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作为一位教师,学校要求你结合自己专业特点,开发一门拓展学生兴趣与爱好的选修课程。在下列选项中,作为开发选修课程的主要依据是()。
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音乐教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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2002年2月美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时从互联网上抄袭了一些现成的材料被任课女教师
案情说明了诚信的重要性
这位女教师的行为太偏执,不必小题大做
诚信是为人之本、治家之本、立企业之本,也是社会之本、国家之本
学校作为教育的重要阵地,理应承担起对学生品行教育的重要责任。作为教师理应学高为师,身正为范,要教育学生诚实守信,教师必须要严格要求自己,处处为学生做出榜样和表率作用
阅读下列说明和图回答问题1至问题3 【说明】某学校的教学系统描述如下 学生信息包括学号Sno姓名
[说明]某学校的教学系统描述如下学生信息包括学号Sno姓名Sname性别Ssex年龄Sage入学年份
阅读下列说明和图回答问题1至问题3 【说明】某学校的教学系统描述如下 学生信息包括学号Sno姓名
某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学生号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程号课程名教
1对1
1对多
多对1
多对多
[说明]某学校的教学系统描述如下学生信息包括学号Sno姓名Sname性别Ssex年龄Sage入学年份
[说明]某学校的教学系统描述如下学生信息包括学号Sno姓名Sname性别Ssex年龄Sage入学年份
某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学生号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程号课程名教师职工
1对1
1对多
多对1
多对多
某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学生号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程号课程名教师职工
1对1
1对多
多对1
多对多
教师节就要到了一位教师设计了这样一次语文实践活动让学生自己动手为学校的教师制作贺卡并让学生自己设计贺
根据下面描述为该学校教务管理设计概念模型1该系统包括教师学生班级系课程课程使用教材等信息2教师有教师
某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学生号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程号课程名教
1对1
1对多
多对1
多对多
下列选项中正确的是
赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究,并努力建设使之成为一门科学的思想家
赫尔巴特将道德教育的目的分为内在目的和外在目的
赫尔巴特确定教育过程的顺序是管理、道德教育和教学
赫尔巴特提出教学的最根本的目的是要求学生牢固掌握知识和激发学生企图扩充知识的兴趣
【说明】某学校的教学系统描述如下学生信息包括学号Sno姓名Sname性别Ssex年龄Sage入学年份
某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程号课程名教师
1 对1
1 对多
多对1
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某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下 学生学生号姓名性别年龄家庭住址电话 课程课
1对1
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为进一步深化基教育课程改革构建符合素质教育要求的学校课程体系某学校自主开发了A.书法B.阅读C.足球
[说明]某学校的教学系统描述如下学生信息包括学号Sno姓名Sname性别Ssex年龄Sage入学年份
某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学生号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程号课程名教师职工
1对1
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多对多
某学校学生教师和课程实体对应的关系模式如下学生学号姓名性别年龄家庭住址电话课程课程号课程名教师
1 对1
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适龄儿童少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照义务教育法规定送适龄儿童少年入学接受义务教育的由
下列选项中属于心智技能的是
学生在经历了长时间的学习失败做了多种努力也不能改变这种失败现状后表现出不听课不做作业成绩极差但遵守纪律的行为特征这被称为
以应当怎样和不应当怎样的表述来规范教师的言行保证教育行为的正常进行体现了教师职业道德的
资料一语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树可笑不自量”这一句时一向调皮的青青插嘴了“老师这句诗我以前听爸爸说过这个蚍蜉是蚂蚁大蚂蚁很小但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊!”旁边的同学笑了有几个男生也跟着附和王老师先是愣了一下立马笑着说“这样吧这个词确实很生僻我就先跳过这一句把它留给大家当课外作业看看到底什么是蚍蜉下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理好吧等第二次课准备充分的同学们积极讨论迸发出奇思妙想 以上案例对我们的启发是
我国教育立法程序除教育立法准备提出立法议案表决和通过法律公布法律之外还有
资料一基于当代社会的经济学的人力资本理论教育应无条件地优先于经济的发展 为什么
以下不属于联结学习理论的观点是
资料四三年级4班的课堂上佳佳突然大哭起来谢老师赶忙询问原来佳佳正在给每位老师写新年贺卡而同桌亮亮也想要一张遭到佳佳拒绝后将他所有的贺卡都用彩色笔画花了谢老师问清情况后让亮亮赔礼道歉平时一向很倔强的亮亮就是不道歉谢老师将亮亮拉到教室外给亮亮爸爸打电话让他立刻买贺卡送到学校来并当着爸爸的面批评了亮亮 这个案例给我们哪些启示
资料三杨老师是一名女老师与丈夫离婚跟一个5岁的女儿一起生活一天杨老师送女儿上学但是她上课却迟到了碰见校长校长很生气不容老师解释“不想教书教不了书我们厕所正没人扫!”杨老师很伤心在办公室哭 为什么
资料二雯雯一向成绩平平一次数学考了全班第一这大大提升了她学习数学的信心进入高三以后数学老师更加严格了特别强调细心老师经常批评同学说“不细心即使很聪明也会把题做错那样一切都玩完了”每次听了向雯雯这样的“马大哈”就非常害怕特别是每次考试时老师的话一直萦绕在雯雯耳边使雯雯每次考试都非常紧张担心自己考不好可是越担心就越考不好雯雯的成绩直线下滑 根据本材料采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题
教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的促进的
资料四初二10班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用十分重视维护班干部的威信一天班长与班上同学发生冲突并动手打了对方一耳光班会上郑老师说“某同学平时就学习不好不遵守班规班约班长之所以与他发生冲突时为了让他更好的学习如果换做事我我也会这么做的” 为什么
以下不属于人本主义学习理论观点的是
职业道德继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的
根据埃里克森的人格发展理论3-67岁儿童所要解决的主要矛盾是
从教学内容设计的角度考虑知识分类不包括
儿童能借助小餐具玩过家家游戏一旦他们手中的餐具被收回游戏就无法进行下去这些儿童的思维处于
明确规定教育为谁国家..培养人体现教育目的对教育活动的
新中国成立以来我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化但其基本精神却一以贯之就是
材料三一天某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号于是就叫该同学赔礼道歉该同学不承认于是老师与该同学发生争执并抓扯老师一起之下就打了该学生致使该学生全身性软组织受损 根据上面资料回答问题 针对上述时间以下说法正确的是
狗最初对圆形和椭圆会做出同样的反应经训练后仅对圆形做出反应这是条件反射的
以下关于大班教学说法正确是
德育的知行统一原则要求
在教师专业发展中其行为的理性支点和专业自我的精神内核是
工业社会教育的突出特征是
以问题为中心将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是
根据我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是
资料二某小学学生学习时在教材上划线描点老师在班上批评他不爱教材习惯不好 为什么
教育部关于建立中小学幼儿园及国家委员会的指导意见中关于家长委员会的基本职责不包含
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