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②①③⑤④⑦⑥⑧⑨ ②①③⑤④⑥⑦⑧⑨ ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ ①③②④⑤⑥⑦⑧⑨
描述性研究总是设立对照组 描述性研究最大的优点是直接验证病因假设 生态学研究以个体为单位收集和分析资料 现患调查可描述疾病的分布特点，其结果可提供某病的病因线索 抽样调查通常要求进行随机分组
工作阶段：准备阶段→分析阶段→实施阶段→创新阶段 设计程序：制订工作计划→初步设计→功能评价→检查实施情况 基本步骤：确定目标→功能分析、评价→制定创新方案→方案实施与成果评价 分析阶段的详细步骤：功能整理→功能定义→功能成本分析→功能评价
②①③⑤④⑥⑦⑧⑨ ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ ②①③⑤④⑦⑥⑧⑨ ①③②④⑤⑥⑦⑧⑨
描述性研究总是设立对照组 生态学研究以个体为单位收集和分析资料 描述性研究最大的优点是直接验证病因假设 依据描述疾病的分布特点，其结果可提供某病的病因线索 抽样调查通常要求进行随机分组
描述性研究总是设立对照组 描述性研究最大的优点是直接验证病因假设 生态学研究以个体为单位收集和分析资料 现患调查可描述疾病的分布特点，其结果可提供某病的病因线索 抽样调查通常要求进行随机分组
描述性研究总是设立对照组 生态学研究以个体为单位收集和分析资料 描述性研究最大的优点是直接验证病因假设 依据描述疾病的分布特点，其结果可提供某病的病因线索 抽样调查通常要求进行随机分组
统计调查工作环节是用统计分组表收集原始数据 原始数据通常称为观测值或测量值 统计数据整理是把原始数据整理成统计分析模型 指标对比通常是描述性统计分析的切入点 统计分析中的对策建议是原因分析的自然延伸
培训需求分析 工作岗位说明,分析 培训内容排序与目标描述 设计培训内容,方法及评估标准 试验验证
进行分析整理和有效鉴别 完成信息筛选 完成信息识别 明确分类标准
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