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受试者的知情同意书 研究者手册 研究者的简历 研究经费预算 受试者的赔偿和保险措施
质性研究是稀饭社会科学界运用比较广泛的一种调查和研究方法 质性研究的资料分析过程不强调研究者从资料中发掘意义,而是理解被研究者 研究人员应根据对被调查者的深度访谈,尽量以概念模型的方法把理论的过程.原理以及相关的类型和机制等直观地还原出来 深度访谈是一种研究性交谈,是研究者通过有目的提问的方式,从被研究者那里收集.建构第一手资料并作为观点证据的研究方法
研究者的技巧 研究者的能力 研究者的洞察力 研究者的．吊质
确定研究题目的内容 确定研究的角度 确定研究题目的层次 确定研究的目标
成本低、省时省钱 便于重复研究 便于研究者控制文献资料的记载和编制过程 允许研究者对一段历史时期内社会现象发生的过程进行定量研究 研究者无须面对信度与效度方面的问题
研究者在临床试验前必须获得药品监督管理部门批准进行临床试验的批文 研究者在临床试验前必须获得药检部门对准备用于人体试验的该批新药的质量检验合格证明 研究者在临床试验前必须审查全部研究资料 研究者在临床试验前必须熟悉申办者所提供的与临床试验有关的资料与文献 参加研究的医师不需要掌握研究计划内容与要求
专职的科研人员 教师 科研群体研究者和个体研究者 学生
研究者与研究对象的关系 研究和理论的关系 研究者的背景 资料特性 结果范围
被研究者既是研究对象，也是研究者 行动研究的目标在于通过研究，进行理论建构 研究者与行动者进行伙伴式合作 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身
定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适 定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思 定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人
研究经费预算 受试者的知情同意书 研究者的简历 研究者手册 受试者的赔偿和保险措施
资料收集、整理与研究的动态互动 分析解释 把握当事者视角的事实和知识 研究者的技巧、训练、洞察力和能力
研究者用判断抽样来选取很难以接近的人群 判断抽样属于概率抽样方法 对研究者个人的研究素质有较高的要求 研究者使用对自己最为便利的方法来选取样本 电视台记者的“街头拦人”调查采用的就是判断抽样
研究者处于主动地位 研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现 研究者可以有意地变化某种条件，观察条件变化与心理变化之间的关系 研究者可以探究变量之间的因果关系
明确研究问题的必要性以体现研究的正当性 隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料 选取正面信息以鼓励被研究者成长 不公开研究成果以避免伤害被研究者
专职的科研人员 教师 科研群体研究者和个体研究者 学生
研究的方案设计 研究者的综合素质 研究课题的选取 被研究者的选择 研究资料的分析
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