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《论语》阅读 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以有别？” （《论...
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高中语文《2011—2012学年福州八中第一学期期中考试高一语文 必修Ⅰ试题及答案》真题及答案
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阅读下列文言文按要求答题孟懿子①问孝子曰无违樊迟②御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子曰生
阅读下面选段回答问题6分孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子曰生事之
读下列文段完成后面问题11分孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰‘无违’樊迟曰何谓也子
孔子对不同问孝的人回答不同孟懿子问孝子曰无违子游问孝子曰今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以别乎
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孔子对不同问孝的人回答不同孟懿子问孝子曰无违子游问孝子曰今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以别乎
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19.儒家所提倡的孝道在华人地区影响深远时至今日依然能引起我们的共鸣请结合下面两则论语选文联系自己的
14.文化经典阅读4分①子游问孝子曰今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以别乎?论语•为政②孟懿子
孔子对不同问孝的人回答不同孟懿子问孝子曰无违子游问孝子曰今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以别乎
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阅读下面的论语选段完成后面题5分子夏问孝子曰色难有事弟子服其劳有酒食先生馔曾是以为孝乎子游问孝子曰今
阅读下面一段文言文回答文后问题10分孟武伯1问孝子曰父母唯其疾之忧子游2问孝子曰今之孝者是谓能养至于
孔子对不同问孝的人回答不同孟懿子问孝子日无违子游问孝子日今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以别乎
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阅读下面的文字然后回答问题12分①子游问孝子曰今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以别乎?论语·为
用斜线／给下面短文中的画线部分断句5分孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何
阅读下面三段文言文按要求答题孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子曰生
阅读下面三段文言文按要求答题6分孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子
孔子对不同问孝的人答不同孟懿子问孝予曰无违予游问孝予日今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养;不敬何以别乎
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孔子对不同问孝的人回答不同孟懿子问孝子曰无违子游问孝子曰今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以别乎
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阅读论语中的两则文字完成后面题目5分子夏问孝子曰色难有事弟子服其劳有酒食先生馔曾是以为孝乎子游问孝予
孔子对不同问孝的人有不同的回答孟懿子问孝子曰无违子游问孝子曰今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以
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孔子对不同问孝的人回答不同孟懿子问孝子曰无违子游问孝子曰今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以别乎
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阅读下面文言文完成后面题目本大题共3小题每小题3分共9分三国论苏辙天下皆怯而独勇则勇者胜皆暗而独智则智者胜勇而遇勇则勇者不足恃也智而遇智则智者不足用也夫唯智勇之不足以定天下是以天下之难蜂起而难平盖尝闻之古者英雄之君其遇智勇也以不智不勇而后真智大勇乃可得而见也悲夫！世之英雄其处于世亦有幸不幸邪！汉高祖唐太宗是以智勇独过天下而得之者也曹公孙刘是以智勇相遇而失之者也以智攻智以勇击勇此譬如两虎相捽齿牙气力无以相胜其势足以相扰而不足以相毙当此之时惜乎无有以汉高帝之事制之者也昔者项籍乘百战百胜之威而执诸侯之柄咄嗟叱咤奋其暴怒西向以逆高祖其势飘忽震荡如风雨之至天下之人以为遂无汉矣然高帝以其不智不勇之身横塞其冲徘徊而不得进其顽钝椎鲁足以为笑于天下而卒能摧折项氏而待其死此其故何也夫人之勇力用而不已则必有所耗竭而其智虑久而无成则亦必有所倦怠而不举彼欲就其所长以制我于一时而我闭门而拒之使之失其所求逡巡求去而不能去而项籍固已败矣今夫曹公孙权刘备此三人者皆知以其才相取而未知以不才取人也世之言者曰孙不如曹而刘不如孙刘备唯智短而勇不足故有所不若于二人者而不知因其所不足以求胜则亦已惑矣盖刘备之才近似于高祖而不知所以用之之术昔高祖之所以自用其才者其道有三焉耳先据势胜之地以示天下之形广收信越出奇之将以自辅其所不逮有果锐刚猛之气而不用以深折项籍猖狂之势此三事者三国之君其才皆无有能行之者独一刘备近之而未至其中犹有翘然自喜之心欲为椎鲁而不能钝欲为果锐而不能达二者交战于中而未有所定是故所为而不成所欲而不遂弃天下而入巴蜀则非地也用诸葛孔明治国之才而当纷纭征伐之冲则非将也不忍忿忿之心犯其所短而自将以攻人则是其气不足尚也嗟夫！方其奔走于二袁之间困于吕布而狼狈于荆州百败而其志不折不可谓无高祖之风矣而终不知所以自用之方夫古之英雄唯汉高帝为不可及也夫13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.昔者项籍乘百战百胜之威乘趁着B.西向以逆高祖逆违背C.而卒能摧折项氏而待其死卒最终D.以自辅其所不逮逮及14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.以智攻智以勇击勇余船以次俱进B.夫唯智勇之不足以定天下句读之不知惑之不解C.昏暗而独智则智者胜河内凶则移其民于河东D.困于吕布而狼狈于荆州得复见将军于此15.下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.文章引用了很多历史人物实际上是以刘备和刘邦为主要论证对象进行对比分析得出夫古之英雄唯汉高帝为不可及也夫的结论B.作者立论的目的在于针对当时北宋王朝的现实虽没有直指朝政但不是无为而发而是借古喻今与其父的六国论有异曲同工之妙C.文章旨在阐明为君之道不一定要有过人的智勇而要能以他人的智勇为己所用这样才是真正的大智大勇D.文章虽重在说理但也很讲究形象性如形象地描写了项羽咄嗟叱咤的英雄气概刘邦百败而志不折的顽强毅力读来动情入理使文章情理兼备16.把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语1智而遇智则智者不足用也3分2刘备唯智短而勇不足故有所不若于二人者而不知因其所不足以求胜则亦已惑矣4分17.用斜线／给下面文言文中加波浪线的部分断句断句处不超过6处3分梁丘据谓晏子曰吾至死不及夫子矣！晏子曰婴闻之为者常成行者常至婴非有异于人也常为而不置常行而不休者胡难及也节选自晏子春秋
阅读下面的文言文完成后面题19分〈金石录〉后序李清照余建中辛巳始归赵氏时先君作礼部员外郎丞相作礼部侍郎侯年二十一在太学作学生赵李族寒素贫俭每朔望谒告出质衣取半千钱步入相国寺市碑文果实归相对展玩咀嚼自谓葛天氏之民也后二年出仕宦便有饭蔬衣练穷遐方绝域尽天下古文奇字之志日就月将渐益堆积丞相居政府亲旧或在馆阁多有亡诗逸史鲁壁汲冢所未见之书遂尽力传写浸觉有味不能自已后或见古今名人书画三代奇器亦复脱衣市易尝记崇宁间有人持徐熙牡丹图求钱二十万当时虽贵家子弟求二十万钱岂易得耶留信宿计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日后屏居乡里十年仰取俯拾衣食有余连守两郡竭其俸入以事铅椠每获一书即同共勘校整集签题得书画彝鼎亦摩玩舒卷指摘疵病夜尽一烛为率故能纸札精致字画完整冠诸收书家余性偶强记每饭罢坐归来堂烹茶指堆积书史言某事在某书某卷第几叶第几行以中否角胜负为饮茶先后中即举杯大笑至茶倾覆怀中反不得饮而起甘心老是乡矣！故虽处忧患志穷而不屈余性不耐始谋食去重肉衣去重采首无明珠翡翠之饰室无涂金刺绣之具与书史百家字不刓wán损失缺本不讹谬者辄市之储作副本自来家传周易左氏传故两家者流文字最备于是几案罗列枕席枕藉意会心谋目往神授乐在声色狗马之上呜呼余自少陆机作赋之二年至过蘧瑗知非之两岁三十四年之间忧患得失何其多也！然有有必有无有聚必有散乃理之常人亡弓人得之又胡足道所以区区记其终始者亦欲为后世好古博雅者之戒云绍兴二年玄黓岁壮月朔甲寅易安室题——选自吕无党抄本金石录参校李文漱玉集有删节14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.始归赵氏归嫁B.亦复脱衣市易市购买C.余性不耐耐忍耐D.人亡弓人得之得为得意15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.自谓葛天氏之民也以为凡是州之志山水有异态者B.计无所出而还之惑而不从师其为惑也终不解矣C.竭其俸入以事铅椠不赂者以赂者丧D.忧患得失何其多也吴之民方痛心焉于是乘其厉声以呵16.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.因有亲朋故友在收藏图书编修国史的部门任职李清照和赵明诚夫妇能接触到许多散轶的珍贵图书B.李清照夫妇家庭虽寒贫但是如果遇到名人的书画或者古董往往都会买下来用衣服包裹拿回家赏玩C.李清照记忆力非常出众经常以此和丈夫比试来决定喝茶先后D.作者在三十四年中经历了无数打击其间悲痛可想而知但作者却能平常心看待着实不易！17.用/给文中画线的部分断句3分余性不耐始谋食去重肉衣去重采首无明珠翡翠之饰室无涂金刺绣之具18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1后二年出仕宦便有饭蔬衣练穷遐方绝域尽天下古文奇字之志4分译文2所以区区记其终始者亦欲为后世好古博雅者之戒云3分译文
阅读下面的文言文完成后面题目东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税①未至大雨筠水泛溢蔑南市②登北岸败刺史府门盐酒税治舍俯江之漘③水患尤甚既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居郡怜其无归也许之岁十二月乃克支其欹斜补其圮缺辟听事堂之东为轩种杉二株竹百个以为晏休之所然盐酒税旧以三吏共事余至其二人者适皆罢去事委于一昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争寻尺以自效莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦旦则复出营职终不能安于所谓东轩者每旦莫出入其旁顾之未尝不哑然自笑也余昔少年读书窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此及来筠州勤劳盐米之间无一日之休虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫④而留之然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也嗟夫！士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣及其循理以求道落其华而收其实从容自得不知夫天地之为大与死生之为变而况其下者乎！故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也余方区区欲磨洗浊污晞圣贤之万一自视缺然而欲庶几颜氏之福宜其不可得哉若夫孔子周行天下高为鲁司寇下为乘田委吏惟其所遇无所不可彼盖达者之事而非学者之所望也余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归伏田里治先人之敝庐为环堵⑤之室而居之然后追求颜氏之乐怀思东轩优游以忘其老然而非所敢望也元丰三年十二月初八日眉山苏辙记【注】①监筠州盐酒税—市场管理的小官②蔑—无没有这里指淹没③漘chún唇水边④劫——fó jiāo 名词梵文kalpa的音译劫波的略写⑤环堵四面为墙内室皆空者为环堵泛指简陋13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.敝不可处处处置修复B.败刺史府门败坏冲坏C.落其华而收其实华花D.治先人之敝庐敝破旧14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.与市人争寻尺以自效夫夷以近则游者众B.不知夜之既旦师道之不传也久矣C.人不堪其忧置煴火覆武其上D.良以其害于学故也鹏之徙于南冥也15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.第一段记叙开辟东轩坐市区公务繁忙的全天生活简明地交代了作者去筠州的原因和哑然自笑的无奈心情B.第二段从东轩的简陋日子联想到颜回苦学生活表达作者对颜回箪食瓢饮之乐的不理解抒发其政治失意后而又急于排遣的旷达心情C.第三段由颜回的安贫乐道联想到将来归休田里抒发了他追求颜氏之乐的超然情怀D.全文通过一天坐市忙碌生活的描叙借题发挥成功地刻画了一位地位虽卑下而心境尚崇高的贬官形象16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1乃告于郡假部使者府以居郡怜其无归也许之3分2嗟夫！士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣4分3使得归伏田里治先人之敝庐为环堵之室而居之3分
阅读下面的文言文.完成小题村落嫁娶图记明顾彦夫某岁春二月予从事京师锦衣①周君出所谓村落图示予观其色若甚爱者请曰君必为我记之申请再三遂置巾笥以归归之岁向尽矣尚未知是图之委曲也有华生者世家江北备谙村落者也工丹青造予予以此图质之曰子之知画犹吾之知书敢问妇女而跨牛何也?曰此农家所嫁女也不能具肩舆②以牛代行也一苍头牵牛而行重其女不使自控也跨牛质矣乃复有一苍头持盖以护之何也?曰昏礼宜昏于昏矣农家苦灯烛之费送迎以旦昼用盖以蔽日也亦重之也一妪逼牛耳以行一翁于牛后徐徐随之父母送其女者也一老翁杖而立一老妪门而望一童子稍长携其幼指而语之凡容色皆若欷歔洒泣者伤离别也牛之前四人以鼓吹从事迎而导之者也道旁二驴次第行骑之者村妓③也尾其驴以掖筝琶者村妓之二仆也又其股坐于小车之旁者车人也一皆邂逅而回眄者也去其林少许将复经一林二童子踊跃以报一妇人自篱而出臂一儿又一儿牵其裳以行亩间有二农夫既锄且止是皆见其事而谈笑者也去既远又有林郁然竹篱茆茨④亦仿佛如女家门之外有男子衣冠而须罄折⑤而立谁也?曰此其婿也古者三十而娶近世唯农家或然故壮而须也立而俟者将导妇入门也二妇人咨诹向前妯娌辈也将劳其女子之父母且迎之也二人挈榼一人持壶迎劳之需也一女仆继之备使令也二童子参差以从其大者指而语之若曰新人近矣一老妪门立以望察风声以为礼之缓急者也予闻之戏曰子真村落人也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎生笑曰此所谓一茎草化丈六金身者也何不可之有?时天寒语从游者呵笔书之选自明文海【注】①锦衣锦衣卫官员②肩舆轿子③妓歌舞女艺人④茆茨茅草屋⑤罄折谦恭的样子14.对下列句子中划线的词的解释不正确的一项是A.予从事京师锦衣从事任职B.工丹青工主管C.予以此图质之质询问D.昏礼宜昏昏结婚15.下列四组句子中分别描写村落嫁娶场面中送亲及迎亲的一组是A.一老翁杖而立一老妪门而望又其股坐于小车之旁者车人也B.一童子稍长携其幼指而语之将复经一林二童子踊跃以报C.一苍头牵牛而行重其女不使自控也一老妪门立以望察风声以为礼之缓急者也D.一女仆继之备使令也道旁二驴次第行骑之者村妓也16.文中画波浪线的部分断句最恰当的一项是A.子真村落人／也知村落之状／为真予不饱文／遂以子之言为图为记／以偿我久逋之文债可乎B.子真村落人也／知村落之状为真／予不饱文／遂以子之言为图为记／以偿我久逋之文债可乎C.子真村落人也／知村落之状为真／予不饱文／遂以子之言为图为记以偿／我久逋之文债可乎D.子真村落人／也知村落之状／为真予不饱文／遂以子之言为图为记以偿／我久逋之文债可乎17.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语12分1有华生者世家江北备谙村落者也4分2农家苦灯烛之费送迎以旦昼用盖以蔽日也4分3古者三十而娶近世唯农家或然故壮而须也4分
阅读下面的文言文完成后面题目简肃薛公墓志铭欧阳修公讳奎字宿艺姓薛氏绛州正平人也三世皆不显而以公贵初太宗皇帝伐并州太师以策干行在不见用公生十余岁已能属文辞太师顾曰是必大吾门吾复何为?乃不复事生业务施贷以赒乡闾曰吾有子矣后何患后五十年公始佐今天子参政事为世名臣如其言初举进士为州第一让其里人王严而居其次于是乡里皆称之淳化三年再举乃中授隰州军事推官丁太夫人忧服除用荐者拜大理寺丞知兴化军莆田县悉除故时王氏无名租莆田人至今以为德及居蜀尤有善政民有得伪蜀时中书印者夜以锦囊挂之西门门者以白蜀人随之者万计且观公所为公顾主吏藏之略不取视民乃止蜀人喜乱而易摇公既镇以无事又能顺其风俗从容宴乐及其临事破奸发伏逆见随决如逢蒙之射而方朔之占无一不中遂拜参知政事上曰先帝尝言卿可用吾今用卿矣公益感激自励而素刚毅守节不苟合既与政尤挺立无所牵随然欲绳天下无细大一入于规矩往往不可其意则归卧于家叹息忧愧辄不食家人笑其何必若此公曰吾惭不及古人而惧后世讥我也明道二年庄献明肃太后欲以天子衮冕见太庙臣下依违不决公独争之曰太后必若王服见祖宗若何而拜乎?太后不能夺为改他服太后崩上见群臣泣曰太后疾不能言而犹数引其衣若有所属何也?公遽曰其在衮冕也然服之岂可见先帝乎?上大悟卒以后服葬于是益以公为果可用也以疾告归其政天子曰吾不可以数烦公乃诏优公不朝而使视事如故居岁中数以告乃得还第景祐元年八月庚申公薨于家年六十有八赠兵部尚书先期状公之功行上之太常太常议曰谥法一德不懈曰简执心决断曰肃今其状应法乃谥曰简肃选自欧阳文忠公文集有删改10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.丁太夫人忧丁遭逢B.破奸发伏逆见随决逆违背C.太后不能夺为改他服夺改变D.若有所属何也属嘱托11.下列句子中全都表现薛公执心决断的一组是3分①让其里人王严而居其次②悉除故时王氏无名租③公顾主吏藏之略不取视④及其临事破奸发伏逆见随决⑤则归卧于家叹息忧愧辄不食⑥臣下依违不决公独争之A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D.①⑤⑥12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.薛公少年早慧十余岁时即能属文其父早就对其寄予厚望认定他能光大门楣后果如其言薛公参与政事辅佐皇上成为宋朝一代名臣B.薛公初举进士把第一之位让给了里人王严赢得乡人称赞为官之后薛公善解民疾政绩斐然在莆田时就因悉除无名租而深为百姓感激C.薛公临事持重明决敢于发表自己的见解明肃太后欲以天子兖服冕见太庙臣子中只有薛公直言正谏虽当时未能说服太后但太后驾崩前还是意识到了薛公意见的正确D.薛公因病告还皇上下诏免其上朝只照常处理政务薛公多次请辞后才得以退官还乡在他死后太常根据有关薛公功行的汇报议定谥号为简肃13.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1民有得伪蜀时中书印者夜以锦囊挂之西门3分译文2然欲绳天下无细大一入于规矩3分译文3公遽曰其在衮冕也然服之岂可见先帝乎?4分译文
阅读下面的文言文完成后面的题目武阳县君程氏墓志铭司马光治平三年夏苏府君终于京师光往吊焉二孤轼辙哭且言曰今将奉先君之柩归葬于蜀蜀人之祔也同垄而异圹日者吾母夫人之葬也未之铭子为我铭其圹因曰夫人之德非异人所能知也愿闻其略二孤奉其事状拜以授光光拜受退而次之曰夫人姓程氏眉山大理寺丞文应之女生十八年归苏氏程氏富而苏氏极贫夫人入门执妇职孝恭勤俭族人环视之无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状由是共贤之或谓夫人曰父母非乏于财以父母之爱若求之宜无不应者何为甘此蔬粝独不可以一发言乎夫人曰然以我求于父母诚无不可万一使人谓吾夫为求于人以活其妻子者将若之何卒不求时祖姑犹在堂老而性严家人过堂下履错然有声已畏获罪独夫人能顺适其志祖姑见之必悦府君年二十七犹不学一日慨然谓夫人曰吾自视今犹可学然家待我而生学且废生奈何夫人曰我欲言之久矣恶使子为因我而学者！子苟有志以生累我可也即罄出服玩鬻之以治生不数年遂为富家府君由是得专志于学卒为大儒夫人喜读书皆识其大义轼辙之幼也夫人亲教之常戒曰汝读书勿效曹耦止欲以书生自名而已每称引古人名节以厉之曰汝果能死直道吾亦无戚焉已而二子同年登进士第又同登贤良方正科辙所对语尤切直惊人由夫人素勖之也始夫人视其家财既有余乃叹曰是岂所谓福哉！不已且愚吾子孙因求族姻之穷者悉为嫁娶振业之乡人有急者时亦周焉比其没家无一年之储夫人以嘉祐二年四月癸丑终于乡里享年四十八轼登朝追封武阳县君呜呼妇人柔顺足以睦其族智能足以齐其家斯已贤矣况如夫人能开发辅导成就其夫子使皆以文学显重于天下非识虑高绝能如是乎古之人称有国有家者其兴衰无不本于闺门今于夫人益见古人之可信也选自苏洵集·附录·卷上14.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.退而次之曰次编次撰述B.生十八年归苏氏归出嫁C.由夫人素勖之也勖勉励D.比其没家无一年之储没失去15.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.二孤轼辙哭且言曰学且废生奈何B.二孤奉其事状拜以授光皆识其大义C.父母非乏于财今于夫人益见古人之可信也D.即罄出服玩鬻之以治生每称引古人名节以厉之16.下列各句编为四组都能表现程氏孝恭勤俭的一组是①无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状②独夫人能顺适其志③我欲言之久矣恶使子为因我而学者④不数年遂为富家⑤轼辙之幼也夫人亲教之⑥乡人有急者时亦周焉A.①②③B.②③⑥C.①④⑤D.④⑤⑥17.将下列句子翻译为现代汉语12分1何为甘此蔬粝独不可以一发言乎4分2汝果能死直道吾亦无戚焉3分3因求族姻之穷者悉为嫁娶振业之5分
阅读下面的文言文完成后面的题目让县自明本志令曹操孤始举孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐为海内人之所见凡愚欲为一郡守好作政教以建立名誉使世士明知之故在济南始除残去秽平心选举违迕诸常侍以为强豪所忿恐致家祸故以病还去官之后年纪尚少顾视同岁中年有五十未名为老内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳故于谯东五十里筑精舍欲秋夏读书冬春射猎求底下之地欲以泥水自蔽绝宾客往来之望然不能得如意后征为都尉迁典军校尉意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军然后题墓道言汉故征西将军曹侯之墓此其志也而遭值董卓之难兴举义兵是时合兵能多得耳然常自损不欲多之所以然者多兵意盛与强敌争倘更为祸始故汴水之战数千后还到扬州更募亦复不过三千人此其本志有限也后领兖州破降黄巾三十万众又袁术僭号于九江下皆称臣名门曰建号门衣被皆为天子之制两妇预争为皇后志计已定人有劝术使遂即帝位露布天下答言曹公尚在未可也后孤讨禽其四将获其人众遂使术穷亡解沮发病而死及至袁绍据河北兵势强盛孤自度势以义灭身足垂于后幸而破绍枭其二子又刘表自以为宗室包藏奸心孤复定之遂平天下身为宰相人臣之贵已极意望已过矣今孤言此若为自大欲人言尽故无讳耳设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王！所以勤勤恳恳叙心腹者见周公有金縢之书以自明恐人不信之故然欲孤便尔委捐所典兵众以还执事归就武平侯国实不可也何者诚恐己离兵为人所祸也既为子孙计又己败则国家倾危是以不得慕虚名而处实祸此所不得为也前朝恩封三子为侯固辞不受今更欲受之非欲复以为荣欲以为外援为万安计江湖未静不可让位至于邑土可得而辞今上还阳夏柘苦三县户二万但食武平万户且以分损谤议少减孤之责也15.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.绝宾客往来之望绝断绝隔绝B.然常自损不欲多之损裁减C.后还到扬州更募募募捐D.然欲孤便尔委捐所典兵众典执掌16.以下各组句子中全都是曹操自明绝无不逊之志的一组是3分①是以不得慕虚名而处实祸此所不得为也②欲秋夏读书冬春射猎③见周公有金縢之书以自明④人臣之贵已极意望已过矣⑤平心选举违迕诸常侍⑥孤复定之遂平天下A.②④⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①③④17.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.曹操在济南为官时开始割除弊政公正地选拔推荐官吏但这样就触犯了一些权贵的利益他怕由此给家族招来灾祸只好托病还乡B.曹操辞官还乡后在谯县东面五十里的地方建了一栋书房准备秋夏时读书冬春时打猎曾一度产生老于荒野断绝与宾客交往的念头C.收编了黄巾军的三十多万人后曹操先后打败了袁术袁绍和刘表自己也当上了宰相他认为作为臣子显贵至极这已超过了他原来的愿望D.曹操主动提出辞退三县的封地但决不放弃兵权他这样做既是为子孙打算也是考虑到自己放弃了兵权后会遭到别人的谋害18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳5分2所以然者多兵意盛与强敌争倘更为祸始5分
阅读下面的文言文完成后面小题楚义帝论清查礼天下事未有成一事建一勋而出自迂生腐儒之手者况天下之大帝王之重又当干戈纷扰群雄角鹿之秋哉！苏子瞻论楚帝曰天下之贤主也以予观之义帝特一迂生腐儒尔安在其为贤也宋义者战国游士之流也一言偶中未必其遂能知兵也乃骤加以卿子冠军之名委以三军之重而又以轻急暴戾之项羽使为之属二人之不相戕杀者未之有也义之才与义之力皆非羽敌者义之不能杀羽而羽之能杀义亦事之易知者也是义帝非能用义直以此杀义尔入关之命不遣羽而遣沛公盖以沛公之为长者尔然是固不可以遣羽而亦不可以遣沛公自古无因人成事之帝王也义帝为怀王孙固楚民之所望而楚之不祀久矣以民间牧羊儿一旦据南面之尊为诸侯王之长斯亦奇矣又欲不烦一手足之劳俨然为群雄之主焉帝王之业固若是易乎且沛公入关则必灭秦灭秦则沛公之功高而义帝不能制也沛公入关则羽必怒而图沛公怒而图沛公则沛公不能当羽沛公必败羽必胜羽胜则羽之气横而义帝益不能制之也夫秦虽强易与对付也彼虐用其民既甚其民皆有父兄之痛焉楚兵至而不倒戈以相迎者幸也而谁与之敌哉！为义帝计惟遣一将以救赵而亲率诸将以击秦数始皇二世之罪受子婴之降除秦之法与民休息秦地百二山河天下莫强焉楚虽大僻在东南其形势非关中比因秦之规以定都焉封项羽沛公各以大国封诸侯之有功者以小国又封五国子孙之贤者以无绝其先祀当是时天下固义帝之天下也虽项羽之暴何足忌哉！羽与沛公固皆我之佐命臣尔惟前既有以失羽之心而灭秦之功又大半成于羽手故羽得以擅其赏罚废置之柄焉而天下之势去矣乃欲端拱安座用人之劳而享其逸不亦缪乎！吾故曰义帝特一迂生腐儒尔天下未有迂生腐儒之能成事者其不终也固宜13.对下列加点词语的解释不正确的一项是3分A.义帝特一迂生腐儒尔特只是B.数始皇二世之罪数列举C.用人之劳而享其逸用使用D.擅其赏罚废置之柄柄权力14.下列各组语句中全部表明义帝行事特一迂生腐儒的一组是3分①委宋义以三军之重②又以轻急暴戾之项羽使为之属③义之才与义之力皆非羽敌者④入关之命不遣羽而遣沛公⑤以民间牧羊儿一旦据南面之尊A.①②⑤B.②③④C.②④⑤D.①②④15.下列对文中有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章主要论述楚义帝用人不当的的错误不该重用战国游士之流的宋义入关之命应交付项羽不该交付刘邦B.文章开篇一反前人对楚义帝的评价旗帜鲜明地指出义帝不过是一个迂生腐儒绝对成就不了帝王之业C.义帝虽然为怀王之孙但目前他不过是一个民间牧羊儿因此义帝的失误还表现在没有亲自率领诸将击秦D.作者设想在当时形势之下义帝若能亲率大军攻秦完全可以取胜而项羽刘邦都会成为自己的佐命之臣16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1是义帝非能用义直以此杀义尔3分2楚兵至而不倒戈以相迎者幸也而谁与之敌哉！3分3天下未有迂生腐儒之能成事者其不终也固宜3分
阅读下面的文言文完成后面的题目武技蒲松龄李超安魁吾淄之西鄙人豪爽好施偶一僧来托钵李饱啖之僧甚感荷乃曰吾少林出也有薄技请以相授李喜馆之客舍丰其给旦夕从学三月艺颇精意得甚僧问汝益乎曰益矣师所能者我已尽能之僧笑命李试其技李乃解衣唾手如猿飞如鸟落腾跃移时诩诩然骄人而立僧又笑曰可矣子既尽吾能请一角低昂李忻然即各交臂作势既而支撑格拒李时时蹈僧瑕僧忽一脚飞掷李已仰跌丈余僧抚掌曰子尚未尽吾能也李以掌致地惭沮请教又数日僧辞去李由此以武名遨游南北罔有其对偶适历下见一少年尼僧弄艺于场观者填溢尼告众客曰颠倒一身殊大冷落有好事者不妨下场一扑为戏如是三言众相顾迄无应者李在侧不觉技痒意气而进尼便笑与合掌才一交手尼便呵止曰此少林宗派也即问尊师何人李初不言尼固诘之乃以僧告尼拱手曰憨和尚汝师耶若尔不必较手足愿拜下风李请之再四尼不可众怂恿之尼乃曰憨师弟子同是个中人无妨一戏但两相会意可耳李诺之然以其文弱故易之又年少喜胜思欲败之以要一日之名方颉颃间尼即遽止李问其故但笑不言李以为怯固请再角尼乃起少间李腾一踝去尼骈五指下削其股李觉膝下如中刀斧蹶仆不能起尼笑谢曰孟浪迕客幸勿罪！李舁归月余始愈后年余僧复来为述往事僧惊曰汝大卤莽！惹他何为幸先以我名告之不然股已断矣！11.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.李超字魁吾淄之西鄙人鄙郊野之处边远的地方B.偶适历下见一少年尼僧弄艺于场适适逢恰逢C.然以其文弱故易之易轻视D.又年少喜胜思欲败之以要一日之名要求取12.下列句子分别编为四组全都表明李超武术技艺不精的一组是3分①僧笑命李试其技②僧忽一脚飞掷李已仰跌丈余③李乃解衣唾掌如猿飞如鸟落④李请之再四尼不可众怂恿之⑤方颉颃间尼即遽止⑥李以为怯固请再角A.①②⑥B.②③⑤C.③④⑤D.④⑤⑥13.下列对原文有关内容的的分析和概括错误的一项是3分A.李超与憨和尚交手时时想找出憨和尚的破绽以打败他憨和尚为了惩罚李超一脚把他踢出一丈多远然后对他进行教育数日后僧辞去B.本文善于通过笑来塑造人物形象表现憨和尚与尼僧高强的武艺谦和的性情这些关于笑的描写读来令人回味无穷C.憨和尚德高艺精机智风趣李超敏而好学豪爽好施尼僧武艺高超争强好胜小说中几个人物形象写得栩栩如生D.本文通过曲折跌宕的情节安排表面上描写和尚和尼僧对李超武技的指导实际上写的是他们对李超德行的指导14.翻译文中划线句子10分①李喜馆之客舍丰其给旦夕从学4分②方颉颃间尼即遽止李问其故但笑不言李以为怯固请再角6分
阅读下面的文言文完成后面题先侍御史府君神道表柳宗元先君讳镇字某天宝末经术高第遇乱奉德清君1夫人载家书隐王屋山间行以求食深处以修业合群从弟子侄讲春秋左氏易王氏孜孜无倦以忘其忧德清君喜曰兹谓遁世无闷矣乱有间举族如吴无以为生先君独乘驴无僮御以出求仁者冀以给食尝经山涧水卒至流抵大壑得以无苦被濡涂以行无愠容观者哀悼而致礼加焉既而以为天子平大难发大号且致太平人罹兵戎农去耒耜宜以时兴太学劝耦耕作三老五更议斋沐以献道不果用授左卫率府兵曹参军尚父汾阳王居朔方备礼延望授左金吾卫仓曹参军为节度推官专掌书奏进大理评事以为刑法者军旅之桢干斥候者边鄙之视听不可以不具作晋文公三罪议守边论议事确直世不能容表为晋州录事参军晋之守故将也少文而悍酣嗜杀戮吏莫敢与之争先君独抗以理无辜将死常以身捍笞箠拒不受命守大怒投几折箦2而无以夺焉终秉直以免于耻调长安主簿居德清君之丧哀有过而礼不逾为士者咸服服既除吏部命为太常博士先君固曰有尊老孤弱在吴愿为宣城令三辞而后获为宣城四年作阌乡令考绩皆最吏人怀思立石颂德后数年登朝为殿中侍御史会宰相与宪府比周诬陷正士以校私仇有击登闻鼓以闻于上上命先君总三司以听理至则__之为相者不敢恃威以济欲为长者不敢怀私以请间群冤获宥邪党侧目封章密献归命天子遂莫敢言逾年卒中以他事贬夔州司马居三年丑类就殛拜侍御史制书曰守正为心疾恶不惧贞元九年宗元得进士第上问有司曰得无以朝士子冒进者乎有司以闻上曰是故抗奸臣窦参者耶！吾知其不为子营私矣是岁五月十七日卒享年五十五选自柳宗元文集有删改【注释】1德清君柳镇父亲2箦竹席15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.间行以求食间从小道B.人罹兵戎罹遭受C.而无以夺焉夺夺取D.群冤获宥宥赦免16.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是3分A.诬陷正士以校私仇上命先君总三司以听理B.少文而悍哀有过而礼不逾C.居德清君之丧至则__之D.表为晋州录事参军吾知其不为子营私矣17.下列文句中断句正确的一项是3分A.先君固曰/有尊老孤弱在吴/愿为宣城令/三辞/而后获为宣城/四年作阌乡令/考绩皆最吏/人怀思/立石颂德B.先君固曰/有尊老孤弱/在吴愿为宣城令/三辞而后获/为宣城四年作阌乡/令考绩皆最/吏人怀思/立石颂德C.先君固曰/有尊老孤弱/在吴愿为宣城令/三辞而后获/为宣城/四年作阌乡令/考绩皆最/吏人怀/思立石颂德D.先君固曰/有尊老孤弱在吴/愿为宣城令/三辞而后获/为宣城/四年作阌乡令/考绩皆最/吏人怀思/立石颂德18.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.柳镇因战乱带领家人逃难期间有一次独自骑驴外出希望讨得一些食物路经山涧时遇到洪水全身又脏又湿但他并不因此而恼怒B.尚父汾阳王很欣赏柳镇的才能授予他左金吾卫仓曹参军的职务后来又升任他为大理评事但他议论事情确切直接世人不能容纳他的意见C.柳镇在为父亲德清君守丧期间哀痛异常行为却不失礼节为人所佩服鉴于此吏部命他脱下丧服去担任太常博士的职位D.柳镇进入朝廷担任殿中侍御史期间公正执法__冤假错案最终因他事遭人中伤被贬官为夔州司马19.根据具体要求分别完成下列各题10分1将下列句子翻译为现代汉语7分①乱有间举族如吴无以为生4分②上问有司曰得无以朝士子冒进者乎3分2从哪些地方可以看出柳镇是一个很重视教育的人3分
阅读下面的文言文完成后面题目9分每小题3分丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年夏始饮滁水而甘问诸滁人得于州南百步之远其上则丰山耸然而特立;下则幽谷窈然而深藏;中有清泉滃然而仰出俯仰左右顾而乐之于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间滁于五代干戈之际用武之地也昔太祖皇帝尝以周师破李景兵十五万于清流山下生擒其皇甫晖姚凤于滁东门之外遂以平滁修尝考其山川按其图记升高以望清流之关欲求晖凤就擒之所而故老皆无在也盖天下之平久矣自唐失其政海内分裂豪杰并起而争所在为敌国者何可胜数及宋受天命圣人出而海内一向之凭恃险阻铲削消磨百年之间漠然徒见山高而水清欲问其事而遗老尽矣!今滁介江淮之间舟车商贾四方宾客之所不至民生不见外事而安于畎亩衣食以乐生送死而孰知上之功德休养生息涵煦于百年之深也修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也遂书以名其亭焉庆历丙戌六月日右正言知制诰滁州军州事欧阳修记12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.顾而乐之乐以为乐B.按其图记按查核C.遂书以名其亭焉名出名D.因为本其山川本根据13.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同一组是A.①夏始饮滁水而甘②顺风而呼B.①用武之地也②其闻道也固先乎吾C.①四方宾客之所不至②五亩之宅树之以桑D.①舟车商贾四方宾客之所不至②杳不知其所之也14.下列各项对文章的赏析不正确的一项是A.文章概述了滁地从五代到宋这段历史主要歌颂了宋天子统一天下的圣德但也委婉地批评了朝廷导致滁州民生不见外事的闭关政策B.文章虽是亭记但重点却在丰乐二字作者围绕这两个字通过写景议论记叙描绘出了当时滁州地区一派太平盛世的景象C.作者虽然政治上不得意但仍对朝廷一往情深这体现了作者博大的情怀和与民同乐的政治理想D.本文词句平易精美形式整齐错落声韵和谐悠扬体现了欧阳修婉的平易亮丽轻柔的散文风格15.古文翻译10分1民生不见外事而安于畎亩衣食以乐生送死3分2是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适3分3既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也4分
阅读下面的文言文完成后面题目拟岘台记曾巩尚书司封员外郎晋国裴君治抚之二年因城之东隅作台以游而命之曰拟岘台谓其山溪之形拟乎岘山也数与其属与州之寄客者游其间独求记于予初州之东其城因大丘其隍因大溪其隅因客土以出溪上其外连山高陵野林荒墟远近高下壮大闳廓怪奇可喜之观环抚之东南者可坐而见也然而雨隳潦毁盖藏弃委于榛丛草之间未有即而爱之者也君得之而喜增甓与土易其破缺去榛与草发其亢爽缭以横槛覆以高甍因而为台以脱埃氛绝烦嚣出云气而临风雨然后溪之平沙漫流微风远响与夫浪波汹涌破山拔木之奔放至于高桅劲舻沙禽水兽下上而浮沉者皆出乎履舄之下山之苍颜秀壁巅崖拔出挟光景而薄星辰至于平冈长陵虎豹踞而龙蛇走与夫荒溪聚落树阴晻暖游人行旅隐见而断续者皆出乎衽席之内若夫云烟开敛日光出没四时朝暮雨旸明晦变化不同则虽览之不厌而虽有智者亦不能穷其状也或饮者淋漓歌者激烈或靓观微步旁皇徙倚则得之于耳目与得之于心者虽所寓之乐有殊而亦各适其适也抚非通道故贵人富贾之游不至多良田故水旱螟螣之灾少其民乐于耕桑以自足故牛马之牧于山谷者不收五谷之积于郊野者不垣而晏然不知枹鼓之警发召之役也君既因其土俗而治以简静故得以休其暇日而寓其乐于此州人士女乐其安且治而又得游观之美亦将同其乐也故予为之记其成之年月日嘉岉二年之九月九日也13.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.易其破缺易交换B.挟光景而薄星辰薄迫近C.雨旸明晦晦昏暗D.晏然不知枹鼓之警晏然安宁的样子14.下列各组语句中全部直接表明裴君修筑拟岘台之后此地风景优美的一组是3分①其外连山高陵野林荒墟远近高下壮大闳廓②州人士女乐其安且治③山之苍颜秀壁巅崖拔出挟光景而薄星辰④溪之平沙漫流微风远响与夫浪波汹涌破山拔木之奔放⑤或饮者淋漓歌者激烈或靓观微步旁皇徙倚⑥至于平冈长陵虎豹踞而龙蛇走与夫荒溪聚落树阴晻暖A.①③⑥B.②④⑤C.①②⑤D.③④⑥15.下列对正文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.本文紧扣题意先叙缘起继而转入对建台经过和风光人物的描绘最后抒发议论B.抚州并不是交通要道有地位的人和富商不到这里来所以这里很多良田很安宁C.本文写景之笔简练传神如总括拟岘台脱埃氛绝烦嚣出云气而临风雨的特点之后一写水一写山山水皆具有刚柔两种面貌D.文章最后一段由抚州之民的耕桑自足抚州知州的简静之治归结到拟岘台建造的宗旨——官民同乐16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1因城之东隅作台以游而命之曰拟岘台3分2或饮者淋漓歌者激烈或靓观微步旁皇徙倚3分3君既因其土俗而治以简静故得以休其暇日而寓其乐于此3分
阅读下面的文言文完成后面题目奇零草自序张煌言①余自舞象②辄好为诗歌先大夫虑废经史屡以为戒遂辍笔不谈然犹时时窃为之及登第后与四方贤豪交益广往来赠答岁久盈箧会国难频仍余倡大义于江东凡从前雕虫之技散亡几尽矣于是出筹军旅入典制诰尚得于余闲吟咏性情及胡马渡江而长篇短什与疏草代言一切皆付之兵燹中是诚笔墨之不幸也余于丙戌始浮海经今十有七年矣其间忧国思家悲穷悯乱无时无事不足以响动心脾或提师北伐慷慨长歌或避虏南征寂寥短唱即当风雨飘摇波涛震荡愈能令孤臣恋主游子怀亲岂曰__之音庶几哀世之意乃丁亥春舟覆于江而丙戌所作亡矣戊子秋节移于山而丁亥所作亡矣庚寅夏率旅复入于海而戊子己丑所作又亡矣迨辛卯昌国陷而笥中草竟靡有孑遗何笔墨之不幸一至于此哉！嗣是缀辑新旧篇章稍稍成帙丙申昌国再陷而亡什之三戊戌覆舟于羊山而亡什之七始知文字亦有阳九之厄也年来叹天步之未夷虑河清之难俟思借声诗以代年谱遂索友朋所录宾从所抄次第之而余性颇强记又忆其可忆者载诸楮端共得若干首不过如全鼎一脔耳嗟乎！国破家亡余谬膺节钺既不能讨贼复仇岂欲以有韵之词求知于后世哉！但少陵当天宝之乱流离蜀道不废风骚后世至今名为诗史陶靖节躬丁晋乱解组归来著书必题义熙③夫亦其志可哀其情诚可念也已然则何以名奇零草是帙零落凋亡已非全豹譬犹兵家握奇之余亦云余行间之作也时在永历十六年岁在壬寅端阳后五日张煌言自识注①张煌言1620-1664南明将领诗人民族英雄②舞象代指成童成童即十五岁以上③义熙晋安帝年号6.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是3分A.是诚笔墨之不幸也诚实在B.而丙戌所作亡矣亡逃亡C.年来叹天步之未夷夷太平D.求知于后世哉知了解7.下列句子中加点字用法和意义都相同的一组是3分A.尚得于余闲吟咏性情州司临门急于星火B.又忆其可忆者载诸楮端实迷途其未远C.思借声诗以代年谱处涸辙以犹欢D.岂欲以有韵之词悦亲戚之情话8.下列各句中全都表现张煌言好为诗歌的一组是3分①然犹时时窃为之②往来赠答岁久盈箧③尚得于余闲吟咏性情④无时无事不足以响动心脾⑤嗣是缀辑新旧篇章稍稍成帙⑥始知文字亦有阳九之厄也A.①②④B.②③⑤C.①③⑥D.④⑤⑥9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.作者十七年中写诗编集遇到多次厄运接连不断的亡诗记录是诗的不幸也是诗人的不幸国家的不幸B.作者靠索忆只得了所有诗作的一部分但他依然要编成诗集这是因为作者青少年时期酷爱写诗但诗稿很多都在战火中散失了C.作者笔下的杜甫陶潜等历史人物都经历了激剧动荡的年代遭受过厄运的打击他们的志向和情操使作者深受感动D.诗集之所以命名为奇零草是因为诗篇散落已非全貌还因为集中所收都是作者在战斗岁月的间隙中写成的10.把下列句子翻译成现代汉语10分1但少陵当天宝之乱流离蜀道不废风骚后世至今名为诗史4分2臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年陈情表3分3钟期既遇奏流水以何惭滕王阁序3分
阅读下面的文言文.完成后面题送徐无党南归序欧阳修草木鸟兽之为物众人之为人其为生虽异而为死则同一归于腐坏澌尽泯灭而已而众人之中有圣贤者固亦生且死于其间而独异于草木鸟兽众人者虽死而不朽逾远而弥存也其所以为圣贤者修之于身施之于事见之于言是三者所以能不朽而存也修于身者无所不获施于事者有得有不得焉其见于言者则又有能有不能也施于事矣不见于言可也自诗书史记所传其人岂必皆能言之士哉?修于身矣而不施于事不见于言亦可也孔子弟子有能政事者矣有能言语者矣若颜回者在陋巷曲肱饥卧而已其群居则默然终日如愚人然自当时群弟子皆推尊之以为不敢望而及而后世更百千岁亦未有能及之者其不朽而存者固不待施于事况于言乎?予读班固艺文志唐四库书目见其所列自三代秦汉以来著书之士多者至百余篇少者犹三四十篇其人不可胜数而散亡磨灭百不一二存焉予窃悲其人文章丽矣言语工矣无异草木荣华之飘风鸟兽好音之过耳也方其用心与力之劳亦何异众人之汲汲营营①而忽焉以死者虽有迟有速而卒与三者同归于泯灭夫言之不可恃也盖如此今之学者莫不慕古圣贤之不朽而勤一世以尽心于文字之间者皆可悲也东阳徐生少从予学为文章稍稍见称于人既去而与群士试于礼部得高第由是知名其文辞日进如水涌而山出予欲摧其盛气而勉其思也故于其归告以是言然予固亦喜为文辞者亦因以自警焉选自居士集【注】汲汲营营急急忙忙来来往往的样子形容忙碌12.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.逾远而弥存也弥久长B.而散亡磨灭亡丢失C.鸟兽好音之过耳也好喜欢D.夫言之不可恃也盖如此恃依赖13.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是A.一归于腐坏渐尽泯灭而已是鸟也海运则将徙于南冥B.其人岂必皆能言之士哉其孰能讥之乎C.而勤一世以尽心于文字间者相如请得以颈血溅大王矣D.亦因以自警焉置杯焉则胶14.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10分1而后世更百千岁亦未有能及之者其不朽而存者固不待施于事况于言乎5分译文2予欲摧其盛气而勉其思也故于其归告以是言5分译文15.文言文阅读材料中第一段把修之于身施之于事见之于言并列为不朽之因但第二段又讲言不可恃这样写是否矛盾为什么4分答
阅读下面的文言文完成后面题目19分市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十年矣家有小斋号曰市隐往来大夫士多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予日若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后欺松桂而诱云壑者多矣况朝市乎今夫干没氏①之属胁肩以入市叠足以登垄断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀②之下悬羊头卖狗脯盗跖行伯夷语曰‘我隐者也’而可乎敢问娄公之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人所以隐子何疑焉予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒曰‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知！’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也君归试以吾言问之贞祐丙子十二月日河东元某记【注】①干没氏指投机牟利的人②锥刀喻微末的小利13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.渠欲得君作记渠他B.前人所以有大小隐之辨者辨区别C.出处一致处退隐D.以诗酒游诸公间游游玩14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.君其以我故为之其皆出于此乎B.则容或有之欲苟顺私情则告诉不许C.胁肩以入市于是乘其厉声以呵D.予于此犹有未满焉者斯天下之民至焉15.下列对原文的赏析不恰当的一项是A.作者在文中以夫隐自闭之义也为前提通过鲜明的比较分析了大隐与小隐真正的隐居与沽名钓誉之徒的假隐居的不同B.娄公自题斋名为市隐又广邀文人墨客赋诗作文宣扬隐居的乐趣但因对隐逸的认识不同他的良苦用心没有被元好问理解C.文中用韩伯休的故事说明真的隐士不用修饰无需声名从而含蓄地嘲讽了那些身在江湖之上心存魏阙之下的欺世盗名假隐士D.本文不是一般意义上的记没有对斋本身作叙述描画而是以作者与李生论辩是否为娄公作记的对话来结构全篇层层深入以理取胜16.用／给文中画波浪线的部分断句3分言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1悬羊头卖狗脯盗跖行伯夷语曰‘我隐者也’而可乎?4分2夫廉与高固古人所以隐子何疑焉3分
阅读下面的文言文完成后面小题钱蛰庵征君述全祖望公讳光绣字圣月晚号蛰庵先生少负异才随侍其父侨居硖石因尽交浙西诸名士是时社会方殷四方豪杰俱游江浙间因尽交天下诸名士先生年甫及冠也而宿老俱重之先生本用世才宁国分符出守不甚谙吏事簿书山积一出先生之手老胥无所用其奸硖中土豪吴中彦凶暴绝伦先生广为布置卒令有司擒而戮之流寇逼京师上书南枢史公请急引兵勤王以救京师之困而先以飞骑追还漕艘弗赍盗粮史公答以具晓忠怀即图进发赧王称制①先生累言于当道深表忧虑玄倩方按河南乃檄先生知舞阳以亲老辞之俄而南都又破从兄忠介公方举兵江上先生居硖中隔一水耳亦不赴盖先生虽为故国抱杞人之忧而逆知时事之难以犯手故置身局外卒无不如其所料者先生于出处②之际最严沉宫坊③延嘉被荐先生贻之书曰玉堂清梦非复昔日兼珍青泥滋味恐所不免吾兄其慎之！延嘉故不肯出山得先生书谢为益友昆山朱应鲲亦故人也及宰上虞颇鱼肉故国遗民先生面斥之忠介之殉也诸弟远出未归先生修其祭祀祝版之词凄怆感动行路从兄江宁推官肃凯与先生始睦终疏及其罹刑惧家门不保以幼子之托先生力任之吴越诸野老多以不仕养高而牧守干谒仍不废先生长谣曰昔日夷齐以饿死今日夷齐以饱死只有吾乡夷齐犹昔日何怪枵腹死今日！闻者惕然先生平日风流自喜虽遭厄运不为少减然感怀家国渐以蕉萃遂成心疾竟以愤懑失意自裁戊午四月十二日也葬于皋前山之阳选自鲒埼亭集外编·卷十一有删改[注]①体制这里指即位执政②出处出指出仕处指隐退③沉宫坊宫坊指太子沉宫坊这里指明朝太子的旧部6.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.而先以飞骑追还漕艘弗赍盗粮赍送给B.卒无不如其所料者卒最终C.以幼子之托先生力任之任承担D.而牧守干谒仍不废废衰败7.下列各组语句中全部表明钱光绣心念君国的一组是3分①先生广为布置卒令有司擒而戮之②上书南枢史公请急引兵勤王③先生累言于当道深表忧虑④先生居硖中隔一水耳亦不赴⑤诸弟远出未归先生修其祭祀⑥渐以蕉萃连成心疾A.①②⑤B.①③④C.②③⑥D.④⑤⑥8.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.钱光绣少年之时随父亲迁居到硖石硖石地处江浙才华卓越的钱光绣得天时地利广泛结识各方名士B.钱光绣本来希望通过做官为国效命然而明朝大势已去他虽满怀忧国之思后来仍无奈地选择了隐退C.清朝建立后一些明朝遗老被官方征召钱光绣借故拒绝清廷征召他还劝诫朋友拒绝征召保持节操D.钱光绣为人真诚是一个值得信任能托付大事的人他独有风采守节明义是一位令人崇敬的名士9.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1簿书山积一出先生之手老胥无所用其奸3分2史公答以具晓忠怀即图进发2分3及宰上虞颇鱼肉故国遗民先生面斥之4分10.请用斜线/给下面文言短文中画线的部分断句短句不超过6处3分先生居吴中久因习吴中况味谈谐四出必有名理一茗一粥非其手制无可意者故不轻过人食虽皈依释氏而旦旦啖鼋羹作牛心炙饮醇不置
文言文阅读选择题9分翻译题10分范景仁墓志铭苏轼公姓范氏讳镇字景仁四岁而孤从二兄为学薛奎守蜀公时年十八奎与语奇之还朝与公俱举进士为礼部第一释褐为新安主簿宰相庞籍言公有异材恬于进取特除直秘阁擢起居舍人高考资源网仁宗性宽容言事者务讦以为名或诬人阴私公独引大体略细故时陈执中为相公尝论其无学术非宰相器及执中嬖妾笞杀婢御史劾奏欲逐去之公言今阴阳不和财匮民困盗贼滋炽执中当任其咎闺门之私非所以责宰相识者韪之仁宗即位三十五年未有继嗣嘉祐初得疾中外危恐不知所为公独奋曰天下事尚有大于此者乎即上疏曰太祖舍其子而立太宗此天下之大公也愿陛下择宗室贤者异其礼物而试之政事以系天下心章累上不报因阖门请罪执政谓公上之不豫大臣尝建此策矣今间言已入为之甚难公复移书执政曰事当论其是非不当问其难易速则济缓则不及此圣贤所以贵机会也诸公言今日难于前日安知他日不难于今日乎凡章十九上待罪百余日须发为白王安石为政改常平为青苗法公上疏曰常平之法始于汉之盛时视谷贵贱发敛以便农末不可改而青苗行于唐之衰乱不足法疏三上不报即上言臣言不行无颜复立于朝请致仕疏五上最后指言安石以喜怒赏罚事曰陛下有纳谏之资大臣进拒谏之计陛下有爱民之性大臣用残民之术安石大怒自草制极口诋公落翰林学士以本官致仕公上表谢其略曰虽曰乞身而去敢忘忧国之心公既退居专以读书赋诗自娱客至辄置酒尽欢或劝公称疾杜门公曰死生祸福天也吾其如天何！轼得罪下御史台狱索公与轼往来书疏文字甚急公犹上书救轼不已元祐三年十二月薨享年八十一选自苏东坡全集卷六十一有删节17.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.恬于进取恬淡泊B.章累上不报报回复C.落翰林学士落在之后落后D.或劝公称疾杜门杜关闭18.下列句子中全都表现范镇见解不俗的一组是①闺门之私非所以责宰相②愿陛下择宗室贤者异其礼物而试之政事③诸公言今日难于前日安知他日不难于今日乎④臣言不行无颜复立于朝请致仕⑤而青苗行于唐之衰乱不足法⑥死生祸福天也A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤19.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.范镇幼时从兄为学年轻时就表现出与众不同的才华受到蜀地守官的赏识举进士踏上仕途后宰相庞公又很器重他为他美言B.范镇看问题客观公允他认为宰相陈执中学识不高不堪重任却反对有人借家中私事弹劾陈执中他的看法得到有识之士的认同C.仁宗在位多年未确立继承人范镇认为这是关系到国家稳定的紧要事情先后十九次上书直陈己见因此获罪以至于须发都白了D.范镇反对王安石推行青苗法多次上书无效后无奈退休家居在家中他读书自娱饮酒取乐有人劝其谨慎行事他却坦然处之20.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1速则济缓则不及此圣贤所以贵机会也5分2公上表谢其略曰虽曰乞身而去敢忘忧国之心5分
阅读下面的文言文完成后面题19分子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳置家罗浮之下独与幼子过负担渡海葺茅竹而居之日啖荼芋而华屋玉食之念不存在于胸中平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时辙亦迁海康书来告曰古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人则始于东坡吾于诗人无所甚好独好渊明之诗渊明作诗不多然其诗质而实绮癯而实腴自曹刘鲍谢李杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡百数十篇至其得意自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子子为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终疏告俨等‘吾少而穷苦每以家贫东西游走性刚才拙与物多忤自量为己必贻俗患黾勉辞世使汝等幼而饥寒’渊明此语盖实录也吾今真有此病而不早自知半生出仕以犯世患此所以深服渊明欲以晚节师范其万一也嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必有以处之矣孔子曰述而不作信而好古窃比于我老彭孟子曰曾子子思同道区区之迹盖未足以论士也辙少而无师子瞻既冠而学成先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉绍圣四年十二月一十九日海康城南东斋引13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.葺茅竹而居之葺修建B.癯而实腴癯清瘦C.黾勉辞世黾尽力D.欲以晚节师范其万一也范示范14.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.而华屋玉食之念不存在于胸中而刘夙婴疾病常在床蓐B.以遗后之君子退论书策以抒其愤思垂空文以自见C.先君命辙师焉犹且从师而问焉D.遂与渊明比萦青缭白外与天际15.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文开头叙述苏子瞻谪居儋耳的生活状况住陋室啖芋荼喜作诗淡然于名利之外表现了苏子瞻之人品志趣放旷情怀B.引是一种类似于序言的文体作者转录了其兄子瞻之来信体现子瞻对于陶渊明诗歌之艺术特色和陶渊明为人的评价C.作者在引录子瞻的书信的基础上引发议论表明自己对子瞻为人及诗歌创作的看法并进行了概括评论D.本文笔法灵活以散句为主间杂着整句叙议结合行文自由能运用引用比喻修辞手法来表现子瞻谪居东坡后学问大进的情况16.用/线给文中画波浪线的部分断句3分平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气17.把文中画线的句子译成现代汉语7分⑴吾少而穷苦每以家贫东西游走3分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难4分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读下面的文言文完成下面题目共19分金石录后序右金石录三十卷者何赵候德甫①所著书也取上自三代下迄五季凡见于金石刻者二千卷皆是正讹谬去取褒贬上足以合圣人之道下足以订史氏之失者皆载之可谓多矣余建中辛巳始归赵氏侯年二十一在太学作学生赵李族寒素贫俭每朔望谒告出质衣取半千钱步入相国寺市碑文归相对展玩咀嚼自谓葛天氏②之民也尝记崇宁间有人持徐熙牡丹图求钱二十万当时虽贵家子弟求二十万钱岂易得耶留信宿计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日后屏居乡里十年仰取俯拾衣食有余连守两郡竭其俸入以事铅椠③每获一书即同共勘校整集答题余性偶强记每饭罢坐归来堂烹茶指堆积书史言某事在某书某卷第几叶第几行以中否角胜负为饮茶先后中即举杯大笑至茶倾覆怀中反不得饮而起甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷而志不屈收书既成归来堂起书库大橱簿甲乙置书册如要讲读即请钥上簿关出卷帙或少损污必惩责揩完涂改不复向时之坦夷也余性不耐始谋食去重肉衣去重采首无明珠翡翠之饰室无涂金刺绣之具遇书史百家字不刓阙④本不讹谬者辄市之储作副本于是几案罗列枕席枕藉意会心谋目往神授乐在声色狗马之上今日忽阅此书如见故人因忆侯在东莱静治堂装卷初就芸签缥带柬十卷作一帙今手泽如新而墓木已拱悲夫！昔萧绎江陵陷没不惜国亡而毁裂书画杨广江都倾覆不悲身死而复取图书岂人性之所著死生不能忘之欤或者天意以余菲薄不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜不肯留在人间耶何得之艰而失之易也然有有必有无有聚必有散乃理之常所以区区记其终始者亦欲为后世好古博雅者之戒云绍兴二年玄黓岁壮月朔甲寅易安室题节选自李清照金石录>后序【注】①赵侯德甫指赵明诚字德甫.李清照之夫赵明诚曾为莱州等地太守故称侯②葛天氏传说中的远古帝王③铅椠qiàn:古代文具铅为铅条可书写椠为木板可书文字④刓wán阙磨损残缺17.下列句子中加点词语的解释正确的一项是2分A.始归赵氏归回到B.后屏居乡里十年屏隐退C.大橱簿甲乙簿书册D.装卷初就就接近18.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是2分A.竭其俸入以事铅椠忽魂悸以魄动B.因忆侯在东莱静治堂则思无因喜而谬赏C.何得之艰而失之易也何竟日默默在此D.乃理之常乃自强步日三四里【小题3】根据上面的文言语段回答问题4分1李清照夫妇喜爱收藏是否看上的东西都能会买回家2李清照在阅读亡夫遗著时睹物思人此时此刻她是怎样的情绪19.把第Ⅱ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1上足以合圣人之道下足以订史氏之失者皆载之可谓多矣2或者天意以余菲薄不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜不肯留在人间耶
阅读下面的文言文完成后面题19分战国论【明】李贽余读战国策而知刘子政①之陋也夫春秋之后为战国既为战国之时则自有战国之策盖与世推移其道必尔如此者非可以春秋之治治之也明矣况三王之世欤！五霸者春秋之事也夫五霸何以独盛于春秋也盖是时周室既衰天子不能操礼乐征伐之权以号令诸侯故诸侯有不令者方伯连帅率诸侯以讨之相与尊天子而协同盟然后天下之势复合于一此如父母卧病不能事事群小构争莫可禁阻中有贤子自力家督遂起而身父母之任焉是以名为兄弟而其实则父母也虽若侵父母之权而实父母赖之以安兄弟赖之以和左右童仆诸人赖之以立则有劳于厥家大矣管仲相桓所谓首任其事者也从此五霸迭兴更相雄长夹辅王室以藩屏周百足之虫迟迟复至二百四十余年者皆管仲之功五霸之力也诸侯又不能为五霸之事者于是有志在吞周心图混一如齐宣之所欲为者焉晋氏为三吕氏为田诸侯亦莫之正也则安得不遂为战国而致谋臣策士于千里之外哉！其势不至混一故不止矣刘子政当西汉之末造感王室之将毁徒知羡三王之盛而不知战国之宜其见固已左矣彼鲍吴者生于宋元之季闻见塞胸仁义盈耳区区褒贬何足齿及！乃曾子固②自负不少者也咸谓其文章本于六经矣乃讥向自信之不笃邪说之当正则亦不知六经为何物而但窃褒贬以绳世则其视鲍③与吴亦鲁卫之人矣【注】①刘子政刘向西汉经学家目录学家战国策的编定者有着尊王贱霸尊崇三王五代之盛世看轻春秋战国之霸业的历史观②曾子固曾巩宋代学者著有元丰类稿③鲍鲍彪宋代学者曾校注战国策吴吴师道元代学者曾重校战国策14.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.而知刘子政之陋也陋浅薄B.则有劳于厥家大矣厥其这个C.当西汉之末造造时期D.而不知战国之宜宜应该15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.夫五霸何以独盛于春秋也苟以天下之大B.而其实则父母也于其身也则耻师焉C.徒知羡三王之盛蚓无爪牙之利筋骨之强D.区区褒贬何足齿及其间旦暮闻何物16.下列对原文有关内容的概括和赏析不正确的一项是A.文章第二段结合春秋特定的历史背景运用了比喻论证充分肯定了管仲在历史推进中起到的独特作用突破了传统的褒王道贬霸道史观B.文章虽然是对战国的历史发表看法其实包含了作者鲜明的个性特点也是对明代盛行的纲常名教和封建等级制度的一种有力的批判和回击C.作者批判了汉代刘向宋代曾巩以三王之治否定战国之宜的观点明确提出从三王五霸到战国到秦的统一是一个与时推移其道必尔的必然发展趋势D.本文见解大胆构思精巧论证严密文字犀利深刻长于分析表现了作者过人的胆识和非凡的勇气17.用/给文中画波浪线的部分断句3分诸侯又不能为五霸之事者于是有志在吞周心图混一如齐宣之所欲为者焉晋氏为三吕氏为田诸侯亦莫之正也18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1如此者非可以春秋之治治之也明矣3分2则安得不遂为战国而致谋臣策士于千里之外哉！4分
阅读下面的文言文完成后面题钓台七八岁时过钓台听大人言子陵①事心私仪之以幼不许习险前年到睦州又值足有疾且雨甚不得上今从台荡归以六月五日上钓台也肃入先生祠古柏阴风夹江滴翠气象整峻有俯视云台之意由客星亭右径二十余折上西台亭曰留鼎一丝复从龙脊上骑过东台亭曰垂竿百尺附东台一平屿陡削畏眺一石笋横起幽涧蹇仰恣傲颇似先生手足磴道中俱老松古木风冷骨脾此两台者或当日振衣之所空钩意钓何必鲂鲤吾不以沧桑泥高下也亭中祠中俱为时官匾尽夫子陵之高岂在一加帝腹乎人止一生士各有志说者谓帝不足与理此未曾梦见文叔②何知子陵子陵诚高矣而必求所以高在不仕则蟠溪③之竿将投灶下耶尧让天下于许由许由不受子陵薄官许由薄皇帝人不咏许由而但咏子陵者则皇帝少而官多也身每在官中而言每在官外也夫兰桂之味以清口出之则芳以嗳气出之则秽咄咄子陵生得七里明月之眠死被万人同堂之哄子陵苦矣然则尽去其文乎曰山高水长存范仲淹一额可也取材于王思任王季重杂著注①子陵东汉严子陵少时曾与刘秀游学刘秀即位后他更名隐居相传刘秀曾三次遣使相邀才使得严子陵入京二人畅叙友情并同榻而卧沉睡间严子陵以一足压在刘秀腹上刘秀毫不介意②文叔南宋新昌人身处危世仍思出仕报国③蟠溪相传是姜太公钓鱼的地方19.下列语句中加点的词解释不正确的一项是A.不许习险习靠近B.径二十余折径经过C.蹇仰恣傲恣放纵D.子陵薄官薄接近20.下列各组语句中加点的词意义和用法都相同的一组是1A.俱为时官匾尽既自以心为形役B.何必鲂鲤大王来何操C.尧让天下于许由师不必贤于弟子D.夫兰桂之味行李之往来21.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.作者先按照空间顺序描写登台的经过由严子陵祠经客星亭上西台转而到东台后写由登台而引发的感慨B.作者写钓台柏树荫翳蔽日冷风习习古树沿江而立青翠欲滴意在突出严子陵祠周围环境的幽静气氛的肃穆C.世人认为应把所有的匾额都废弃只留范仲淹写的高山水长即可因为这四个字最能凸显严氏的清高品行D.本文借景抒情以景写人不仅为了赞颂严子陵的清高更为了以严子陵为鉴照出世间官宦们的种种丑态22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语12分1听大人言子陵事心私仪之以幼不许习险4分译2此两台者或当日振衣之所空钩意钓何必鲂鲤吾不以沧桑泥高下也4分译3夫子陵之高岂在一加帝腹乎人止一生士各有志说者谓帝不足与理4分译
阅读雨钱完成小题16分滨州一秀才读书斋中有款门者启视则一皤然翁形貌甚古延之入请问姓氏翁自言姓胡实乃狐仙慕君高雅愿共晨夕秀才固旷达亦不为怪遂与评驳今古殊博洽镂花雕绘粲于牙齿时抽经义则名理湛深出人意外生惊服留之甚久一日密祈翁曰君爱我良厚顾我贫若此君但一举手金钱自可立致何不少为周给翁默然似不以为可少间笑曰此大易事但须得十数钱作母生如其请翁乃与共入密室中禹步作咒俄顷钱有数十百万从梁间锵锵而下势如骤雨转瞬没膝拔足而立又没踝广丈之舍约深三四尺余乃顾语生曰颇厌君意否曰足矣翁一挥钱即画然而止乃相与扃户出生窃喜自谓暴富顷之入室取用则满室阿堵物皆为乌有惟母钱十余枚寥寥尚在生大失望盛气向翁颇怼其诳翁怒曰我本与君文字交不谋与君作贼便如秀才意只合寻梁上君子交好得老夫不能承命！遂拂衣去选自蒲松龄聊斋志异【注】禹步道士在祷神仪礼中常用的一种步法动作扃关闭怼怨恨8.解释下列句中划线的词4分1延之入请问姓氏2君爱我良厚3乃相与扃户出4颇厌君意否9.下面是对原文画波浪线的句子的断句请在标明序号的四处中选出断句错误的一处2分我本与君文字①交不谋与君作贼②便如秀才意③只合寻梁上君子交好得④老夫不能承命！A.①B.②C.③D.④10.用现代汉语翻译下列句子6分1秀才固旷达亦不为怪2分2顾我贫若此君但一举手金钱自可立致何不少为周给4分11.读了这个故事你有哪些启示至少谈两点4分
读下面文言文段完成后面题目12分呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉13.对下列句中加点词的解释错误的一项是A.方其系燕父子以组组丝带丝绳这里泛指绳索B.举天下之豪杰莫能与之争举所有的C.抑本其成败之迹而皆自于人欤本本来D.此三者吾遗恨也恨遗憾14.对下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.尔其无忘乃父之志其意气之盛可谓壮哉B.方其系燕父子以组暴霜露斩荆棘以有尺寸之地C.世言晋王之将终也秦之遇将军可谓深矣D.与其所以失之者与尔三矢15.下列各句中加点的词用法与现代汉语相同的一项是A.虽曰天命岂非人事哉B.忧劳可以兴国逸豫可以亡身C.至于誓天断发泣下沾襟D.则遣从事以一少牢告庙16.根据文意下列分析有误的一项是A.文章以庄宗极盛之时其意气之盛可谓壮哉的情景与极衰之时士卒离散泣下沾襟的惨象进行对比鲜明地推导出成败由人的道理B.岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤前句以反问的形式肯定得天下难失天下易后句则强调成败在于人事C.忧劳可以兴国逸豫可以亡身对称的语句与文章开头的论断相呼应揭示了人事的具体涵义强化了文章的观点D.文章通过一个夫字引出祸患常积于忽微而智勇多困于所溺的结论这一结论既着眼于总结历史教训又含蓄地提醒北宋王朝统治者应吸取历史教训居安思危防微杜渐以免重蹈庄宗的覆辙17.将下列文言句子翻译成现代汉语10分1夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉3分2譬若以肉投馁虎何功之有哉2分3齐将田忌善而客待之2分4信乃解其缚东乡坐西乡对师事之3分
阅读下面文言文然后答题12分古者名以正体字以表德名终则讳之字乃可以为孙氏孔子弟子记事者皆称仲尼江南至今不讳字也河北士人全不辨之名亦呼为字字固呼为字偏傍之书死有归杀①子孙逃窜莫肯在家画瓦书符作诸厌胜②丧出之日门前然火户外列灰祓送家鬼章断注连③凡如此比不近有情乃儒雅之罪人弹议所当加也礼经父之遗书母之杯圈④感其手口之泽不忍读用政只为常所讲习讎校缮写及偏加服用有迹可思者耳若寻常坟典⑤为生什物安可悉废之乎既不读用无容散逸惟当缄保以留后世耳江南风俗儿生一期为制新衣盥浴装饰男则用弓矢纸笔女则刀尺针缕并加饮食之物及珍宝服玩置之儿前观其发意所取以验贪廉愚智名之为试儿亲表聚集致宴燕享焉四海之人结为兄弟亦何容易必有志均义敌令终如始者方可议之一尔之后命子拜伏呼为丈人申父交之敬身事彼亲亦宜加礼比见北人甚轻此节行路相逢便定昆季望年观貌不择是非至有结父为兄托子为弟者节选自颜氏家训·风操篇【注】①归杀也作回煞旧时迷信谓人死之日若干日灵魂回家一次叫归杀②厌yā胜古代一种巫术指以诅咒制服人或物等③章断注连上章以求断绝死者之殃染及旁人注连传染的意思④杯圈一种木制饮器⑤坟典三坟五典的简称泛指古籍13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.一尔之后命子拜伏尔如此B.必有志均义敌敌敌对C.儿生一期期周年D.门前然火然通燃14.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.以验贪廉愚智均之二策宁许以负秦曲B.若寻常坟典其视下也亦若是则已矣C.乃儒雅之罪人精思傅会十年乃成D.亲表聚集致宴享焉置杯焉则胶水浅而舟大也15.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是A.古代一个人的名和字是代表不同的意思的名代表自己而字则代表着这个人的德行我们常说的避讳一般是指讳字B.在节选的文中作者从名字归杀废物试儿结拜等几个方面阐述了对风操德行的一些看法C.作者认为结拜是不能随意为之的结拜者要有共同的志向而且也要讲究一定的仪式不能太草率D.本文节选自颜氏家训·风操篇风操是指士大夫的门风节操作者从传统经学出发结合当时的实际论述了对名讳结交等流行风尚的看法16.下列文言语段中的划线句子断句正确的一项是计利以听乃为之势以佐其外势者因利而制权也兵者诡道也故能而示之不能用而示之不用近而示之远远而示之近选自孙子兵法·始计A.以佐其外/势者/因利而制/权也/兵者诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近B.以佐其外／势者／因利而制权也／兵者／诡道也／故能而示之不能／用而示之不用／近而示之远／远而示之近C.以佐其外势者/因利而制权也/兵者诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近D.以佐其外势者/因利而制/权也/兵者/诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1２分1古者名以正体字以表德名终则讳之字乃可以为孙氏4分译文:2既不读用无容散逸惟当缄保以留后世耳４分译文3事如此此必及我见犯乃死重负国４分译文
阅读下面的文言文完成后面题目奇零草自序张煌言①余自舞象②辄好为诗歌先大夫虑废经史屡以为戒遂辍笔不谈然犹时时窃为之及登第后与四方贤豪交益广往来赠答岁久盈箧会国难频仍余倡大义于江东凡从前雕虫之技散亡几尽矣于是出筹军旅入典制诰尚得于余闲吟咏性情及胡马渡江而长篇短什与疏草代言一切皆付之兵燹中是诚笔墨之不幸也余于丙戌始浮海经今十有七年矣其间忧国思家悲穷悯乱无时无事不足以响动心脾或提师北伐慷慨长歌或避虏南征寂寥短唱即当风雨飘摇波涛震荡愈能令孤臣恋主游子怀亲岂曰__之音庶几哀世之意乃丁亥春舟覆于江而丙戌所作亡矣戊子秋节移于山而丁亥所作亡矣庚寅夏率旅复入于海而戊子己丑所作又亡矣迨辛卯昌国陷而笥中草竟靡有孑遗何笔墨之不幸一至于此哉！嗣是缀辑新旧篇章稍稍成帙丙申昌国再陷而亡什之三戊戌覆舟于羊山而亡什之七始知文字亦有阳九之厄也年来叹天步之未夷虑河清之难俟思借声诗以代年谱遂索友朋所录宾从所抄次第之而余性颇强记又忆其可忆者载诸楮端共得若干首不过如全鼎一脔耳嗟乎！国破家亡余谬膺节钺既不能讨贼复仇岂欲以有韵之词求知于后世哉！但少陵当天宝之乱流离蜀道不废风骚后世至今名为诗史陶靖节躬丁晋乱解组归来著书必题义熙③夫亦其志可哀其情诚可念也已然则何以名奇零草是帙零落凋亡已非全豹譬犹兵家握奇之余亦云余行间之作也时在永历十六年岁在壬寅端阳后五日张煌言自识注①张煌言1620-1664南明将领诗人民族英雄②舞象代指成童成童即十五岁以上③义熙晋安帝年号6.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是3分A.是诚笔墨之不幸也诚实在B.而丙戌所作亡矣亡逃亡C.年来叹天步之未夷夷太平D.求知于后世哉知了解7.下列句子中加点字用法和意义都相同的一组是3分A.尚得于余闲吟咏性情州司临门急于星火B.又忆其可忆者载诸楮端实迷途其未远C.思借声诗以代年谱处涸辙以犹欢D.岂欲以有韵之词悦亲戚之情话8.下列各句中全都表现张煌言好为诗歌的一组是3分①然犹时时窃为之②往来赠答岁久盈箧③尚得于余闲吟咏性情④无时无事不足以响动心脾⑤嗣是缀辑新旧篇章稍稍成帙⑥始知文字亦有阳九之厄也A.①②④B.②③⑤C.①③⑥D.④⑤⑥9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.作者十七年中写诗编集遇到多次厄运接连不断的亡诗记录是诗的不幸也是诗人的不幸国家的不幸B.作者靠索忆只得了所有诗作的一部分但他依然要编成诗集这是因为作者青少年时期酷爱写诗但诗稿很多都在战火中散失了C.作者笔下的杜甫陶潜等历史人物都经历了激剧动荡的年代遭受过厄运的打击他们的志向和情操使作者深受感动D.诗集之所以命名为奇零草是因为诗篇散落已非全貌还因为集中所收都是作者在战斗岁月的间隙中写成的10.把下列句子翻译成现代汉语10分1但少陵当天宝之乱流离蜀道不废风骚后世至今名为诗史4分2臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年陈情表3分3钟期既遇奏流水以何惭滕王阁序3分
阅读下面的文言文完成小题看松庵记宋濂龙泉多大山其西南一百余里诸山为尤深有四旁奋起而中洼下者状类箕筐人因号之为匡山山多髯松弥望入青云新翠照人如濯松上薜萝份份披披横敷数十寻嫩绿可咽松根茯苓其大如斗杂以黄精前胡及牡鞠之苗采之可茹吾友章君三益乐之新结庵庐其间庵之西南若干步有深渊二蛟龙潜于其中云英英腾上顷刻覆山谷其色正白若大海茫无津涯大风东来辄飘去君复为构烟云万顷亭庵之东北又若干步山益高峰峦益峭刻气势欲连霄汉南望闽中数百里嘉树帖帖地上如荠君复为构唯天在上亭庵之正南又若干步地明迥爽洁东西北诸峰皆竞秀献状令人爱玩忘倦兼之可琴可奕可挈尊罍而饮无不宜者君复为构环中亭君诗书之暇被鹤氅衣支九节筇①历游三亭中退坐庵庐回睇髯松如元夫巨人拱揖左右君注视之久精神凝合物我两忘恍若与古豪杰共语千载之上君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和髯松似解君意亦微微作笙箫音以相娱君唶②曰此予得看松之趣者也遂以名其庵庐云龙泉之人士闻而疑之曰章君负济世长才当闽寇压境尝树旗鼓砺戈矛帅众而捣退之盖有意植勋业以自见者今乃以‘看松’名庵若隐居者之为将鄙世之胶扰而不之狎耶抑以斯人不足与而有取于松也?金华宋濂窃不谓然夫植物之中禀贞刚之气者唯松为独多尝昧昧思之一气方伸根而蕴者荄而敛者莫不振翘舒荣以逞妍于一时及夫秋高气清霜露既降则皆黄陨而无余矣其能凌岁寒而不易行者非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已君之处也与松为伍则嶷然有以自立及其为时而出刚贞自持不为物议之所移夺卒能立事功而泽生民初亦未尝与松柏相悖也或者不知强谓君忘世而致疑于出处间可不可乎?选自宋濂全集有删改【注】本题考查学生①九节筇qióng一种竹杖②唶jiè赞叹17.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.采之可茹茹吃B.皆竞秀献状秀开花C.被鹤氅衣被通披穿着D.将鄙世之胶扰而不之狎耶狎接近18.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.人因号之为匡山B.蛟龙潜于其中不如因善遇之州司临门急于星火C.可挈尊罍而饮D.今乃以‘看松’名庵与嬴而不助五国也今其智乃反不能及19.以下六句话分别编为四组全部属于描写匡山松树一组是①弥望入青云新翠照人如濯②横敷数十寻嫩绿可咽③嘉树贴贴地上如荠④如元夫巨人拱揖左右⑤日歌吟万松间⑥亦微微作笙箫音以相娱A.①③④B.②③⑤C.①④⑥D.②⑤⑥20.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.匡山位于龙泉的西南面因为四面高耸中间低洼形状如箕筐而得名它景色美引人入胜B.章三益在匡山上盖了草舍后又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子在亭中弹琴下棋喝酒C.章三益读书之余常在松间歌吟与松树心意相通精神想合深得看松之趣因此把草舍命名为看松庵D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法他认为章三益无论隐居还是出来做官都能像松树一样坚持操守21.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1章君负济世长才当闽寇压境尝树旗鼓砺戈矛帅众而捣退之盖有意植勋业以自见者5分2其能凌岁寒而不易行者非松也耶！是昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已5分
阅读下面的文言文完成后面问题9分唐论曾巩成康①殁而民生不见先王之治日入于乱以至于秦尽除前圣数千载之法天下既攻秦而亡之以归于汉汉之为汉更二十四君东西再有天下垂四百年然大抵多用秦法其改更秦事亦多附己意非放先王之法而有天下之志也有天下之志者文帝而已然而天下之材不足故仁闻虽美矣而当世之法度亦不能放于三代汉之亡而强者遂分天下之地晋与隋虽能合天下于一然而合之未久而已亡其为不足议也代隋者唐更十八君垂三百年而其治莫盛于太宗太宗之为君也诎己从谏仁心爱人可谓有天下之志以租庸②任民以府卫任兵以职事任官以材能任职以兴义任俗以尊本任众赋役有定制兵农有定业官无虚名职无废事人习于善行离于末作使之操于上者要而不烦取于下者寡而易供民有农之实而兵之备存有兵之名而农之利在事之分有归而禄之出不浮材之品不遗而治之体相承其廉耻日以笃其田野日以辟以其法修则安且治废则危且乱可谓有天下之材行之几岁粟米之贱斗至数钱居者有余蓄行者有余资人人自厚几致刑措可谓有治天下之效夫有天下之志有天下之材又有治天下之效然而不得与先王并者法度之行拟之先王未备也礼乐之具田畴之制庠序之教拟之先王未备也躬亲行阵之间战必胜攻必克天下莫不以为武而非先王之所尚也四夷万里古所未及以政者莫不服从天下莫不以为盛而非先王之所务也太宗之为政于天下得失如此由唐虞之治五百余年而有汤之治由汤之治五百余年而有文武之治由文武之治千有余年而始有太宗之为君有天下之志有天下之材又有治天下之效然而又以其未备也不得与先王并而称极治之时是则人生于文武之前者率五百余年而遇治世生于文武之后者千有余年而未遇极治之时也非独民之生于是时者之不幸也士之生于文武之后千有余年虽孔子之圣孟轲之贤而不遇虽太宗之为君而未可以必得志于其时也是亦士之生于时者之不幸也故述其是非得失之迹非独为人君者可以考焉士之有志于道而欲仕于上者可以鉴矣【注】①成康指周成王和周康王其统治之时被后人认为周之盛世②租庸即租庸调唐代赋役制度14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.非放先王之法放仿效效法B.拟之先王未备也拟比较C.人人自厚几致刑措措废置搁置D.不得与先王并而称极治之时治管理统治15.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.天下既攻秦而亡之控蛮荆而引瓯越B.以其法修则安且治若属皆且为所虏C.士之生于文武之后为降虏于蛮夷D.又有治天下之效悟已往之不谏16.用/给文中画波浪线部分断句正确的一项是A.行之几岁/粟米之贱斗至/数钱居者/有余蓄行者/有余资人人自厚/几致刑措/可谓有治天下之效B.行之几岁/粟米之贱斗/至数钱/居者有余/蓄行者有余资/人人自厚几/致刑措/可谓有治天下之效C.行之几岁/粟米之贱/斗至数钱/居者有余蓄/行者有余资/人人自厚/几致刑措/可谓有治天下之效D.行之几岁粟米之贱/斗至数钱/居者有余/蓄行者有余资/人人自厚/几致刑措/可谓有治天下之效17.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语12分15分成康殁而民生不见先王之治日入于乱以至于秦尽除前圣数千载之法24分汉之为汉更二十四君东西再有天下垂四百年33分天下莫不以为盛而非先王之所务也
文言文阅读12分大命①清唐甄岁饥唐子之妻曰食无粟矣如之何?唐子曰以粞②他日不能具粞曰三糠而七粞他日犹不能具其妻曰三糠七粞而犹不足子则奚以为生也?曰然则七糠而三粞邻有见之者蹙额而吊之曰子非仕者与何其贫若此也意者其无资身之能乎?唐子曰不然鱼在江河则忘其所为生其在涸泽之中则不得其所为生以江河之水广涸泽之水浅也今吾与予在涸泽之中无所资以为生也子曷③以吊我者吊天下乎?唐子行于野见妇人祭于墓而哭者比其反也犹哭问何哭之哀也?曰是吾夫之墓也昔也吾舅织席终身有余帛今也吾夫织帛终身无完席业过其父命则不如是以哭之哀也唐子慨然而叹曰是天下之大命也夫!昔之时人无寝敝席者也今之时人鲜衣新帛者也唐子曰天地之道故平平则万物各得其所及其不平也此厚则彼薄此乐则彼忧为高台者必有洿池为安乘者必有茧足王公之家一宴之味费上农一岁之获犹食之而不甘吴西之民非凶岁为舰粥杂以莜秆之灰无食者见之以为天下之美味也人之生也无不同也今若此不平甚矣!提衡者权重于物则坠负担者前重于后则倾不平故也是以舜禹之有天下也恶衣菲食不敢自恣岂所嗜之异于人哉?惧其不平以倾天下也！唐子之父死三十一年而不能葬乃游于江西乞于故人之宦者家有一石一斗三升粟惧妻及女子之饿死也至于绣谷之山而病眩童子问疾不答登楼而望慨然而叹曰容容其山旅旅其石与地终也!吁嗟人乎!病之蚀气也如水浸火吾闻老聃多寿尝读其书曰‘吾惟无身是以无患’盖欲窃之而未能也选自潜书【注释】①大命指天下的命脉②粞碎米③曷通盍何不13.下列句中加点字理解不正确的一项是A.意者其无资身之能乎资供给B.比其反也犹哭比及C.犹食之而不甘甘美味D.恶衣菲食不敢自恣恣恣意放纵14.下列句中加点词语用法和意义相同的一项是A.以江河之水广皆以美于徐公B.平则万物各得其所或因寄所托放浪形骸之外C.权重于物则坠夷以近则游者众D.盖欲窃之而未能也盖其又深则其至又加少矣15.下列句中补出成分不正确的一项是A.今吾与予在涸泽之中故无所资以为生也B.此是吾夫之墓也C.以之为天下之美味也D.唐子乃游于江西乞于故人之宦者16.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.本文作者提出天地之道故平平则万物各得其所的观点指出社会分配公平是治理天下的要害所在B.第①段中唐子用鱼水关系回应了邻人的关心自己如同身处干涸水塘中的鱼纵有本领也无法生存并建议邻人用慰问自己的态度去慰问天下人暗含讽刺C.第②段中唐子知道了妇人哀哭的原因后不禁感叹百姓的生活今不如昔过去的人没有睡破席子的如今的人连件新衣也穿不了D.唐子认为天下有人快乐有人忧愁有人富裕有人贫穷有人安乐地坐车有人走路走得脚上都长出了茧子都是因为社会分配不公平才造成了贫富差距17.将下列文言语句译成现代汉语4分①三糠七粞而犹不足子则奚以为生也②惧其不平以倾天下也！18.唐甄在大命一文中说鱼在江河则忘其所为生意为鱼在江河里就忘记用来生存的本领请结合文本说说作者为什么这样说你是否同意作者的观点试结合自身的生活经历或阅读体验谈谈你的感受200字以上12分
阅读下面的文言文完成后面问题乞校正陆贽奏议进御札子苏轼臣等猥以空疏备员讲读圣明天纵学问日新臣等才有限而道无穷心欲言而口不逮以此自愧莫知所为窃谓人臣之纳忠譬如医者之用药药虽进于医手方多传于古人若已经效于世间不必皆从于己出伏见唐宰相陆贽才本王佐学为帝师论深切于事情言不离于道德智如子房而文则过辩如贾谊而术不疏上以格君心之非下以通天下之志但其不幸仕不遇时德宗以苛刻为能而贽谏之以忠厚德宗以猜疑为术而贽劝之以推诚德宗好用兵而贽以消兵为先德宗好聚财而贽以散财为急至于用人听言之法治边驭将之方罪己以收人心改过以应天道去小人以除民患惜名器以待有功如此之流未易悉数可谓进苦口之药石针害身之膏肓使德宗尽用其言则贞观可得而复臣等每退自西阁即私相告以陛下圣明必喜赞议论但使圣贤之相契即如臣主之同时昔冯唐论颇牧之贤则汉文为之太息魏相条晁董之对则孝宣以致中兴若陛下能自得师则莫若近取诸贽夫六经三史诸子百家非无可观皆足为治但圣言幽远未学支离譬如山海之崇深难以一二而推择如贽之论开卷了然聚古今之精英实治乱之龟鉴臣等欲取其奏议稍加校正缮写进呈愿陛下置之坐隅如见贽面反复熟读如与贽言必能发圣性之高明成治功于岁月臣等不胜区区之意取进止6.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.若已经效于世间不必皆从于己出效见效B.罪己以收人心改过以应天道罪责备C.但使圣贤之相契即如臣主之同时同时一致D.魏相条晁董之对则孝宣以致中兴条列举7.下列各组语句中全都属于间接表现陆贽有才能的一组是3分①智如子房而文则过辩如贾谊而术不疏②上以格君心之非下以通天下之志③可谓进苦口之药石针害身之膏盲④若陛下能自得师则莫若近取诸贽⑤使德宗尽用其言则贞观可得而复⑥必能发圣性之高明成治功于岁月A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥8.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是3分A.札子是臣下奏事时所使用的一种公文文体本文援引史实侃侃而谈条理清晰具有很强的说服力和感染力B.苏轼极度推崇陆贽的治国方略与同僚共同请求校正唐代陆贽的奏议直谏应借鉴陆贽的奏议内容作为治国之策C.作者以唐德宗采用陆贽的意见使国家中兴为例阐述道理以期引起当时皇帝的高度重视可谓用心良苦D.苏轼认为陆贽的奏议聚集了古往今来的精华可以作为国家治乱的借鉴只要反复熟读就一定能够启迪智慧9.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1窃谓人臣之纳忠譬如医者之用药药虽进于医手方多传于古人3分2上以格君心之非下以通天下之志3分3臣等不胜区区之意取进止3分10.请用斜线／给下面短文中画线的部分断句断句不超过6处3分大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同
阅读下面的文言文完成小题19分送丁琰序宋曾巩守令之于民近且重易知矣予尝论今之守令有千里者相接而无一贤守有百里者相环而无一贤令至天子大臣尝患其然则任奉法之吏严刺察之科以绳治之或黜或罢者相继于外于是下诏书择廷臣使各举所知以任守令每举者有姓名得而视之推考其材行能堪其举者卒亦未见焉举者既然矣则以余之所见闻阴计其人之孰可举者卒亦未见焉犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉岂天下之人固可诬而天固不生才于今哉！使天子大臣患天下之弊则数更法以御之法日以愈密而弊日以愈多岂今之去古也远治天下卒无术哉！盖古人之有庠有序有师友之游有有司之论而赏罚之始于乡属于天下为教之详至此也士也有圣人之道则皆得行其教有可教之质则皆可为材且良故古之贤也多贤之多则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选咸宜焉独千里百里之长哉其为道岂不约且明其为致天下之材岂不多哉其岂有劳于求而不得人密于法而不胜其弊若今之患哉今也庠序师友赏罚之法非古也士也有圣人之道欲推而教于乡于天下则无路焉人愚也则愚矣！可教而贤者卒谁教之哉故今之贤也少贤之少则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉独守令哉是以其求之无不至其法日以愈密而不足以为治者其原皆此之出也已噫！奚重而不更也姑苏人丁君琰佐南城南城之政平予知其令令曰丁君之佐我又知其邑人邑人无不乐道之者予既患今之士而常慕古之人每观良吏一传则反覆爱之如丁君之信于其邑予于旁近邑之所未见故爱之特深今为令于淮阴上之人知其材而举用之也于令也得人矣使丁君一推是心以往信于此有不信于彼哉！求余文者多矣拒而莫之与也独丁君之行也不求余文而余乐道其所尝论者以送之以示重丁君且勉之且勉天下之凡为吏者也本文有删节14.对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是A.推考其材行能堪其举者堪胜任B.岂天下之人固可诬诬诬蔑C.则数更法以御之御防备D.南城之政平平安定15.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是A.则皆可为材且良不者若属皆且为所虏B.今也庠序师友赏罚之法非古也野马也尘埃也生物之以吸相吹也C.人愚也则愚矣于其身也则耻师焉D.拒而莫之与也恐年岁之不吾与16.下列对原文赏析不正确的一项是A.这篇赠序的重点不是写丁琰的才干而是针砭吏治不修地方官员才德低下的社会现实进而建议推行古代庠序师友赏罚之法以培养足够的人才B.本文首段感慨贤人之少一唱三叹再通过古今对比叹问之间忧虑国事之情溢于言表文末由勉励丁琰推及天下为吏者更使文章深意无尽C.作者认为有圣人之道的世人匮乏并且缺少激励机制学校又严重不足是造成今之贤也少的重要原因这种见解可谓一针见血深中肯綮D.作者通过南城县令邑人的评价来称赞丁琰的政绩为他能得到有司举荐并被任命为淮阴令而发出得人的感叹体现了爱才若渴之心17.用／给文中画波浪线的部分断句3分18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1其岂有劳于求而不得人密于法而不胜其弊若今之患哉4分2奚重而不更也3分
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