想象当他们的儿子见到老夫老妇的时候他所看到的情状一袋似乎和他的父母一样苍老的馒头干被小心翼翼地推到年轻人面前时候的情状我的一个做管教的朋友是那天的当事人之一他是带着痛心疾首的样子愤然诉说的可怜天下父母心可怜天下父母心那简直是两个叫花子了自己一路挨饿却省下馒头晾干给狱中的儿子疗饥殊不知监狱已不是旧社会他们的儿子在监狱吃的饭菜比他们那一路上不知道要强要好几多倍唉！你说为什么爱总是向下流淌的呢末了我这个管教朋友问了我一句向下流淌我一时没听明白朋友解释说若把那个年轻犯人和他的父母的位置打个颠倒你觉得还会这样么我沉吟良久没说话心中却肯定说或许会是不一样的选自延河2011年10期7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.老夫妇之所以拉着板车千里迢迢赶去监狱探望儿子是因为他们想省下来回的路费由此也体现出他们探望儿子的急切心情B.小说语言老练而又轻快让人读来心情不觉压抑在不动声色的白描中涌动着浓浓的亲子之爱真切传神颇具感染力C.小说以第三人称来叙述使故事更真实老夫妇沿路乞讨更多的馒头他们怕儿子在监狱挨饿想尽办法给儿子更多的吃食D.作者笔下的老夫妇不过是普通百姓所叙之事也选自日常生活但从中能令读者感到作者对底层人物的深切悯怀E.小说耐人寻味结尾部分设想如果入狱的是父母他们的儿子未必像文中的父母一样历尽艰辛去探望催人警醒8.请概括老夫妇的形象特点并简要分析9.小说中多次提到馒头有什么作用请结合文章简要分析10.老夫妇开始不去探望儿子后来因为儿子要和他们断交而决定去探望儿子路上找人讨要饭食捡拾麦穗最后终于见到儿子请结合文本探究他们在这些过程中的真实心理分别是怎样的
阅读下面的文字完成小题尊严死聂鑫森一辆白色的小车驶出了湘楚大学的校门深秋上午的太阳光薄而淡透出一阵阵的凉意从这里到江南医院要穿过繁华的闹市加上红绿灯堵车满打满算要一个小时开车的是程奋坐在后座的是郑波程奋在校办公室当主任四十八岁头圆腹凸体胖郑波比他大两岁是中文系的教授戴一副深度近视眼镜主攻古代文字学师从程奋的父亲程笃读硕读博再当助手一眨眼过去了二十多年两个人久久不说话在去向医院的这一路上静得只听见车轮摩擦水泥路发出的沙沙声古稀之年的程笃肝癌晚期四个月前住进了江南医院的肿瘤科重症监护室郑波在上课开会之余一个人去得很勤重症监护室是不能随便让人进去探看的因为里面的空气消了毒门上只有一个玻璃镶嵌的小孔郑波隔一阵就会把眼睛贴上去打量躺在病床上的程笃一头银发满脸愁苦时而清醒时而昏迷鼻子的两孔插着氧气管和胃管胳膊上插着输液的套管下面还插着输尿管每当这个时候郑波就会喟然长叹这种生命支持系统无非是让先生毫无质量地活在限定的时间里死已是不可避免的了先生平日曾多次对他说人活着要有尊严人死去也要有尊严这种比死别更残忍的生离身上插着管子身边没有亲人朋友像吞币机一样耗费钱财工业化地死去先生一定是极不愿意的可惜师母因病已去世多年可惜程奋夫妇和儿子都太忙来得少来了也总是匆匆的郑波读本科时程笃第一次上文字学的课自我介绍说我姓程名笃字顿迟你们可知道这名和字来自何书郑波站起来说来自说文解字笃者‘马行顿迟’程笃眼睛一亮大声说你读书多记性好孺子可教！尔后郑波本科毕业再读程笃的硕士和博士因成绩突出发表多篇论文也就留校教书并当了先生的助手在郑波看来程笃于他是亦师亦父而程笃也视郑波亦友亦子不但学问上对郑波谆谆引导生活上也极为关心郑波的妻子就是先生和师母介绍相识并喜结连理的先生最大的遗憾是儿子程奋读了硕士以后改行去搞行政而且干得津津有味他对郑波说在知识界第一等做学问第二等教书第三等做官程奋没有定力只能如此了正在开车的程奋鸣了一声笛问道郑波兄睡着了没有我在想先生他太痛苦了是呵是呵早几天大夫找我面谈过一次郑波装作一无所知问谈什么呢他说老人肯定没有希望了家属是否可以考虑停止治疗我问怎么个停止治疗法他说由家属签了字再在医生指导下拔掉输氧管你怎么说我明白之所以要这样做是避免医患纠纷一切都是家属自愿的但我不同意！是只要先生活着你就可以照领他的工资绝对不是那是人性丧尽！我妻子儿子担不起这大不孝的名声领导长辈同事学生会怎么看我们今后还怎么做人做事你担心将来副校长提拔不上担心儿子将来不好找对象就不担心老爷子这么受罪！唉！郑波兄我猜想大夫也和你谈过了你是做学问的没什么顾忌能不能想个两全其美的法子郑波一惊随即平静下来说程奋弟我知道你想说又不好开口大夫和我谈话后想得我坐卧不宁最后才想明白为了先生尊严地逝去由我来代替家属签字和拔掉管子吧他的喉头哽咽起来泪水奔涌而出程奋小声说谢谢谢谢程笃安然辞世然后是火化开追悼会入土不断地有人向程奋和郑波询问程笃最后的死因由郑波签字的医院家属共拟的协议书复印件程奋时刻揣在口袋里有人问即掏出来说一切都由郑师兄做主我听他的郑波则从容如昔有人来和气地询问或愤怒地责问他面不改色心不跳平静地说是我签的字是我拔的管子7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说的开头描写郑波和程奋去医院的路上久久不说话表明两人之间已经有很深的矛盾为下文他们在对待程笃辞世问题上的不同选择埋下伏笔B.从程奋夫妇和儿子都太忙来得少来了也总是匆匆的中可以看出程奋一家虽事业有成但对亲人却自私无情也反映出当今社会亲情的淡漠C.小说中郑波在重症监护室门前时的心情是很沉重的既不想程笃受病痛折磨工业化地毫无尊严地死去又不想亦师亦父的老教授这么早离开自己D.这篇小说运用了插叙的手法进一步介绍了老教授与郑波之间的关系使人物形象更加丰满同时又为后文做了铺垫使故事发展更为合情合理E.这篇小说叙述平实作者运用语言外貌等多种人物描写方法塑造了两个晚辈形象他们在面对已经走到生命尽头的老人时的不同表现令人深思8.小说第一段在全文中有什么作用请简要分析9.小说中郑波这一形象有哪些特点请概括并简要分析10.有人认为这篇小说的主人公是郑波有人认为主人公是程奋请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成后面题前途无量[美]亨利·斯莱萨文周六下午女佣瑟琳娜嘴上嘟哝着厨房的事情怯生生地走进台球室时他打球正酣先生后门来了个男人他想要找点零活干斯坦利不耐烦地说带他去工棚示范给他看要干的活儿告诉他管一顿饭再加三美元的酬劳过了一会儿斯坦利觉得有些饿了便向厨房走去流浪汉正坐在厨房的角落低着乱蓬蓬的脑袋吃着一盘炖菜他穿了件油渍斑斑的迷彩服身体瘦长衣服上挂着干活时留下的木屑看起来约莫与斯坦利同岁斯坦利掏出一根雪茄点上火说我是不是见过你可能吧流浪汉咕哝着我这样的人多了戴夫·萨姆纳！斯坦利突然叫嚷道戴夫怎么会是你流浪汉用刺耳的声音问道你怎么知道我的名字老天啊我是斯坦利·塔沃斯流浪汉一脸茫然塔沃斯斯坦利激动地说华盛顿大学我们一级的塔沃斯流浪汉柔声说道当然记得斯坦利大笑起来他转过头兜住自己的胖下巴直到它不再抖动戴夫你到底出什么事了你是所有同学中的佼佼者是前途无量的尖子生流浪汉说你喜欢听走霉运的故事我可以说给你一大箩我想要听你说真心的来斯坦利心急地说来根雪茄怎样喝点咖啡好的戴夫叹了口气刚毕业那阵儿我申请了外交官职位挺高层的在华盛顿有大人物为我撑腰随后发现薪水低得可怜跳槽去了一家经纪公司那是我老爹的朋友开的公司最后我娶了老板的女儿两人处不好我就甩了她我用血汗钱付了六年赡养费直到她钓上另一个傻男人然后我开始酗酒就混成现在这样了真叫人无法相信斯坦利笑着说我不像你从来没把书本的知识装进脑子我拿手的只有台球现在我有一间自己的台球室戴夫盯着那撮弄脏了地砖的烟灰斯坦利豪爽地说你记得我老爸开的那家机械作坊么纯粹就是小打小闹我继承了小作坊然后把它壮大了现在我的工厂做各种包装祝贺你戴夫说斯坦利得意地说我赚到了很多钱你一定有什么成功的秘密戴夫嘟囔着我从没学会什么经营的窍门也没学会存钱往往刚攒到一小笔钱就会出点事情还要应付那该死的税收斯坦利欣喜地说假如你做生意那是你真正要学习的一课你得要懂得耍诡计你得要学会如何留住你赚到的钱我想出了许多逃税的办法我有一半的买卖都用现金从来不记账我的客户得到九折的优惠我则获得逃税的好处戴夫这也许就是你我的区别说话间斯坦利拍了一下巴掌我希望你能见见我老婆我老婆是一个百老汇演员他说道戴夫站起身说我得走了戴夫稍等一下斯坦利打开光滑的真皮钱包摸出一张钞票后犹豫一下又摸了一张两张都是二十美元的钞票他说这不是借你的而是一点点小馈赠保姆说给三美元甭管她就为了旧时光行么戴夫接过钞票匆忙地塞进口袋斯坦利看着他的背影嘴里的雪茄一翘一翘的塔沃斯夫人购物回家闻到了马丁尼酒的味道在客厅她看到微醺的丈夫正在翻阅破旧不堪的大学纪念册怀旧呢她说他在这儿斯坦利笑道瞧瞧他戴夫·萨姆纳公认的前途无量的学生模样不错塔沃斯夫人说你在哪她皱起眉头找到了丈夫的圆脸蛋你的脸在哪儿我都能找到他们都怎么评价你的牌局老千斯坦利咬牙切齿地说随即咧嘴一笑把妻子拉进怀里我告诉你来龙去脉六个月后斯坦利再次见到了戴夫他收到传票财政部办公室要求他回答几个有关所得税欺诈的问题结果他发现政府的准备比他更充分有一份来自他公司客户的证词记录是他辩解不了的一周后他接受联邦大陪审团的审判出庭时他看见戴夫走进法庭坐在检控官的桌子后面戴夫依旧高高瘦瘦但整个人和上次所见的截然不同头发梳理得整整齐齐胡须刮得干干净净还穿着一套剪裁得体的西装同样的戴夫俨然两人斯坦利转身问律师他是谁真是太惨了你竟然不知道他是谁律师酸溜溜地说他是财政部最前途无量的探员选自微型小说选刊有删改7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说中人物的语言极具表现力如文章的前半部分对戴夫的语言描写生动形象地刻画了他不思进取消沉颓废的流浪汉形象B.小说的细节描写生动传神当戴夫说记得斯坦利时斯坦利大笑起来兜住自己的胖下巴直到它不再抖动其洋洋自得的神情如在眼前C.小说按时间顺序来叙述故事由于剪裁得当情节看似简单却富于波澜特别是结尾部分出人意料的结局更是独具匠心D.斯坦利在学校时不是一个好学生但是毕业后依靠自己拿手的台球成了一个富人文章以此告诉我们兴趣在成功的路上所起的作用很关键E.小说注重运用对比手法来刻画人物形象斯坦利的辉煌是通过戴夫的落魄来展示的斯坦利的狡诈则是通过戴夫的诚实来衬托的8.小说为何以前途无量为题请简要分析9.小说中的戴夫具有怎样的形象特点请简要分析10.有人说戴夫用巧妙的方式查证了斯坦利的逃税行为值得赞扬也有人认为戴夫为人不厚道他调查斯坦利逃税行为的方式令人不齿请结合全文谈谈你的看法
阅读下面文字完成文后小题沙漠玫瑰的开放龙应台①历史对于价值判断的影响好像非常清楚鉴往知来认识过去才能预测未来这话都已经说滥了我不太用成语所以试试另外一个说法②一个朋友从以色列来给我带来一朵沙漠玫瑰沙漠里没有玫瑰但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰拿在手里是一蓬干草真正枯萎干的死掉的草这样一把很难看但是他要我看说明书说明书告诉我这个沙漠玫瑰其实是一种地衣有点像松枝的形状你把它整个泡在水里第8天它会完全复活把水拿掉的话它又会渐渐的干掉枯干如沙把它再藏个一年两年然后哪一天再泡在水里它又会复活这就是沙漠玫瑰③好我就把这一团枯干的草用一只大玻璃碗盛着注满了清水放在那儿从那一天开始我跟我两个宝贝儿子就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了第一天去看它没有动静还是一把枯草浸在水里头第二天去看的时候发现它有一个中心这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了而且有一点绿的感觉还不是颜色第三天再去看那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色松枝的绿色散发出潮湿青苔的气味虽然边缘还是干死的它把自己张开已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案每一天它核心的绿意就往外扩展一寸我们每天给它加清水到了有一天那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指层层舒展开来④第8天当我们去看沙漠玫瑰的时候刚好我们的一个邻居也在他就跟着我们一起到厨房里去看这一天展现在我们眼前的是完整的丰润饱满复活了的沙漠玫瑰我们三个疯狂地大叫出来因为太快乐了我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰⑤这个邻居在旁边很奇怪地说不就一把杂草你们干吗呀⑥我愣住了⑦是啊在他的眼中它不是玫瑰它是地衣啊！你说地衣再美能美到哪里去呢他看到的就是一把挺难看气味潮湿的低等植物搁在一个大碗里也就是说他看到的是现象的本身定在那一个时刻是孤立的而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索辗转曲折千丝万缕的来历⑧于是这个东西在我们的价值判断里它的美是惊天动地的它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出我们能够对它欣赏只有一个原因我们知道它的起点在哪里知不知道这个起点就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙⑨不必说鉴往知来我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了对于任何东西现象问题人事件如果不认识它的过去你如何理解它的现在到底代表什么意义不理解它的现在又何以判断它的未来⑩历史就是让你知道沙漠玫瑰有它特定的起点没有一个现象是孤立存在的7.下列对这篇散文的赏析正确的两项是A.作者通过讲述一个美丽的故事表现出自己对历史事件历史现象的价值判断B.作者擅长细致描写在作者笔下沙漠玫瑰的开放惊天动地C.从一蓬干草的枯死到丰润饱满地舒展开放作者带我们和他一起经历了将信将疑满怀希望喜悦万分深刻思悟的全过程D.给一种普通的地衣起一个异常美丽的名字表明了作者对生命坚韧的礼赞E.作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程意在水到渠成地引出自己的感悟没有一个现象是孤立存在的8.请根据文意概括沙漠玫瑰的几个特点9.不必说鉴往知来我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了请谈谈此句话在文章中的作用是什么10.有人说去掉第⑩段对文章理解也无太大影响你是如何看待的请说明理由
阅读下面的文字完成文后各题目湿湿的想念——沈红七十年前爷爷沿着一条沅水走出山外走进那所无法毕业的人生学校读那本未必都能看懂的大书后来因为肚子的困窘和头脑的困惑他也写了许多本小书和大书里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想七十年后我第一次跑到湘西山地寻回到沅水上游寻找爷爷一生都离不开的故水故土正值冬季湘西竟还处处葱茏青翠与北方都市的昏灰底色成鲜明对比山还是那座山湾依旧是那道湾但桥已不是那座桥房也不是那幢房人是新人物事是新故事了凤凰城镇里风味独特的吊脚楼也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代这片土地已悄悄变了模样看不到了爷爷你的印象或者只是你的梦想你笔下的那种种传说风情和神奇故事我怎么想像它们曾经在这山地水域中发生过流动过辉煌过闪耀过而眼前这支清流亦负载亦推托一点也不动声色而我回到这里并不是要寻找你七十年前的起点有多少风景将永远不能回来我只想读一读你的天地这里有着必须刻意维护而能留存下去的东西在水边长大水边懂事爷爷的第一所学校就是这条沅水他在自传中说我感情流动而不凝固一派清波给予我的影响实在不小我幼小时较美丽的生活大部分都同水不能分离我的学校可以说是在水边的我认识美学会思索水对我有极大的关系水给爷爷三样东西水给了他想像力和自己的思索方式爷爷认识字是从私塾小学校开始而他认识课本上无从写出的丰富人生却是在校园外在老街店铺桥头渡口水上人家没有谁来教他他用眼睛耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色声音和气味给予一颗小小心灵的感觉把各种事物的内容和意义在游戏中融会丰富自己的想像最终凝聚为他对生活对世界的独特思索水给了他坚忍柔韧的性格爷爷曾说过水的德性为兼容并包从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物却也从不受它的玷污影响水的性格似乎特别脆弱且极容易就范其实则柔弱中有强韧如集中一点即涓涓细流滴水穿石无坚不摧水的性情品格恰好是爷爷一生处世方式的写照他是那么温和又是那么倔倔得从从容容水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望正如爷爷说过的那样水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐并做横海扬帆的美梦美梦中蕴含着他的人生热望他执著地用自然的美人性的美古代文明的确美编织朴实单纯的理想虽然他不奢望以此取代社会理想但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆美好的梦想爷爷曾说值得回忆的哀乐人事常是湿的此时我的眼睛也是湿的了谁能体会他那种热情洋溢之中的忧虑幽默后面的隐痛微笑之间的悲凉悲凉之外的深重的爱！很多年我们和他一起生活可是我们不懂水边学校水边书我是否来得太晚尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡但这一片水土上的光辉在爷爷生命中终生不灭我记得爷爷最后的目光默默地停留在窗外的四季中停留在过去的风景里爷爷有一天我要送你回来轻轻地回到你的土地回到你的风景里那风里雨里透明的阳光里透明的流水里有我湿湿的想念永远永远有删节注①本文中的爷爷指作家沈从文1902—19888.下列对文章有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的景响B.文中的书有的地方指爷爷的创作有的地方比喻大千世界丰富人生C.水的兼容并包柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格D.结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切和憧憬E.文章通过回到爷爷故乡的所见所想集中表达了物是人非的历史沧桑感9.文章第一段指出这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想说说这理想是什么10.结合湿字在文章中的特定含义说说为什么沈从文认为值得回忆的哀乐人事常是湿的11.沈从文从二十岁起就离开了家乡有位评论家却说沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子结合本文谈谈你对这种说法的理解
阅读下面的文字完成小题夏天的阅读[美]伯纳德•马拉默德乔治-斯塔约诺雏奇是一名街坊里的小伙子他16岁的时候因为缺乏耐性一时冲动退了学今年夏天是找工作的困难季节他找不到事情可做结果整天把大部分光阴都消磨在街头和家里有时候他大白天也出去散步但是大多数时候他要等炎热的太阳西沉后才上街他没什么既定的目标只是到处溜达穿过一个个街口来到一座灯光幽暗的小公园内他在一把椅子上坐下来望着铁栏内枝叶繁茂的大树和盛开的鲜花恩索着如何使自己的生活变得好些直到午夜他才起身拖沓着脚步回到闷热冷清的家里一次乔治散步时碰见很晚才下班回家的卡坦扎拉先生卡坦扎拉先生在IRT车站的售票处上班住在距乔治家一个街口的一家鞋铺楼上晚上天气闷热时他就穿条裤衩坐在门口的台阶上借着鞋匠窗户内透出来的灯光看纽约时报卡坦扎拉先生回家时常常喝得醉醺醺的但醉态总是安详的乔治喜欢卡坦扎拉先生因为他小时候卡坦扎拉先生曾给过他零钱去买柠檬冰棍卡坦扎拉先生与大多数邻居迥然不同他见到你时不时会问你一些与众不同的问题每当他那病恹恹的胖老婆趴在窗户上朝外张望时他就肯定在读报你这个夏天干些什么啦乔治卡坦扎拉先生问道我见你每晚都在溜达现在还没什么可干我在等工作接着乔治又说我在家里看书提高修养卡坦扎拉先生对此饶有兴趣他用一块红手绢擦了一下脸看些什么书乔治犹豫了一会然后说我到图书馆开列了一张书目单准备今年夏天读完一共有多少书’我没数过也就是那么一百来本吧卡坦扎拉先生吹了一声口哨我琢磨着如果我读完它们齐治诚恳地说对我的教养会有很大好处这不是指高中时他们教的那种教养我想知道各种各样的事情此后的一天傍晚隔街的那位鞋匠叫住乔治说他是个好孩子乔治猜想一定是卡坦扎拉先生把有关他正在读很多书的事情告诉鞋匠了从鞋匠那里可以看出事情已经传遍了整个街坊虽然没人跟他直接打招呼但是他看见好些人朝他温和地微笑他对这片居民区感到了一点快慰增加了一点好感尽管他从来就没想过在这里度过自己的一生连在离家很远的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他读书的事了索菲对他更和蔼了她用种种方式表示出为他感到骄傲夏天在一天一天过去作为对索菲的回报乔治每日清扫房间修长憔悴收入微薄的索菲每星期给他一块钱尽管仍旧不够开销但比以前只有两三角钱强多了他把钱花在香烟上买一罐啤酒或是一张电影票偶尔他会到书报摊买一本折价书他喜欢在房间里摆上几排书虽然从来不读晚上是最令人愉快的时光当他从坐在自己店铺前的店主们面前走过时虽然没跟他们说什么他们也没跟他说什么但他可以感觉到四处都是赞许的目光有那么几个晚上他的感觉是如此的好禁不住整夜在公园内蹦蹋跳跳他在居民区内悠然漫步然后回家脱衣上床安然入梦在这几个星期当中他只跟卡坦扎拉先生谈过一次话那个售票员没谈及书也没问什么可是乔治时这种缄默感到很不自在乔治打定主意在读过几本平装书前不与卡坦扎拉先生说话但是当他开始阅读时他又顿感索然无味不再想读啦因此一天的大部分时光乔治拧开收音机听厌了说话声转而听音乐他把房间收拾得十分整洁即使有一天忘了打扫卫生索菲也无话可说不过总的说来还算不坏不管白天多糟到了晚上散步时他便可以打起精神一天晚上乔治看见卡坦扎拉先生在街上朝他走过来乔治刚想转身避开但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了浑身散发出啤酒的味道他的目光在投向乔治时显得黯淡忧郁你那些书读得怎么样了卡坦扎拉先生问道他试图站稳但还是晃了一下还好我觉得乔治说着感到热血涌上脸颊卡坦扎拉先生的脑袋虽然有点摇晃但眼睛沉稳乔治他说告诉我其中一本的书名谁知道呢也许那是本好书我也想看看乔治无法回答闭上了眼睛当他睁开眼睛时卡坦扎拉先生已经不无遗憾地走开了他听见他临走时丢下的一句话别学我乔治第二天晚上他不敢离开家门整整一星期除了没人时偷偷溜进厨房外他整天都闭门不出一天晚上他再也无法忍受炎热的折磨在凌晨一点钟孤身窜上大街他希望人不知鬼不觉地钻进公园但是各个街口都躺着人倦怠不堪等待着微风乔治垂下眼皮畏畏缩缩地从他们旁边走过但是不一会他就发现他们对他仍旧非常友好他猜想卡坦扎拉先生并没有跟他们说起过他可能他第二天清早从醉梦中醒来后把见到他的事忘得一干二净了乔治感到信心又缓缓地回归到他身上那天晚上街角上的一个男人问他是否真的读了很多书乔治承认说是的那人说像他这样年纪的孩子读了那么多书是一件非常了不起的事情是啊乔治回答说他真希望谁也别再提起书的事过了一两天乔治叉碰上了卡坦扎拉先生他并没有提到书有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说注重细节描写听乔治说自己要读一百来本书卡坦扎拉先生吹了一声口哨这说明他不相信乔治会读这么多书B.小说中的16岁男孩因为撒谎而在外在压力和过度的期望中经受内心折磨他的试图生存和救赎唤起了人们的同情和理解C.得到姐姐索菲给的更多的零花钱乔治感激姐姐辛苦工作养家每天主动把家里收拾得十分整洁以减轻姐姐的负担D.小说中书籍成为社会价值的同义语像一面镜子折射出主人公意图通过读书来获得社会权威认同的心理需求E.乔治对卡坦扎拉先生敬畏不已而他所倚重的人又是那样崇拜图书馆的书籍这是导致乔治撒谎的全部根源8.请用简洁的语言梳理乔治的心理变化过程9.小说中的卡坦扎拉先生是一个什么样的形象请简要概括10.你认为乔治会兑现读一百本书的诺言吗结合小说谈谈你的看法和理由
现代文阅读雅舍梁实秋①这雅舍我初来时仅求其能蔽风雨并不敢存奢望现在住了两个多月我的好感油然而生虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨因为有窗而无玻璃风来则洞若凉亭有瓦而空隙不少雨来则渗如滴漏纵然不能蔽风雨雅舍还是自有它的个性有个性就可爱②雅舍的位置在半山腰下距马路约有七八十层的土阶前面是阡陌螺旋的稻田再远望过去是几株葱翠的远山旁边有高粱地有竹林有水池有粪坑后面是荒僻的榛莽未除的土山坡若说地点荒凉则月明之夕或风雨之日亦常有客到大抵好友不嫌路远路远乃见情谊客来则先爬几十级的土阶进得屋来仍须上坡因为屋内地板乃依山势而铺一面高一面低坡度甚大客来无不惊叹我则久而安之每日由书房走到饭厅是上坡饭后鼓腹而出是下坡亦不觉有大不便处③雅舍共是六间我居其二篦墙不固门窗不严故我与邻人彼此均可互通声息邻人轰饮作乐咿唔诗章喁喁细语以及鼾声喷嚏声吮汤声撕纸声脱皮鞋声均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来破我岑寂入夜则鼠子瞰灯才一合眼鼠子便自由行动或搬核桃在地板上顺坡而下或吸灯油推翻烛台或攀援而上帐顶或在门框掉脚上磨牙使得人不得安枕但是对于鼠子我很惭愧的承认我没有法子没有法子一语是被外国人常常引用着的以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度其实我的对付鼠子并不懒惰窗上糊纸纸一戳就破门户关紧而相鼠有牙一阵咬便是一个洞洞试问还有什么法子洋鬼子住到雅舍里不也是没有法子比鼠子更骚扰的是蚊子雅舍的蚊虱之盛是我前所未见的聚蚊成雷真有其事！每当黄昏时候满屋里磕头碰脑的全是蚊子又黑又大骨骼都像是硬的在别处蚊子早已肃清的时候在雅舍则格外猖獗来客偶不留心则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍但是我仍安之冬天一到蚊子自然绝迹明年夏天——谁知道我还是住在雅舍！④雅舍最宜月夜——地势较高得月较先看山头吐月红盘乍涌一霎间清光四射天空皎洁四野无声微闻犬吠坐客无不悄然！舍前有两株梨树等到月升中天清光从树间筛洒而下地上阴影斑斓此时尤为幽绝直到兴阑人散归房就寝月光仍然逼进窗来助我凄凉细雨蒙蒙之际雅舍亦复有趣推窗展望俨然米氏章法若云若雾一片弥漫但若大雨滂沱我就又惶悚不安了屋顶湿印到处都有起初如碗大俄而扩大如盆继则滴水乃不绝终乃屋顶灰泥突然崩裂如奇葩初绽肃然一声而泥水下注此刻满室狼藉抢救无及此种经验已数见不鲜⑤雅舍之陈设只当得简朴二字但洒扫拂拭不使有纤尘我非显要故名公巨卿之照片不得入我室我非牙医故无博士文凭张挂壁间我不业理发故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁我有一几一椅一榻酣睡写读均已有着我亦不复他求但是陈设虽简我却喜欢翻新布置西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置以为这是妇人天性喜变之一征诬告且不论我是喜欢改变的中国旧式家庭陈设千篇一律正厅上是一条案前面一张八仙桌一旁一把靠椅两旁是两把靠椅夹一只茶几我以为陈设宜求疏落参差之致最忌排偶雅舍所有毫无新奇但一物一事之安排布置俱不从俗人入我室即知此是我室笠翁闲情偶寄之所论正合我意⑥雅舍非我所有我仅是房客之一但思天地万物之逆旅人生本来如寄我往雅舍一日雅舍即一日为我所有即使此一日亦不能算是我有至少此一日雅舍所给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝刘克庄词客里似家家似寄我此时此刻卜居雅舍雅舍即似我家其实似家似寄我亦分辨不清1940年11月15日星期评论第一期有删改7.雅舍虽以雅为名实乃是一栋典型的陋室文章②③自然段极力描绘雅舍之陋缺点之多有什么作用8.文章末尾其实似家似寄我亦分辨不清一句应该如何理解9.文章①段说雅舍还是自有它的个性有个性就可爱请结合文本谈谈作者认为雅舍有哪些个性让人觉得可爱
阅读下面的文字完成后面题目故乡的槐树孙守名再过几个月煦暖的春日就会蹒跚而至站在逼仄的庭院中留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐一片茫然我决计在冬末春初开解她古槐移栽至此已有百年历史沧海桑田犹然春萌夏华枝叶丰茂槐根盘根错节破土兀立穿屋基而出枝干侧仰右侧有碗大空洞枝条旁逸斜出贴墙而上槐体枯干葱茏枯干处树洞存贮清水斗许澄澈可鉴至冬日而不枯葱茏处郁郁苍苍参天而立槐叶随风飘逸可人花朵串串清香四逸满园春色秋风萧瑟处遍地秋叶秋蕊脚踏上去松软沁骨心神俱静秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底这时泡一壶酽茶夜坐槐树下听秋风穿墙而过听槐蕊落地有声听秋虫鸣唱心曲仿佛进入一个通灵的天地关于这棵槐树据说祖父曾游华砚山慧觉寺得道高僧看中他慧根超凡意欲引度出家为僧怎奈祖父尚未窥破红尘并无普渡众生之意高僧万般无奈只得授意弟子从寺院中移槐苗一棵相赠并告知祖父待尘缘已了自当赴寺修行祖父回家掘坎培土将槐苗栽于屋门右侧嘱祖母日日以琼浆玉液浇溉翌日随大军南下一去二十余载冬去春来夏归秋至祖母望眼欲穿苦守着那棵渐长渐高的槐树看她春意萌动看她繁花似锦看她秋日落蕊待到祖父风尘仆仆荣归故里槐树已消融了青春的三分之一零头庭院暗狭前后被大伯二伯两家院墙夹堵拘谨而急促父亲几欲搬迁但又对老屋恋恋不舍安土重迁后来家中人口渐次增多院落更显得捉襟见肘最后家人反复磋商决定伐掉古槐挪开一片天地备兄弟姐妹舒腰展足不过父亲后来还是改变了初衷父亲讲就在当晚一位布衣布袍手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡老人神情黯然面容憔悴自言身为槐神历陈功过是非只说得父亲心酸凄怆欷歔不已难以自持飒然惊觉竟是南柯一梦父亲披衣出户但见月色如洗清幽苍凉古槐枯叶飘落满地自此父亲打消了开解它的念头古槐屡遭困厄祸灾想来令人凄悲日军入村各家搜寻凡能值钱的物品尽被掠夺祖母拿不出像样的东西一个军官模样的人挥舞着军刀向槐树猛砍借此恐吓祖母日军离去后浑身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹心疼流泪担心她会枯萎而逝国军驻扎在离村子不远的高山上经常进村骚扰母亲养了几只下蛋的老鸡国军饿虎扑食进家猛追可鸡偏偏飞上了槐树几个兵端起步枪一阵猛扫那只母鸡自然难以幸免就连槐树也枝断叶残伤痕累累母亲急得哭天抹泪对槐树全然是内疚和心疼破四旧那些年村里揪人批斗斗来斗去没有什么花样不知怎地就扯到我家的百年古槐队长出语惊人没有比这更旧的了不破它破谁天才的构想自然是悲苦的结局一村人将我家围得里三层外三层槐树被用粗麻绳捆绑起来村长拿着几张破纸煞有介事地胡说了一通三十八条罪状成立随之山呼海啸三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒对树猛击可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽我就站在惊魂中的母亲背后满眼含泪地看着这惨烈的场面脑中一片空白对于这棵槐树我觉得它对尘世已然倦怠必不会复活谁知来年开春嫩芽从枯枝下悄无声息钻出绿油油嫩青青给这尘世顿时带来些许暖意对这棵百年古槐我充满万千感激艰难岁月她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊让我们渡过难关在我精神极度消沉时她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉我的决计开解古槐其实是私心在作祟古槐百年天灾人祸沧桑岁月磨折不断千难万险中她可曾有过伤心苦痛的泪水可曾想寻得一丝温心的安慰可曾有清风细雨雨露甘霖我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结或许她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生站在院落里仰望古木参天肃然中有点愧疚和不安再过几个月又会春意浓浓对这棵生死相依相伴的古槐我会改变开解她的初衷吗节选自2011年5月新华副刊7.下列对文章的理解不正确的两项是A.这篇散文写故乡的一棵百年老槐充满感激和悲悯之心也引发读者对生活中某些现象的思考B.文章材料丰富以树和我两条线索贯穿一明一暗结构清晰体现了散文形散神聚的特点C.父亲因梦见槐神心生恐惧而改变了开解槐树的初衷而我又因私心作祟而决计开解古槐这是父子二人对古槐不同方式的留恋D.文章结尾行文简洁用疑问句作结既呼应开头又耐人寻味E.本文语言生动丰富多用整句叙述描写中充满强烈的抒__彩8.请简要分析文章第一段在全文中的作用9.请分析概括本文槐树的形象特点并指出我全家对它的情感是怎样的10.你认为再过几个月我会改变开解她的初衷吗请你思考文本并结合生活经验回答这个问题
阅读下面的文字完成文后各题鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民第一个鉴赏家是叶三叶三是个卖果子的他专给大宅门送果子到了什么节令送什么果子都是一定的他的果子不用挑个个都是好的他的果子都是原装四乡八镇哪个园子里什么人家有一棵出名的好果树他都知道而且和园主打了多年交道熟得像亲家一样了立春前后卖青萝卜棒打萝卜摔在地下就裂开了杏子桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏白得一团雪只嘴儿以下有一根红线的一线红蜜桃再下来是樱桃红的像珊瑚白的像玛瑙端午前后枇杷夏天卖瓜七八月卖河鲜鲜菱鸡头莲蓬花下藕卖马牙枣卖葡萄重阳近了卖梨河间府的鸭梨莱阳的半斤酥还有一种叫做黄金坠儿的香气扑人个儿不大的甜梨菊花开过了卖金橘卖蒂部起脐子的福州蜜橘入冬以后卖栗子卖山药粗如小儿臂卖百合大如拳卖碧绿生鲜的檀香橄榄他还卖佛手香橼人家买去配架装盘书斋清供闻香观赏不少深居简出的人是看到叶三送来的果子才想起现在是什么节令了的叶三五十岁整生日老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了他们养得起他叶三有点生气了嫌我给你们丢人我给这些人家送惯了果子就为了季四太爷一个人我也得卖果子季四太爷即季陶民他大排行是老四城里人都称之为四太爷叶三真是为了季陶民一个人卖果子的他给别人家送果子是为了挣钱他给季陶民送果子是为了爱他的画季陶民有一个脾气画一张画要喝二斤花雕吃斤半水果叶三搜罗到最好的水果总是首先给季陶民送去季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室叶三不须通报一来就是半天季陶民画的时候他站在旁边很入神地看专心致意连大气都不出有时看到精彩处就情不自禁地深深吸一口气甚至小声地惊呼起来凡是叶三吸气惊呼的地方也正是季陶民的得意之笔季陶民从不当众作画他画画有时是把书房门锁起来的对叶三可例外他很愿意有这样一个人在旁边看着他认为叶三真懂不是假充内行也不是谀媚季陶民最讨厌听人谈画他很少到亲戚家应酬实在不得不去的他也是到一到喝半盏茶就道别因为席间必有一些假名士高谈阔论但是他对叶三另眼相看叶三只是从心里喜欢画他从不瞎评论季陶民画完了画钉在壁上自己负手远看有时会问叶三好不好叶三大都能一句话说出好在何处季陶民画了一幅紫藤问叶三叶三说紫藤里有风唔！你怎么知道花是乱的对极了！季陶民提笔题了两句词深院悄无人风拂紫藤花乱季陶民最爱画荷花有一天叶三送了一大把莲蓬来季陶民一高兴画了一幅墨荷好些莲蓬画完了问叶三如何叶三说四太爷你这画不对不对‘红花莲子白花藕’你画的是白荷花莲蓬却这样大莲子饱墨色也深这是红荷花的莲子是吗我头一回听见！季陶民于是展开一张八尺生宣画了一张红莲花题了一首诗红花莲子白花藕果贩叶三是我师惭愧画家少见识为君破例著胭脂季陶民送了叶三很多画都是题了上款的有时季陶民给叶三画了画说这张不题上款吧你可以拿去卖钱——有上款不好卖叶三说题不题上款都行不过您的画我一张也不卖！十多年过去了季陶民死了叶三已经不卖果子但是他四季八节还四处寻觅鲜果到季陶民坟上供一供季陶民死后他的画价大增大家知道叶三手里有很多季陶民的画都是精品很多人想买叶三的藏画叶三说不卖有一天有一个外地人来拜望叶三因为是远道来的叶三只得把画拿出来客人非常虔诚要了清水洗了手焚了一炷香还先对画轴拜了三拜然后才展开他一边看一边不停地赞叹喔！喔！真好！真是神品！客人要买这些画要多少钱都行叶三说不卖客人只好怅然而去叶三死了他的儿子遵照父亲的遗嘱把季陶民的画和父亲一起装进棺材里埋了一九八二年二月二十八日7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说塑造的叶三为人勤快诚实守信阅历丰富对绘画艺术有热情如果不卖果子而当一个画家也一定会很出色B.紫藤有风花是乱的一段汪曾祺借助白描语言的神力让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起可谓神来之笔C.从情节和结构来看很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索强烈的冲突波澜起伏的情节甚至很难概括出一个故事梗概颇有散文的特征D.小说语言独具特色准确干净不失华丽大量使用短句使语言凝练又明快活泼形成汪曾祺独到的文风E.季陶民画一张画要喝二斤花雕吃半斤水果这看似闲笔实则表现出季陶民旷达超脱且率性脾气8.小说题目是鉴赏家但却用了很大篇幅写叶三卖果子作者这样安排有什么用意请结合全文谈谈你的看法9.小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的请结合文本作概括10.小说以叶三把画带到棺材里作为结尾有人认为他的做法值得称赞有人认为他的做法欠妥请联系文本与现实谈谈你的看法
阅读下面文字完成小题怪人[乌拉圭]比亚纳①这是给牲口烙印的日子早晨的阳光倾泻下来照得人们头昏眼花在用横木和立柱造的宽大畜栏里一群小牛犊踢打着蹄子眼里冒着火光在弥漫的尘烟中急得团团打转从那激怒的神色看这样被囚禁在里头它们再也不能忍受了畜栏外面准备套牲口前蹄的人排成两行中间留一条通道他们手握绳索睁大眼睛等待小牛出栏在畜栏的门旁巨大的火堆熊熊燃烧火焰冲天突然套牲口的人拖出一头小牛来当它走到场地上的时候加乌乔②们发出一阵吼叫吓得它发疯似的埋头奔跑起来十几条套索在空中发着咝咝声凶猛的小牛咆哮了一声扑通倒在地上勇士们一拥而上把它捆缚起来按在了地上烙!一个人叫道打烙印的人从火堆那儿跑了过来火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响冒出一股白烟发出一股臭味然后小牛被解下绳索身上流着血疼痛而悲哀地跑开了加乌乔们却又说又笑地走向火堆去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了这种粗野而危险的活计是加乌乔们最大的乐趣他们从内心里感到高兴但是在这一片欢乐的气氛中只有马乌罗与众不同他身体高大粗壮有点驼背脑袋硕大头发蓬乱脸上最引人注目的特征是那个大鼻子鼻梁高高地突起在浓密的头发衬托下就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山别人交谈的时候他嘟哝别人大笑的时候他吼叫烙!这回该你了!伙伴们着急地冲马乌罗喊道他气呼呼地回答来了哼!我又不是火车!转回来的时候他嘟嘟囔囔推搡着人群往前走或给狗一脚或给一个男童头上一掌什么借口他都找得到的这帮懒鬼!你们不知道给人让路吗?你们给这个怪物让路!有人这样应答马鸟罗头也不回粗言恶语地骂他一句全是难听的字眼儿老头儿马乌罗的为人一向如此脾气暴躁态度冷淡出言不逊像青榅桲一样苦酸所以人们都管他叫怪人他那毛茸茸的狮子般的大头他那被头发遮掩着的可憎的面孔他那目光凶狠的小眼睛他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰问的长刀子令人不禁感到几分敬畏他是从何处来的呢?没人知道可能是从地狱里来的也可能是从某个狮子洞里来的谁也不知道他的身世但是大家都猜想他准是一个有着不幸经历的强盗一个怪人一个冷酷无情的人一个心灵干枯心似铁石的人他经常冲着大家抱怨而不对着某个人场地上忽然响起一阵可怕的叫喊只见一头肢体伤残秉性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来怒气冲冲地用蹄刨了刨地接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击加乌乔们大惊失色恐惧地四处奔逃那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边马乌罗还来得及躲开他噌地一下爬到了畜栏的围墙上但是当他回头看时发现下面有一个男童一个六岁的男童一只手提着一只吐绶鸡另一只手抱着一个南瓜吓得脸色铁青呆若木鸡马乌罗毫不犹豫地跳下去伸手把他抓住高高地举过头顶用自己的胸膛挡住了公牛的犄角在场的二十个人异口同声地发出__的叫喊冒着红色火焰的木柴四处飞溅烟雾弥漫尘土飞扬眼前的一切顿时变得模糊不清当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候大家才看清这幅惨景都惊呆了那男童站在被公牛冲毁的火堆旁面色如土但是安然无恙有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上一动也不动他的头枕着灰烬结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开朱景冬译有删改[注]①比亚纳1868～1925著名作家其作品多取材于加乌乔的口头传说②加乌乔南美潘帕斯草原牧民的统称意思是孤儿流浪者性格强悍而狂放7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.由于即将被拖出去烙印那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒眼冒火光无法忍受B.加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激事后他们还能畅饮美酒C.马乌罗的强盗经历丑陋容貌和暴戾性格使他受到加乌乔们的歧视他被看成一个冷酷无情心灵干枯和心似铁石的人D.作者一面同情被烙的小牛一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍狂放品格E.大公牛狂怒地向人群进攻马乌罗为拯救男童而殉难作者通过这段传奇热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格8.怪人马乌罗与众不同之处表现在哪些方面请概括说明9.小说为什么对马乌罗烙牛的具体过程不着一字请简要分析10.小说主要由加乌乔烙牛和马乌罗救童两个片段构成你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点并从内容和形式两方面陈述理由
阅读下面的文字完成后面小题鹰的飞翔丹麦彭托皮丹这是关于一只年轻的鹰的故事它还是黄嘴雏鹰的时候被带到教区牧师的家里在那儿好心的人悉心照料它就像童话故事中的丑小鸭一样小鹰在嘎嘎叫的鸭子咯咯叫的母鸡和咩咩叫的绵羊中间长大人们给它起了个平民的名字叫克劳斯它通常在靠近猪圈的一处旧篱笆上歇息坐在那儿等着女佣只要老多萝茜一出现它就会一下子窜到路面上摇摇晃晃地以背麻袋赛跑似的滑稽步伐走向装满的食槽这种步伐是苍穹之王在地面行走时所特有的然而有一天当新鲜的南风吹来了春天鹰像从前一样栖息在篱笆上沮丧地做着梦突然一阵懵懂的对自由的渴望令它张开翅膀飞翔这回它不像通常那样掉在地上而是一下子被升到了空中一开始它还小心试探着终于伴随着一声快乐野性的尖叫它扶摇直上在高高的天上盘旋了一圈一下子它明白了做一只鹰意味着什么村庄森林和被阳光照耀的湖泊从它下面经过鹰向着苍穹越飞越高飘然陶醉于广阔的地平线和自己翅膀的力量突然它停了下来周围浩大的虚空令它害怕它落在一处可以歇息的地方在它的头上矗立着层层岩石陡峭光秃的石墙上没有一处可用来避风西方太阳正置身于猩红的晚霞之中这预示着风暴与暗夜当傍晚的薄雾笼罩了河谷一股强烈的孤独感袭上了这只高贵的鸟儿心头沮丧之余它看到一群牛伴着尖叫声走在回圈的路上前面就是人类舒适的住所它收紧翅膀把喙深深插进胸前的羽毛中孤零零地立在沉默荒凉的岩石上突然头顶上传来振翅飞翔的声音一只白喙的雌鹰正在它和傍晚红色的天宇之间盘旋年轻的鹰在原地待了一会儿伸着脖子考虑着这番奇怪的景象但它的犹豫立刻便烟消云散了在健壮的两翼有力的拍击下它冲向高空一会儿便接近了它的同伴于是开始了一场群山之上野性的追逐雌鹰总是在前面高飞克劳斯尽力赶上尽管它更沉重而且气喘吁吁雌鹰是不是永远也不会停下来它想着它快筋疲力尽了翅膀感到又累又重雌鹰飞得越来越高离深红色的山峰越来越远呼唤着__着它跟随它们来到一片广漠的石头荒野凌乱的巨石相互颓倾在一起猛然间它们面前的视野敞开了流动的云端上如幻景般绵延着常年积雪的诡秘地域那里从未被众生污染是鹰与寂静的家园白昼的最后一抹光线似乎在皑皑的白雪上歇息安睡了它的后面暗蓝的天幕升起满是宁静的星星克劳斯吓坏了它停下来歇息在一块石头上因寒冷和不适而颤抖看着这白色的幽灵般的大地它回忆起温暖的篱笆和舒适的家禽院它还想起了老多萝茜每当教堂的钟声宣告太阳升起她就会从厨房里出来带来热腾腾的食物雌鹰的呼唤透过寒冷的空气传来但是克劳斯无声地鼓起翅膀偷偷地回去了开始还有些踌躇但很快变得迅速而急切被它的恐惧它的热望它甜蜜的渴盼所追逐——家——家——家！经过一夜执拗的飞翔直到第二天早上那可怜的鸟儿才到达牧师的住宅它在它所爱的家上空盘旋了一段时间似乎是要确信下面一切如常然后它缓缓降落但灾难发生了一个雇工正巧发现了它而且他也未曾听说克劳斯不见的消息他赶快跑进屋子里取了枪藏在一棵树后面准备在这个被当做家禽窃贼的东西靠近时开火枪响了天空中飘荡着一些羽毛死鹰像石头一样笔直地落在粪堆上如果它是在家禽院子里长大的话那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.雏鹰在家禽院子里生活时受到人们的照料喂养整日漫步于鸭子母鸡和绵阳等动物中所以在飞翔的时候他还是会想起曾经拥有的温暖和舒适B.起风的日子和雷雨到来之前一种模糊的渴望会让雏鹰的内心苏醒这一情节暗示着克劳斯这个天空骄子总有一天会扶摇直上回到鹰的家园C.雌鹰的召唤使克劳斯冲向天空但是它因为长期生活在家禽院而没有飞翔过累得筋疲力尽最终只好选择了返回D.结尾时这只年轻的鹰被一个雇工打死了这个偶然性的结局削弱了作品对主题的表达但还是会让读者的心灵感到震撼E.鹰的飞翔是一篇引人深思的寓言体短篇小说这篇作品所要表现的决不仅仅是鹰的悲剧而是在故事里寄寓了作者对社会人生的丰富思考8.鹰的飞翔经历了哪几个阶段概括每一阶段的鹰的心理活动9.小说中多处运用对比的手法请找出两处并分析这一手法的作用10.作者最后说如果它是在家禽院子里长大的话那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的你是否同意他的观点结合文本陈述你的观点
阅读下面的文字完成后面小题朋友〔美国〕斯考特·奥洛斯基今天晚上出来有点儿冷亚当·塞巴斯坦对自己咕哝着亚当47岁他像往日一样独自坐在公园里的长凳上他的衣服是沾着污点的白衬衫外面罩着一件旧的军用胶布雨衣裤子是用一种质量差的料子制成的裤线多得就像他额头的皱纹他颓然坐在凳子上很容易被误认为是一堆破布又忘了我的围巾了他说我可能要着凉死掉风飕飕地在树林中吹过当亚当听见年轻人的脚步声朝他走来的时候风声停住了先生晚上好亚当抬头看见一位年轻人大约30岁向他微笑着如果我坐下来行吗我当然在乎可我不能阻止你坐在你想坐的地方你的话听起来很刺耳这个人挨着亚当坐下来的时候说为什么我不应该呢我在这儿一个人坐着挺好的享受着夜晚的凉爽空气你突然跳出来坐在我身边打乱了这种平静他俩无言地坐了一会儿接着又起风了亚当把衣领拉起来围着他的脖子我的名字叫雷年轻人说着伸出来他的手尽管非常恼怒亚当也伸出了他的手希望雷能够尽快离开我的名字叫亚当他说仅仅是出于客气的需要啊您好亚当！亚当缩回了他的手能多好就多好话从亚当嘴里说出来没带什么感情他又把大衣领子拉起来围住脖子你不冷吧是吗雷用着对亚当来说似乎是真正关心的语调问道哦我以前挺冷的你知道什么呀过去的25年中我每天晚上坐在这凳子上在所有这段时间以外我觉得没有任何人停下来和我说话甚至没有人注意我更谈不上跟我说点儿什么了然后不知打哪儿来的你坐在这儿雷有点儿窘把自己的围巾给了亚当亚当一番推辞后接受了随后他们聊天了聊啊聊啊聊了两个小时从公园的情况一直谈到了国家的情况大部分的话是亚当说的他谈了他的生活着重谈了他的童年好了我讲得太多了雷你为什么不跟我讲点儿你自己的事儿呢雷有些不自在很快地看了一下表突然说我告诉你什么亚当时间晚了我得回家了然后他微笑地说你明天可是还在这儿同样的时间咱们再多谈谈好吗好行！亚当很精神地说雷站了起来而且扶着亚当站了起来说了再见以后雷匆匆地走了亚当微笑着他拖着脚步走的时候还吹了口哨并不觉得冷了雷忘了他的围巾他猜我明天会给他的亚当想这时两个穿着制服的人走近他你看见一个男人独自走过这儿吗30岁的样子棕色头发身高大约5英尺11英寸其中一个问道没错一个最好的小伙子他打这条路走的谢谢他干了什么不好的事儿了吗大约4小时以前他从精神病院逃到了这条路上他因为无缘无故要打人才被送到我们那儿你下次碰到他要当心亚当并没听清最后一句话他的肩膀耷拉下来两眼模糊了视线落在地上当他步履艰难地走过大街走到他的住屋时他唇边的微笑消失了他慢慢地躺在床上紧闭双眼全身紧张他发出了刺耳的叹息这叹息传达了一个不安的烦乱的灵魂之音并且带着一种终结的感觉但空气并没有随着吸进去亚当现在平静了——永__静了7.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.小说开篇交代天冷为故事的开展作铺垫奠定了全文悲凉的氛围B.小说的结局揭示了雷是个精神病患这出人意料又在情理之中C.小说中亚当拒人于千里的态度与雷的热情形成强烈对比表现了他的谨慎与冷漠D.与雷相遇后亚当微笑地吹着口哨表现了他此刻内心的欢愉也反映了他的内心渴望朋友渴望被关怀E.小说结尾人们对雷的评价与前文雷的体贴善良不符充分反映了当时社会对人的偏见与不公8.文中亚当说雷的到来打乱了这种平静结尾写亚当现在平静了——永__静了如何理解两处中平静的含义9.小说以朋友为题试结合标题探究作品的主题
阅读下面的文字完成小题听朗诵孙犁一九八五年九月十五日晚间收音机里一位教师正在朗诵为了忘却的记念这篇散文是我青年时最喜爱的每次阅读都忍不住热泪盈眶在战争年代我还屡次抄录油印给学生讲解自己也能背诵如流现在在这空旷寂静的房间里在昏暗孤独的灯光下我坐下来虔诚地默默地听着我的心情变得很复杂很不安定眼里也没有泪水五十年过去了现实和文学都有很大的变化我自己经历各种创伤感情也迟钝了五位青年作家的事迹已成历史鲁迅的这篇文章也很久没有读只是偶然听到革命的青年作家群奔走街头振臂高呼最终为革命文学而牺牲这些情景这些声音对当前的文坛来说是过去了很久也很远了是的任何历史即使是血写的历史经过时间的冲刷在记忆中也会渐渐褪色失去光泽作为文物陈列的古代的zōng jiāo 信徒用血写的经卷就是这样关于仁人志士的记载或仁人志士的遗言在当时和以后对人们心灵的感动其深浅程度总会有不同吧！他们的呼声在当时是一个时代的呼声他们心的跳动紧紧连接着时代的脉搏他们的言行就是群众的瞩望他们的不幸会引起全体人民的悲痛时过境迁情随事变就很难要求后来的人也有同样的感情时间无情时间淘洗时间沉淀时间反复历史不断变化作家的爱好作家的追求也在不断变化抚今思昔登临凭吊的人虽络绎不绝究竟是少数有些纪念文章也是偶然的感喟一时之兴怀世事虽然多变人类并不因此就废弃文学历史仍赖文字以传递三皇五帝之迹先秦两汉之事均赖历史家文学家记录才得永久流传如果没有文字只凭口碑多么重大的事件不上百年也就记忆不清了文字所利用的工具也奇怪竹木纸帛遇上好条件竟能千年不坏比金石寿命还长能不能流传不只看写的是谁还要看是谁来写秦汉之际楚汉之争写这个题材的人当时不下百家一到司马迁笔下那些人和事才活了起来脍炙人口永远流传别家的书却逐渐失落亡佚白莽柔石在当时并无赫赫之名事迹亦不彰著鲁迅也只是记了私人的交往朋友之间的道义都是细节都是琐事对他们的革命事迹或避而未谈或谈得很简略然而这篇充满血泪的文字将使这几位青年作家长期跃然纸上他们的形象鲁迅对他们的真诚而博大的感情将永远鲜明地印在凭吊者的心中想到这里我的心又平静了下来清澈了下来文章与道义共存文字可泯道义不泯而只要道义存在鲁迅的文章就会不朽1985年9月21日晨改抄讫有删改6.作者听朗诵时心情变得很复杂很不安定眼里也没有泪水这是为什么请简要分析答7.解释下列两句话在文中的含意1这些情景这些声音对当前的文坛来说是过去了很久也很远了答2想到这里我的心又平静了下来清澈了下来答8.在作者看来影响历史与世事流传的主要因素有哪些请简要说明答9.这篇文章是怎样构思的请简要分析答
阅读下面的文字完成下题瓷瓶薛长登家中有一个宝物顾林在8岁那年就知道了宝物是一个瓷瓶瓷瓶上画着一幅仕女图人物栩栩如生呼之欲出他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片他坐车来到市区的一个叫王记的古董行这时他的手机响了是母亲打来的母亲告诉他医院催着交钱他说知道了并叫母亲不要着急你们这里收古董吗顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人他是王经理你有什么古董王经理问顾林把手机上的照片翻给王经理看瓷瓶现在在哪里王经理问在家里不知道是真品还是赝品王经理自言自语应该是真品顾林说他有点心虚其实他也不知道是真品还是赝品母亲常对他说那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来人们都喊他老教授他曾是一所名牌大顾林把手机送到老教授手里学的教授老教授看到照片眼睛突然睁大后陷入深思后又摇了摇头刚才听犬子说瓷瓶在你家里能方便去看看吗老教授问能他说不一定卖不妨去观赏观赏你不卖也不妨老教授说顾林啊快点来啊又催交钱了母亲电话再一次打来他连连说知道了胎骨薄匀绘画细腻不错老教授看到瓷瓶说老教授边看边摸他时而嘴角露出一点微笑时而蹙眉太像了老教授自言自语你认识顾开庭吗老教授问是家父他说他人呢老教授问他住院了急需要钱不是这样我还不卖您怎么知道家父的名字有过一面之缘你打算卖多少3—30万他说老教授沉思片刻说好30万就30万到了古董店老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林还开了一张22万元的支票还亲自给他写了个条子你怎么有这么多钱母亲看到几捆钱后惊奇地问卖了瓷瓶他如实说也罢你快去交钱省得再催重症病房花钱多你爸还没醒转过来这次受苦了母亲说时眼里含着泪那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来应该能顾林安慰母亲两天后父亲醒了过来父亲出院后问瓷瓶卖了多少钱顾林说30万元父亲说可以了看过瓷瓶后买家还提到你的名字顾林说他会认识我不可能啊这个瓷瓶的主人在江南啊离这远着呢而且又这么多年了父亲说年底的一天顾林接到一个陌生的电话约他到市黄海咖啡馆见面是您他一见面就认出老教授陪同他的还有他的儿子王经理看到你的瓷瓶我太喜欢它了无论是真品还是仿品我无所谓看到它亲切啊老教授说你知道你家怎么会有这个瓷瓶的吗顾林说我听母亲说25年前父亲在江南打工在一个冬日里他救了一个落水的孩子还救了跳到水里救孩子的父亲天冷父亲自己差点送了命这家是开古董店的就送了这个瓷瓶听母亲说父亲当时还不愿意要嫌弃它不能吃还易碎人家开古董店的老板正好到江北有事父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家你的父亲救了我和他啊老教授指着王经理说怎么这么巧顾林笑着感叹其实我那天一看到这个瓷瓶我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶老教授说当年我父亲在送瓷瓶之前找人鉴定过的说是后人仿造的知道它并不值钱可是当时我的家里的日子也不好过我们还是把它送给你父亲这些年我们一直愧疚啊你父亲救了我家两条命我们却给他一个不值钱的东西为了这个瓷瓶我们才在江北开了个分店就想找到你父亲啊原来是仿造的啊那就不值钱了！顾林说不是钱的事老教授说我们现在就去见你的父亲瓷瓶我们也带来了送出去的东西我们不敢再要回来这次我找专家鉴定过了是清代粉彩瓷真品那值多少钱顾林问最少400万选自微型小说选刊2014年第16期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.顾林两次接到母亲打来的催款电话这既交代了顾林家里当时所面临的困境又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔B.老教授鉴别古董的眼光非常犀利他在顾林家里看到瓷瓶立刻感觉到这是一件真品于是以30万元顺利成交C.当年顾林父亲救人之后不肯要老教授送的瓷瓶可见他并非施恩图报之人不想因为救了别人就接受别人的馈赠D.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象同时也补充交代了瓷瓶的来历E.小说以瓷瓶为题有深刻的意味瓷瓶是全篇的线索贯穿全文始终以瓷瓶为题揭示了小说的主要内容8.老教授提出去家里看看瓷瓶顾林说他不一定卖请结合文本分析顾林此时的心理9.小说中的老教授具有怎样的性格特征请简要分析10.小说以瓷瓶的真正价值最少400万收尾这样结尾有什么作用请结合全文分析
阅读下面的文字完成下题古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了晚霞散射着一片凌乱的光辉映到茫无际涯的淡绿的湖上现出各种各样的色彩来微__动着皱纹似的浪头轻轻地吻着沙岸破烂不堪的老渡船横在枯杨的下面渡夫戴着一顶尖头的斗笠弯着腰在那里洗刷着船篷我轻轻地踏到他的船上他抬起头来带血色的昏花的眼睛望着我大声说道过湖吗小伙子?唔我放下包袱是的那么要等到明天咯他又弯腰做事去了为什么呢?我茫然地我多给你些钱不能吗?钱?你有多少钱呢?他的声音来得更加响亮了教训似的他重新站起来抛掉破篷子把斗笠脱在手中立时现出了白雪般的头发年纪轻轻开口就是‘钱’有钱就命都不要了吗?我不由得暗自吃了一惊他从舱里拿出一根烟管饱饱地吸足了一口接着说看你的样子也不是一个老出门的哪里来的呀?从军队里回来军队里?他又停了一停是当兵的吧为什么又跑回来呢?我是请长假的我妈病了唔!·两个人都沉默了一会儿他把烟管在船头上磕了两磕接着又燃第二口夜色苍茫地侵袭着我们的周围浪头荡出了微微的合拍的呼啸我的心里偷偷地发急不知道这老头子到底要玩什么花头于是我说既然不开船老人家就让我回到岸上去找店家吧!店家老头子用鼻子哼着年轻人到底不知事回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路唉!年轻人就在我这船中过一宵吧他擦着一根火柴把我引到船艘后头给了我一个两尺多宽的地方好在天气和暖还不至于十分受冻当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候他的声音已经和缓多了我躺着一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形和出门人的秘诀就算你有钱吧小伙子你也不应当说出来的这湖上有多少歹人啊!我欢喜你这样的孝顺孩子是的你的妈妈一定比我还欢喜你要是在病中看见你这样远跑回去只是我呢?我我有一个桂儿你知道吗?我的桂儿他比你大得多呀!你怕不认识他吧?外乡人那个时候我们爷儿俩同驾着这条船我给他收了个媳妇他们呢?他们?那一年北佬来你知道了吗?北佬打了败仗从我们这里过我的桂儿给北佬兵拉着要他做佚子出苦力的人桂儿他不肯脸上一拳!我不肯脸上一拳!小伙子你做过这些个丧天良的事情吗?小伙子！你看我等了一年我又等了两年三年我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了我的孙子长大了可是我看不见我的桂儿我的孙子他们不肯给我他们说‘等你有了钱我们一定将孙子给你送回来’可是小伙子我得有钱呀!结冰落雪我得过湖刮风落雨我得过湖年成荒捐重湖里的匪多过湖的人少但是我得找钱小伙子你是有爹妈的人你将来也得做爹妈的我欢喜你要是你真的有孝心你是有好处的像我我一定得死在这湖中我没有钱我寻不到我的桂儿我的孙子不认识我没有人替我做坟没有人给我烧纸钱我说我没有丧过天良可是天老爷他不向我睁开眼睛他逐渐地说得悲哀起来终于哭了不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响他的脚在船舱边下力地蹬着可是我寻不出来一句能够劝慰他的话心头像给什么东西塞得紧紧的外面风浪渐渐地大了起来我翻来覆去地睡不着他也翻来覆去地睡不着可是第二天又是一般的微风细雨太阳还没有出来他就把我叫起了他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来好像昨夜间的事情全都忘记了我目不转睛的瞧着他有什么好瞧呢?小伙子!过了湖你还要赶你的路程呀!离开渡口因为是走顺风他就搭上橹扯起破碎风篷来他独自坐在船艘上毫无表情地捋着雪白的胡子任情地高声朗唱着我住在这古渡前头六十年我不管地也不管天我凭良心吃饭我靠气力赚钱!有钱的人我不爱无钱的人我不怜!有删改7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界反映了动荡不安的现实表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满B.渡夫不愿马上开船送我过湖还教训我年纪轻轻开口就是‘钱有钱就命都不要了吗?这让我暗自吃惊因为我担心他谋财害命C.渡夫没有让我回到岸上去而是让我在他船里过一宵因为他看我太年轻怕我遇到不测想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验D.渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉我这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情一方面表达他失子之后的孤独和忧虑E.第二天一早我被渡夫叫起来之后目不转睛地瞧着他发现他的脸上没有什么异样的表情想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了8.作品中的渡夫有哪些性格特征请简要分析9.作品是怎样叙述渡夫的故事的这样写有什么好处请简要分析10.作品为什么以渡夫的任性高歌为结尾结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题帽子周波东沙从来不戴帽子所以从来没有人见过他戴帽子的样子冬天的海岛比北方还冷大街上走着很多戴帽子的男人东沙不学他们总说男人不应该这样夏天太阳很毒别人撑着阳伞或是戴上遮阳帽用来防暑他却情愿将肌肤晒黑也绝不戴帽有朋友问他是不是天生有抗严寒酷暑能力东沙说戴上帽子像上了锁既不自由也不舒坦也有同事戏说他幸亏你没参军要不然不戴军帽要受罚的东沙笑着说幸亏我没去参军后来东沙去乡镇走马上任了大家都恭喜他终于戴上了帽子还笑称那是一顶无形的官帽子东沙不承认逢人便说这是帽子吗帽子在哪儿啊我怎么看不见东沙去乡镇工作的第三天遇上了强台风台风裹挟着暴雨在岛上整整肆虐了两天傍晚时分接到进港渔船遇险的报告后东沙率领一支七人小分队准备赶赴现场办公室主任忙不迭地找来五顶草帽说是雨具之前都分发到一线去了不够用东沙是镇长论职位他该分到第一顶草帽可是他当场把草帽让给了年轻人东沙说我从来不戴帽子同去的副镇长见东沙率先示范也随即让出了自己的草帽当东沙他们浑身湿透地出现在码头时一些干部群众被感动了竖起大拇指赞扬着说这才是爱民如子的好干部这就是我们的东沙镇长奔走上船的东沙那会儿则是打了一个很响亮的喷嚏老婆如晶之后从别人口里听说了这件事马上在家里嚷开了感冒了怎么办这是想充好汉呢还是怎么的论职位你是一镇之长这么大的风这么大的雨你戴了草帽没人会说闲话然后电话一路跟着到他办公室不停地要东沙多喝开水吃上几粒防感冒药东沙正忙得不可开交生气地说都别把小事放大好不好本来我就没想法现在很多人夸大其词你也一样确实东沙感到台风过后的头一天上班和过去有点不一样他一早去单位上班还没进镇院子大门东沙就听到了大家热情的问候镇长好镇长好东沙觉得很不好意思他想这是怎么了过去可不是这样的他刚走到自己办公室就被记者堵在了门口这么恶劣的天气让出仅有的一顶草帽给普通干部一般领导是做不到的您当时是怎么想的东沙一听顿时有了一种反胃的恶心感他想了想说不要拔得这么高也不要给我戴高帽有些事不是你们想的那样子不要多问了记者仍穷追不舍地问那是什么样子的东沙只好说是我自己不喜欢戴帽子进了办公室门的东沙突然看见桌上放着一顶草帽一股无名之火猛地窜上来他把主任叫来责问道这顶草帽怎么回事主任不知情开始自我检讨昨天我失职没备好足够的雨具让镇长受凉了镇长平时到下面检查工作多有了草帽就有备无患刚才气象预报说台风刚过去最近几天阳光会很强烈天气也会比较热镇长得防暑东沙愠怒地说这种事不要考虑拿去大男人还怕这个你难道不知道我从来不戴帽子的要戴你们去戴！晚上东沙一脸疲倦地回到家他对如晶说放心吧我没有感冒你男人坚强得很如晶说你的形象够狠的不过有时候当镇长还真需要这样一个光环东沙愣愣地看了看老婆这也算树立了一个光辉形象可我觉得有些灰头土脸的东沙说起一桩事还在他很小的时候有一回调皮地用篮球砸破了邻居家的窗户那会儿正是冬天屋外面贼冷贼冷东沙戴着一顶厚厚的皮军帽邻居到他爹那儿告状他爹气不打一处来一把将他的皮军帽给拽了下来东沙当时一动不动他只感到头上一下子冷了当晚东沙就发起了高烧他奶奶哭哭啼啼地一边咒骂他爹一边给东沙叫魂如晶很惊讶地说你从来没告诉过我这件事一顶帽子居然把你搞成这样子以后我冷不丁撞你一下你不会被吓死吧灵魂还在吧东沙笑着说在的不在的话怎么和你生活在一起啊如晶扑哧一笑说小时候的一件事有时会留下可笑的阴影怪不得家里和帽子有关的一切你都很忌讳上回我买了帽子叫你看你也没看东沙说还是不说帽子的事了我爹现在还很内疚呢如晶说这事太小单位里又不能讲讲了人家也不会相信再说你现在的形象已树立可不能颠覆掉了如晶接着问丈夫那你以后还会戴帽子吗东沙说不知道有删改11.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.东沙一直都不肯戴帽子主要源于儿时一件和帽子有关的不愉快小事文章是在告诫我们关注儿童的心理健康否则会影响到他们一生的行为B.本文构思精巧在小说的开头就说东沙不戴帽子明显与众不同直到结尾部分才交代他不肯戴帽子的原因解开了读者心里的谜团照应了开头C.东沙是一个政府基层干部虽然不高大全但真实可感小说讽刺了社会上人们对于官员行为过度解读人为拔高的不正常现象D.小说运用了语言动作心理描写情节曲折生动起伏跌宕从多个角度刻画人物成功塑造了东沙这个基层干部形象丰满而真实E.东沙的老婆如晶为了维护东沙头上的光环树立起他光辉的形象不让东沙把真实情况说出来可见她是个虚伪功利心极强的女人12.镇长东沙有怎样的性格特点请简要分析13.小说以帽子为题有什么用意请谈谈你的看法14.小说结尾不知道三个字意味深长引人遐思假如台风又来了草帽充足你觉得东沙这一次赶赴现场时是戴还是不戴草帽为什么请结合文本分析
阅读下面的文字完成文后各小题温暖孤独旅程铁凝1有一个冬天在京西宾馆开会好像是吃过饭出了餐厅一位个子不高身着灰色棉衣的老人向我们走来旁边有人告诉我这便是汪曾祺老人2当时我没有迎上去打招呼的想法越是自己敬佩的作家似乎就越不愿意突兀地认识但这位灰衣老人却招呼了我他走到我的跟前笑着慢悠悠地说铁凝你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀他打量着我的脑门仿佛我是他久已认识的一个孩子这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透正如同他对于人类和生活的一些看法3不久以后我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县去那里本是参加当地的一个文学活动但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历他曾经被下放到这个县劳动过在一个马铃薯研究站他在这个研究马铃薯的机构除却日复一日的劳动还施展着另一种不为人知的天才描述各式各样的马铃薯图谱----画土豆汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉他只是自嘲的描写过他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔竟然到达一种想画不像都不行的熟练程度他描绘着它们又吃着它们他还在文中自豪地告诉我们全中国像他那样吃过这么多品种的马铃薯的人怕是不多见呢我去沽源县是个夏天走在虽然凉快但略显光秃的县城街道上我想象着当冬日来临塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民而汪曾祺又是怎样捱过他的时光我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方他们茫然地摇着头马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀我却仍然体味着一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家对生活该有耐心和爱4一九八九年春天我的小说玫瑰门讨论会在京召开汪曾祺是被邀请的老作家之一会上谌容告诉我上午八点半开会汪曾祺六点钟就起床收拾整齐等待作协的车来接了在这个会上他对玫瑰门谈了许多真实而细致的意见没有应付也不是无端的说好在这里我不能用感激两个字来回报这些意见我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时他害怕变成两种老人一种是俨然以师长面目出现动不动就以教训青年为乐事的老人另一种是唯恐被旁人称老便没有名堂地奉迎青年以证实自己青春常在的老人汪曾祺不是上述两种老人也不是其他什么人他就是他自己一个从容地东张西望着走在自己的路上的可爱的老头这个老头安然迎送着每一段或寂寥或热闹的时光用自己诚实而温暖的文字用那些平凡而充满灵性的故事抚慰着常常是焦躁不安的世界5我常想汪曾祺在沽源创造出的热闹日子是为了排遣孤独还是一种难以排遣的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句人是孤儿6我相信他是多么不乐意人是孤儿啊他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事有一天他采到一朵大蘑菇他把它带回宿舍精心晾干可能他还有一种独到的晾制方法收藏起来待到年节回京与家人做短暂的团聚时他将这朵蘑菇背回了北京并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤那汤给全家带来了意外的欢乐7于是我又常想一个囊中背着一朵蘑菇的老人收藏起一切的孤独从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤8这使我不断地相信这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧用文学或者用蘑菇8.请结合文章说说我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透正如同他对于人类和生活的一些看法一句中温和剔透这两个词语的含义9.文章第3自然段比较详细地记叙了汪曾祺在沽源的一段经历说他画马铃薯画到想画不像都不行的熟练程度作者这样写的用意是什么10.请你结合文章内容说说汪老让作者感到温暖的原因有哪些
阅读下面的文字完成小题杏花安海①杏树是我国古老树种之一北方居多南方也不稀有因而杏花作为一种意象而多次出现在古人的诗词中如北宋王安石的北陂杏花一陂春水绕花身身影妖娆各占春纵被春风吹作雪绝胜南陌碾成尘南宋陆游的名句小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花以及宋朝志南和尚的名句沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风诗境都很美但我感觉大都写的是南方的杏花花虽都是一样的花但意趣却终究是不同的南方的杏花能以枝来卖说精巧纤弱柔媚应该都是不为过的这也是与南方温润气候相关的这种美是与北方杏花的美完全不同的北方杏花的美以一个壮观统领着说妩媚有一点儿但绝不纤弱我想如果诗人们面对北方的万亩杏花会做如何的感想呢②杏花是造物主献给北中国灿烂春天的一份礼物杏花开了开在北方春寒料峭的时节里她应该是花色贫瘠的北方春天里第一枝灿烂的花朵因此给她贯之以造物主献给北中国春天的礼物并不为过花开时节这些满山满园壮观的美色不仅有蜂蝶欣赏也正在有越来越多的城里人像蜂蝶一样跑来欣赏他们在城市的水泥森林里蛰伏了整整一个冬天春天一到便迫不及待地跑到乡下亲近泥土续接地气聪明的地方领导也便适时地迎合着城里人的这种寻春行为杏花节便这样诞生了城里的赏花者盯着满田野的杏林花海举办者则盯着城里人的腰包杏花则什么都没盯着她只是兀自开放着迎接着扑向她们的蜂蝶③过不了多久你如果留心一下会在某些场合看到一些城里人吟咏杏花的文字或柔媚或雄壮或平和或激荡这些文字其实流通的范围很小很小根本抵达不了开满杏花的乡村流通的时间也很短很短在文字的海洋中转眼就沉了底顶多做为一种浮力托举着那些流传了千古的经典文字你如果再留心一下还会发现在杏乡的某些公文里会罗列着杏花节的种种成绩有多少城里人外地人来此参观那些城里人喝掉了多少矿泉水吃了多少当地的小吃带动了多少当地的经济指标杏花依然不管这些她们只管自己开放着她们知道自己前面的路有多长花开有期在那些城里人走了没多久万亩杏园就已经是落英缤纷蕾生叶长了④和众多的赏花者一样我也曾是家乡杏花的欣赏者每年的春天我和家人一起徜徉在杏花带来的春色中至今我的相册里还保存着众多与杏花相伴的瞬间但现在我却感到我们其实只是一群很肤浅的赏花人我们只是蛊惑于杏花的美色沉迷于杏花的芬芳感叹于杏花的壮观我们并没有真正读懂杏花⑤那一年到有名的杏乡观看了万亩杏林花海之后一场冰雪忽然于夜间降临覆盖了家乡的广袤田野冰冻了杏花的一场春梦我回到家乡的老村后看到乡亲们面对受冻的杏花而流露出来一种深深的无奈那是一种欲哭无泪的表情这表情深深地刺痛了我那一刻我忽然感到了自己的浅薄感到了乡亲们才是杏花真正的知音事实上这众多的杏树正是乡亲们用勤劳的双手种植出来的如果说杏花是北中国春天使者的话那么这使者也是乡亲们派遣的种植杏树从育苗植苗到锄草裁剪驱虫哪一步没有浸透着他们的心血呢⑥而做为杏花本身来讲它是杏树生命的一个重要的组成部分它实际上就是杏树的繁殖器官它的美色和芬芳其实是专为蜂蝶而释放的它是杏树通往杏果的一条生命的必经之路我们许多人只是垂涎于杏花的美色往往忽略了杏树的生命存在就像我们过多关注于人的漂亮颜面而忽略了她们本身一样而只有乡亲们才是杏花真正的知音他们不仅懂得欣赏杏花的美更懂得欣赏杏树的美他们非常清楚杏花美只是杏树美的重要的组成部分四月的杏花美只是杏树犹抱琵琶半遮面似的流露出的美的一角而已是杏树在春天丢给人们的点点希望罢了杏树的大美在七月流火的季节缀满红杏的杏树表露出来的美才是一种成熟的美完满的美因此乡亲们才会在面对杏花时既能欣赏到杏花的美色更能领会到寓于美色中的那一种生命的气息和希望他们会将杏花的花事常挂在口头嘴边挂在街头巷议挂在地角旮旯他们会说今年空花少实花多杏树能丰收会说今年空花多实花少是树太瘦了会说去年杏结得太多今年该休枝了会说可不要再下冷雨了不然杏花该冻了说这些话时好像面对的不是杏花不是杏树而是他们精心哺育的孩子语气中流露的是一种为父为母者对子女的无边的牵挂这种深邃诚挚的情思是众多的赏花者难以企及的选自散文百家2013年第12期有删改9.首段引用三位诗人的诗句有何好处分析正确的两项是A.强调了南国杏花的精巧纤弱柔媚之美B.强调了南国杏花美远胜北国杏花之美但二者各有千秋C.激活了人们心中关于杏花的审美情绪表明南国杏花比北国杏花更值得赞美D.增强了文学色彩说明了人们不论朝代和地域对杏花都有同样的喜爱之情E.为下文突出北国杏花的壮观美作了反面的铺垫10.请简要说出第④段最后一句但现在我却感到我们其实只是一群很肤浅的赏花人我们只是蛊惑于杏花的美色沉迷于杏花的芬芳感叹于杏花的壮观我们并没有真正读懂杏花的作用11.文中⑤⑥两处写到乡亲们才是杏花真正的知音请结合文本分析作者这样写的理由12.文章通过抒写杏花节赏花杏花知音等内容表达了作者怎样的思想感情
阅读下面的文章完成小题慢慢老去的故乡牧云①人们常说城里是农村人的梦想农村是城里人的精神家园可是我的家乡就像我们的乡亲一样年复一年地老去②山还是那座山河还是那条河田野依旧平静炊烟依旧袅绕除了平坦的乡村道路延伸着一些希望其他的都早已定格在记忆里③我的故乡在湖北黄冈坐落在倒水河畔是著名的老区那里远离都市是一个被现代文明遗忘的角落群山环绕的故乡被高速公路铁路抛在一边更不用说机场了千百年来人们或吃田地的出产或靠一门手艺走村串户或从事服务业或在小型企业做手工活养活着穷二代穷三代④老家有百多户人家胡同连通鸡犬串户老屋的一条巷子十二户屋连屋脊连脊当年人们吃饭的时候聚在某一家门前尝百家菜哪家有红白喜事大家纷纷自愿帮忙那叫一个壮观月儿升起了竹床藤椅小凳搬到一块劣质烟点燃了一壶茶几瓶水天南海北地唠小孩们财捉迷藏从第一家一直藏到最后一家月儿西斜在大人此起彼伏的吆喝声里不知疲倦的孩子们才依依不舍地散了⑤如今这条巷子只住着一个独身老人今年七十多了其余的都搬家做了城里人有两间屋子因年久失修雨水冲刷倒塌其余的被铁锁封存走在巷子中满眼残破衰败连鸡犬猫都不见踪影⑥新房子很少穷二代三代们把从城里挣的钱还给了城市⑦村里少见青壮年他们纷纷到城里打工去了家里有大事才回来女孩子开了眼界宁可嫁给老头多婚头残疾人甚至做二奶也要保留城里人的身份只有老人妇女和孩子留守着祖传的家业晚辈给年迈多病的老父老母雇来保姆给田地请来小工一句话不差钱缺的是宝贵时间农村的扶贫款项很多合作医疗也很完备但是老人缺的是在身边尽孝心的孩子③小学荒废了断壁残垣荒草藤蔓紧锁的木门也不知道没有玻璃的窗户里除了藏着我儿时的回忆之外还有什么宝贝物什随着孩子自然和非自然的递减农村学校大都被并到乡镇里了孩子在家门前上学的时代就这样远去⑨村子旁有一个工厂曾经机声隆隆这里加工的半成品源源不断地送往武钢能够到厂里做工是青年人的梦想他们能够拿一份不错的薪水每年还有几次去武汉的机会的确让人眼馋现在这里已经办成了榨坊虽然仍有机器声但没有当年旺盛的人气⑩走近田野澄澈依旧碧绿依旧虽然种植的面积与重点有些不同但不外乎还是那些品种欠缺和遗憾却太多了水间鹭鸶呢田埂上的王八水蛇呢塘梗上的桑葚梧桐籽呢望着绿得有些沉寂的田野我怅然若失11乡间还有保留了数十年的行当那就是货郎赤脚医生兽医自行车是主要的代步工具只有在年关摩托各种小汽车才会多起来12在跟村支书的聊天中得知虽然党的富民政策好但青年人习惯了做城乡之间的候鸟不愿意在老家生活可喜的是本村有一个叫二狗的青年在外打工十多年积累了千万身家近来准备回乡投资创办绿色家园公司他计划承包部分的山和坡逐年改良山林品种以山荼和意杨林为主扩建山间公路增挖鱼塘鱼池并新建体闲餐厅宾馆和体育娱乐场馆二狗的计划提起了我的兴趣也许像这样的有志青年才是农村的希望他们的投资能够给家乡注入活力使古老的乡村焕发出无限生机选自散文百家2013年7月11.下面对文章内容的理解和赏析正确的两项是A.文章中作者说故乡慢慢老去这是用拟人的修辞手法指故乡青年男女进城务工又不愿回乡生活导致故乡逐渐衰败缺乏生机B.新房子很少穷二代三代们把从城里挣的钱还给了城市这句话的意思是农村青年到城里打工在城里生活很少回乡修房安居的C.文章第⑦段一句话不差钱缺的是宝贵时间运用夸张手法批评那些不能在老人身边尽孝的年轻人D.文章第12段写农村青年二狗的事迹是为了与其他年轻人对比表达了作者对其他年轻人的不满和批评之情E.全文用对比的手法将过去的风味小村淳朴的乡民和宁静的乡村生活与现今逐渐衰败的乡村对比表达了对过去乡村生活的怀念之情12.第②段叙写了哪些内容在文中有怎样的作用请联系全文作简要的赏析13.作者说故乡在年复一年地老去结合全文简要概括这样说的理由
阅读下面的文字完成后面题老鲁汪曾棋有一天似乎看见校警们所住的房间热闹起来看看似乎多了一个人想大概是哪个来了从前队伍上的朋友了学校校警多是退伍的兵再过几天我们在挑菜时看见一个光头瘦长个子穿半旧草绿军服的人也在那里低着头掐灰藿菜的嫩头走过去他歪了头似笑不笑地笑了一下这是一种世故也不失其淳朴这个校警的朋友有五十岁了额上一抬眉有细而密的皱纹看他摘菜极其内行既迅速且准确我们之中有一位至今对摘菜还未入门摘苋菜摘了些野茉莉叶子摘灰菠菜则更不知道什么麻啦蓟啦的都采了总要别人再给鉴定一番有时拣不胜拣觉得麻烦就不管三七二十一哗啦一起倒下锅这样在摘菜时每天见面即心仪神往起来有点熟了他不时给我们指点指点说哪些菜吃得哪些吃不得照他说可吃的简直太多了这人是一部活的救荒本草！他打着一嘴山东话说话神情和所用字眼都很有趣后来大家都称呼他为老鲁不久老鲁即由一个姓刘的旧校警领着见了校长在校警队补了一个名字校长说饷是一两个月发不出来的哩老鲁说不要紧的只想清清静静地住下在队伍上时间久了不想干了能吃一口这样的饭就行老鲁名为校警其实做了本来是工友所做的事他每天必做的事是挑水每年春末夏初几乎全校都要泻一次肚泻肚的同时大家的眼睛又必一起通红发痒是水的关系这村子叫guān yīn 寺昆明春天不下雨是风季或称干季灰沙很大黄土坡尤其厉害我们穿的衣服在家里看看还过得去一进城就觉得脏得一塌糊涂你即使新换了衣服进城人家一看就知道是从哪里来的我们的头发总是黄的！学校附近没有河也没有井我们食用的水只能从两处挑来一个是前面胡萝卜田地里的一口塘一个是后面山顶上的一个龙潭龙潭那也是一口塘想是下面有泉水冒上来故终年盈满水清可鉴在龙泉边坐一坐便觉得水气沁人眼目明爽如果从山上龙潭里挑水来吃自然极好但是我们平日饮用炊煮漱口洗面的水其实都是田地里的塘水塘水是雨水所潴积大小虽不止半亩但并无源头乃是死水照一学生物的同学的说法浮游生物很多他去舀了一杯水放在显微镜下只见革履虫阿米巴来来往往十分活跃向学校抗议呀！是的找事务主任主任说我是管事务的我也是×××呀！这意思是说他也是一个人也有不耐烦的时候他跟由校警转业的工友三番两次说上山挑！没用说一次上山挑两天第三天仍旧是塘水你不能看着他不能每次都跟着击实在的上山路远路又不好走也难怪我们有时去散散步来回一趟还怪累的何况挑了一担水乎教员们呢不到眼红肚泻时也想不起这码事等想起来则已经红都红了泻都泻了自从老鲁采了情况才有所改变老鲁到山上田里两处都看了看说底下那个水要不的——老鲁的专职是挑水全校三百人连吃带用的水由他一个人挑真也够瞧的老鲁天一模糊亮就起来来回不停地挑一担四桶水挑回来还得劈柴劈了柴一个人关在茶炉间里烧自此我们之间竟有人要了茶叶泡起茶来了！因为水实在太方便老鲁提了一个很大的铅铁水壶挨着个儿往各个房间里送一天送三次老鲁来了我们且问问他老鲁你累不累累什幺我的精神是顶年幼儿的采！这个顶年幼儿的好新鲜的词！老鲁身体很好他并不高大但很结实他不是像一个运动员那样浑身都是练出采的腱子肉他哪里来的那么多的力气呢老鲁是从沙土里长起来的一棵枣树说像枣树好像不大合适然而像什么呢得就是枣树！寒假以后学校搬了家从guān yīn 寺搬到白马庙我是跟老鲁坐一个马车去的老鲁早已到那边看过远远的就指给我们看那边树郁郁的哎是了就是那儿！老鲁好像很喜欢很兴奋原因是那边有一口大井就在开水炉子旁边方便！自从学校迁到白马庙我不在学校里住在学校附近租了一间民房除了上课很少到学校来下了课就回宿舍了对老鲁的情况就不大了解了一九四五年写在昆明白马庙有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.与摘菜内行的老鲁相比我们之中的一位至今对摘菜还未入门摘完菜后总要别人再给鉴定一番这说明这位同事做事的态度不够认真B.在老鲁来之前我们也就水向事务主任抗议事务主任尽管三番两次地跟工友说效果却不是很明显这样写是表明事务主任不够权威C.小说以学校搬家和我不在学校里住从而与老鲁的联系自然中断作为结尾这样的安排合情合理又与文章的开头相呼应构思巧妙D.小说注重环境描写文章写到学校在guān yīn 寺时的情景突出了我们工作环境的恶劣从中可以看出我们的乐观精神和对教育工作的热爱E.发生在校警老鲁身上的故事平凡而又动人闪烁着人性的光辉其中也蕴含着作者对过去生活在社会底层的小人物的尊重及其命运的关切8.小说首段在文中有何作用请简要分析9.小说在刻画老鲁这个形象时突出了他的哪些形象特征请简要分析10.小说用了很多文字介绍我们过去用水的情况有何用意请结合小说内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题想北平节选伦敦巴黎罗马与堪司坦丁堡曾被称为欧洲的四大历史的都城我知道一些伦敦的情形巴黎与罗马只是到过而已堪司坦丁堡根本没有去过就伦敦巴黎罗马来说巴黎更近似北平不过假使让我家住巴黎我一定会和没有家一样地感到寂苦巴黎据我看还太热闹虽然那里也有空旷静寂的地方可是又未免太旷不像北平那样既复杂而又有个边际使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭背后是城墙坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓我可以快乐地坐一天心中完全安适无所求也无可怕像小儿安睡在摇篮里是的北平也有热闹的地方但是它和太极拳相似动中有静巴黎有许多地方使人疲乏所以咖啡与酒是必要的以便刺激在北平有温和的香片茶就够了虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多可是比起北平来还差点儿北平在人为之中显出自然既不挤得慌又不太僻静连最小的胡同里的房子也有院子与树最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远北平的好处不在处处设备得完全而在它处处有空儿可以使人自由地喘气不在有许多美丽的建筑而在建筑的四围都有空闲的地方使它们成为美景每一个城楼每一个牌楼都可以从老远就看见况且在街上还可以看见北山与西山呢！好学的爱古物的人们自然喜欢北平因为这里书多古物多我不好学也没钱买古物但我却喜爱北平的花多菜多果子多花草是种费钱的玩艺可是北平的草花儿很便宜而且家家有院子可以花不多的钱而种一院子花墙上的牵牛墙根的靠山竹与草茉莉省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶至于青菜白菜扁豆毛豆角黄瓜菠菜等等大多数是直接由城外担来送到家门口的雨后韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽果子有不少是从西山与北山来的西山的沙果海棠北山的黑枣柿子进了城还带着一层白霜儿美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李还不愧杀！是的北平是个都城而能有好多自己产生的花菜水果这就使人更接近了自然从它里面说没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂从外面说它紧连着园林菜圃与农村采菊东篱下在这里确是可以悠然见南山的像我这样的一个贫寒的人或许只有在北平才能享受一点清福吧好不再说了吧要落泪了真想念北平呀！10.概括选文所表现的北平的特点11.结合选文简析老舍作品的语言特点及其在表情达意上的作用
阅读下面的文字完成下题部长的小猪【南斯拉夫】布•努希奇圣诞节前我买了头漂亮的小猪全家人一个挨着一个地摸它都叫声哎哟！我第一个摸第一个叫哎哟其次是我的妻子再其次是我的岳母我的小姨子我的孩子们和厨娘大家你摸一下我摸一下你哎哟一声我哎哟一声除此之外我听从岳母的忠告把神父请来给小猪举行牺牲前的净化仪式在这一切都做妥当之后我们方才安下心来做日常琐事就在我们每个人都忙着各自的事情的时刻厨娘一头闯进来直嚷小猪跑了！我们不约而同地从各自的角落发出你分不清是说什么的叫声拔腿就向外冲正在刮胡子的我连帽子也没顾上戴脸上尽是肥皂沫脖子上还围着毛巾奔在最前面后面跟着我的妻子头上贴着治头痛的生土豆片她后面是身上围着毯子脖子上贴着止痛膏的岳母和刚把还没完全做好的白色长裙试穿在身上的小姨子小姨子后面是用扫帚武装起来的厨娘我的孩子那两个小傻瓜头上缠着头巾也跑在后面我亲自指挥这支队伍敌人一路败退我们顽强地向前推进无一伤亡只有岳母在路上丢失了脖子上的止痛膏妻子丢失了头上的土豆片尽管如此这支队伍的士气仍然很旺盛勇敢地向着胜利飞速前进我们就这样一连追过了贝尔格莱德的两三条街道我把重炮也就是我的岳母安置在院子的大门口把山炮——我的妻子和小姨子摆在院子里适当的地方控制住整个地盘让厨娘守住后方即厕所旁边把步兵——缠着头巾的孩子布置成一条散兵线我本人则亲自进行侦察我们坚信一定能获胜不过在任何战役中哪怕一点点最微小的意外情况都可能致命地影响战斗的结局果然不出所料围墙上有个洞小猪钻了进去躲进另一家住宅这就意味着继续采取军事行动已不适宜我们从战场上回来仿佛拿破仑的军队从莫斯科败退下来一样我低着头走在前面我的队伍垂头丧气跟在后面而就在另一幢住宅里有人正摸着我的小猪在喊哎呦！正在我绝望地等待过圣诞节的当儿外面传说内务部部长先生的小猪也逃跑了你想这是多么不幸！部长先生在圣诞节也没有小猪吃了这么说来部长先生的命运和我的命运有了某种共同之处这可大大地安慰了我不过部长是不会像我那样追小猪的他只是拿起电话拨了一下找贝尔格莱德警察局喂！喂！我的一头小猪跑了各位这件事恰好发生在圣诞节之前而在新年前通常总有人被提升官职可想而知每个当官的无不在暗自思忖嘿就凭这只小猪满可以捞它一级！于是大家都行动了起来瞧市区分局的局长出动了后面跟着一个手捧小猪的宪兵他们直奔部长先生的家部长先生我有幸向您报告我全力以赴亲自出马很快就找到了您的小猪不一会儿瞧弗拉察尔区的分局长也动身了后面跟着一个手捧一头小猪的宪兵部长先生我有幸没过二十分钟萨瓦玛尔区分局的警官也来了他身后的宪兵捧着第三头小猪已有三头小猪在部长先生家的院子里哼哼地叫了正在这当口第四个当官的从多尔绍尔区来了后面跟着一个手捧小猪的宪兵！部长先生我有幸向您报告我亲自找到了您那逃跑的小猪过了不多时一辆车子驶到车里走出托彼乞捷尔区警察局警监后面跟着一个手捧小猪的宪兵您看部长先生您的小猪竟逃到托彼乞捷尔区去了但我一下就把它认出来了这回它可跑不掉了另一位当官的从巴里洛尔区来到这里后面跟着一个手捧火鸡的宪兵是啊找不到小猪找只火鸡也好反正都一样总不能因为这点小差别而落在自己的同事后面在我过节没吃上小猪的同时部长先生家中有各区送来的小猪崽不住声地哼哼叫着但愿我也能当上这么个部长也有只小猪从家里逃跑那时我就把这件事通知各州的警察局7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.我们一家人一个挨着一个摸我买来的小猪并一个接一个发出哎哟的叫声不为别的就是因为这只小猪长得漂亮惹人喜爱B.当小猪躲进另一家住宅后我们捉到小猪的希望落空我心中懊恼不甘却无奈只能想象那家住宅里的人正摸着我的小猪在喊哎哟！C.内务部部长的小猪逃跑后部长只给警察局打了一个电话各警察分局当官的很快就把小猪找到并亲自送来因为他们都想借这个机会升官D.巴里洛尔区警察分局当官的找不到部长逃跑的小猪只能送来一只火鸡他这么做虽然也是在讨好部长却比其他当官的更诚实人品更好E.这篇小说描写了我和内务部部长在各自的小猪逃跑后迥然不同的表现和遭遇揭示出官场和社会的病态现实具有极强的讽刺意味8.第四段中描写我们一家去追小猪时的外表有什么作用请简要分析9.小说中的我是一个怎样的形象请简要概括10.小说的题目为部长的小猪文中却详细描写了我的小猪逃跑后一家人追捕小猪的情形这样写合适吗请谈谈你的观点和看法
阅读下面的文字完成小题理解[美国]佩里·萨罗我伸展着双腿坐在起居室的桌前随手拿起一封信看起来这是一封来自玛递尔百货商店的信信中说我们欠他们一百七十五元钱我愣住了这肯定是误会了因为我和詹妮特从来没有花过这样一笔钱因为我们俩人已合计好存钱付买房的首批付款我又端详了一下账单走进卧室看见妻子詹妮特正蜷缩在床上津津有味地看一份杂志我对她说玛递尔百货商店给我们寄来了一份一百七十五元的欠账单肯定是搞错了会不会是十七点五元呢?妻子没有回答她只是慢慢地把杂志放到胸前平静地说这件事我想暂时先不要管它好吗?我突然意识到妻子可能花了这些钱我两眼紧紧地盯着她好像现在开始我才认识她妻子微笑地对我说我到时去支付这些钱不就得了不我想知道的是你究竟用这些钱买了什么东西我并没有看到家中添置什么新东西啊!妻子垂下眼睑低声说巴尼这是我自己想买的东西我不想告诉你我听到这更加迷惑不安了这笔钱的花销意味着我们将要推迟一个月买房了更糟的是我能够再信任她吗?她为什么要这样对待我呢?我厉声对她说你不要兜圈子了我想知道你究竟花钱干了些什么我有权知道妻子轻轻地碰了碰我的胳膊温和地说不要生气好吗?你最近很辛苦但是你的情绪似平太激动了这样很不好听到这些话我更生气了但是妻子也开始变得尖锐起来她对我说我同你结婚并不意味着我失去拥有私人秘密的权利忽然我想起来一件事肯定是那条该死的貂皮围巾引起的卡洛尔在两个月前曾买了一条貂皮围巾妻子看了满眼羡慕之情就在玛递尔百货商店一个星期六的下午她那欣赏貂皮围巾的情形又一幕幕地出现在眼前我对妻子说你耍了一个小把戏吧!我知道你买了什么我真想用诅咒的方式来阻止你的行为你是一个挥霍者还以为我是一个大傻瓜呢!妻子对我说的这番话感到气愤她立即跳下床两脚踏在地毯上难道你想象中我就是这么一个人吗?她喊着看到她开始气呼呼的样子我顿时溢出了一点莫名的满足感妻子对我的积怨像洪水迸发一股脑地向我涌来你知道爱情是什么吗?我想你还得花很长时间去寻找它吧?我要乘出租车去我母亲那里你不要用电话来干扰我我再也不想看到你了这时我才发觉问题开始变得严重起来了但我没有向她让步我想她应该知道我为什么会对她生这么大的气我可不是那种可以让人任意摆布的人第二天早晨在办公室里我埋头工作没有与人攀谈也没有一个人注意到我的情绪当用完午餐返回办公室时碰见了比尔·汉姆瑞他向我展示了一套新的高尔夫球用品于是我有了一个想法如果我也买一套最钟爱的高尔夫球用品那么不是和妻子的矛盾就扯平了吗?这天下午我去了高尔夫球俱乐部并把用品拿回了家我在家里地板上挥杆击球一个球骨碌碌地从起居室滚动到卧室钻进了妻子半开的壁柜中这壁柜很大里面很黑妻子的很多衣物还挂在这里我弯腰在里面摸索着找球手上忽然碰到一个硬东西原来这是一个大盒子里面竟然放着一套漂亮的高尔夫球用品比我见的那些都要好从盒上的标牌上可以看出这些全部购自玛递尔百货商店忽然我记起来一件事我们的结婚纪念日将在这个星期二细想起来我竟没有能为妻子买点什么礼物妻子想用她的爱心给我一个惊喜然而我却是多么的愚蠢可笑啊!我想我有一件事情必须立即去做那就是明天立即买一条漂亮的貂皮围巾悄悄地把它放在我的壁柜里选自外国微型小说三百篇7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.我对玛递尔百货商店一百七十五元的欠账单疑惑不解而詹妮特却在床上津津有味地看杂志因为她知道这笔钱的底细B.我认为一百七十五元钱被詹妮特挥霍掉致使我们要推迟一个月买房这正是我当时觉得不能够再信任她的原因C.我明白了妻子用一百七十五元钱为我买高档高尔夫球用品后准备为她买一条漂亮的貂皮围巾这样就不欠她人情D.詹妮特说我同你结婚并不意味着我失去拥有私人秘密的权利是由我态度恶劣引起的她以此来维护自己的人格尊严E.这篇小说借助人物的对话揭示了矛盾冲突并且层次清晰地表现了詹妮特对我的态度由平和耐心到不满怨愤的变化8.这篇小说的情节结构安排有多方面的特点请任选两个方面作简要分析答_______________________________________________________________9.小说中的我有哪些性格特点?请简要分析答_______________________________________________________________10.我对妻子的爱心经历了一个由误解到理解的过程请你就对误解和理解的理解任选一个方面结合全文谈谈你的看法答_______________________________________________________________
文学类文本阅读千叶瓶刘心武①那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的造型一般素白底部连瓷窑标志都没有花瓶陪伴他度过了整个青壮年时期见证了他娶妻生子也接受了他哎我退休啦！的招呼花瓶随他搬了两次家在家里的位置多次变易近些年则一直搁放在书桌一角花瓶插过鲜花干花和假花最后所插的是三根孔雀翎②退休以后他试图圆多年来写回忆录的梦为此他专门购置了一个精美的十六开簿册还准备了一盒十二支的绿色签字笔为什么要选择绿色完全是下意识驱使在出售文化用品的货架前他本是要拿黑色签字笔忽然眼睛扫到了这种绿色的好奇地抽出一支在店里提供的试用纸上画了画笔尖滑动的感觉和呈现的绿色都让他愉快于是买了下来③但是翻开簿册拿起绿笔郑重地宣布别打扰我我要开笔啦！却愣在那里满脑子飞花飘絮却不知该如何写出第一句来好不容易写出了几行却实在不能满意狠心用左手撕下那一页却不料纸张一剐反弹力使他握笔的右手杵到花瓶花瓶一斜忙去扶正结果签字笔笔尖就在瓶体上画出了一个弯线拿抹布擦去不掉又找来去污粉还是没用涂上衣领净再擦再用水冲那道绿痕似乎更加分明④传来了妻子的声音你把异脏的一面朝墙不就结了吗又传来正好回娘家的闺女的声音爸又不是什么值钱的宝贝您干吗着那么大急还是写您的回忆录吧写出来我给您录入电脑他望着破了相的花瓶只是发愣⑤第二天他用绿色签字笔把那涂不掉的一个弯道勾勒成了一小片绿叶看上去顺眼点但瓶体和那么小一片绿叶在比例上实在不相称于是他决定从那片绿叶开始再连续勾勒出更多的形态并不雷同而又凹凸锯齿互补的叶片勾勒第一个叶片时他当然是一种后悔的心情责备自己把素白的瓶体不小心给玷污了后来不知怎么的心理态势的惯性作用吧勾勒别的叶片时接二连三全是后悔的思绪后悔小时候不该为了贪摘树上的果子急躁地把整个枝r扯断又后悔上小学时同桌向自己借圆珠笔用死活就不借给人家再后悔上山下乡的时候队里培养自己当赤脚医生却没有能把常见的草药形态认全回城进工厂先开大货车后开小面包再当上司机班长更调进科室好赖算是个干部了就不免神气活现起来给一起进厂的插友取不雅的外号大呼小叫后来人家下了岗找到自己借钱虽说也拿了一千给人家却又跟人家说了一大车便宜话仿佛人家困难全是不争气造成的⑥闺女又回门小声在问妻子爸的回忆录写出多少了怎么抱着个花瓶在鼓捣妻子小声回答着了魔似的每天总得花两三个钟头在瓶子上画树叶不过他脾气倒好多了下楼一块遛弯儿还总跟我回忆以往的事儿动不动还说哪件事上对不起我哪回的吵架请我原谅咳其实我早忘啦！不过听他那么说心里倒是挺舒服的⑦渐渐的他那只花瓶半壁外表都画满了绿叶那些单线勾勒的叶片大大小小连续不断看上去仿佛当初入窑出窑时就已经有了而且是工艺师事先就构思好精描出来的显得非常自然也非常和谐堪称雅致秀美⑧他继续在花瓶另一面上勾勒绿叶妻子说难道你非得把叶子画满吗铺满怕得上千片叶子你累不累啊他边慢慢画边沉吟地说我还真怕那画满的一天到来呢！⑨有一天一位现在迷上古玩收藏的发小来看望他忽然眼睛一亮吼出一声老兄你从哪儿收来这么个千叶瓶他不做声那发小走近小心捧起细看哑然失笑原来根本不是古董连当代高级工艺品都不是啊！他让来客小心轻放说对我而言这是无价之宝！他只简单解释了几分钟来客便肃然起敬并感叹如果那些对社会负有更大责任的人士都能有你画千叶瓶的心思该多好啊！选自小说月报7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.主人公本想买黑色的签字笔写回忆录却下意识地选择了绿色签字笔这暗示着他内心深处一直在怀念逝去的青春岁月为自己年轻时虚度年华而悔恨不已B.小说第⑤段看似在写主人公对自己过去生活中种种失误的后悔实际上是为了以小见大表现了__中上山下乡的一代人对时代的反思与总结C.发小本以为千叶瓶是名贵的古董细看之下才失望地发觉它连当代高级工艺品都不算小说借这一人物对当今社会中一些只重物质而精神空虚的人进行了批判D.主人公画绿叶的过程就是反思自己一生的过程更是检讨灵魂滋养心灵的过程心灵获得绿化滋养使人的性格和行为产生了很大变化所以他的脾气变得平和了E.这篇小说故事简单却引人深思一个不经意的过失经过主人公的努力竟然成了工艺品这启发我们即使人生出现失误只要抱着积极的心态努力弥补也能实现人生的价值8.在画千叶瓶的过程中主人公的内心发生了怎样的变化请作简要概括分析9.小说在第④段和第⑥段中两次写到妻子女儿的话有什么作用请结合具体内容加以分析10.请从情节结构艺术手法思想主题这三个方面中任选一个对这篇小说进行赏析
阅读下面的文字完成后面题老人的礼物美马林·汤普森我18岁的时候离开了在美国的家到英国的利兹大学读书在这里我生命中有一段既激动又痛苦的经历说激动是因为进利兹大学是我梦寐以求的事情但就在我入校不久我突然接到父亲去世的消息我不能接受这个事实—在英国这个人生地不熟的地方我还没有适应周围的的一切就要独自一人默默承受失去亲人的痛苦一天我在超市买东西时发现一位老者一手拎着一袋苹果一手拄着一根拐杖步履蹒跚我赶紧跑过去扶住他并替他拎着苹果谢谢你姑娘他说不要替我担心不碍事他对我笑让我有一种温暖的感觉他不只是用嘴在笑而且明亮的蓝眼睛里也漾着笑我能陪您走一段吗我问免得这些苹果过早地变成苹果酱他听了哈哈一笑说这可就要让你费事了他告诉我他叫伯恩斯路上伯恩斯先生的身子几乎全部要靠那根拐杖支撑到了他的家我帮他放好东西并帮他准备了英国特有的下午茶他没有强烈地拒绝我我把这看作是对我帮助他的答谢我问他以后是否还能再来看望他他笑着说我从来不拒绝好心姑娘的帮助第二天我还是在那个时间来到他家帮他做了一些家务虽然他没有请求我照顾他但他也没有拒绝我的帮助他那根拐杖足以说明他的确需要帮助他询问了我的一些情况我告诉他我的父亲刚刚去世但我没有说更多的事情他让我看了桌上的两张镶在镜框里的照片这是两个女人一个显然比另一个年长却长得非常像这是玛丽他指着照片说我的老伴已经去世6年了那是艾丽丝我们的女儿是一名护士她比她母亲去世得还早对玛丽打击真大啊!我流下了眼泪我为玛丽流泪为艾丽丝流泪为老而无助的伯恩斯先生流泪也为我的父亲流泪在他生命最后的时刻我竟未能亲口与他道别我一周看望伯恩斯先生两次时间是固定的我每次来他都坐在椅子上一旁的墙上靠着他的拐杖他对我的到来似乎总是非常兴奋尽管我对自己说我是为了照顾这个老人但我还是因为有一个人愿意听我倾诉自己的想法和感受而感到高兴我给他准备了下午茶我们的交谈就开始了我告诉他在我父亲去世前两周我曾因一件小事与父亲发生了争吵而我再也没有机会向他道歉了虽然伯恩斯先生也不时插上几句话但是大部分时间都是听我说话他不只是在听我说话更是像海绵一样吸进我诉说的每一点内容并用他的经历及时佐证我的话大约一个月后在一个非看望日我打算去伯恩斯先生家我没有预先打电话因为我认为我们似乎不需要那样的礼节进了他的家我发现他在花园里干着活儿手脚麻利动作轻快我惊讶万分这么利索的一个人为什么要用拐杖哦姑娘你来了这次让我给你沏一杯茶你看起来累了他说可是我结结巴巴地说我想我知道你在想什么姑娘你第一次在超市看到我那天我扭伤了脚踝可是您是什么时候康复的他的眼睛眨眨看上去既快活又怀着歉意我想我们见面的第二天我的脚就好了可是为什么呢我纳闷地问他显然不会为了骗我为他做下午茶而故意装出无助的样子第二天你又到了我家从你的话中我知道了你的苦闷对你父亲的死以及其他一些事情你感到孤独和沮丧我想这个小姑娘需要一个老东西的肩膀依靠一下但是我发现你在告诉自己你来看望我是为了照顾我而不是为了你自己如果你知道我其实非常健康你还会再来看我吗我想你需要对人诉说对一个年长的甚至比你父亲还年长的人诉说那这根拐杖呢哦这的确是一根好拐杖一般情况下我用它郊游和爬山也许什么时候你愿意与我一起去不久我们一起去爬了山伯恩斯先生一个我打算去帮助的人帮助了我送给了我一份用时间精心包装好的礼物10.下列对小说的理解和赏析不恰当的两项是A.他说‘不要替我担心不碍事’一语是伯恩斯先生的客气话它又为后文埋下伏笔B.伯恩斯先生让我看桌上的两张镶在镜框里的照片是为了激起我的同情让我知道老人的命比我更惨C.在父亲生命最后的时刻我竟未能亲口与他道别这种对长辈的歉疚我想通过对伯恩斯先生的帮助来弥补D.刚到英国的利兹大学读书我激动而痛苦着因为遇到伯恩斯老人并得到老人的帮助而激动也因不能接受父亲去世这个事实而痛苦E.这篇小说构思巧妙情节曲折多变用第一人称来叙述增强了小说的真实感11.结合小说情节分析拐杖在小说中的作用12.通读全文谈谈老人的礼物指什么本文给我们怎样的启示
阅读下面的文字完成小题生命的滋味①几年前的一个夜里我走在马路上路边停满了车走着走着一只两只几只小猫从车底跑出来似乎想跟我玩我朝它们走去才看见猫妈妈紧张地看着这几只小猫更紧张地看着我这一家人在城市里流浪它们会幸福吗②更早几年还在学校夜里我们骑着车经过学校里的小河一只猫妈妈带着自己的几只小猫正在行进的途中它们大概是搬家了顺着铁栅栏往校墙外走见到我们猫妈妈加快了步伐一溜烟消失了小猫也紧紧跟随但还是有一个落下了嗷嗷地叫唤同学想把小猫抱走我说一会它妈妈会来找它的我只是这么说它们最后团聚了么③前几天我们去一处废弃的厂房考察天气已经变凉我们穿着厚厚的衣服小心翼翼地穿过铁丝网来到一片荒废的建筑里厂房里的机器早已搬空玻璃都被敲碎剪断的铁丝电线从高高的房梁上垂下地面上堆放着杂物墙上留下了涂鸦有个地方写着阿凡提到此一游同事拽着我感觉很害怕说如果天再暗一点真的像电影里的绑架现场这是被城市遗忘的地方曾经机器轰鸣而在我们的眼里未来它将熙熙攘攘而今它仍然具有生命力厂房的东侧空地长满了树木和没膝的杂草周边的水泥地上长出了许多的野草只是这生命不被承认迟早有一天它们要接受割除和改造成为与一片欣欣向荣的商业所匹配的景观④当我们准备离开时我受好奇心驱使来到一间小屋想看墙上还未揭掉的字纸却在地上一处辨不清是毛毯还是沙发皮套的堆放物里发现四只团在一起的小黑狗它们的身体半截盖在被子之下虽然简陋却能给它们足够的温暖离开之后我们沿着马路继续考察一只母柴狗甩着__穿过花坛遥遥地看了我们一眼厂房已经荒废多年沿着马路的一边为了美观故意刷上了明亮的漆色我曾预想会在那里遇到流浪汉却发现那里有狗的一家它们会不会饿肚子小狗长大之后会继续流浪吗⑤不得不承认这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀生而为人我们为生命赋予了重重的意义和价值我们会为自己庆生为亲友厚葬我们设计并遵守种种制度和规则并且一生都在理性和非理性守序和失序之间挣扎然而在人群之外在更广阔的空间里生命简单而野蛮一只小猫从无到有从一团肉泥成长为捕食能手一只从未受过宠爱的流浪狗照例每天觅食哺育却从未听说有哪只狗因为生活压力而自杀生命脆弱死亡的威胁从未消失过然而这些生命却从未因为顾虑明天而自断⑥人生之中有许许多多无可奈何的事情痛苦与烦恼常存有时出自强烈的打击有时出自难以更改的性情幸福圆满常常难以企及想要得不到得到不想要骚动的欲望更加重了不幸的感觉记忆里的伤痕和幻想里的末日让人更容易离开现实变得像亡命之徒与自己作着旷日持久的追逃噩梦然而在计算收入和个人颜面的房间之外世界以无比宽容的态度对待每一个生灵让它生让它快活让它以本能延续自己而非用道德和律法成文和不成文的规矩裁定它的本质羁押它的未来⑦当有一天我们迎来了死亡人生中曾有的痛苦喜乐也随我们一同死亡生命中的各种滋味与我们同生同死并且因为苦我们识别出了甜因为甜我们识别出了苦——残缺与完美虚浮与实在与我们同生同死并因为我们身处其中一端我们也同时拥有了另一端选自2014年第1期散文有删改10.第③段中作者为什么要描绘树木杂草野草的繁盛景象11.第⑥段中画线部分运用了哪几种修辞手法请简要分析12.结合全文探究第⑤段中不得不承认这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀句的丰富内涵
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