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小明在班级的座位是第5行第4列,用数对可以表示为(4,5). (判断对错)
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教案备课库《2015-2016学年新人教版六年级(上)期中数学试卷(122)》真题及答案
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如果小军坐在教室第4列第5行可以用数对45表示那么小红坐在第3列第2行用数对表示为小华坐在小红的后面
小明在教室的座位是第2行第4列用数对表示是.小红的座位用数对表示是57那么她坐在第行第列.
小红的位置用数对45表示那么小红坐在第4行第5列..判断对错
已知一列数1-23-45-67将这列数排成下列形式第1行1第2行-23第3行-45-6第4行7-89
50
-50
60
-60
小明在班里的座位是第3列第4行用数对34表示那么52表示第列第行坐在小明正后面的第一位同学用数对表
如果小军在教室里的位置是第4列第5行用数对表示是45那么53表示的是.
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张兰在教室内的座位是第4列第2行用数对来表示是42跟她同桌的同学的座位用数对来表示是
(3,2)
(4,3)
(5,2)
已知一列数1—23—45—67将这列数排成下列形式第1行1第2行-23第3行-45-6第4行7-89
-4955
4955
-4950
4950
小明的班级共有8排7列座位小明在班里的位置是第3列第4排用数对表示是34小丽和小明位于同一列且在小
某班座位共有8行小明坐在倒数第4行第1列表示为
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(5,1)
(4,5)
(1,5)
小李在班级的座位用数对来表示34表示他在第3列第4行..判断对错
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(3,3)
(4,4)
(4,5)
(3,5)
小明在班上坐在第4列第5行用数对表示是45.判断对错
小明的座位是第8列第7行用数对表示小英的座位用数对表示是54她在第列第行.
皮皮在班级的所在位置用数对表示是45它表示
第4行第5列
第4列第5行
第5列第4行
以上答案都不对
如果用a5表示小明在教室里的座位那么下列说法中完全正确的是
小明的座位一定在第5列
小明的座位一定在第5行
小明的座位不可能在第5列
小明的座位不可能在第5行
小明的座位在第三列第五行用数对表示是35他同桌的座位用数对表示可能是
(3,4)
(3,6)
(4,5)
小明的座位在第4列第5行他的座位位置用数对表示是
(4,4)
(4,5)
(5,4)
(5,5)
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写一个在﹣2和﹣1之间的无理数﹣﹣等.
若一次函数y=kx+b的图象与直线y=﹣x+1平行且过点82则此一次函数的解析式为
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“初中生骑电动车上学”的现象越来越受到社会的关注某校利用“五一”假期随机抽查了本校若干名学生和部分家长对“初中生骑电动车上学”现象的看法统计整理制作了如图的统计图请回答下列问题 1这次抽查的家长总人数为100 2请补全条形统计图和扇形统计图 3若该校共有学生600人估计持“无所谓”态度的学生人数是240人.
如图在矩形ABCD中AB=6cmBC=16cm动点EF同时从点A出发点E沿A→D的方向运动速度为每秒1cm点F沿A→B→C的方向运动速度为每秒2cm当点EF有一点到达终点时即点E到达点D点F到达点C运动结束以线段EF为边向右侧作正方形EFGH设运动时间为t秒. 1当t为何值时点G落在BC边上 2若正方形EFGH与矩形ABCD重叠部分的面积为Scm2当0<t≤8时求S关于t的函数关系式. 3在点EF运动的过程中是否存在某一时刻t使点D落在正方形EFGH的GH边上若存在请直接写出此时t的值若不存在请说明理由.
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如图AB∥CD若∠B=70°则∠E+∠F等于
下列运算中正确的是
如图在菱形ABCD中点EF分别是边ABAD的中点连接CECF交对角线BD于点MN连接EF则BNEF等于
为了比较某校同学汉字听写谁更优秀语文老师随机抽取了10次听写情况发现甲乙两人平均成绩一样甲乙的方差分别为2.7和3.2则下列说法正确的是
解不等式组并写出该不等式组的整数解.
如图正方形ABCD的边与正方形CGFE的边CE重合O是EG的中点∠EGC的平分线GH过点D交BE于点H连接OHFHEG与FH交于点M对于下面四个结论①GH⊥BE②HOBG③GH2=GM•GE④△GBE∽△GMF其中正确的有
某城市对居民用水实行阶梯收费每户每月用水量如果未超过20吨.按每吨1.9元收费每户每月用水量如果超过20吨未超过的部分仍按每吨1.9元收费超过的部分则按每吨2.8元收费.设某户每月的用水量为x吨应收水费为y元 1分别写出每月用水量未超过20吨和超过20吨y与x间的函数关系式. 2若该城市某户居民5月份水费平均为每吨2.2元问该户居民5月份用水多少吨
如图点P是等边△ABC的边上的一个作匀速运动的动点其由点A开始沿AB边运动到B再沿BC边运动到C为止设运动时间为t△ACP的面积为SS与t的大致图象是
如图一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=d的图象都经过点A﹣26和点B4n. 1求着两个函数的解析式 2求直线AB关于y轴的对称直线l的函数解析式 3直线l与反比例函数y=的图象是否交点如果有交点求出交点的坐标如果没有交点可将直线l向上平移多少个单位后正好与反比例函数的图象有一个交点
如图现有一张宽为12cm练习纸相邻两条格线间的距离均为0.6cm.调皮的小聪在纸的左上角用印章印出一个矩形卡通图案图案的顶点恰好在四条格线上已知sinα=. 1求一个矩形卡通图案的面积 2若小聪在第一个图案的右边以同样的方式继续盖印最多能印几个完整的图案
联想三角形外心的概念我们可引入如下概念. 定义到三角形的两个顶点距离相等的点叫做此三角形的准外心. 举例如图1若PA=PB则点P为△ABC的准外心. 应用如图2CD为等边三角形ABC的高准外心P在高CD上且PD=AB求∠APB的度数. 探究已知△ABC为直角三角形斜边BC=5AB=3准外心P在AC边上试探究PA的长.
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根据如图所示的程序计算函数值若输入的x的值为则输出的y的值为.
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【倾听理解】这是习题讲评课上师生围绕一道习题的对话片断 如图在半径为2的扇形AOB中∠AOB=90°点C是弧AB上的一个动点不与AB重合OD⊥BCOE⊥AC垂足分别为DE. 师当BD=1时同学们能求哪些量呢 生1求BCOD的长. 生2求的长. … 师正确!老师还想追问的是去掉“BD=1”大家能提出怎样的问题呢 生3求证DE的长为定值. 生4连接AB求△ABC面积的最大值. … 师你们设计的问题真精彩解法也很好! 【一起参与】 1求“生2”的问题“当BD=1时求的长” 2选择“生3”或“生4”提出的一个问题并给出解答.
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