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如图所示,两光滑平行细杆的间距与轻质弹簧自然长度均为d.穿在细杆上的两球形物体m1和m2与弹簧连接,m2的左边有一固定挡板.将m1由图示位置静止释放,当m1与m2第一次相距最近时m1速度为v1,对于...
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高三下学期物理《2018年山东省聊城市高考物理三模试卷》真题及答案
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如图所示轻质细杆竖直位于相互垂直的光滑墙壁和光滑地板交界处质量均为m的两个小球A与B固定在长度为L的
如图所示质量分别为M.和m的两个小球A.B.套在光滑水平直杆P.上整个直杆被固定于竖起转轴上并保持水
如图所示一根轻质细杆的两端分别固定着A.B.两只质量均为m的小球O.点是一光滑水平轴已知AO=aBO
如图3所示A.B两滑环分别套在间距为1m的光滑细杆上A和B的质量比为mA∶mB=1∶3用一自然长度为
如图所示
B.两滑块的质量均为m,分别穿在光滑的足够长的水平固定导杆上,两导杆平行,间距为D.用自然长度也为d的轻弹簧连接两滑块.开始时两滑块均处于静止状态,今给滑块
一个向右的瞬时冲量I.,则以后滑块A.的最大速度为 A.
B.
如图所示PQ为一固定水平放置的光滑细长杆质量均为m的两小球A.B.穿于其上两球被穿于杆上的轻弹簧相连
如图所示在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为qq>0相同小球小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘
如图所示
B.C.三球的质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端,另一端与A.球相连,A.
间固定一个轻杆,B.
间由一轻质细线连接。倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,初始时系统处于静止状态。则在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是
A.B球的受力情况不变,加速度仍为零 B.A.B.两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为gsin θ C.A.B.之间杆的拉力大小为mgsin θ
C球的加速度沿斜面向下,大小为gsin θ
如图所示PQ为一固定水平放置的光滑细长杆质量均为m的两小球A.B.穿于其上两球被穿于杆上的轻弹簧相连
如图所示在光滑的水平杆上穿两个重均为2N的球AB在两球之间夹一弹簧弹簧的劲度系数为10N/m用两条等
如图所示两根光滑细棒在同一竖直平面内两棒与水平面成角棒上各穿有一个质量为m的相同小球两球用轻质弹簧连
弹簧处于拉伸状态
弹簧处于压缩状态
弹簧的弹力大小为
弹簧的弹力大小为
如图所示
B.两球质量相等,光滑斜面的倾角为θ,图甲中,A.
两球用轻弹簧相连,图乙中A.B.两球用轻质杆相连,系统静止时,挡板
与斜面垂直,弹簧、轻杆均与斜面平行,则在突然撤去挡板的瞬间有( )
A.两图中两球加速度均为gsinθ B.两图中A.球的加速度均为零 C.图乙中轻杆的作用力一定不为零
图甲中B.球的加速度是图乙中B.球加速度的2倍
如图所示A.B.C.三球的质量均为m轻质弹簧一端固定在斜面顶端另一端与A.球相连A.B.间固定一个轻
2017河南洛阳期中考试如图5所示
B.两球质量相等,光滑斜面的倾角为θ,图甲中,A.
两球用轻弹簧相连,图乙中A.B.两球用轻质杆相连,系统静止时,挡板
与斜面垂直,轻弹簧、轻杆均与斜面平行,则在突然撤去挡板的瞬间有
A.两图中两球的加速度均为gsinθ B.两图中A.球的加速度均为零 C.图乙中轻杆的作用力一定不为零
图甲中B.球的加速度是图乙中B.球加速度的2倍
如图所示
B.C.三球的质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端,另一端与A.球相连,A.,
间用一个轻杆连接,B.
间由一轻质细线连接.倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,系统处于静止状态,在细线被烧断后瞬间,下列说法正确的是
A.B.球的受力情况未变,加速度为零 B.A.B.两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为1/2gsinθ C.A.,B.之间杆的拉力大小为2mgsinθ
C.球的加速度沿斜面向下,大小为2gsinθ
如图所示A.B.两滑环分别套在间距为1m的光滑细杆上A.和B.的质量之比为1:3用一自然长度为1m的
如图所示PQ为一固定水平放置的光滑细长杆质量均为m的两小球A.B.穿于其上两球被穿于杆上的轻弹簧相连
如图所示在光滑的水平杆上穿两个重均为2N的球A.B.在两球之间夹一弹簧弹簧的劲度系数为10N/m用两
如图所示M.N.为纸面内两平行光滑导轨间距为L.处于垂直于纸面向外的匀强磁场中匀强磁场的磁感应强度为
如图所示ABC三球的质量均为m轻质弹簧一端固定在斜面顶端另一端与A球相连AB间由一轻质细线连接BC间
A球的加速度沿斜面向上,大小为gsinθ
C球的受力情况未变,加速度为0
B、C两球的加速度均沿斜面向下,大小均为gsinθ
B、C之间杆的弹力大小为0
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下面关于刻度尺的使用说法正确的是
PQ是同一直线上相距12米的两点甲从P点乙从Q点同时沿直线相向而行它们运动的s﹣t图象如图所示分析图象可知
下列说法不正确的是
李毅同学用一辆玩具小车沿斜面下滑的实验来研究平均速度实验装置及小车通过各点时秒表的示数如图所示请根据图示填完整下表.数字分别表示小时分秒
教室到实验室的路程是396m小红在做测平均速度的实验时从教室步行到实验室所用时间如图所示求1小红从教室步行到实验室所用时间是多少2小红从教室到实验室的平均速度是多少
下列运动中的人或物速度最大的是
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在同一公路上向同一方向行驶的三辆汽车其速度分别为v甲=35km/hv乙=12m/sv丙=600m/min则下列说法正确的是
在新龟兔赛跑的故事中乌龟和兔子同时从起点出发当兔子远远超过乌龟时便骄傲地睡起了大觉当它醒来时发现乌龟已悄悄地接近了终点于是它撒腿就跑最后和乌龟同时到达了终点下列说法中错误的是
在一个无风的天气里你骑车快速前进时会感到有风迎面吹来这时你所确定的风向空气流动的方向是
下面是比较物体运动快慢的三种方法 1比较相同时间内通过路程的多少 2比较通过相同路程所用时间的多少 3比较单位时间内通过的路程的多少. 我们在观看百米赛跑时认为跑在前面的运动员跑得快这是采用上述第种方法而裁判员认为到达终点花时少的运动员跑得快这是采用上述第种方法.若要比较滑翔机与赛车运动的快慢则需采用上述第种方法比较方便.
张先生驾车从广州到肇庆旅游汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水休息0.5h后再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆.则广州到三水汽车行驶的路程是km广州到肇庆汽车的平均速度是km/h.
马路上站岗的交通警察相对于岗亭是的相对于行驶的汽车是的.填“运动”或“静止”
TodayImadethemistakeofturnthenewson.Ifoundthatitseemsliketheonlythingtheywantedtotalkaboutwerewhatwentwrongtoday.AfterafewofminutesIturnedthetelevisiononandthoughtaboutwhatwentrighttoday.Todaymylittlehouseonceagainkeptmewarmlysafeanddry.TodayIhad3mealsofwonderfulfoodkeptmehealthyaliveandenergizedfortheworkoftheday.TodayItalkedwithmydaughterandwasonceagainamazingattheincredibleyoungwomanshehasbecome.TodayIgotmessagefromfriendsandfamilybothonlineandoffsharinghislivesandlovewithme.
小云同学在一次测木块长度时用两把刻度尺进行了测量如图所示则以下测量结果最接近木块真实值的是
据调查发现人伸平两臂时两手中指指尖的距离约等于本人身高.现有一棵参天大树七年级三位同学手拉手刚好能把树围起来那么这棵大树的周长可能是
下列佳句中有些涉及运动和静止的相对性有些反映运动物体的运动快捷其中描述运动物体快捷的诗句是
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图中所列仪器用于测量时间的是
关于时间间隔和时刻下列说法中正确的是
滑雪运动员沿240m的斜坡下滑后又在水平面上滑行250m才停止.运动员在斜坡和水平面滑行的时间分别是15s和25s则运动员在斜坡上下滑的平均速度是m/s在水平面上滑行的平均速度是m/s整个运动过程的平均速度是km/h.
在超市一位乘客坐着电梯上升过程时看到另一个电梯正在向下运动.那么你认为另一个电梯对于地面的运动
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甲乙两车都做匀速直线运动两车的速度分别为15m/s和10m/s则两车都运动10s时间后的路程之比为
甲乙丙三辆小车同时同地向同一方向做匀速直线运动它们运动的图象如图所示分析图象可知
请利用同学们手上的一套刻度尺一把直尺以及两把三角板测量一下长度
教室外的课堂也很精彩!速度的变化一节同学们就是在跑道上完成实验的下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲乙两同学经过各处时刻的一组数据请仔细分析数据回答下列问题1课前该组同学进行了精心的准备他们至少应准备只秒表.2甲乙两同学谁先跑过40m处理由是.3在整个过程中是否出现了甲乙交替领先的场面为什么.4请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.
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