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网络德育方法 网络道德 网络道德规范 网络道德规范体系
教育者与受教育者的矛盾 德育与智育的矛盾 德育与教学过程的矛盾 受教育者与德育内容、方法的矛盾
坚持主体性原则 坚持调查研究与正确引导相结合的原则 坚持科学灌输与互动交流相结合的原则 坚持网上德育与网下德育相结合的原则
要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用 在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境 学校要树立科学教育观,切实发挥学校德育的作用 教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱 学校、家庭和社会应力求做到:教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮
当前的形势 学生的年龄特征 学生的思想实际 德育的方法
教育者与受教育者的矛盾 德育与智育的矛盾 德育与教学过程的矛盾 受教育者与德育内容、方法的矛盾 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
德育内容 德育途径 德育内容 德育方法 德育原则 德育方法 德育方法 德育途径
教育者、受教育者 教育者、受教育者、德育内容 教育者、受教育者、德育内容、德育方法 教育者、受教育者、德育环境
德育任务的制定 德育内容的确立 德育模式和德育方法的选择 德育途径的实施