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请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)合理地设计学习活动和作业要求; (4)设计至少...
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教师职业技能考试《案例分析题》真题及答案
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右图表示某些生物学概念间的关系其中Ⅰ代表整个大图Ⅱ包含Ⅳ下列各项不符合关系的是
在植物细胞周期中与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是
如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为abcd时CO释放量和O吸收量的变化下列相关叙述正确的是
某校教师在讲解细胞中的无机物时提问学生炎热夏天男生打篮球后球衣晾干后会有一道白色印记你们知道这个印记是什么吗是怎么出现的下面我们就来找找答案属于哪种导入方式
材料培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一在教学过程中教师应关注学生的探究活动努力培养学生的科学能力例如案例探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素的课题中基本程序是1.分组分工2.确定具体探究的因素3.制订实验方案并实施4.统计分析5.讨论并得出结论根据以上材料回答1教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价2在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题
下列关于生长素的叙述中正确的是
图甲是某雌性动物体内的不同时期的细胞示意图图乙表示该动物细胞分裂时各时期核DNA数量变化的曲线请据图回答 1图甲中B属于______期A~E中不含同源染色体的是_______填字母 2图甲中DNA数和染色体数之比是21的是________填字母 3图乙中f处DNA数量变化的原因是_______________________________ 4细胞E中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在乙图的__________填字母时期若图E细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞其可能的原因是
下图为中心法则图解下列有关的叙述中正确的是
一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲乙两个异常精细胞精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY下列叙述不正确的是
在高中生物课程中体现有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础理解生命活动中物质的变化能量的转换和信息的传递等价值的模块是
下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述其中正确的是
普通高中生物课程标准实验关于自由组合规律试验具体要求是理解基因自由组合定律的实质等某教师首先利用学生已经学的孟德尔基因分离定律引出本课课题之后提出探究问题.引导同学提出假说解释现象--前面发现的两对相对性状杂交实验的自由组合现象随后又引导学生设计相关实验来验证对现象的解释是否正确最终探究自由组合定律的实质依据上述确定本节课的教学方法并结合教学内容对其进行教材分析
下列有关细胞生命活动的叙述正确的是
下列有关细胞物质运输的叙述正确的是
选择正确的实验试剂是实验成功的关键下列实验能够与所用试剂对应的是
材料以下为某教师在讲植物生长调节剂时的课堂实录师请同学们想一想我们能不能把植物激素直接大规模地应用于农业生产上生不能含量少而且提取困难师因此我们需要怎么做呢生人工合成师很好人工合成的植物生长调节剂分为五大类生长素类赤霉素类细胞分裂素类脱落酸类和乙烯类它们已经广泛地应用到人们的生产生活中PPT展示各种应用师请同学们结合教材回答下列问题1你知道哪些农产品在生产生活中使用了植物生长调节剂2哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利3生产过程中施用植物生长调节剂会不会影响农产品的品质4如果你是水果销售人员面对半青不熟的水果你认为应当使用乙烯利催熟吗作为一个消费者你又怎么看请结合以上材料分析1在讲植物生长调节剂时结合在农业生产中的应用进行辨析体现的高中生物课程理念是什么简单评价其做法2该片段中教师采用了谈话法问答法这一教学方法请简单说明谈话法的特点
将小球藻细胞打碎离心可获得可以进行光合作用的离体叶绿体进行如下图所示的实验请分析回答下列问题 1实验A中离体的叶绿体能合成糖类碳酸氢钠所起的作用是提供_______ 2若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快在光照和CO条件不变且适宜的情况下可考虑采用_________的方法若光照突然停止而其他条件不变则短时间内叶绿体中的三碳化合物C的合成速率将会_________变大或变小 3若要使实验C中离体叶绿体产生糖类锥形瓶内应加入________和_________用于光合作用的_________阶段并经过_________的固定等一系列变化形成糖类 4光合作用的过程是十分复杂的可用化学反应式来概括其反应式为_____________________________________________________________ 5科学家鲁宾和卡门利用小球藻作实验材料用18O分别标记H2O和CO2最终证明光合作用释放的O2来自H2O科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用探明了卡尔文循环途径以上科学家在实验中共同使用了________技术
没有动手做而应用探究方法的探究是
基因的自由组合可导致生物多样性的原因是
一些实验必须先制作玻片标本然后在显微镜下观察下面的实验过程错误的是
不属于课堂教学导入应用原则的一条为
已知某物种的一条染色体上依次排列着ABCDE五个基因下面列出的若干种变化中未发生染色体结构变化的是
普通高中生物课程标准实验关于实验探究课水分跨膜运输的方式一节的具体要求是理解细胞失水和吸水的条件及其原理由于本节内容是细胞代谢的起始教学内容其中还包含了观察植物细胞的质壁分离和复原实验--一个含有重要的教学价值的探究实验同时也是学生在高中阶段第一次接触真正意义上的探究实验所以其占据着举足轻重的地位依据上述确定本节课的教学重点教学难点并结合教学内容为本次教学设计一个导入
如下图是某同学绘制的一个遗传病的系谱图3号和4号为双胞胎下列与此相关的说法中正确的是
对某地区新引进的一种鸟的种群增长速率1~7年的调查研究得到的数据如下表下列对该鸟种群描述正确的是
在了解鱼的尾鳍在游泳中的作用时如果单凭观察难以得出结论可采用的方法是
下列是甲乙两个与DNA分子有关的图下列四个选项表述与图中实际不相符的是
对教师来说直接表现教与学相互作用的教学环节是
下列有关生态系统的叙述正确的是
果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制基因型BBBb为灰身bb为黑身若人为地组成一个群体其中80%为BB的个体20%为bb的个体群体随机交配其子代中Bb的比例是
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