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根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）请写出图中标号仪器的名称：① ；② 。 （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好...
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教案备课库《九年级化学期末测试题及答案》真题及答案
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某同学在实验室里制取CO2和验证CO2的某些性质根据如图回答问题.1写出图中仪器①的名称2装置甲中应添加固体试剂的名称是12.5g该固体碳酸钙的质量分数为80%最多可制得gCO2气体3装置甲中发生反应的化学方程式为4用装置乙收集CO2时导管口a应与填b或c相连5用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2再倒入约体积的紫色石蕊试液立即旋紧瓶盖振荡观察到的现象①②6往图丁的烧杯内缓缓通入CO2超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起由此得出CO2具有的性质是.
某化学小组为探究二氧化碳的制取及性质设计了如图所示实验.1A.为实验室制取二氧化碳的发生装置该反应的化学方程式为2请用化学方程式解释D.中紫色石蕊变红的原因若要证明大理石中含碳酸根离子只需将D.中试剂换为3用两种方法收集气体时测得B.C.中氧气体积分数随时间的变化关系如图甲所示你认为填能或不能用排水法收集二氧化碳.装置C.中能减少二氧化碳在水中溶解量的措施有填序号.①在水面添加一层植物油②收集气体时不断振荡C.③用热水替换冷水4为判别实验后E.中NaOH是否还有剩余取少量实验后E.中溶液于试管中再应选用的试剂有填序号①稀盐酸②氯化钡溶液③氢氧化钡溶液④硫酸铜溶液5将A.E.中的剩余物全部倒入同一废液缸F.中只观察到有气泡产生.提示①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl②微溶物在生成物中当做可溶物处理则F.中最终所含溶质猜想一定有可能有进一步设计实验证明是否含有可能存在的物质实验操作实验现象实验结论取F.中的剩余溶液少量于试管中加入Al2O3合理均可白色固体溶解该物质存在
化学兴趣小组的同学利用如图1仪器进行气体的制取和性质实验.请根据要求填空.1图1中仪器A的名称是.2若要用块状大理石和稀盐酸制取并收集一瓶CO2并随时控制反应发生或停止应选择图1中的仪器填字母夹持装置略组合装置药品加入的先后顺序是.此装置也可以用来制取氧气反应的原理为.继续探究小组同学又设计了如图2所示的装置和实验方案探究二氧化碳与氢氧化钠的反应实验步骤及操作实验现象①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球胀大②向外拉注射器3无明显的现象③将注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有气泡产生气球变瘪④向外拉注射器3澄清石灰水变浑浊3步骤①中的实验现象是反应的原理为.4步骤②中的操作是其目的是.5步骤④中发生的反应的化学方程式为.6本实验的结论是.反思与交流7制备气体时选择发生装置需考虑的因素有.8欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同你的实验操作是取一瓶空气一瓶等体积的呼出气体.
实验室常用如图所示装置来制取氧气1写出图中有标号仪器的名称ab2用双氧水和二氧化锰来制取氧气时可选用的发生装置是填序号其中二氧化锰起作用.3用大理石制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为.
结合如图所示的实验装置回答相关问题1写出带有标号仪器的名称①②.2实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时应选用的制取装置是反应的化学方程式为检验氧气是否收集满的操作方法是.3实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程为可选用的发生装置是为了能较好地控制反应的发生和停止可将长颈漏斗换为.
钟国强化学兴趣小组根据如图所示装置进行试验请你参与并回答下列答题1朱倭军同学用装置A制取氧气锥形瓶中盛放的物质是装置A中反应的化学方程式为.若用装置B排水法收集氧气氧气应从填A或B导管通入瓶内瓶底留少量水进行装置C中的实验水的作用是对此装置D和C可以得出关于可燃物燃烧的条件是.2盛美虎同学连接装置AEF进行实验A中所加药品不同F中所加药品相同.①若实验时装置E中蜡烛熄灭装置F中溶液变浑浊装置E中蜡烛熄灭说明装置A中产生气体具有性质.装置A中反应的化学方程式为.②若实验时装置E中蜡烛燃烧更旺装置分F中溶液变浑浊F中溶液变浑浊的化学方程式为.③用装置G所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2再倒入约体积的紫色石蕊试液立即旋紧瓶盖振荡观察到的现象是.④往装置H的烧杯内缓慢通入CO2超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起由此得出CO2具有的性质是.3毕菲宾同学用装置A制取氢气装置A中反应的化学方程式为若用装置B排空气法收集氢气气体应从填A或B导管通入瓶内.
如图是常用的实验装置请根据要求回答问题.1从安全节能的角度考虑实验室制取氧气最好选用的发生装置是填序号下同反应的化学方程式为.2实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体则制取甲烷的发生装置可选用理由是.收集装置可选用D.据此推断甲烷的密度比空气的密度.
重庆一中某化学小组为探究二氧化碳的制取及性质设计了如下实验1A.为实验室制取二氧化碳的实验该反应的化学方程式为2请用化学方程式解释D.中紫色石蕊变红的原因若要证明大理石中含碳酸根离子只需将D.中试剂换为填试剂名称3用两种方法收集气体时测得B.C.中氧气体积分数随时间的变化关系如图甲所示你认为填能或不能用排水法收集二氧化碳.下列关于C.的措施中能减少二氧化碳在水中溶解量的是填序号①在水面添加一层植物油②收集气体时不断振荡C.③用热水替换冷水4已知常温下1体积水最多溶解1体积二氧化碳得到pH值约为5.6的饱和溶液.实检结束后若测得D.中溶液pH值小于5.6则乙丙丁图象与E.中变化相符合的是填序号5为判别E.中NaOH是否还有剩余应向E.中加入的试剂有④填序号.①稀盐酸②氯化钡溶液③氢氧化钡溶液④硫酸铜溶液.
下列是实验室制备CO2实验装置图按要求回答下列问题1写出标号①的仪器名称实验室制备CO2的化学方程式为.2在检查装置A的气密性操作时关闭活塞N向仪器②中注水观察到长颈漏斗和现象说明装置气密性良好.3打开活塞N用ABCD制取纯净干燥的CO2气体装置B的作用是装置C中盛装的是.
已知氨气NH3极易溶于水其密度比空气小.氨气的水溶液叫氨水具有弱碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气.1制取氨气的气体发生装置与制取的发生装置相同从O2H2CO2中选取.2收集氨气的气体的方法是.
化学是一门以实验为基础的科学.1根据图1回答①写出仪器的名称ab2采用图2所示操作可能造成的后果之一是3利用图3装置夹持装置未画出能进行的实验是选填序号A.用高锰酸钾制氧气B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳C.用锌与稀硫酸制氢气D.用双氧水与二氧化锰制氧气4图3中的气体发生装置虽然简单操作方便但无法控制反应速率.请从图4中选取选填序号与图1中a组装成新的气体发生装置以达到控制反应速率的目的.5实验室用图5中B装置制氧气的反应方程式是黑色粉末在反应中的作用是催.6在实验室中集气瓶被称做万能瓶用它可以组装成各种用途的装置请仔细观察如图6F～K各个装置的特点回答问题①实验室若用F装置收集氧气则氧气应从口进入填导管口符号.②若要收集一定体积的二氧化碳气体应选用装置.③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳应选用装置.④若用G装置给病人输氧气则管接病人的鼻子.填导管口符号
.实验室部分仪器或装置如图所示.请回答下列问题1写出图中仪器a的名称.2在实验室里用一种固体和一种液体混合制取并收集一瓶干燥的氧气请选择上述仪器按照产生气体的流向从左到右的顺序连接成一套实验装置填大写字母标号反应的化学方程式是.3实验中连接玻璃管和胶皮管的方法是.
在化学实验操作技能考查中有三道考题a.氧气的实验室制取与性质b.二氧化碳的制取收集和验满c.粗盐中难溶性杂质的去除.小宇抽签后由监考老师引领至实验桌前该实验桌上摆放了如图1药品和仪器.回答下列问题1图中所示仪器⑤的名称是⑤.2小宇进行的考题是填序号其主要操作如图2所示其中操作错误的是填序号3C.操作利用了该气体的化学性质.4实验桌上的两种药品所发生反应的化学方程式为.5用利用该装置在实验室里还能制取气体化学反应方程式.6若用加热氯酸钾的方法制取氧气请从上面的仪器中选择恰当的仪器编号还缺少的仪器是填名称.写出该化学反应方程式.
现有如图四套常见的实验装置请按要求填写下列有关空格1写出A.B.装置中标号仪器的名称ab.2除去食盐水中的少量泥沙应选用的装置是填序号要正确完成该操作还需要的仪器名称是3请写出用装置B.制取二氧化碳气体的化学方程式实验中始终未能检验到该气体已集满下列解释不合理的是填序号A.装置可能漏气B.药品用量可能不足C.导气管未伸到集气瓶底部D.药品可能失效4实验室可用C.装置制取甲烷CH4气体则下列说法错误的是填序号A.制取甲烷的药品是固体B.甲烷在水中溶解性较小C.甲烷不与水反应D.甲烷密度大于空气5D.装置用途广泛可用来洗气贮气等.当用排水集气法收集氢气时瓶内先装满水气体从填a或b下同处导管通入若要用水将瓶中氢气排出使用水应从处导管进入.
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用发生装置填字母序号反应的化学方程式为.若用装置D.收集氧气验满的方法是.2实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气若选用C.做发生装置你认为选用C.的优点是.3欲使用装置E.用排空气法收集二氧化碳则气体应从填a或b端通入欲使用装置E.用排水法收集氧气先将瓶中装满水再将气体从填a或b端通入.4已知一氧化氮气体难溶于水在空气中容易与氧气发生反应则收集一氧化氮气体时应选用图中装置填字母序号.
根据下列如图1装置图回答有关问题1图中标号仪器的名称①.2利用上图中A.D.装置的组合可以制取某种气体实验室制取该气体的化学方程式是.3实验室制取二氧化碳的化学方程式为.若用C.装置代替B.装置进行实验优点为.为了得到纯净干燥的二氧化碳气体除杂装置如图2的导管按气流方向连接顺序是选填字母.A.a→b→d→cB.b→a→c→dC.d→c→a→bD.c→d→b→a449g质量分数为10%的稀硫酸与足量锌反应最多生成氢气的质量是多少在答题卡上写出计算过程
.某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1请写出图中标号仪器的名称ab2实验室用氯酸钾制取并收集氧气应选用的配套装置是或填写装置的字母代号下同3实验室制取CO2气体时应选择的发生装置和收集装置是请写出实验室制CO2的化学方程式4若F.装置中盛有紫色石蕊溶液通入CO2气体后溶液变红原因是用化学方程式表示
结合下列图示装置回答有关问题①写出图中标有字母的仪器名称a②能用C.装置收集的气体必须具备的性质是.③如果用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是填序号反应的化学方程式为所选发生装置中还需添加的是.④若BD装置可用于制取和收集CO2气体则检验CO2气体是否收满的方法是.
构建知识网络是学习化学的重要方法.如图是小雨同学以CaCO3为核心整理的知识网络.→表示一种物质转化成另一种物质部分反应的转化关系未标明.1反应①常用来在实验室制取CO2气体该反应的化学方程式为.2老师指出反应②无法发生理由是.3反应③可在工业上生产.4小雨认为甲可以是CO2你认为还可以是填化学式写出你选择的物质与CaOH2反应的化学方程式↓.5请用→在图中标注⑤的转化关系.
某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2并验证CO2的性质.1如图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是打开弹簧夹大理石和盐酸接触发生反应.关闭弹簧夹后稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗与大理石分离停止反应.用该装置制备CO2可起到节约药品和使用方便的效果.下面ABC.D4套装置中哪些可以产生与该装置相同的效果填写编号.2在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究3【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊4【猜想与验证】甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中向其中吹气现象是说明澄清石灰水没有变质.乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是他用试管取少量紫色石蕊试液再通入制得的气体紫色石蕊试液变红他得出结论是CO2中混有气体.丙同学认为乙同学的实验结论是错误的理由是请你帮助他们设计实验证明【实验验证】实验步骤实验现象实验结论CO2中混有HCl气体【反思与评价】丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗理由是.
请根据装置图回答下列有关问题K.K.1K.2K.3为止水夹1写出图中标号仪器的名称I.II2欲用过氧化氢溶液制氧气可选用发生装置填A.或B.请写出该反应的化学方程式3将C.和D.装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质连接C.和D.装置关闭K.2打开K.K.1K.3用试管①收集CO2此收集方法说明CO2的密度比空气的填大或小该性质属于性质填物理或化学石蕊试液最终呈色使石蕊试液变色的粒子符号是4收集满CO2后关闭K.1和K.3欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中应如何操作写出烧杯中反应的化学方程式
化学兴趣小组的同学利用如图1仪器进行气体的制取和性质实验.请根据要求填空.1图1中仪器A.的名称是.2若要用块状大理石和稀盐酸制取并收集一瓶CO2并随时控制反应发生或停止应选择图1中的仪器填字母夹持装置略组合装置药品加入的先后顺序是.此装置也可以用来制取氧气反应的原理为.继续探究小组同学又设计了如图2所示的装置和实验方案探究二氧化碳与氢氧化钠的反应实验步骤及操作实验现象①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球胀大②向外拉注射器3无明显的现象③将注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有气泡产生气球变瘪④向外拉注射器3澄清石灰水变浑浊3步骤①中的实验现象是反应的原理为2.4步骤②中的操作是其目的是.5步骤④中发生的反应的化学方程式为.6本实验的结论是.反思与交流7制备气体时选择发生装置需考虑的因素有.8欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同你的实验操作是取一瓶空气一瓶等体积的呼出气体.
归纳与演绎是重要的科学方法也是常用的化学学习方法.以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置收集装置以及净化装置装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物.请根据下列实验装置回答问题1写出装置②中的一种仪器的名称.2写出用装置①制取氧气的一个化学方程式.3实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为选用的装置组合是填序号.若要干燥二氧化碳气体应选择以上装置⑥⑦中的填序号.4贝贝同学上网查资料得知实验室制取甲烷气体是用固体醋酸钠和碱石灰共同加热现欲制取甲烷应选用的发生装置是填序号.若用⑧来收集甲烷气体应从填ab端进入收集.
在实验中选用如图所示装置制取气体根据所学知识回答下列问题1写出带标号仪器的名称①.2实验室常用高锰酸钾制取氧气发生反应的化学方程式为.3既可以用来制取氧气二氧化碳又可以制取氢气的发生装置是既可用于收集氧气又可用于收集氢气的发生装置是.
某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体如图A所示在光照充足的条件下经过一段时间后.该小组同学用注射器从a处抽取气体测定玻璃罩内气体的成分及其含量.【查阅资料】①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体放出氧气.②二氧化碳能溶于水1L水大约能溶解1L二氧化碳气体.③氢氧化钠和氢氧化钙性质相似其水溶液都能与二氧化碳发生反应.其中氢氧化钠与二氧化碳反应生成水和碳酸钠且碳酸钠易溶于水.【方案设计及实验】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量.方法1用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量.1将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中在集气瓶外点燃红磷将点燃的红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞.此时反应的化学方程式为.2待装置冷却到室温后打开止水夹烧杯中的液体进入集气瓶中体积约为125mL.方法2用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量.1抽取150mL的气体缓缓地从b处通入装置中.此时集气瓶中发生反应的化学方程式为.2实验结束后c处气体的化学式为集气瓶中排出液体的体积约为75mL.【实验反思】通过对比该小组同学发现两种方法所得实验结果差距较大其中实验结果更准确的是填写方法1或方法2该方法所测得氧气约占气体总体积的%.
化学是一门以实验为基础的学科根据下图回答问题1仪器的名称①▲②▲2实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是▲填字母序号其反应的方程式为▲但该装置需要做适当的改进其做法是▲3实验室用锌粒和稀硫酸反应制取纯净的氢气该反应的化学方程式为▲常选用发生装置B.或F.F.与B.相比较其优点是▲4实验室制取二氧化碳①该反应的化学方程式为▲选用的收集装置是▲填上述字母序号②若要证明实验室制取CO2后的废液呈酸性不可取的实验方法是▲填下列字母序号a.滴加紫色石蕊b.加入石灰石c.滴加硝酸银溶液d.加入铜粉
某校九年级3班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证实验装置如图所示鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙当打开K反应一段时间后1B处可以观察到的现象是.2C处澄清石灰水变浑浊写出反应的化学方程式.3D处烧杯中选填上层或下层的蜡烛先熄灭说明二氧化碳具有的物理性质是.4A中用于添加液体的仪器名称写出A处制取二氧化碳的化学方程式.5若用A装置来做实验室制取氧气的发生装置则该装置中发生反应的化学方程式.
下列装置为中学常见的装置图请按要救回答问题1写出图中①②仪器的名称①②2装置A.中试管口稍向下倾斜的原因3若要采用装置B.时仪器①的下端管口要以防止生成的气体逸出4若要采用装置C.或E.时导管要插到集气瓶底部目的是5用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙应选用的发生装置是若收集丙时只能用E.装置则可推知气体丙的性质可能有6分别写出实验室用B.C.组合和B.D.组合制取两种不同气体的化学反应方程式各写1个①②.
用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性当缓慢拉动活塞时如果装置气密性良好则能观察到
根据如图1实验装置图回答有关问题.1写出装置图中标号仪器的名称甲乙.2实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为只选用D.装置收集二氧化碳的原因是.3在实验室中选用B.制取氧气反应原理是填化学方程式用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气若用如图2所示装置除去水蒸气气体应从填b或c端进入.实验室选用装置A.与E.制取氧气实验步骤如下①先检验装置的气密性再加入药品②先让试管均匀受热再对药品所在的部位加热③导管口开始有气泡放出后立即收集④停止加热时先熄灭酒精灯再把导管移出水面.以上实验步骤正确的是填序号.
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