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阅读下面的文章,完成1—4题。 铁骨铮铮闻一多 云晓光 抗战暴发了,闻一多开始蓄胡须。他说:“赶不走日本人,我就不剃胡子,看它能够长多长!” 七年过去了,他的...
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教案备课库《2010-2011学年度泗水第二学期七年级初中质量监测》真题及答案
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下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组是
狞zhēng 诤言 挣脱 峥嵘岁月 铁骨铮铮
憧憬 冲压 忧心忡忡 首当其冲
当今 当权 螳臂当车 罚不当罪
差距 差劲 差可告慰 差强人意
阅读下面的文字完成下题鱼雷闻一多叶兆言郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻说他虽然在古典文献里游泳但不
被闻一多先生赞誉为擂鼓诗人和时代的鼓手的诗人是
田间
郭沫若
艾青
闻一多
下列作家中属于新月社的是
郁达夫和徐志摩
郭沫若和郁达夫
闻一多和徐志摩
郁达夫和闻一多
阅读下面一段话完成123题北方的冬是空灵的它拒绝花草的装点不为五谷折腰更无需果香扬名它以冰为品格用雪
阅读下面的文字完成14~17题22分鱼雷闻一多叶兆言郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻说他虽然在古典
高度概括陆秀夫慷慨殉国英雄气概的匾额内容是
公而忘私
海狱忠贞
舍生取义
铁骨铮铮
国标GB13236—1991石油用量油尺和铁骨铮铮围尺技术条件的石油量油尺最小 刻度为mm
1
2
3
4
下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是
狰狞zhēng 诤言 挣脱 峥嵘岁月 铁骨铮铮
撩拨liáo 潦倒 燎原 眼花缭乱 寥若晨星
悭吝qiān 歼灭 虔诚 潜移默化 阡陌纵横
缉拿jī 编辑 作揖 羁旅生涯 疾言厉色
8.阅读下面的文字完成后面的题25分追念闻一多先生冰心闻一多先生是我所敬佩的诗人他的诗从红烛到死水差
实用类文本阅读25分阅读下面的文字完成1——4题25分西南联大的闻一多①闻一多在联大中文系讲楚辞古代
下列诗人中属于新月诗派的是
徐志摩闻一多郑伯奇
徐志摩汪静之闻一多
汪静之闻一多饶孟侃
徐志摩闻一多刘梦苇
阅读下面的文字完成1~4题鱼雷闻一多叶兆言郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻说他虽然在古典文献里游泳
四实用类文本阅读25分12.阅读下面的文字完成1~4题25分包热情的闻一多何兆武①一个人的性格或者思
阅读下面的文字根据要求作文闻一多在色彩中吟道生命是张没价值的白纸自从绿给了我发展红给了我热情黄教我以
12.阅读下面的文字完成1—4题西南联大的闻一多①闻一多在联大中文系讲楚辞古代神话和唐诗三门课立论新
它们的根深深扎进岩石缝里不怕贫瘠干旱不怕风雷雨雪潇潇洒洒铁骨铮铮是景点的描述
实干兴邦空谈误国
任人唯亲:任人唯贤
趋炎附势:铁骨铮铮
破旧立新:墨守成规
滴水不漏:破绽百出
下列同属于创造社的一组作家是
郁达夫、郭沫若、成仿吾
闻一多、徐志摩、郁达夫
郁达夫、郭沫若、徐志摩
徐志摩、闻一多、梁实秋
下面哪个作家不是新月社的成员
胡适
闻一多
徐志摩
钱玄同
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阅读下面一篇散文回答问题小溪杨沫我是一条流淌在崎岖山间的小溪我满身洒着细碎的光亮怀着对大自然奇妙的幻想流啊顺着山绕过石不停地流我有时被乱石阻塞有时被泥沙搅混但我浑浑噩噩不知宇宙的真谛为何不知生命价值何在我绕过碎石抖抖泥沙又淙淙地向前流去还不时仰望夜空欢乐地听起夜莺的歌唱一次猛地撞在重迭的巨石上我似乎被击碎了呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼瑟缩在巨石缝隙中喘息一会感到不自在我想跳出去却跳不出怎么办我悲伤地哭了突然大石缝隙中闪过几缕阳光随着阳光响起亲切的声音小溪生活的真理你知道么挣扎----奋斗----拼搏----超越我听着却不知这声音含意我无力挣扎昏昏睡去醒来了不知怎么我又成了小溪原来是我身边的水多了自然地从石缝中窜了出来我又是我了!多么美丽的春天啊我流淌在山间小路上路边盛开着艳丽的鲜花峻岩上嫣红的桃花轻盈的绿柳笑靥迎人我挨着她们轻轻地流过她们对我说小溪你就这样快活轻松地流下去吧这就是你的幸福你的归宿我点点头得意地顺流而下一天突然天昏地暗山崩地裂般一声巨响我猛地不能动弹了我看不见天看不见地看不见红桃绿柳我虚飘飘不知自己是否存在我死了却又渐渐苏醒我瑟缩在一层硬壳里动弹不得溪水被阻隔我渐渐枯竭干涸咱等待死亡么我虚弱地问自己突然岸缝间闪烁着几束阳光啊太阳!我大喊着我真喜欢你你是万物之母你是光明的源泉如今你又出现了我要奔向你请你救救我吧!忽而阳光不见了我听见发自宇宙也好像发自我自身深处的声音挣扎奋斗拼搏超越你才能找回自我!我沉默了我想着那欢乐的玫瑰色的日子但那只是短暂的昙花一现永恒的永恒的真理是什么我叹息我思索我寻觅阳光又出现了而且愈来愈灿烂我似乎有所领悟于是我开始挣扎开始奋斗几经拼搏几经寻觅我身上的溪水渐渐多了渐渐活而有力了猛一挣扎我竟从埋藏我的地下跳了出来经此挫折我反而比过去粗犷了宽阔了我跳跃在岩石树隙间有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大或比我小的溪流它们都和我一样不停地向前奔泻大自然使我们越靠越近越聚越宽终于我们汇聚成河汇聚成大江最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海在大海里我才发现我是一条美丽的小溪因为我已把我的涓涓细流无条件地奉献给了大海选自杨沫散文选人民文学出版社1.小溪是欢乐的从文中哪些地方可以看出答2.这篇散文写小溪遭遇了两次挫折说说她是怎样战胜第二次挫折的答3.文中的小溪是怎样懂得挣扎奋斗拼搏超越这一生活的真理的答4.文中的小溪先后两次走出困境第一次是自然地从石缝中窜了出来第二次是竟从埋藏我的地下跳了出来说说窜与跳有什么不同答5.文章最后一段说我才发现我是一条美丽的小溪你认为小溪的美丽主要表现在哪些方面答6.文中的小溪具有较强的承受挫折的能力小溪的经历给了你怎样的启示答
综合展示个性的绿地当土地与土地被水分割了的时候当道路与道路被水截断了的时候智慧的人类伫立在水边于是产生了桥苦于跋涉的人类应该感谢桥啊桥是土地与土地的连系桥是河流与道路的爱情桥是船只与车辆点头致敬的驿站桥是乘船与步行者挥手告别的地方今天让我们一起走进桥的世界去欣赏各具风采的桥之美去领略意蕴丰富的桥文化去讲述荡气回肠的桥故事1.【绘桥】你的家乡一定有这样一座桥让你刻骨铭心不论是石拱桥还是木板桥是铁索桥还是风雨桥请展开想象写一段话来展示你家乡的桥之美不出现真实的地名答2.【咏桥】古代诗词中有不少关于桥的名句如唐·郑谷张谷田舍一径入寒竹小桥穿野花宋·方岳春晚只有小桥杨柳外杏花未肯放春归元·幼武浣溪沙竹阴深处小桥横等请你在学过的诗词中找出相应的诗句写在下面⑴⑵3.【话桥】请用简洁的语言讲述一个与桥有关的故事答
阅读下面文字完成1~5题文章为思想而写人们为什么写文章可以有很多目的比如为了传递信息传播知识为了创造艺术创造美感但还有更深一层A.就象开矿一样是为了开采新的思想交流新的思想我曾写过一篇文章提出散文美的三个层次第一层是描写之美写景状物述事传递信息知识等力求准确干净第二层是意境之美即要写出感觉感情美感第三层是哲理之美即要写出新的思想这种美在文学作品中有在许多政论哲学和科学论文甚至讲话中都可找到只有新的思想就有美的魅力我们平时看报纸读社论听讲话大部分时候留下的印象不深就是因为这些文章讲话只到了传递信息决定指示这一层还没有给人以新思想而一篇文章讲话中有了新思想的火花B.便如闪电划过夜空你会有永久的记忆比如__十年我们已经习惯了一切按照最高指示办报上无不重复着这样的话但突然1978年5月光明日报冒出了一篇文章说实践是检验真理的唯一标准提出一个很有震撼力的新思想所以至今人们对这篇文章记忆犹新再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典除了艺术之美外大都因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想C.可以说裹藏在文章中的思想是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽当然光有种籽的颗粒还不行还得有茂盛的枝干花叶所以文章还得有文采还得有前两个层次的衬托作为文学作品如果三个层次都达到了便是不朽的好文比如岳阳楼记有洞庭湖景色的描写之美有作者由此引发的意境之美而最后又推出作者独自悟出的思想先天下之忧而忧后天下之乐而乐达到了一种哲理之美这篇文章所以能流传千古气贯百代老实说主要是因为这句话这一个新思想人们或许会问社会上每天文章千千万万哪能篇篇都有新思想是的许多文章只是完成着传递信息传播知识讲述故事的任务作为一般人这就够了但作为作家思想者这却不够他必须使自己的文章有新的思想要挖出别人没有表达过的思想对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样务求个性务求最新语不惊人死不休篇无新意不出手因为你是弄文章的专家当然就与其他人的文章不同就像跑步一般人快点慢点都无所谓而短跑运动员则不同他必须跑出比别人快的成绩因为他是专门干这个的同理文章中新思想才是作家生命的增长点1文章最后一段的增长点在文中的意思是2这篇文章的中心论点是3请仔细揣摩选文划横线的A.B.C.三个句子它们分别使用了什么论证方法在内容上有什么特点具有什么作用请选择其中一句予以解读答你解读的是句你的解读是①论证方法②内容特点③表达作用4下列表述有错误的一项是【】A.第二段主要运用了对比论证强调了有思想的文章就有美的魅力B.选文采用立论方式强调了所有人写文章都要有新思想C.作者以岳阳楼记为例进一步证明了中心论点D.选文论证极有分寸结尾一段点明为文的意图5读了全文请你再写出一句你学过的能体现新思想的文言语句
阅读下面现代文完成第1-3小题元青花之谜在青花瓷的家族里元青花的名字一听就如雷贯耳然而元代青花瓷从诞生之日起就给后世留下了众多的谜团第一个谜就是它的纹饰为什么是蓝色的蒙古人尚白尚蓝是受波斯文化的影响蒙古当时跟西域的关系十分密切在13世纪初由于成吉思汗异军突起他和他的继承者多次征服了西亚中亚打通了中西文化交流的通道大批阿拉伯人波斯人和突厥人涌入中国其中包括工匠天文学家医学家等他们带来了西域的文化蓝色是西域波斯文化的主色调今天去中东我们依然可以看见到处都是以蓝色为主色调的建筑第二个谜就是它的发展没有初创期没有萌芽期它是突然成熟的过去任何一个瓷窑其发展脉络都能看得清清楚楚元青花则不然你看见的时候它就不是襁褓中的婴儿而是亭亭玉立的大姑娘了这有多种解释有的说元青花不是元代早期出现的而是元代中晚期出现的那个时候波斯人带来了现成的原材料和成熟的工艺元青花直接受波斯文化的影响另外一种说法是元代以后有大量北方工匠南迁他们绘画能力都比较强他们来到南方的景德镇驻扎下来在景德镇漂亮的瓷胎上重新开始作画就跟一个画家到另外一个地方画画似的只不过是换了纸换了颜料而已技艺上没有什么区别元青花的这种突然成熟从学术角度讲至今还有很多问题尚待研究第三个谜是元青花纹饰为什么题材众多元青花跟其他瓷器的题材表现不一样它的题材尤其多元青花早期的题材大都是花卉鸟兽龙凤后期才出现了人物题材后期画人物的第一个原因是元青花受元曲和小说的影响注意展现情节第二个原因是在元朝后期朱元璋没有拿下江山之前曾长时间驻扎在景德镇他对景德镇的瓷器生产应该有过影响由于他对战争故事的关注以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多第四个谜是元青花造型硕大大件瓷器特别多如大盘大罐大瓶土耳其的托布卡比宫里有元青花大件瓷器几十件都是中国当时出口的元青花大器特别多有一个原因就是跟蒙古人的性格有关蒙古人性格粗犷不拘小节比如江西高安出土的元青花当中有一个把杯所谓把杯就是高足杯下面的足可以用手攥着为什么做成这样的呢?因为元人是马上民族他骑在马上一只手腾出来就可以攥住这个杯子欲饮琵琶马上催就是这个感觉高安出土的这个把杯上面写着两句诗非常有意思人生百年常在醉算来三万六千场我能够活一百年一年三百六十天我天天喝醉一场也无非三万六千场人生苦短啊!元青花自其诞生之日起就迅速繁荣起来后来的明清两代瓷器都以青花为主元青花是汉族文化西域波斯文化蒙古文化的结晶正是因为其产生的特殊历史背景和蕴藏的民族文化内涵千百年来它以扑朔迷离的光泽闪烁在历史的记忆中根据中央电视台百家讲坛相关内容整理1.根据文本内容填空作者从色调________________________四个方面介绍了元代青花瓷的四大谜团2.下面句子中加点的词语能否删去为什么?他对景德镇的瓷器生产应该有过影响由于他对战争故事的关注以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多答__________________________________________________________________3.作者为什么说元青花是汉族文化西域波斯文化蒙古文化的结晶?请整合文本信息回答答__________________________________________________________________
阅读下列文章完成1~5小题科学可以代替一切吗王平①人们相信科学是认为科学具有最大的力量可以满足和达到人的一切愿望但是人类的愿望并非是一个人的而是有无数人的愿望姑且不论用科学手段来达到部分人的愿望是否合理就连一般意义上的科学的两面性也让人感到科学是不可能取代一切的例如原子弹的发明是科学力量但爱因斯坦已经对其有过忏悔了认为不该研制原子弹②进一步从别的角度看如果科学可以改变一切和达到人们的愿望那么是否应当让科学来这么做③作为一个正常人工作劳动的动机是指望回报这种回报除了生存和养家糊口外还有作为生物进化而贮存于神经机制中的精神满足感英国的研究人员说他们已经发现了这种获得回报的基因控制机理原因在于人和猴子都有一个D.2基因如果切断猴子大脑中D.2基因会使猴子忘记对奖赏的需求也就能让猴子没有抱怨没有需求也不要奖励一直以最快和最好的状态工作并且既不怠工也不表现出不满同样也可以对人进行这种基因改造④这样的观点甚至获得了一些伦理学家的支持比如牛津大学伦理学教授朱利安·瑟武列斯库就认为人们有道德上的义务从基因上改进后代进行这项研究的神经生物学家巴里·里士满也表示找到改造人类生理和心理特征的方法为期不远也就是说通过基因改造不计回报永远工作的超人或完美之人可能会出现⑤看来科学可以改造人性已呈现希望之光⑥问题的实质在于原本用于治疗疾病的方式现在被理所当然地认为可以用于正常人的基因改造跨越这一界线会为人类带来什么⑦当基因改造从治疗疾病转向改造正常人时人类的敬畏就不可避免地从过去的zōng jiāo 权力或政治转移到了科学科学在逐渐取代上帝的角色说得简单一些科学家可能成为人人敬畏的上帝因为他们有权决定对每个并不完美的人进行基因改造而并不理会这些人的自由意志⑧其实对今天并不完美的正常人进行基因改造并非是上帝的意旨自然的造化把人造就成并不完美的状态并不是为了留给今天的科学家来改造或有意把上帝的权力移交给科学家而是大自然懂得不必这么做把人造就得有缺陷和弱点反而更有利于人类⑨大自然的造化还在于为人类留下了宝贵的自由和选择因为只有有选择和有自由才是一个真正意义上的人由于存在不同的差异每个人都可以通过自己的努力和自觉自愿的行为认知来改变自己的生活设计自己的人生和生活道路人生才充满希望和趣味⑩剩下的问题是即使基因改造可行也会遇到自然法则的抗衡比如努力工作和获得报酬与奖励是一个镍币的两面如果去除了奖励和适当休息休息也是回报之一种人就完全会成为不知疲倦的机器最终死于高强度的工作11另一方面自然造化把人塑造成今天这样的凡夫俗子渴望报酬与奖励有自私虚荣嫉妒等弱点正是人性的自然和可爱之处否则即使工作获得巨大成绩也得不到奖励并从工作的成就中获得乐趣这样的人不正是抑郁症和强迫症患者么12说实话对于忘却报酬只知干活之类的基因改造也许只有老板最喜欢而被改造者只会感到痛苦和恐惧所以我们每个人都得掂量掂量科学和科学家是否应当继上帝之后以人不完美或有原罪的借口让人接受基因改造选自百科知识有改动1.仿照第①节的举例方法请你写出一个例子用来证明科学是不可能取代一切的2.第⑥节中这一界线指的是什么?3.从全文看作者反对让正常人接受基因改造的理由是什么4.文中看来其实另一方面说实话等词语在表达上起什么作用5.科学具有最大的力量但是科学又不可能取代一切对于文中的论断你有什么评论
阅读下面三部分文字完成1—4题奥运飞人的追风战靴1960年罗马奥运会上埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军他成为奥运历史上最著名的赤脚大仙创造了奥运田径史的奇迹今天奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙的踪影利用高科技结合人体运动力学原理研制出的新一代跑鞋使运动员如虎添翼佳绩连连’高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能穿着时倍感舒适和安全它们还具有回输功能能够释放吸震时候储蓄的能量使运动员轻松省力同时它们的附着力强易于运动员控制身体保持正确姿势避免滑倒鞋底是跑鞋最重要的部分特别是中底高科技跑鞋的鞋底是由马蹄形的气垫后跟和各种适应脚的不同部位不同运动形式的花纹组成所谓气垫后跟是指在鞋跟中央位置装有一个气垫利用气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力这比传统防震后跟仅有吸震功能大大改进了一步早在1991年东京田径世锦赛上美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录时他脚上的跑鞋就轰动了世界因为那双鞋只有115克!这双鞋采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物这使鞋的重量得以减轻20克当时它的售价为十几万美元可谓价值连城2000年悉尼奥运会上美国百米女飞人玛丽安·琼斯的水晶鞋和短跑名将迈克尔·约翰逊的金缕鞋甫一露面勺就吸引了全世界运动员的目光这两双鞋都是科研人员花费了3年的时间进行研发的产物2004年雅典奥运会上一道黄色闪电刺破雅典奥运会的红色跑道年轻的中国选手刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中横空出世跑出12秒91的惊人成绩不但赢得金牌而且平了该项目的世界纪录与辉煌战绩相映衬刘翔也有着自己的秘密武器——红色魔鞋红色魔鞋是刘翔的赞助公司为他参加2004雅典奥运会特别制作的它是目前为止该公司生产的最轻的一双钉鞋比巨星迈克尔·约翰逊在2000年悉尼奥运会夺冠时所穿的116克的金缕鞋还要轻这双鞋用皮革制成鞋帮采用了特殊的穿孔设计足尖处运用了锁定系统在它绚丽的鞋底里面更是藏着关键技术轻薄的鞋底使跑鞋更轻提供了对冲击力的保护鞋底柔韧的尼龙承拖盘链接式前掌为运动中的转动提供保护5根可拆卸式鞋钉提供更强的抓地力这双鞋的设计可以使运动员穿着舒适技能得到最好的发挥节选自百科知识2008.31.作者用奥运飞人的追风战靴’’作标题有什么好处?本文介绍了哪几双追风战靴?答__________________________________________________2.高科技跑鞋一般要具有哪些功能?答__________________________________________________3.文中画线句子使用了哪些说明方法?有什么作用?句中的目前为止有什么作用?答__________________________________________________4.有位同学说只要能拥有一双刘翔那样的红色魔鞋自己也一定能在奥运会上夺得金牌为国争光对这种说法你是否赞同?为什么?5分答
阅读短文回答问题灾难中我们并肩而立陆侠5月12日14时28分这一刻让整个中国为之伤恸汶川大地震这场波及大半个中国影响数亿人的灾难已经造成了万余人遇难每一个数字的背后都是一个鲜活的生命每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤而遇难者的数量还在不断增加我们不能挽回灾难但面对突如其来的灾难万众一心举国救援的一幕幕汇集成令人动容的感人画面凝聚成撼动人心的精神力量!这一刻人们看到了中国的应急速度——在汶川地震后不到半个小时____立即做出重要指示要求尽快抢救伤员保证灾区人民生命安全l6时民政部从西安中央救灾物资储备库紧急调拨5000顶救灾帐篷支援四川灾区中国地震局启动一级预案l80人的救援队伍迅速集结飞往灾区中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资这一刻人们记住了__的泪水只要有一线希望我们就要尽全部力量救人废墟下哪怕还有一个人我们都要抢救到底不顾余震危险____星夜兼程抵达地震灾区都江堰市在临时搭起的帐篷里指挥救灾当他踩着泥泞攀上瓦砾看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时流下了热泪听爷爷的话一定要挺住这一刻为了灾区人民的生命救援行动以分秒计算援助人员成倍增加道路损坏桥梁全部倒塌车辆无法通行但挺进汶川的救援之旅没有停步成都军区700多官兵冒雨日夜前行济南军区救援__凌晨徒步开进这一刻500多次余震把400多万成都市民逼上了街头但5月12目的成都之夜是充满温情和关爱的特别之夜当夜威都街头无数个献血点和医疗站前来献血的人排队站满整条街这一刻成灌高速路上数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区没有人给他们一分钱更没有任何人有过要求和命令出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援这一刻唐山市组织了医疗队和抢险队从抗震纪念碑启程赶赴四川灾区没有人希望灾难发生但灾难来临之际往往考验着一个国家的国民素质在猝不及防的灾难面前更需要心与心的关怀和交融.这是战胜灾难的强大精神力量是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在曾经有过同样伤痛的唐山人在互联网贴吧里的深情留言代表了所有人的心声告诉灾区人民我们和你们在一起是的我们在一起灾难固然让我们伤痛但也让我们空前团结灾难中每一位受灾群众都不孤单因为我们是血脉相连的大家庭我们在一起心心相连手手相扣并肩而立选自2008午5月14日人民日报略有改动1.联系上下文具体评析下面加点词语的作用①不顾余震危险____星夜兼程抵达地震灾区都江堰市在临时搭起的帐篷里指挥救灾____________________________________________________________________②500多次余震把400多万成都市民逼上了街头但5月l2日的成都之夜是充满温情和关爱的特别之夜____________________________________________________________________2.文末画线句说这是战胜灾难的强大精神力量是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在你认为这个奥秘是什么?____________________________________________________________________3.这篇文章令人感动请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析①选材②结构4.根据你的所见所闻请给文章补写一个在这一刻发生的与灾区人民并肩而立的事例30字左右这一刻
读假币完成后面题目①人有时一犹豫就错过了良机辰这样想此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情辰就没办法把那两千元钱交上而早上乘乱交这笔钱再好没有可那时辰就是犹豫了一下错过了辰为此如坐针毡②终于熬到了下课辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授好歹带女娃们散尽他才跨前一步把钱递上这时辰脑字嗡的一声大片空白他感到一种灭顶之灾的将临还好还好老教授点了点装进上衣兜③辰这一夜没合眼那钱是单独交的万一老教授发现呢为了进京到这家文学院深造他卖光了全部药材没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去可小贩们不收这假钱他已没有更多的钱了逼急了才出此下策但他又怕被识破假币的事抖落出来他如何混得下去④辰决定主动坦白就说不小心夹带了求老教授容他宽限些日子借来补上这样总比被当众揭穿好第二天辰就恭候在老教授上班必经之路上见到他说老师我昨天交的钱老教授的脸立刻板起来别提你那钱!辰魂飞魄散!却听老教授说早不交晚不交偏让我揣了你的钱在市场上走被小偷割了兜啊呀谢天谢地!辰一边陪小心一边回到教室这贼其实是帮了我的忙呢辰想⑤兴奋之后辰又陷入了苦恼毕竟老教授损失了那么多钱并且直接怪他学费交得迟想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样他心里就凉了辰想好好努力吧非出人头地不可有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人辰勤学苦作不断写出好文章连人民文学这样的刊物也有他一席之地老教授时常当众夸赞他每当这时辰就暗自道等着老师⑥学习期满辰直接成了市文联干部又一年他又成为省作协聘任的专业作家辰一步登天阔步文坛名声大得吓人辰从此再不愁没钱⑦辰依然惦记着可怜兮兮的老教授该彻底了结这块心病了他为老教授准备了1万元现金专程来京⑧老教授高兴学生出了大名不忘师德这就好坚持设家宴款待高足酒前辰鼓足全部气力向教授认错老师我交您那2000元学费中混着三张该死的假币他眼圈红了并哽咽起来老教授哈哈大笑三张假币你还没忘哪在我留着呢如今集什么的都有我集几张假币玩玩有何不可说着从一本影集内拿出张玩意儿老师那您说让人偷了辰目瞪口呆假话兴你假币就不兴我假话为什么您当时完全可以揭穿老教授的脸色立刻严峻起来揭穿容易但我更知道一个山里出来的孩子该多艰难那样做对他产生的后果不堪设想为区区300元钱扼杀一个人才吾不肖为之也⑨老师!辰扑通一声跪了下来泪流满面不回去了我还要跟您学几年您一定要收留我!有删节1.本文叙事主要写了两个情节请用简洁的语言概括①②2.第③自然段划线句能不能去掉说说你的理由____________________________________________________________________3.第⑦段辰觉得老教授可怜兮兮的原因有①②③第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是4.假如你是文中的辰或者老教授在假币交出之后你采取什么方式妥善处理这件事情说说你的处理方式和理由____________________________________________________________________5.研读第⑨段再自拟一道题目并给出答案题目__________________________________________________________________答案__________________________________________________________________
读叶圣陶的苏州园林节选完成后面的题目苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意高树与低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间花时不同的多种花树相间这就一年四季不感到寂寞没有修剪得像宝塔那样的松柏没有阅兵式似的道旁树因为依据中国画的审美观点看这是不足取的有几个园里有古老的藤萝盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画开花的时候满眼的珠光宝气使游览者感到无限的繁华和欢悦可是没法说出来1.文段中加点的这指代什么_________________________________________________________________________2.文段中举出古老的藤萝的例子有何作用_________________________________________________________________________
阅读一个婴儿的拥抱完成1—4题一个婴儿的拥抱1我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客我把伊瑞克放进一把高高的婴儿椅里突然伊瑞克高兴地尖叫起来嗨嗨并兴奋地用手拍打着椅把当伊瑞克高兴地咯咯笑着扭动身体时他的眼睛笑得起了皱纹嘴巴咧开着露出了没牙的牙床我环顾四周找到了让他快乐的根源那是一个穿着肥大裤子的老头脚趾头从鞋子里戳出来衬衫很脏我们离他比较远但我相信他身上一定很臭2那个老头的手挥舞着嗨我看见你了小家伙我和丈夫交换了一下眼神我们该怎么办?伊瑞克继续大笑着回答嗨嗨餐馆里的每个人都看着我们脸色古怪3我们点的饭菜来了那个老头大喊你们点小馅饼蛋糕了吗?你们知道__一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏吗?嗨瞧他知道__没有人认为那老头是可爱的他显然喝醉了我和我丈夫感到很困窘我们默默地吃着饭伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏那个老头把他大大地赞美了一番4我们终于吃完了饭丈夫去结账我抱着伊瑞克去停车场等他那老头就稳稳地坐在门口上帝让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧我在心里祈祷着当我走近那个老头的时候我转过身试图横跨一步躲过他避免他呼出的空气吹到我们脸上但是当我这么做的时候伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去张着胳膊做出抱抱我的姿势我还没来得及阻止他伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了5一刹那间一个身上带着臭味的老人和一个充满乳味的小婴儿的爱达到了完美的极致伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上老人的眼睛紧闭着我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着他用他充满污垢痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿抚摸着他的后背这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱我站在旁边肃然起敬老头抱着伊瑞克轻轻地摇着用一种坚定的命令的口吻对我说你要好好照顾这个孩子我的喉咙里像卡着一块石头好不容易才说我会的他颇不情愿地将伊瑞克递给我看起来非常伤心我接过伊瑞克那老头又说愿上帝保佑你大太你已经给了我一份最珍贵的礼物6我除了低声说谢谢之外什么也说不出来我抱着伊瑞克向汽车跑去丈夫看到我哭并且把伊瑞克抱得那么紧时他感到莫名其妙只有我知道为什么我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶不懂得评判的小婴儿表现出来的爱我的伊瑞克看见的是一个人的内心而我他的妈妈看到的则是一套衣服这是我的小婴儿给我上的最好的一课1.从全文看本文告诉人们一个怎样的道理?我的理解2.从文中看一个衣衫褴褛满身污垢的老人为什么会获得伊瑞克的拥抱?我的理解3.当文中的老人与伊瑞克开心的逗笑时为什么餐馆里的每个人都看着我们脸色古怪?我的理解4.你觉得文中最令你感动的细节是什么?试说说理由我感动的细节我的理由
阅读短文回答问题黄羊泉①上世纪五十年代初__在沙井子垦荒左排长带着几名战士去找水他们徒步穿过一片一片戈壁翻过一道一道沙梁行军壶里的水早已喝干了他闻着沙漠的干燥的死亡气味感觉体内的水分仿佛都将被收走②夕阳西斜左排长绝望地下令鸣枪求救可是枪声还没来得及传开便被广阔的沙漠吸收掉了③突然左排长发现了一个闪动——那是永恒的宁静里的一动——一只黄羊是沙子的金黄色好似一小堆沙粒凝聚起来被风鼓动着奔跑④左排长说那一刻我知道有救了死亡的沙漠出现一只黄羊意味着什么它是生命生命离不开水⑤黄羊跑得那么轻捷灵活带起了一溜儿沙尘它跑跑停停总是和我们保持着一定的距离就像山里来的一个精灵⑥他们喘着粗气喉咙里仿佛涌上一股火流黄羊在沙梁上边用蹄子刨着沙子望着绝望的他们⑦太阳在沙梁上镀了金辉黄羊的踪影和太阳的余晖一起消失了⑧终于翻过沙梁顶他们看到了一片绿洲原来这道沙梁隔着两个世界左排长听到了水在吟唱那是沙漠里最悦耳的歌声⑨他们扑向溪流一阵狂灌身体像胡杨树一样顿时焕发出生机左排长胡乱抹了抹嘴真有这么甜的水呀那是他一辈子喝过的最清甜的水了沿着溪流他们找到了溪流的源头那是一泓清泉咕嘟咕嘟地冒着水泉水边沿长满了茂盛的灌木丛缀满了细细碎碎的金黄色的花儿金色的黄羊就在泉边饮水它披着阳光浑身是金色它的眼里闪着温柔还有俏皮一看就知道它从来未受过人类的侵扰⑩好久没有沾过荤腥的左排长端起了枪黄羊的眼里没有恐惧它大概不知道黝黑的枪口意味着什么它根本没有这种戒备它没有过这类记忆的阴影枪响了左排长看见金色的黄羊头颅绽开了一朵鲜红的花那花瓣溅开来落入泉水泉水一片胭红顿时他惊呆了第二天他们携带着壶里的泉水赶回去向首长报告他的发现首长欣喜地喝了一口可又忙吐出来首长说这是啥甘泉水又苦又涩又咸还有一股羊膻味他们一起辩解说咋会苦呢真的很甜的呀他们再尝果然又苦又涩又咸咋变味儿了呢再上山那泉水确实又苦又涩又咸可是左排长说我相信第一次的感觉别人都回味不出那种甜来我的嘴巴不会弄虚作假我总能在苦味中喝出一丝甜来从那以后左排长坚持喝这泉水并把那眼泉叫做黄羊泉根据谢志强的小说黄羊泉改写1结合上下文说说下列加点词的妙处1他闻着沙漠的干燥的死亡气味感觉体内的水分仿佛都将被收走2泉水边沿长满了茂盛的灌木丛缀满了细细碎碎的金黄色的花儿2第11段中他惊呆了请结合上下文揣摩左排长当时的心理活动用第一人称表达出来不超过40字3你认为左排长为什么要坚持喝这泉水并把那眼泉叫做黄羊泉4首长说黄羊泉的水苦又涩又咸而左排长却认为那是他一辈子喝过的最清甜的水你认为这泉水原来是苦的还是甜的为什么
阅读鸟巢为何东西高南北低完成1-4小题鸟巢为何东西高南北低①国家体育场鸟巢是2008年北京奥运会主体育场如同一个巨大的容器高低起伏的基座造就了它生动的弧形外观许多看过鸟巢设计模型的人这样形容树枝般的钢网把可容纳10万人的体育场编织成了一个温馨的鸟巢这是用来孕育与呵护生命的巢寄托着人类对未来的希望②但设计精巧的鸟巢为什么东西两边高南北两边低远远看去就像一个大元宝呢③这与运动赛场的方向性有关考虑到地球自转的因素大凡比较正规的赛场一般都是南北走向因为在上午比赛阳光会直射东面在下午比赛阳光则直射西面所以只有赛场是南北走向的时候阳光才是从运动员的侧面射过来这样就避免了运动员在东西方向上受到阳光直射的影响鸟巢在遵循这一设计规律的基础上特意将东西两边加高这样又可以遮挡一部分阳光最大程度地减少阳光对运动员的干扰④在南北走向的运动赛场中东西方向看台观众的视线是均衡的观众可以更全面地看到赛场两端的比赛情况因此鸟巢在东西方向布置了更多的座席这样一来东西两个方向留出的空间就肯定多于南北两个方向鸟巢东西方向有6层看台南北方向只有5层看台它的东西两边自然就高起来最高为68.5米南北两边也就低了下去最低处42.8米⑤鸟巢完全符合国家体育场在功能和技术上的需求又有着不同于一般体育场的空间效果人性化的设计使它成为2008年北京奥运会一座独特的标志性建筑也成为世界奥运史上的经典之作1.国家体育场被称为鸟巢的主要原因是什么2.第①段中加点词语高低起伏指的是什么3.结合文章内容概括说说鸟巢东西高南北低的原因4.根据下面材料结合文章谈谈鸟巢的设计如何体现人文奥运理念【链接材料】人文奥运理念在奥运场馆的设计上主要体现为既具有丰富的精神文化内涵又充分考虑到运动员观众媒体等各类人群在体育场内外进行各项活动的安全性便利性舒适性无论是设计施工还是内部装修我们的一切出发点都是以人为本以运动员感受为准从观众感官出发这是奥运场馆设计者建设者们的共同追求
阅读短文回答问题古典之殇①王开岭1今人不见古时月今月曾照古时人然而多少古人有过的今天的生存视野中却杳无了2众所周知古典诗词中到处弥漫着飞卷如席如诉如泣的盛大雪况夜深知雪重时闻折竹声燕山雪花大如席纷纷吹落轩辕台像我等而立之辈.虽未历沧海桑田的大变迁但儿时作文里的雪气还是蛮足的好歹也目睹过那让人隐隐动容的千树万树梨花开吧可现在的孩子们呢?当他们捧着课本吟诵那莫须有的雪花大如席时.他们的情感体验是苍白的而未来的孩子该不会把头探进冰箱里去体验雪滋味吧?3没有雪的冬天还配得上叫冬吗?4立在常年断流的黄河岸边满目是干涸及河床爆裂的景象感受到的是缺水的焦渴和唇燥的干燥面对此情此景.今天的孩子又如何模拟得出黄河之水天上来奔流到海不复回的磅礴之势?又怎能打捞起一千年前太白心中的那份感动与豪迈?现在的孩子除了怀疑古人的夸张与信口开河外是否会得出文学就是扯谎与胡扯的结论呢?5有时候想今天的少年人可真够不幸的6或许在不久之后这般猜测语文课的尴尬亦不为过吧——7一边是秃山童岭雀兽绝迹一边是山光悦鸟性.潭影空人心的脆音琅琅I.一边是泉涸池干枯禾赤野一边是西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥的一遍遍抄写一边是暴尘浊日黄沙漫卷一边却勒令孩子体味乱石穿空.惊涛拍岸卷起千堆雪的盛况何等艰苦何等难为的遥想啊!明明那古典场景早已荡然无存眼下找不到任何参照和对应却还要晓生们硬硬地抒情和陶醉一番这不是荒唐是什么!不是悲怆是什么!8古典场景的流失不仅意味着生存资源之一的自然风物的流失更意味着众多美学信息与精神资源的流失在不久的未来那些对大自然丧失原始记忆和想像力的孩子.最终将对那些古典美学价值彻底地不知所云如盲摸象9总之.古典场景的流失意味着未来甚至包括今天的阅读中将再也找不见那些珍贵的古典美学元素难道人类不应为此悲痛吗?10多少珍贵的动植物已永远地沦为了标本?多少鲜泽的生态活页从我们的瞳仁里被硬硬撕掉被生生撤消?多少诗词风景成为了追远的绝版?那沾有她们最后体温的文学辞章既属不朽之经典更是幽怨的悲歌你听到那哭声了吗?11蒹葭苍苍白露为霜关关雎鸠在河之洲我在抚摸这些诗经句子的时候.为这些素朴的句子所传递的美丽而泪流满面内心更有一份隐隐作痛因为就在模拟那份远古现场的同时我骤然被一个念头惊醒她已永远不属于我们了12今天阅读诗经等古典文本时.我们已经难以真正走进古典的灵魂.与古典作了永别难道人类不应为此哀悼吗?略有删改【注释】①殇原指没有到成年就死去1.阅读6-7两段说说哪句话最能概括尴尬一词的含义2.比较原句与改句你认为哪一句表达效果更好简要说明理由原句多少珍贵的动植物已永远地沦为了标本?多少鲜泽的生态活页从我们的瞳仁里被硬硬撕掉被生生撤消?多少诗词风景成为了遥远的绝版?改句多少珍贵的动植物鲜泽的生态活页以及诗词风景都逐渐消失了3.本文古典之殇中的殇寄托了作者怎样的思想情感?结合上文内容从两个方面具体回答
阅读故乡节选完成1一6题①这时候我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜其间有一个十一二岁的少年项带银圈手捏一柄钢叉向一匹猹尽力的刺去那猹却将身一扭反从他的胯下逃走了②我于是日日盼望新年新年到闰土也就到了好容易到了年末有一日母亲告诉我闰土来了我便飞跑的去看他正在厨房里紫色的圆脸头戴一顶小毡帽颈上套一个明晃晃的银项圈这可见他的父亲十分爱他怕他死去所以在神佛面前许下愿心用圈子将他套住了他见人很怕羞只是不怕我没有旁人的时候便和我说话於是不到半日我们便熟识了③这来的便是闰土这来的便是闰土虽然我一见便知道是闰土但又不是我这记忆上的闰土了他身材增加了一倍先前的紫色的圆脸已经变作灰黄而且加上了很深的皱纹眼睛也像他父亲一样周围都肿得通红这我知道在海边种地的人终日吹着海风大抵是这样的他头上是一顶破毡帽身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着手里提着一个纸包和一支长烟管那手也不是我所记得的红活圆实的手却又粗又笨而且开裂像是松树皮了④我这时很兴奋但不知道怎么说才好只是说阿!闰土哥你来了⑤我接着便有许多话想要连珠一般涌出角鸡跳鱼儿贝壳猹但又总觉得被什么挡着似的单在脑里面回旋吐不出口外去⑥他站住了脸上现出欢喜和凄凉的神情动着嘴唇却没有作声他的态度终于恭敬起来了分明的叫道老爷!⑦我似乎打了一个寒噤我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了我也说不出话1.结合具体语境.解释文段中加点的词语.①瑟索②寒噤2.下列说法有误的一项是A.故乡的体裁是小说作者是鲁迅选自呐喊B.故乡以我回故乡的见闻和感受为线索以我记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为基本内容展开情节揭示了深刻的主题C.闰土是故乡的主要人物作者我是次要人物D.故乡在人物描写中运用了对比的手法3.第⑥段侧重描写中年闰土的和4.闰土少年时称我为迅哥儿而重逢时却称我为老爷其原因是_5.少年闰土的形象寄予了作者什么样的思想感情_______________________________________________________________6.我见到闰土有许多的话想说但为什么吐不出口外去_______________________________________________________________
阅读下面的短文回答文后提出的问题等待录取通知的那个夏天那是我人生中最漫长的一个夏天我的高考成绩很不理想仅高出本科录取线3分如果幸运垂青我我会走进大学的校门而一旦稍有闪失我就会名落孙山我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵膨胀我开始失眠父亲常年在外有一天他突然出现在我面前陪爸爸到乡下转转吧父亲说我不大情愿但又不愿让父亲失望我们骑着车穿过郊区父亲似乎有用不完的力气总骑在我前面我们到了一条河边说是河水却枯了裸露的河床是一片开阔的沙滩对岸一片树林蓊蓊郁郁的父亲说咱们到那儿乘凉沙子被日头烤得炭一样烫脚刚踏上去就被烧得跳起来我唏嘘着下意识地调转车头父亲说都大男子汉了还那么娇气说着自顾在前边深一脚浅一脚地走虽吃力却沉稳我无奈只得跟随脚上的感觉渐渐只剩下了热后来连热也没有了只有麻木半个小时后父亲上了岸我还有段距离我不能不钦佩父亲父亲向我招手给我加油我也上岸了一霎间我有点儿想哭树林的确是个好地方阴凉很厚而且有风把疲惫一点点地舔了去坐下来扳起双脚才知父亲和我都有了轻微的灼伤父亲说这算个什么呀他小时候天天就这样光脚跑一点儿事没有但是父亲还是从附近掐了一些草揉碎了敷在我的脚上父亲说现在感觉怎样我笑了笑我很久没有这么轻松地笑了父亲说再难的事一咬牙也就挺过来了①休息了一阵后父亲还未尽兴我们骑上车又启程了这次我们进了一片农民收摘后的果林父亲说这树上肯定还有果子你能给爸爸摘一个解解渴吗我点点头很快发现了一个果子但长得很高我不怕脱下鞋子爬树爬到了粗大的树杈上再爬树枝越来越细心里越来越虚我不能再爬了但我多想把果子摘下来这时父亲在下边叫我下来吃果子我循声望去父亲的手里竟托着好几个果子!我爬下树心灰又自惭父亲拍拍我的头长果子的树不止一棵啊总有适合你摘的②第二天父亲走了我的心情却好了很多我开始冷静地想一些事情心中渐渐踏实了一段日子后父亲又回来了父亲拎着网说咱们去河里捉鱼吧父亲过去捉鱼捉得上瘾只是这些年调往异地少有闲暇很少下河了我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着该下网了可父亲不下父亲说走往上游走这是我极熟悉的一条河却又是我极陌生的一条河古朴的桑树老槐一人高的藤草和愈来愈分不清路的小径水清得像空气一样透明螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行我有些沉醉了父亲说多走几里路不一样了吧③我使劲点点头忽然父亲笑着从口袋里掏出一封信递给我我接过来意外的惊喜让我一下子手足无措幸运之神站在了我这边!父亲说祝贺你孩子!以后还要走得再远一些像这河追求无止境啊1认真阅读文题想想看你从文题中得到了什么回答两点即可_______________________________________________________________________2本文围绕我不愿让父亲失望而陪父亲到乡下转转写了三件事第一件事是第二件事是第三件事是这三件事叙写了我在父亲的诱导下的过程3文中加点的厚和舔这两个字在用字炼意上非常讲究请分别揣摩其妙处厚舔4文中加横线的三句话是父亲对我饱含深意的教育和启发第1句话告诉我第2句话告诉我第3句话告诉我5朱自清的背影与本文都表现了如山的父爱但父爱的表现形式却不一样背影一文侧重于写父亲为我本文侧重于父亲为我6等待不仅仅是一种煎熬更是一种成长请围绕等待写一段80字以内的文字表达你的见解
阅读短文回答问题教你唱咯咯咯①今天这课上的俩字儿郁闷!②三分钟!就剩最后的三分钟!按照安全好的由姜雨作小结谈收获这课就结束了天衣无缝完美无缺呀!偏偏这个时候这个李冒儿今天又举了手我就知道他要坏事可当着那么多听课老师的面我又不能不点他果然他大咧咧地站起来说什么黄鼠狼是有害动物书上写的明明白白黄鼠狼吃田鼠和玉米虫是有益动物我要他再读读课文他不宁毒蛇猛兽丰脖子说黄鼠狼偷人类的鸡吃是有名的‘偷鸡婆’它就是有害动物!我真恨不得扒了他的皮当然有那么多老师看着我是不能扒他的皮的我只好咬咬牙说你的观点也不是没有道理等下课以后我们再单独探讨你看怎么样他眼角扫了扫后面听课的老师脸憋得通红坐下去了好在姜雨涵的小结说得特别流畅甜甜的嗓音把所有人都陶醉了③下课后我把李冒儿盯了足足三分钟盯得他脸紫红头低下去才算完老师们也陆陆续续走出教室校长从我身边走过时也斜着剜了我一眼剜得我心里直发毛也不知他啥意思管了呢五点了幼儿园该放学了接儿子去④抬头看看天灰的没有风路两旁的行道树整齐地立着没几步就到了幼儿园门口看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢老母鸡咯咯咯的在前边跑着小鸡们叽叽叽的在后边追正看鸡呢突然听有人喊我嘿!王老师正要找我呢我一看是儿子的老师连忙陪着笑是李老师啊有事儿吗李老师说有你儿子在能没事吗我一听头就有点大李老师也就喋喋的说开了原来李老师今天也公开课讲的是小猫病了这一颗说小猫病了小狗狗来看他带来了香喷喷的一盆子骨头小兔子来看它带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜小松鼠来看它带来了藏了一个冬天的小松果儿多好的课文呐可儿子突然站起来说老师小猫病了为什么不送医院呢驴唇不对马嘴老师这课就没法上了⑤正说着呢儿子蔫巴着出来了我连忙跟老师作了保证牵了儿子出来抬头看看天灰的没有风行道树整齐地呆立在那儿小猫病了可不就该送医院吗!小猫病了你就送它鱼也不一定顶事儿啊!我摸摸儿子的小脑袋瓜心里正琢磨着怎么跟儿子说呢又碰到了那群觅食的鸡突然记起小时候祖母教我的一首儿歌母鸡骂小鸡你是个笨东西教你唱咯咯咯你偏要唱叽叽叽1.通读全文李冒儿子代表了学校里哪一类学生____________________________________________________________________2.读第③段剜字写出了怎样的一种眼神____________________________________________________________________3.读第④⑤两段画线句相似的环境描写两次出现有何作用____________________________________________________________________4.文中引用儿歌有什么用意____________________________________________________________________5.读第⑤段加点字的句子假如续写你认为我会对儿子怎么说____________________________________________________________________6.本文作者是一位基础教育的研究者你认为他写作这篇小说想表达什么愿望____________________________________________________________________
阅读神雕之死回答1—4题神雕之死傅剑峰它被秘密运到盗猎者的标本制作中心时左腿几乎被诱捕它的铁夹夹断了但断爪仍像锐利的铁钩关节有成人的拇指粗细它因疼痛而展开的翅膀超过两米那灰色的喙如同弯刀一角磨损很少昭示着它的年轻与力量最奇特的是脖子上一圈金色的毛在栗色的羽翅衬托中尽显王者风范它就是日渐罕见的金雕——当阳光照在其羽毛上时会泛起金色光芒它能以300公里的时速凌空直击猎物使鼠兔狐瞬间毙命它还有杀破狼的绝招——一爪扭住狼颈另一爪直插狼眼曾有金雕让十四匹狼毙命它是藏民眼中的神灵是国家一级保护动物是墨西哥国鸟也曾是古罗马的权力象征7500万年以来它就是以这种姿态君临万物俯瞰一切由于日渐稀少它已被列入世界濒危物种红皮书但现在它的双腿被铁丝捆住了身体被一块大木板挤到墙上它只能艰难地把头仰起来喘息惊疑地看着这个人类的世界它的眼珠很黑很亮褐红色的瞳仁里没有一点杂质——它是被藏人认为唯一敢直视太阳的神鸟盗猎者拿出一枚两寸长的钢针慢慢向金雕走近他的脸上竟然还挂着像平常一样的笑他抓住了金雕的头拿起一个榔头邦邦邦几下将钢针从头顶打了进去几秒后他拔出了钢针那时他脸上还挂着笑尽管痛入脑髓金雕没有一丝悲鸣它又站了起来只是全身发抖它的眼睛闪着红宝石一样的光芒天已经黑了金雕好像被泼过冰水每根羽毛都在颤抖它的身体也是凉的它发出嘶哑又雄浑的哀号它的声音能让人心都碎掉它的生命就要消亡了它在呼唤它的亲人它在绝望地呼唤它的爱人或许只有永恒的爱情可以温暖它的最后一刻在全世界的动物园里没有人工繁殖过一只金雕因为这种鸟最向往自由与爱情它们不屑于人工凑合甚至在动物园里以撞笼而死相抗或许只有不变的亲情可以温暖它的最后一刻一位瑞典女动物学家曾记录过这种猛禽极其温柔的一面——一对金雕把巢筑在山崖绝壁的裂缝里里面还有对毛绒绒的小雕只要动物学家略微靠近它们的领地金雕夫妇就会向她发起凶猛进攻动物学家在望远镜里发现大雕每天从外面觅食回来就会把肉撕成一条一条异乎温柔地喂给叽叽乱叫的小雏或许只有曾经的速度力量一击必杀的王者之风能温暖它的最后一刻或许只有长空中的无限自由才能温暖它最后一刻黑夜终于消褪阳光射进了储藏室的窗户金雕的身体却黯淡无光了盗猎者走近了金雕这只已经被他认定死亡的神鸟忽然以不可思议的生命意志站了起来它的瞳仁反射着像宝石一样的光眼神纯净得像婴儿也在这个瞬间金雕仰起了头张开翅膀准备重新飞回蓝天窗__进来的阳光又把它的双翅染成了金色就像帝王的袍子罩在了身上但只有两秒钟它又倒在了地上盗猎者也被震撼了在他10年的杀戮中可能很少碰到过这样的情况但很快他回过神用铁夹撬开金雕的嘴像对待那只老胡兀鹫那样塞进了一把毒药半小时后金雕的嘴边流出了鲜血然后盗猎者割开了金雕的喉管把手伸到它的体内掏出了胃在黑市金雕的胃被炒到几千元至上万元1个——买家确信雕胃是治胃病的奇药血一直在往外冒这年轻的鹰好像有流不完的血和愤怒盗猎者用了好几块抹布擦血才剥下它的皮血终于尽了金雕的灵魂也消散了只有这血糊糊的尸体像一个无辜的婴儿被扔在地上但在藏民的传说里神鸟金雕从不会在人间留下尸体当它知道将死时会竭力飞向高空直到被闪电劈碎或者飞向太阳直到被热浪融化1.藏人称金雕为神雕的理由是2.文章正面叙述金雕被害过程没有一句对盗猎者的批判你对这样写法有何看法答___________________________________________________3.文中三次写金雕的眼睛反复品读理解作者的用意①它的眼珠很黑很亮褐红色的瞳仁里没有一点杂质——它是被藏人认为唯一敢直视太阳的神鸟②它的眼睛闪着红宝石一样的光芒③它的瞳仁反射着像宝石一样的光眼神纯净得像婴儿答____________________________________________________4.阅读下面选段揣摩加点词的含义和作用盗猎者拿出一枚两寸长的钢针慢慢向金雕走近他的脸上竟然还挂着像平常一样的笑他抓住了金雕的头拿起一个榔头邦邦邦几下将钢针从头顶打了进去几秒后他拔出了钢针那时他脸上还挂着笑答____________________________________________________
阅读不会感恩的人也不会负疚回答1—4题不会感恩的人也不会负疚鲍尔吉·原野感恩不同于对别人说谢谢感恩说不出口是在心里藏一辈子的债务感恩的人无论居于城乡财富多寡他们懂得生活之艰难活下来本身是一串链条乃至多串链条串起来没有断裂的结果没有人能像孙悟空那样无因无果无牵无挂通俗地说感恩的人懂得因果关系懂得自己哪怕能活一分钟都仰仗无数的因缘和资源的支持这些因缘关系到父母朋友发明疫苗和注射疫苗的人单子可以长长地拉下去他们是上端的链条是没有抛弃你使你顺生的人而旁边的链条包括无数社会系统环境系统和文化系统的福佑感恩第一要感谢粮食是粮食让人们活下来并活下去尽管进退饭局的人久已不进粒米尽管减肥的人声称与粮食结仇但从人的属性观察所有的人都是粮食的受益者对粮食感恩的人尽量不剩饭扔半只馒头手会哆嗦吃饭认真看到米粒心生欢喜这样的人多半是本分人面色清净安详如果对粮食——这种朴素而根本的果实心存敬意由此推想这人不会暴殄天物也不会荼毒众生感恩第二项要感谢水草木鲜花小鸟晴空土地和干净的空气它们的存在固然不是为着人们享受但享受了要像过客一样怀着敬意默默退出不打扰它们更不伤害它们取我一份已经足够蜜蜂采蜜也没有把花朵变成垃圾堆以上两项感谢的对象不是有名有姓的人是大因果在小因果的感恩链条里面牵连着父母和所有帮助过我们的人对父母不孝相当于对自己判刑剥夺信任权利终身对这种人发现一个远离一个永远不与之结为朋党而帮助过我们的人无论他现时贵贱愚贤都要感激不以时过境迁而轻慢感恩不是一本花名册而是一种心态一个人如果只感激帮助过自己的人仍然叫小气也叫冷漠他们把人分成助己和未助己两类以青白眼待人仍然叫势利眼对天地无感恩之心对人的感激必然短暂感恩是世界观把自己看得很轻把别人的帮助看得很重觉得意外因而难忘常存报答之心感恩是无分别心不仅高官世富能帮助人比你卑下的人照样能帮助你感是感动恩是众生之恩账记错了往后的路越走越窄感恩是自爱感恩的人一定对别的帮助感到不安不是别人欠你是你欠了别人这个欠不是欠情欠情是负担感恩是报答两者不一样感恩的人即使没有机会报答施主也会帮助他人这是还债和报恩的区别感恩的人不迷信迷信之人把人分出贵贱并四处寻找贵人他们认为贵人是在天上烙馅饼并往下扔馅饼的人他们获助之后自认为命里该有并以生辰八字破解当然不感激帮他的人不感恩的人是什么人呢攫取者傲慢者总之是离混蛋很近的人除此之外他们还有一个特征冷漠冷漠的人对人对物都没有情感他们认为不值得付诸情感最后说感恩的人同时也会是负疚的人会为做错一件事寝食不安而从不负疚的人也不会感恩用一味中药称之他们独活选自新民晚报1.词语对应不当的一项是A.感恩心态世界观无分别心自爱不迷信B.不感恩者攫取傲慢混蛋冷漠C.感恩感动感谢感激报答D.负疚寝食不安常存报答之心暴殄天物荼毒众生2.简答①具体解说第三段与第二段的关系②解说感恩不是一本花名册而是一种心态这段话在文中的作用3.根据文章前半部分的思路填空4.文章题目是不会感恩的人也不会负疚结尾处又说从不负疚的人也不会感恩前后联系起来怎样理解
阅读下面两篇文章完成第1—4题知心的礼物[美]保尔•威利尔亚德从妈妈领我去了一次小店之后我便渴望自己去买糖那时我对钱一无所知我经常看到妈妈给别人一点什么东西然后别人则给她递出一个包或一个袋子这样逐渐地我就有了交换的概念有一天我花了好大气力来到店铺弄响门铃推开了那扇巨大的门我着迷似地一步步沿着糖果柜台走过去我挑选出了一些各色各样的糖果后威老先生从柜台上弯下身子问我你有钱买这么多糖果吗我回答说我有很多很多钱我伸出小拳头放在威老先生张开的手中里面有五六个用闪闪发亮的锡纸细心包好的樱桃核老先生静静地站着注视着自己的手掌然后好像是想要发现什么似地看了我一会不够吗我担心地问他轻轻地叹了口气我想是有点多了他回答说我还得给你找钱他打开抽屉取了钱弯下身子把两分钱放进我伸出的手中这件事我很快就忘了成人后我组织了自己的家庭和妻子开了一个金鱼店其中大部分鱼是直接从亚洲非洲和南美洲引进的每对鱼差不多都值五美元以上一个星期天的下午一位女孩同她弟弟进来了他们约有五六岁我正忙着洗鱼缸那俩小孩站在那儿眼睛睁得又圆又大紧盯着在清澈的水中游玩的珠宝般漂亮的金鱼真棒!小男孩叫起来我能要几条吗?行呀我说如果你们有钱买的话哦我们有好多好多钱小女孩信心十足地说她说话神情中的那种东西给我一种熟悉而奇怪的感觉我把他们挑中的鱼捞进一个旅行罐中放进一个运输用的口袋里俯身递给了男孩他转向姐姐姐付给他钱呀她紧握的拳头张开了把两个镍币和一角钱放在我展开的手掌上瞬间我好像完全领悟到威老先生多年前那件事给我的全部影响只有这个时候我才懂得当年我对老人的挑战才弄清楚老人是多么出色地接受了这一挑战我看着手中的硬币像是又站在那个小糖果店里就像威老先生多年前理解的那样我理解这两个孩子的纯朴天真以及保护或者摧毁这种天真的力量我喉咙哽塞了心里充满了回忆小女孩充满期望地站在我面前钱不够吗她小声地问我不是太多了些我总算克服了感情的激动好容易才说出来还得找你点呢我把两分钱放在她伸开的手里然后便站在门口望着孩子小心翼翼地捧着他们的宝贝远去我回到店里时妻子问我你知道给了他们多少鱼吗值三十块钱呢我给她讲了威老先生的故事她的眼睛湿润了在我脸上轻轻地吻了一下我敢肯定当我擦完最后一只鱼缸时我听到威老先生在我身后笑了1.第二段中我所理解的钱指什么答2.联系上下文品味下面句子中加点的词语并回答问题1那俩小孩站在那儿眼睛睁得又圆又大紧盯着金鱼紧盯着表现了孩子当时怎样的心理答2她的眼睛湿润了在我脸上轻轻地吻了一下妻子为什么吻我答3.综观全文题目知心的礼物中的礼物有哪两层含义答4.威老先生店里出现的那一情景和我金鱼店里出现的这一情景有惊人的相似之处你从中读出了什么答
阅读下文完成1—4题春晖黄维梁下午这样的阳光实在舒服我脑海响起了意大利的民歌可爱的阳光真想找到一片青草地停下汽车赤足踏青让金光洒遍一身我旋下了汽车的窗子风进来了和而不疾温度正好是摄氏20余度吧要是在海滩海水一定也可亲大概是夏威夷那样的恒温——恒常不变的温暖或者说凉快阳光是浑融的一大片弥漫了大地树木的绿色镶了金边立体公路桥成为希腊一样黄金闪烁的建筑我随手按掣汽车的音响播出来的就那么巧是史特劳斯的春之声我照着旋律哼起来右手在方向盘上打着拍子我忘了正在开汽车汽车好像左摇右摆了一下路上旁边行车线的一辆汽车和我的车并肩走了一会儿然后略为加速超过了驾驶者好像对我使了眼色是位年轻的女士开着宝马火红色的我得小心开车呀!我真的感到高兴因为做了一件应该做的事虽然是小事完成了责任的那种快慰使我终于决定来探望父亲是周末的下午应该是休息的时候然而有多少应该要休憩的时光都把自己锁在书斋张爱玲笔下的曹七巧自困于金锁毛姆笔下的人物自锁于人性我自困于书之斋书之锁像薛西佛斯.推了石头上山石头又滚下来又推上山又滚下来像他案牍书刊文稿清了叉堆起来清了又堆起来劝君惜取壮年时然而壮年是难以壮士断臂.难以拒绝成就事业.难以息交绝游的悲壮岁月终于我决定向自己请假别书斋去探望父亲好几天没去看他了瘦动作迟钝往往这刻钟可以走动下一刻就举步艰难a有时候头晕.心闷.肚子痛患了多年的帕金森病的老人家就是这个样子b除非中年即殁很多人都要这样经历生命的秋天和冬天头发枯干如深秋疏落的芦苇脸部瘦瘪如寒冬光秃起皱的树干c而难以打发的时光啊恍如冬夜阴冷的长巷而人多半都如此老人的现在就是我的将来d那是逃不了的正如纷纭错综复杂的种种问题我要面对要解决人人都要面对要解决是逃不了的人生下来就要注定面对种种问题例如古人要学会捕鱼而我们要学会不吃被污染的鱼例如古人要学会把事物简单的符号记录下来而我们要学会不被波涛汹涌的印刷品墨浪淹滋司马迁究天人之际通古今之变却未能发现一条解决所有问题的公式汤因比的挑战回应说只说明世间挑战千万而我们穷于回应我们的回应鞠躬尽瘁而后已人从混沌中来最后回到混沌中去混沌如冬之茫茫冷雪如冬之暗暗长夜我和父亲闲话家常他牙齿不全对我带来的鱼片粥却吃得啧啧称美父亲写得一手好字我说你的书法我始终赶不上老人家笑了父亲问用细小的声音你最近出了新书吗?不知道在我将来七老八十的时候我的女儿和儿子会不会也来看看赢弱的父亲我告辞了父亲在一院子的阳光中看报纸他的眼力和脑力仍然很管用不知道阳光是什么时候洒进来的我开车走了可爱的阳光今年春天好像就以这样的阳光击退了寒冷兴高采烈地来了公路两旁的树添了新绿池塘生春草这儿没有池塘但我却听到春草呱呱茁壮成长的声音真是春之声我这时看不到纷纭复杂的问题眼前不是冬夜的长巷而是春日阳光的开豁公路一群儿童列队而走蹦跳着衣服在阳光中鲜红嫩绿我旋下窗子扭大了春之声的音量我和万物欣欣然在风和阳光之中1.本文题目春晖语义双关表面上指实际上指由此让人联想到唐朝诗人孟郊的游子吟中相关两句诗.与此手法相同2.下面这句话应填入原文何处?三十年后我可能也是这个样子A.a处B.b处C.c处D.d处3.结尾一段我这时看不到纷纭复杂的问题眼前不是冬夜的长巷而是春日阳光的开豁公路对这句话怎样理解?4.下列对文章分析理解不正确的两项是A.第一自然段从内心感觉的角度描述舒服的阳光和而不疾的风都是为表达自己高兴愉悦的心情B.第二自然段关于浑融的阳光镶金的绿树闪烁的建筑对春之声的欣赏开车打拍子火红的宝马等描写从视觉.听觉.行动上进一步烘托渲染自己高兴愉悦的心情完成责任的快感C.壮年是难以壮士断臂.难以拒绝成就事业.难以息交绝游的悲壮岁月此句意为人到中年于上赡养父母于下抚育子女于己还得成就事业只好息交绝游抱心守一了D.结尾在结构上呼应篇首依然是可爱的阳光依然是鲜红嫩绿依然听到春之声探望父亲后高兴快慰的心情如沐春风如浴阳光E.为人子不忘父母养育之情百忙中前去探望全篇饱含深情娓娓动人揭示了深刻的人生哲理发人深省
阅读下面文字完成1~5题一样的渺小画家早年颠沛流离吃尽了人世的苦头中年以后他开始发达了——作品受到社会的广泛赞誉名声日隆如今他的任何一幅作品只要拿到市场上都会引起富人们的竞价争购可是画家并不像别人想象的幸福与快乐他曾经对弟子们说过这样一句意味深长的话——当我变得高大的时候我发现这个世界实在太渺小了通过弟子们的传诵此语已被世人奉为一句关于奋斗与成功的格言其实画家已陷入深深的孤独在这个世界上他除了作画没有任何追求而作画本身又不能给他以突破的喜悦【批注突破一词为小说的情节发展埋下伏笔】他感觉自己被困在一个牢固的茧里高高悬挂在人们能够仰望的地方上不着天下不着地一天画家偶然得知100公里外的山上有一位老禅师道行极高心中顿生仰慕决定前去拜访为表示诚意画家没有开自家的高级轿车而是带着弟子们步行前往那是一个山清水秀的地方没有奇峰峻岭山脚下的连绵水田里有农夫和牛耕作的身影村庄炊烟袅袅头顶阳光明亮像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子画家心中喜悦按照当地人的指引向一座小山上走去到了山腰画家远远看见山头上有一个农夫正躬身锄地在蓝灰色天幕的映衬下农夫的身影像一块人形的墨迹蠕动着越走越近画家看清是一位老农在清理自己的小菜地【批注这一描写极妙一是切合人物身份二是虚实结合生动形象】画家汗流浃背地驻足四顾寻找山下人说的那座小庙宇弟子们也在一旁帮着搜寻可是附近并无庙宇锄地的老者停止劳作看着他们目光淡定【批注淡定一词既照应上文又为下文淡淡一词张本】画家问道老人家知道某某禅师住在哪里吗老者说我就是画家大喜有眼不识泰山刚才我在下面就看见你了可惜显得太渺小了老者淡淡地答道你们在山脚时我就看见了也是一样的渺小场面忽然有些凝固画家的弟子们颇为不满觉得这禅师身怀傲气且有争斗之心不像那么一回事儿但画家却没有生气在那里愣神儿片刻两手一拍道回家!【批注画家回家是有潜台词的】后来画家又说过一句格言被弟子们传诵出来——当我变得高大的时候我发现这个世界也越发高大了1画家回家的潜台词是2结合上下文解读划线的两句话①这个世界实在太渺小了②这个世界也越发高大了3请简要概括画家这一人物形象答4有人认为这篇小说的结尾是蛇足你同意这个看法吗请说明理由答5请你就文中划波浪线句子的写景作用写一句批注村庄炊烟袅袅头顶阳光明亮像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子批注
阅读我的叔叔于勒完成1—4题①我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦那时家里样样都要节省有人请吃饭是从来不敢答应的以免回请买日用品也是常常买减价的买拍卖的底货姐姐的长袍是自己做的买15个铜子一米的花边常常要在价钱上计较半天②可是每星期日我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步那时候只要一看见从远方回来的大海船开进口来父亲总要说他那句永远不变更的话唉!如果于勒竟在这只船上那会叫人多么惊喜呀!③父亲的弟弟于勒叔叔那时候是全家惟一的希望在这以前则是全家的__④据说他当初行为不正糟蹋钱在穷人家这是最大的罪恶在有钱的人家一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐大家笑嘻嘻地称他一声花花公子在生活困难的人家一个人要是逼得父母动老本那就是坏蛋就是流氓就是无赖了于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后还大大占用了我父亲应得的那一部分⑤人们按照当时的惯例把他送上从哈佛尔到纽约的商船打发他到美洲去1.下边词语中加点字的注音有错误的一项是A.拮据jūB.衣冠整齐ɡuànC.栈桥zhànD.无赖lài2.与文中人们按照当时的惯例打发他到美洲去中的打发含义相同的一项是A.星期天小华写完了作业又没有其他事情可做只好在电视机前打发时光B.听说南方的冰雪灾害消息老王赶紧打发儿媳给在那里工作的儿子打电话了解情况C.父亲自从闪了腰以后丧失了劳动能力也不愿与别人聊天只好靠养鱼打发日子D.全家人对这个不争气的儿子失去了信心决定打发他到外地去谋生3.对唉!如果于勒竟在这只船上那会叫人多么惊喜呀!这句话作用分析合理的一项是A.父亲的这句话代表了全家人盼望于勒的热切心情B.表现了父亲对多年未见的弟弟的思念与期盼C.引出对于勒这个人物的介绍也为后面故事情节的发展做了铺垫D.用假设的情境来满足全家人盼望亲人的精神需求4.对选文内容理解不准确的一项是A.选文①通过几件小事的叙述让读者很真切地了解了菲利普一家艰难拮据的生活状况B.从叙述的角度看选文④是一段插叙介绍了以前的于勒是全家人__C.选文③在文中起了承上启下的作用D.选文⑤交代了于勒为了改变全家的贫穷面貌决定去美洲经商
阅读下面文章完成1—5题晨刘白羽①淡淡的朝阳刚把树梢照亮顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了有些柔韧的枝蔓伸展开来带着绿叶向人轻拂似在表达它的欣快之感在露珠晶莹的树叶丛中一只小蝉用稚哑的嗓门轻轻嘶叫愈来愈明亮的阳光却显示将要来临的又是十分炎热的一天但不论回头将怎样火热甚或会从燠yù热之中来一阵风掣电闪现在这早晨却如此清新宁静②如若仔细地分析一下这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉是这朝露是这潮湿泥土的芬芳是这云霞烂漫的宁静是的我想是这一切但更重要的是它是一个新的起点在一个人的生活之中不知要经历多少曲折复杂的道路——他焦灼困难轻松欢乐而千千万万早晨之中的每一个早晨当它到来的时候都使你感到是第一次和它接触一样新鲜它永远那样清新澄碧而又永远那样鼓舞人意人们在日常谈论中常常用朝气与暮气这两个极端相反的字眼评判一人一事来说明那是生气勃勃的还是气息奄奄的这个朝气就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的朝气——使人想到精力充沛双眸明亮两颊鲜红向新的未来迈开脚步也许这未来之中充满莫可测的事变而那早晨总还是那样令人欣喜令人振奋以无限情意督促人们起步③今天早晨就是这样可爱我望着它就像第一次看到早晨那几片朝云给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔绰约缥缈悠然病中我常常感觉到愈是在困苦的时候愈觉得清晨之可贵因为我们送走了一天而又开始了新一天的生活这一天的逝去与一天的来临便标志着人生又迈出了新的一步我现在浸沉于晨光的快感之中我思索着这个清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆它是那样洁白它是那样漂亮但它标志着永远向前而且标志着坚定不移的方向④在我沉思默想时不知不觉的那一片片的云由红色而变得发白发亮像给强烈光线照得透明的轻柔的羊毛卷一样它们朝着蓝天远处冉冉飞去就如同白帆朝远天航去一样⑤突然一切一切偌大的天空和地面都变得出奇的宁静蝉声没了人声没了那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感一个真正的早晨开始了1.填空第①段依次描写老藤树柔韧的枝蔓沾满露珠的藤树的绿叶______等景物表现了早晨的清新宁静2.把清晨比作新的起点生活的航道上升起的白帆有什么含义?答3.第③和第④段用玫瑰花瓣羊毛卷作比喻描述了朝云怎样的变化?答4.文末为什么说一个真正的早晨开始了?请结合上文谈谈你的理解答5.这篇文章只单纯描写清晨的景物吗?请结合本文写法上的特点举例分析答
阅读下面两篇现代文完成第1—6题珍珠项链1去鼓浪屿旅游给母亲挑了一串珍珠项链淡粉色的光泽很柔和珠子大小也均匀虽然比不上名贵的珍珠但已经花去我一个月的工资母亲生日那天很恭敬地送给了她2母亲很高兴那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴她戴上了那淡粉色的珍珠项链穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙然后一家人出去拍照六十岁的母亲那天依然十分美丽3中午我们在酒店的餐厅吃饭母亲说要去一趟洗手间谁知一去半天都没回来我和姐姐纳闷了赶紧去找在洗手间门口看见母亲在跟一个年轻的女孩说话很客气的样子见我们来了母亲对那女孩子说我女儿来了那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰匆匆走了4我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生5一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程6母亲从洗手间出来在镜前想梳洗一下酒店的洗手间分两间外面梳妆里面是女厕她怕肥皂水弄脏了珍珠就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里等到母亲洗完脸再看小瓷盘空着珍珠项链不见了!台面上下都没有母亲想了想洗手间里只有她和那个女孩母亲梳洗的时候她就站在母亲身边现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手而且神色慌张要出去母亲叫住了她7母亲说我知道我不能着急哪怕是一点儿急躁的样子也会把这个女孩吓跑就算我判断正确也没用8姑娘9干什么那女孩一惊10请你帮我个忙好吗11什么事12我有一条珍珠项链是我的小女儿送给我的礼物不是很昂贵但那是她用自己的工资为我买的刚才我洗脸怕弄脏了随手一放就不记得放在什么地方人老了记性真不好今天是我第一次戴呢要是找不到了那我女儿可要伤心死了因为今天是我生日我今天整六十岁了一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日其实像我这样的年龄我倒希望她们不记得我的生日才好免得老是提醒我一天比一天老女孩长久地看着母亲紧张的神情开始缓解慢慢地脸上现出一丝微笑您一点儿都不老您看上去比我妈妈还要年轻她才四十多岁她停了一下又说我帮您找找看吧13那就麻烦你了我到里边去找找看母亲推开了里边那扇门14过了一会儿母亲出来女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说您看是这条吗15母亲接过来就是它还是年轻人眼睛好真谢谢你了16女孩连忙说不用真不用停了一下她又说我也祝您生日快乐!17就在这时我和姐姐找来了18母亲抚摸着脖子上的珍珠项链说那女孩真不错19她偷了您的东西您还谢她您应该去叫保安我和姐姐叫道20我觉得她也许不是有意要偷我的东西母亲说要是我叫保安那我们两个人中总有一个会丢掉珍珠的1.请用一句话概括这篇文章的主要内容限在25字以内本文叙述了的故事2.这篇叙事散文以为线索请细读全文在下面方框里把本文情节发展的脉络补充完整受赠珍珠项链→→→感叹珍珠项链3.本文采用的记叙方法其内容从起到止这种写法的好处是4.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化依据上文本段的三个我应为三个她而作者却让母亲改用我来叙述这种人称变化的表达作用是什么答5.要是我叫保安那我们两个人中总有一个会丢掉珍珠的这句话的深层含义是什么答6.文中的母亲是一个闪光的人物形象请你简要分析母亲的性格特征答
阅读短文回答问题地震有删改◆佚名①地震是大地的振动它发源于地下某一点该点称为震源振动从震源传出在地球中传播地面上离震源最近的一点称为震中它是接受振动最早的部位大地振动是地震最直观最普遍的表现地震是极其频繁的全球每年发生地震约500万次②地球的结构就像鸡蛋可分为三层中心层是——地核中间是-地幔外层是——地壳地震一般发生在地壳之中地球在不停地自转和公转同时地壳内部也在不停地变化由此而产生力的作用使地壳岩层于是便发生地震地下发生地震的地方叫震源从震源垂直向上到地表的地方叫震中从震中到震源的距离叫震源深度震源浓度小于70公里的地震为浅源地震在70~300公里之间的地震为中源地震超过300公里的地震为深源地震对于同样大小的地震由于震源深度不一样可对地面造成的破坏程度也不一样震源越浅破坏越大但波及范围也越小反之亦然③地震本身的大小用震级表示根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级我国一般采用里氏震级通常把小于2.5级的地震叫小地震2.5~4.7级地震叫有感地震大于4.7级地震称为破坏性地震震级每相差1级地震释放的能量相差约30倍比如说一个7级地震相当于30个6级地震或相当于900个5级地震震级相差0.1级释放的能量平均相差1.4倍1.请你根据第②段加点句子的提示在后面的引号内填充相应的词语2.请将错位变形断裂三个词恰当地填充在第②的括号里3.请你根据第③段相关内容说说什么叫震级4.蒲松龄曾在聊斋志异中记载过一次地震的经历其中写道某处进倾仄不可汲某家楼台南北易向栖霞山裂沂水陷穴广数亩结合上文的相关知识来看你认为蒲松龄当年所经历的地震属于什么类别的地震5.这次汶川大地震使无数同胞失去了生命国人无不为之哀痛请在下列挽联中任选一则并填充完整1九州山河凝血泪/2月缺月圆生命之星先后陨落/
阅读短文回答问题自然的节奏有删改◆林语堂在我们的生活里有那么一段时光充满了早秋精神这时翠绿与金黄相混悲伤与喜悦相杂希望与回忆相间在此一段时光里青春的天真成了记忆夏日茂盛的回音在空中还隐约可闻这时看人生问题不是如何发展而是如何真正的生活不是如何奋斗操劳而是如何享受自己主有的那宝贵的刹那不是如何去虚掷精力而是如何蓄存这股精力已备寒冬之用这时感觉到自己已经达到一个地点已经安定下来已经找到自己心中向往的东西这时感觉到已经有所获的和以往的堂皇茂盛相比是可贵而微小虽微小而毕竟不失为自己的收获犹如秋日里的树林里虽没有夏季的茂盛葱茂但是所据有的却能经时而历久我爱春天但她太年轻我爱夏天但她太气傲所以我最爱秋天因为秋天叶子的颜色金黄成熟丰富其实金黄色的丰富并不代表春季纯洁的无知也不表示夏季强盛的威力而是表示老年的成熟与蔼然可亲的智慧生活的秋季知道生命上的极限而感到满足因为知道生命上的极限在丰富的经验之下才有色调儿的和谐其丰富永不可及其绿色表示生命与力量其橘色表示金黄色的满足其紫色表示顺知天命清晨山间的微风扫过使颤动的树叶轻松愉快飘落于大地无人确知落叶之歌究竟是欢快的歌声还是离别的眼泪因为是早秋的精神之歌所以有宁静有智慧有成熟的精神向忧愁微笑像欢乐爽快的微风赞美1.细读全文用恰当的词句给这篇文章命题2.本文表面上是在谈秋季实质上是在谈人生所谓早秋的精神你认为是指什么年龄段的人的精神3.你认为早秋的精神中有哪些积极可取的地方请从文中找出至少三个关键词4.作者说无人确知落叶之歌究竟是欢快的歌声还是离别的眼泪请你针对这个人生难题简要谈谈自己的看法
阅读跨栏人生完成1-3小题跨栏人生①当国人被刘翔在奥运会上跨越110米栏的速度所震撼时我也不例外后来我还将刘翔奋力跨越栏架的照片做成了自己电脑的壁纸只愿天天看着他奋力拼搏的雄姿时时鼓舞有点散漫的自己②一日我又打开电脑望着奥运英雄的雄姿忽然意识到我们的人生亦如跨栏不过与运动项目跨栏相比人生的跨栏其距离是不确定的而且栏架的高度与数目也是不确定的③对于每一个心智健全的人来说由稚嫩的婴儿期开始从勉强站稳身子到摇摇晃晃迈开第一步就是在跨越人生中的栏架随着年龄的增长栏架的种类和数目也相应变化如大大小小的各种考试就是一种栏架它们不由分说地横在我们面前让我们一道道地跨越从小到大横在我们面前的考试栏架由低到高点点增加着跨越的难度慢慢地不同高度的栏架将人群分了类将他们分送到不同的人生跑道上④稍长找工作也是一种人人得跨越的栏架工作性质不同使栏架也有高低区别需要你凭个人的能力爱好机遇去跨越相应的高度这时不同的人面对不同的栏架付出不一样的努力最后拥有不同的人生际遇和成绩⑤成年后还得努力跨越婚姻家庭的栏架这样人生才会更加圆满运气好和认真经营的人会轻松自如地跨越这个栏架而运气不太好或不够认真的人则要么难以跨过要么跨过后跑了一段路又再跌倒⑥人到中年事业家庭都到了要劲儿的时刻事业上要有所成就家庭中要养老育小此刻人生的栏架最高最难最需要人们咬紧牙关奋力拼搏⑦当你跨越了横在自己面前或高或低的无数栏架后就不再惧怕年老体衰的晚年到那时人生的栏架会自动地为极富人生经验的你渐渐降低低到你只需快乐地活着就可以从容地欣赏这个世界而当初那些妄想从人生的栏架下轻松钻过或是从栏架旁快速绕过的人到了力不从心的老年才会发现那些横在他前面的栏架依然有着不可逾越的高度⑧我们的人生如跨栏的人生有许多难题和挑战我们只有不断跨越才能赢得精彩况且那些被你征服的栏架越是让一般人望而却步就越会让你的人生之旅风光无限1.根据文章题目说出本文的观点答2.文中③-⑥段所写的人生必须跨越的六个栏架分别是什么①②③④⑤⑥3.简要分析⑦-⑧段的论证过程答
阅读下面的文章回答1一4题静悄悄的昆仑山王宗仁昆仑山下__营院一角的枯草丛中亮亮地袒露看一个野兔窝额角上有块白印记的兔妈妈带着三个儿女旁若无人地生活着日出而起日落而归炎阳爆燥的中午它们到太阳晒不到的不冻泉边散步大雪扫山的傍晚它们躲开口喧闹到雪水河里爽饮偶尔也会看到老兔独自离开营院随心所欲地走在通往荒原的山径上走走停停停停又走走它是在默默体味着它们一家拥有一座山的快乐吗在距离野兔那块自由天地的不远处驻着一个汽车连队百十个兵在军号声中过着整齐划一的生活起床早操出车开会熄灯兵和动物相安无事时间在昆仑山静悄悄地流逝了半年这天一只灰鸽子不知从何处突然飞到军营里它站在战士们当年搭地窝子的残墙上尾巴一撅一撅地急叫着似乎在呼唤什么灰鸽子肯定是长途跋涉而来要不它为什么灰头土脸地显得那么疲惫一噢它是没有地方栖身无家可归呀!昆仑山从古至今树木不落根鸟儿筑巢少依托一连好些天每到傍晚外出的灰鸽子就飞回军营悄没声地站在残墙土过夜光天赤身风雨不避静静的军营生活因为添了一只鸟儿而变得快乐兵们自然也多了一份情趣但同时也让他们的心不安起来无遮无掩的墙头毕竟不是灰鸽子的久呆之地!一天深夜陡地飘落起大雪次日清晨兵们看到披着一身雪被的灰鸽子变成一个雪桩呆立不动他们实在心疼却又不知如何使它温暖兵们发现灰鸽子从残墙上消失是在半个月后那天清晨班长马安良早早起床照例端着一小碗虫米给灰鸽子送到残墙下他惊喜万状地看到灰鸽子从兔窝里悠悠哉哉地走出来抖抖翅膀飞上了墙头奇了怪了!难道昨晚它钻进兔窝过夜吗细心的马班长不声不响地观察了野兔与灰鸽子共栖一窝的和谐情形兔们住在里端灰鸽子栖身洞口兔的满足是显而易见的它既大度地让了步又有了遮风挡寒的墙何乐而不为!至于灰鸽子能在走投无路时免费得到一个家这已是求之不得的了即使做出点牺牲也心安理得兵们在紧张的军事化生活之余绝对不会忘记住在军营一隅的伙伴早送它们出门晚迎它们归家还会时不时地给它们送上一顿美味的晚餐军号照样喷亮队伍照样整齐高原军营生活就这么简单没有额外的负担只有平静的氛围静静的昆仑山静静的军营静静的野兔和灰鸽!这天清晨我看见高天下一对翅膀在晨曦中闪亮那是兵的黎明在飞翔我祝愿昆仑山永远静下去昆仑军营永远美下去!2007年7月光明日报有删节1文章静悄悄的昆仑山的静体现在哪两个方面_______________________________________________________________________2文章写__营院一角的一窝野兔的目的是什么后来引出对灰鸽有什么作用_______________________________________________________________________3文章结尾我祝愿昆仑山永远静下去昆仑军营永远美下去!在全文起什么作用表达了作者什么样的心愿_______________________________________________________________________4文章在选材上有什么特点_______________________________________________________________________
阅读短文回答问题梦断雅典①世界轰然崩溃了我手指松开仿佛进入了失重状态缓缓地从杠上掉了下来眼前似乎是一片空白我失掉了时间感夺冠的狂热情绪的波动都不复存在观众的脸变得模糊我的耳边突然安静下来②动作结束了我平静地离开了赛场没有歇斯底里也没有掉泪我挺直身板如同奥运金牌挂在胸前般昂首走向出口③我从一群目瞪口呆的教练员运动员记者身边走过没有看他们一眼也没有回答任何问题我坐上了场外的第一辆班车我失去了一切④全球观众大概都惊呆了他们看到的是我停止了动作不知去向而且没有给出任何解释⑤在今天的高低杠比赛中我一直有种非常不好的感觉过一秒钟就会发生不可挽回的事故我突然意识到是赛方给的准备时间不够按惯例我有充裕的时间仔细回想每个动作熟悉器械但比赛开始的绿灯突然间亮了我不得不中断准备仓促地开始了比赛然而对于高低杠这个项目而言是容不得急就章的一个动作不标准很可能就会落下终身残废当时是内心的平静和惯有的谨慎救了我前半段的动作我很是得心应手当做到我最拿手的后摆动作时我突然有一种不详的预感好像我会掉下去那么我将成为一个谁也不需要谁都不记得的终身残废不我不能这样!我松开了手指软绵绵地落地了⑥做梦都没想到我的雅典之旅会这样收场但我没有绝望毕竟这只是翻过了人生的一页而已我知道今天奥运会一结束我的运动生涯也将画上句号回到房间我喝下一小杯白兰地庆祝一切已经过去我仍然活着并且完全健康我卸了妆蒸了桑拿点上蜡烛放起音乐开始享受这片刻的宁静..⑦不久后家人和友人都赶到了看到我安好的样子心中的石头落了地我们驾车去了一处别墅风景美得难以形容在桌上摆满我最喜爱的地中海菜肴大家为我的成绩和经受的考验举杯朋友们簇拥着我纵使我再坚强也忍不住放声大哭起来直到天明过去数年间的磨难承受的压力都得到了宣泄朋友们都用理解的眼光看着我.我的内心变得非常轻松如同回到了无忧无虑的童年时光从早到晚在喜欢的蹦床上跳来跳去那天晚上在充满浪漫的别墅里意识到我人生总最重要和最有意义的阶段才刚刚开始作者\[俄\]霍尔金娜1.用简洁的语言概括文中的主要事件____________________________________________________________________2.从第①到⑤段看这篇叙事散文是采用什么记叙顺序切入的____________________________________________________________________3.我是怎样看待梦断雅典的用第⑥段中的一句话回答____________________________________________________________________4.如何理解第⑦段中放声大哭与第⑥段中没有绝望看似矛盾的心理____________________________________________________________________5.从全文看面对失败和挫折我表现出了怎样的态度____________________________________________________________________6.在奥运会即将召开的时刻读到本文你如何评价霍尔金娜在比赛中放弃____________________________________________________________________
阅读下面的文字分别回答问题系在风筝线上的周岩壁①时令正是仲春大地挣脱了冬的纠缠不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意仰望晴空偶见数点风筝袅袅娜娜地飘挂在天际使我蓦地忆起草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟正是放风筝的好时光瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线竟丝丝缕缕牵出了我的童年②在乡下三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子摔打惯了是不知道什么叫冷的何况又常把嬉笑系在风筝线上即便有些寒意也早被如火的童心熔化掉让野气的笑声赶跑了③人们都说男孩子手笨没女孩子手巧这岂不有些重女轻男了么!不是吹我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨做风筝可不像女孩子学针线有的是时间有的是专人指教我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地常趁放学后的间隙三五个凑在一处无人知晓的角隅或干脆跑到野外去因为家里大人是不让我们摆弄风筝的④我们偷偷找来竹篾且要绿皮的有韧性的犹如女孩子绣花挑线一般仔细我们把竹篾放到火堆上烤了再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状拼在一起悉心系好就变成了形态各异的风筝的骨架然后几颗小脑袋抵在一起叽叽喳喳商量一阵就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通便给它们穿上了斑斓的衣衫这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美然后用大团大团的线做放线一头系在风筝上一头缠在一个线拐子上这些线来得可不易呢是我们这些男子汉低三下四求爷告奶甚至向小姑娘一连串喊上十声好姐姐才弄到手的⑤好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头开始放吧咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝从辽阔的麦田里迤逦的大道旁潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着腾腾热气捧着悠悠飞向空中去亲吻白云好似争艳的奇葩挂彩的气球我们的心醉了⑥更叫绝的要数晚上皓月高悬中天大地一片静谧夜色朦胧我们几个小伙伴溜出来一叽咕便带了心爱的风筝到村头田边风筝纸是涂了闪金光的东西还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯这通常极难放因野外有风蜡烛又不顶风所以总是熄灭但偶有做成功的那风筝放起来就别有情趣信号灯明灭闪烁随风筝飘飘洒洒也把一颗颗童心送上神秘的高空如醉如痴⑦风筝也有赌气的时候任你如何摆布它总要往地上栽这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁一脚踏翻它的而总是小心翼翼地检查一番找出毛病对症下药随着欢呼声风筝重又飘然升起当放到得意处猛不防风筝也会断线摇头晃脑地越飘越远我们拉着断了的风筝线不胜惋惜⑧韶光如流虽说童年已悄然离去可风筝这根若有若无的线却每每牵着我的童年我常想捡回那逝去的童年⑨啊我的鹅黄色的童年!1.第①段描写仲春的景色有什么作用2.根据第④段内容填空做风筝的过程找来竹篾→→糊纸涂色→3.⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景为什么还要写第⑦段4.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解5.为什么说我的童年是鹅黄色的
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