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碳酸钙可用作补钙剂.以工业大理石(主要杂质是氧化铁)为原料提纯碳酸钙的流程如下: 回答下列问题: (1)为加快反应Ⅰ中的固体溶解,可采取的措施有 (只写一点). (2)写出反应Ⅰ中有气体...
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教案备课库《2012-2013学年浙江省宁波市春华学校九年级(下)月考化学试卷(3月份)》真题及答案
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天然存在的石灰石.大理石的主要成分是CaCO
3
碳酸钙可用作补钙剂,因为它能溶于水,易被吸收
碳酸钠广泛用于玻璃.造纸.纺织和洗涤剂等工业
碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一
将12.5g大理石放入100g稀盐酸中大理石主要成分碳酸钙与盐酸恰好完全反应杂质不反应也不溶解过滤得
大理石的主要成分是碳酸钙在探究大理石性质时下列有关实验现象和结论的描述中不正确的是
在大理石的板砖碎片上,滴加稀盐酸有气泡产生
大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂
实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳
大理石雕像不易受酸雨侵蚀
下面关于研磨材料的用途叙述错误的是
氧化锡主要用于口腔内抛光牙组织或修复体
氧化铬实用于各种金属抛光
氧化铁主要用于贵金属的抛光
碳酸钙主要用于制作砂纸用,还可用作牙膏的磨光剂
大理石的主要成分是碳酸钙在探究大理石性质时下列有关实验现象和结论的描述中不正确的是
在大理石的板砖碎片上,滴加稀盐酸有气泡产生
大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂
实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳
大理石雕像不易受酸雨侵蚀
下列说法不正确的是
公路上的积雪可用氯化钠来消除
碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产
__前的华表是用大理石做的,碳酸钙还可用做补钙剂
熟石灰可用做干燥剂
大理石的主要成分是碳酸钙为测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数取10g该大理石样品加入到稀盐酸中恰好
40g质量分数为36.5%的盐酸与25g大理石样品恰好完全反应大理石中的杂质不参加反应.计算该大理石
2为测得某大理石样品中碳酸钙的质量分数兴趣小组同学进行了如下实验过程如图所示杂质不溶于水也不与盐酸反
将10g大理石放入足量的稀盐酸中杂质不与稀盐酸反应有2g剩余固体求1大理石中碳酸钙的质量分数2大理石
小强在家庭装修的废弃料中看到一些大理石碎料他想探究大理石中碳酸钙的含量于是他取部分大理石带到实验室砸
40g质量分数为36.5%的盐酸与25g大理石样品恰好完全反应大理石中的杂质不参加反应.计算该大理
1某大理石厂开采出来的大理石产品为了检测大理石中碳酸钙的纯度检测员称取了大理石样品20g与足量的稀盐
现有20g大理石杂质不参加反应与100克稀盐酸恰好完全反应反应后烧杯中剩余物质的总质量为115.6克
大理石的主要成分是碳酸钙在探究大理石性质时下列有关实验现象和结论的描述中不正确的是
在大理石的板砖碎片上,滴加稀盐酸有气泡产生
大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂
实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳
大理石雕像不易受酸雨侵蚀
下列常见的盐在生产生活中的用途不合理的是
用亚硝酸钠腌制食品
碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产
用纯碱消耗面粉发酵生成的酸
__前的华表是用大理石做的,碳酸钙还可用作补钙剂
大理石主要成分是碳酸钙在探究大理石性质时下列有关实验现象和结论描述中不正确的是
在大理石的板砖碎片上,滴加稀盐酸有气泡产生
大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂
实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳
大理石雕像不易受酸雨侵蚀
40g质量分数为36.5%的盐酸与25g大理石恰好完全反应大理石中的杂质不参加反应.1计算该大理石中
实验室用大理石和稀盐酸反应测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数.向烧杯中加入9g大理石粉末再加入50
我州地处武陵山区具有丰富的天然石灰石大理石主要成分是碳酸钙资源纯度高硬度大是优质的建筑材料.为测定某
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连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是
我国已经进行三次“神舟”系列载人航天飞船的实验杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空不久“神舟”六号又将更多的宇航员带上太空.宇航员在太空舱中可以直接对话但在飞船外作业时他们之间不能直接对话必须借助电子通讯设备进行交流其原因是
在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中若王冠在空气中称时重5N浸没在水中称时重4.6N则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为N王冠的密度为kg/m3.
将如图中三种仪器的测量结果数值及单位填写在下表相应的空格中. 纸带中AD两点的距离 汽车运动的速度 机械秒表的所记录的时间
人说话的声音是声带产生的“闻其声而知其人”是根据声音的来判断的.
汽车以26m/s的速度在平直的高速公路上匀速行驶司机突然发现前头有紧急情况经过0.5s反应时间后开始制动刹车又经过5.5s滑行59m车停止.求 1汽车从发现情况到完全停止的这段时间内汽车通过的路程是多少 2这段时间内汽车的平均速度是多少m/s
在研究液体压强的实验中进行了如图所示的操作 1甲乙两图是探究液体压强与的关系. 2要探究液体压强与密度的关系应选用两个图进行对比. 3在图丙中固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度使金属盒处于向上向下向左向右等方位这是为了探究同一深度处液体向的压强大小关系. 4要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关应选择两图进行对比其结论是液体压强与盛液体的容器形状.
端午节举行龙舟赛时运动员喊着号子和着鼓点有节奏地同时划桨.下列有关声现象说法不正确的是
完成单位换算 5400s=h 8×104m=mm.
声学知识在医学上有许多应用.当医生给病人检查腹部时用手轻轻敲击倾听声音即为“叩诊”这主要是根据来判断腹部是否有积水当给病人检查心脏时使用听诊器目的是.
下列现象中不属于熔化的是
小红和兰兰两人多次进行百米赛跑同时出发每次小红都比兰兰提前10m到达终点.如果两人都以原来的速度跑将小红的起跑线向后移动10m兰兰仍在原起跑线两人同时出发结果是
关于浮力下列说法不正确的是
甲乙两车做匀速直线运动若两车在相同时间内经过的路程之比是21则速度之比是若甲车速度是乙车的一半乙车运行的时间是甲车的2倍则甲乙两车通过的路程之比是.
为了探究声音产生的条件有人建议利用以下几个实验现象 1从音乐卡片上剪下音乐芯片并让其发声然后放入封闭的100mL注射器内当用力向外拉活塞时音乐声明显减小. 2使正在发声的音叉接触水面水面溅起水花. 3吹笛子时手指按住不同的孔便会发出不同的声音. 4在吊着的大钟上固定一支细小铅笔把钟敲响后用纸在笔尖上迅速拖过可以在纸上画出一条来回弯曲的细线. 你认为能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个其他现象不能说明声音产生的条件它分别说明了什么问题
不敢高声语恐惊天上人.这里的高指的是声音的填音调响度或音色大.月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音因为不能传声.
远处传来美妙动听的钢琴声它是由钢琴的钢丝发出的.寻声而去其不变但越来越大琴声是通过传入人耳的.在15℃的空气中琴声的传播速度是.
压强是反映作用效果的物理量.压力的作用效果跟及有关.
如图所示是探究声现象时常用的装置. 1甲图中所示的实验现象说明. 2乒乓球在实验中的作用是. 3如图乙所示敲击右边音叉左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起这个实验现象说明.
小明在“测小车的平均速度”的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为1mm的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达ABC三处电子表的显示数字分别表示“小时分秒”则 1该实验是根据公式进行测量的. 2实验中为了方便计时应使斜面的坡度较.填“大”或“小” 3实验时观察到小车沿斜面顶端下滑到斜面低端的运动是直线运动.选填“匀速”或“变速”.
阿基米德原理告诉我们浸在液体中的物体都会受到液体对它的浮力浮力的大小等于物体用公式F浮=来表示.
医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗其原理是医生用一种叫做氯乙烷的气态有机物对准人的伤口处喷射它在加压下填物态变化名称又在皮肤上迅速填物态变化名称同时大量的热使人体受伤部位的温度填升高或降低皮肤血管收缩神经纤维传导速度变慢类似局部麻醉人的伤痛很快消失同时防止伤口处形成淤血.
如图所示是“研究声音的特性”实验若用力大小一定伸出桌边的长度不同探究的是关系若钢尺伸出桌边的一段长度不变用不同大小的力拨动时探究的是关系.这种科学研究的方法叫做法.
下列诗句中描写的不是机械运动的是
如图是张文同学在老师指导下用萘做晶体熔化实验. 1试管内物质在加热过程中某时刻温度如图甲所示示数为℃. 2实验时得到的温度随时间变化的图象如图乙所示萘的熔点为℃. 3请你分析萘在8~10min和10~12min时间内吸收热.选填“相同”或“不同” 4张文想晶体熔化过程需要吸热对不同晶体熔化成液体时吸收的热量是否相同呢他在相同的烧杯中装上和萘质量相同的冰用同样的酒精灯加热测得冰熔化过程所用的时间为14min.可以得出结论.
单位换算 11.8×10﹣6m=cm=nm 2680um=m=km.
将敲响的锣面用手一按响声就消失了这是因为
请你在社会实践活动中进行下面的探究利用声呐探测海深. 声音不仅能在空气中产生回声也能在水中产生回声水中的回声可帮助船只和潜艇查明水的深度利用回声查明水深的一种装置叫声呐. 声呐是这样工作的 1船只发出一种短波的声音进入水中 2当声音碰到海底鱼群或者潜艇时它就返回到船上.原来发出的声音的那只船就收到了回声 3船上的仪器测量出声音往返一次所需的时间再用这个时间求出深度. 问题一疫在水中声音的传播速度为v声音往返一次所需时间为t则水深h与vt的关系式是怎样的 问题二如果在水中声音的传播速度大约为每秒种1500米声音到达海底再返回共花去两秒钟那么水深多少米
如图所示小赵同学手拿时钟站在平面镜前则
晚上当你在家复习功课准备期中考试时邻居正在引吭高歌对你的学习产生干扰则下列措施中无效的是
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