医务人员互相学习共同提高和发挥优势这一道德原则的根据是

医务人员分工不同，但人格平等医务人员分工不同，但工作目标一致医务人员分工不同，各有明确职责，工作目标一致医务人员分工不同，彼此依赖，共同负责医务人员分工不同，且各有专长，彼此依赖

共同维护患者利益和社会公益彼此平等，互相尊重彼此独立，互不干涉彼此信任，互相协作和监督互相学习，共同提高和发挥优势

医务人员分工不同，但人格平等医务人员分工不同，但工作目标一致医务人员分工不同，各有明确职责，工作目标一致医务人员分工不同，彼此依赖，共同负责医务人员分工不同，且各有专长，彼此依赖

医务人员分工不同，但人格平等医务人员分工不同，但工作目标致医务人员分工不同，各有明确职责，工作目标一致医务人员分工不同，彼此依赖，共同负责医务人员分工不同，且各有专长，彼此依赖

医务人员分工不同，但人格平等医务人员分工不同，但工作目标一致医务人员分工不同，各有明确职责，工作目标一致医务人员分工不同，彼此依赖，共同负责医务人员分工不同，且各有专长，彼此依赖

共同维护患者利益和社会公益彼此平等，互相尊重彼此独立，互不干涉彼此信任、互相协作和监督互相学习、共同提高和发挥优势

共同维护病人利益和社会公益彼此平等，互相尊重彼此独立，互不干涉彼此信任、互相协作和监督互相学习、共同提高和发挥优势

医务人员“互相学习、共同提高和发挥优势”这一道德原则的根据是（　）