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解下列分式方程：（1）（2）．
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教案备课库《2011-2012学年广东省湛江市徐闻二中八年级（下）期中数学试卷》真题及答案
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下列说法中①含有分母的方程是分式方程②分母中含有分母的方程是分式方程③分母中含有未知数的方程是分式方
①②⑤
③④⑥
①②③
④⑤⑥
解下列分式方程--1=0．
下列说法中错误的是
分式方程的解等于0，就说明这个分式方程无解
解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程
检验是解分式方程必不可少的步骤
能使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解
解下列分式方程-=1．
解下面的分式方程12.
解下列分式方程=．
解下列分式方程=
增根是在分式方程转化为整式方程的过程中产生的分式方程的增根不是分式方程的根而是该分式方程化成的整式
解下列分式方程
解下列分式方程-=1．
如果分式方程的解与分式方程=1的解相同则a的值为.
解下列分式方程
解下列分式方程.
解下列分式方程
下列说法中错误的是
分式方程的解等于0，就说明这个分式方程无解
解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程
检验是解分式方程必不可少的步骤
能使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解
1解关于m的分式方程=﹣12若1中分式方程的解m满足不等式mx+3＞0求出此不等式的解集.
解下列分式方程+2=
解下列分式方程
解下列分式方程
下列说法错误的是
解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程
检验是解分式方程必不可少的步骤
分式方程的解等于0，就是说明此分式方程无解
使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解
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16的平方根是
在一个阳光明媚微风习习的周末小明和小强一起到聂耳文化广场放风筝放了一会儿两个人争吵起来小明说我的风筝飞得比你的高．小强说我的风筝引线比你的长我的风筝飞得更高．谁的风筝飞得更高呢于是他们将两个风筝引线的一段都固定在地面上的C处如图现已知小明的风筝引线线段AC长30米小强的风筝引线线段BC长36米在C处测得风筝A的仰角为60°风筝B的仰角为45°请通过计算说明谁的风筝飞得更高结果精确到0.1米参考数据≈1.41≈1.73
如图为了知道空中一静止的广告气球A的高度小宇在B处测得气球A的仰角为18°他向前走了20m到达C处后再次测得气球A的仰角为45°已知小宇的眼睛距地面1.6m求此时气球A距地面的高度结果精确到0.1m．
在一个不透明的盒子里装有4个黑球和若干个白球它们除颜色外没有任何其他区别摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色再把它放回盒中不断重复共摸球40次其中10次摸到黑球则估计盒子中大约有白球
在同一坐标系中函数k≠0和y=kx+k的图象大致是
钟面上的分针的长为1从9点到9点30分分针在钟面上扫过的面积是
如图小山顶上有一信号塔AB山坡BC的倾角为30°现为了测量塔高AB测量人员选择山脚C处为一测量点测得塔顶仰角为45°然后顺山坡向上行走100米到达E处再测得塔顶仰角为60°求塔高AB结果保留整数≈1.73≈1.41
如图为了测量山顶铁塔AE的高小明在27m高的楼CD底部D测得塔顶A的仰角为45°在楼顶C测得塔顶A的仰角36°52′．已知山高BE为56m楼的底部D与山脚在同一水平线上求该铁塔的高AE．参考数据sin36°52′≈0.60tan36°52′≈0.75
为践行党的群众路线六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动如图是其中一次测量旗杆高度的活动场景抽象出的平面几何图形．活动中测得的数据如下①小明的身高DC=1.5m②小明的影长CE=1.7cm③小明的脚到旗杆底部的距离BC=9cm④旗杆的影长BF=7.6m⑤从D点看A点的仰角为30°请选择你需要的数据求出旗杆的高度．计算结果保留到0.1参考数据≈1.414.≈1.732
在⊙O中AB为直径点C为圆上一点将劣弧沿弦AC翻折交AB于点D连结CD．1如图1若点D与圆心O重合AC=2求⊙O的半径r2如图2若点D与圆心O不重合∠BAC=25°请直接写出∠DCA的度数．
自古以来钓鱼岛及其附属岛屿都是我国固有领土．如图为了开发利用海洋资源我勘测飞机测量钓鱼岛附属岛屿之一的北小岛又称为鸟岛两侧端点AB的距离飞机在距海平面垂直高度为100米的点C处测得端点A的俯角为60°然后沿着平行于AB的方向水平飞行了800米在点D测得端点B的俯角为45°求北小岛两侧端点AB的距离．结果精确到0.1米参考数≈1.73≈1.41
在一个边长为a单位cm的正方形ABCD中点EM分别是线段ACCD上的动点连结DE并延长交正方形的边于点F过点M作MN⊥DF于H交AD于N．1如图1当点M与点C重合求证DF=MN2如图2假设点M从点C出发以1cm/s的速度沿CD向点D运动点E同时从点A出发以cm/s速度沿AC向点C运动运动时间为tt＞0①判断命题当点F是边AB中点时则点M是边CD的三等分点的真假并说明理由．②连结FMFN△MNF能否为等腰三角形若能请写出at之间的关系若不能请说明理由．
天封塔历史悠久是宁波著名的文化古迹．如图从位于天封塔的观测点C测得两建筑物底部AB的俯角分别为45°和60°若此观测点离地面的高度为51米AB两点在CD的两侧且点ADB在同一水平直线上求AB之间的距离结果保留根号
如图1某超市从一楼到二楼有一自动扶梯图2是侧面示意图．已知自动扶梯AB的坡度为12.4AB的长度是13米MN是二楼楼顶MN∥PQC是MN上处在自动扶梯顶端B点正上方的一点BC⊥MN在自动扶梯底端A处测得C点的仰角为42°则二楼的层高BC约为精确到0.1米sin42°≈0.67tan42°≈0.90
体考在即初三1班的课题研究小组对本年级530名学生的体育达标情况进行调查制作出如图所示的统计图其中1班有50人．注30分以上为达标满分50分根据统计图解答下面问题1初三1班学生体育达标率和本年级其余各班学生体育达标率各是多少2若除初三1班外其余班级学生体育考试成绩在30﹣﹣40分的有120人请补全扇形统计图注请在图中分数段所对应的圆心角的度数3如果要求全年级学生的体育达标率不低于90%试问在本次调查中该年级全体学生的体育达标率是否符合要求
如图点E在正方形ABCD内满足∠AEB=90°AE=6BE=8则阴影部分的面积是
下列各式中正确的是
甲乙二人同时从A地出发骑车20千米到B地已知甲比乙每小时多行3千米结果甲比乙提前20分钟到达B地求甲乙二人的速度．若设甲每小时行x千米则可列方程为
如图小明在教学楼上的窗口A看地面上的BC两个花坛测得俯角∠EAB=30°俯角∠EAC=45°．已知教学楼基点D与点CB在同一条直线上且BC两花坛之间的距离为6m．求窗口A到地面的高度AD．结果保留根号
如图小方在五月一日假期中到郊外放风筝风筝飞到C处时的线长为20米此时小方正好站在A处并测得∠CBD=60°牵引底端B离地面1.5米求此时风筝离地面的高度结果精确到个位
已知直线上有nn≥2的正整数个点每相邻两点间距离为1从左边第1个点起跳且同时满足以下三个条件①每次跳跃均尽可能最大②跳n次后必须回到第1个点③这n次跳跃将每个点全部到达设跳过的所有路程之和为Sn则S25=．
如图在活动课上小明和小红合作用一副三角板来测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离AB是1.7m他调整自己的位置设法使得三角板的一条直角边保持水平且斜边与旗杆顶端M在同一条直线上测得旗杆顶端M仰角为45°小红眼睛与地面的距离CD是1.5m用同样的方法测得旗杆顶端M的仰角为30°．两人相距28米且位于旗杆两侧点BND在同一条直线上．求出旗杆MN的高度．参考数据结果保留整数．
如图某山顶上建有手机信号中转塔AB在地面D处测得塔尖的仰角∠ADC=60°塔底的仰角∠BDC=45°点D距塔AB的距离DC为100米求手机信号中转塔AB的高度结果保留根号．
如图甲建筑物的高AB为40mAB⊥BCDC⊥BC某数学学习小组开展测量乙建筑物高度的实践活动从B点测得D点的仰角为60°从A点测得D点的仰角为45°．求乙建筑物的高DC．
从所给出的四个选项中选出适当的一个填入问号所在位置使之呈现相同的特征
如图热气球的探测器显示从热气球A看一栋高楼顶部B的仰角为30°看这栋高楼底部C的俯角为60°热气球A与高楼的水平距离为120m这栋高楼BC的高度为
若一组2﹣102﹣1a的众数为2则这组数据的平均数为．
在一次函数y=2﹣kx+1中y随x地增大而增大则k的取值范围为．
某校研究性学习小组测量学校旗杆AB的高度如图在教学楼一楼C处测得旗杆顶部的仰角为60°在教学楼三楼D处测得旗杆顶部的仰角为30°旗杆底部与教学楼一楼在同一水平线上已知每层楼的高度为3米则旗杆AB的高度为米．
如图AC是操场上直立的一个旗杆从旗杆上的B点到地面C涂着红色的油漆用测角仪测得地面上的D点到B点的仰角是∠BDC=45°到A点的仰角是∠ADC=60°测角仪的高度忽略不计如果BC=3米那么旗杆的高度AC=米．
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