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领导者的技能包括( )。

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领导者、被领导者  被领导者、职权  职权、领导者  环境条件、职权  
技术技能  人际技能  概念技能  逻辑技能  风险技能  
概念技能  技术技能  人际技能  管理技能  
管理技能  人际技能  概念技能  技术技能  
增加领导者的概念技能  增加领导者的技术技能  基于领导能力的培养  对领导者进行辅导  增加领导者的人际技能  
领导者可以依靠下属的技术技能  组织中任何层次的领导者都必须达到有效人际技能的要求  概念技能关心的是人  领导层次越高,技术技能所占比例越小  领导层次越高,概念技能所占比例越高  
在操作人员和专业人员层次上,技术技能是工作绩效的主要特点  经理更加依靠的是下属的技术技能  许多高层领导者对企业的技术细节并不熟悉  技术技能关心的是思想  
人际技能  概念技能  技术技能  管理技能  
领导者可以依靠下属的技术技能  组织中任何层次的领导者都必须达到有效人际技能的要求  不同层次领导者需要的技能的相对比例是不同的  领导层次越高,需要的技术技能所占比例越高  
决策技能  技术技能  人事技能  观念技能  
社会化网络技能  群体管理技能  人际协调技能  自我评价技能  
领导者技能综合测评  领导者素质综合测评  领导者人格综合测评  领导者兴趣综合测评  
领导者自身  权力  专业技能  领导者职位  
技术技能  推理技能  人际技能  翻译技能  概念技能  
增加领导者的概念技能  增加领导者的技术技能  基于领导能力的培养  对领导者进行辅导  增加领导者的人际技能  
通过奖惩下属来提高领导能力  讲师为领导者提供辅导  讲师帮助领导者明确事业范围和期望  运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能  基于领导能力的培养  
故事法  讨论法  示范  记忆  
通过奖惩下属来提高领导能力  讲师为领导者提供辅导  讲师帮助领导者明确事业范围和期望  运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能  基于领导能力的培养  
领导者不依靠下属的技术技能  组织中任何层次的领导者都必须达到有效人际技能的要求  不同领导层次需要的技能的相对比例是相同的  领导层次越高,需要的技术技能所占比例越高  

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