首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读下文，完成第14～17题。 我受苦受难的兄弟呀 叶倾城 我是“外地来京人员”，初到北京，一切有“刘姥姥进大观园”的狂喜。在车上一直凭窗张望，一会儿看一大堆金发外国人，一会儿又留意遥遥的过山车...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
图14为我国某城市外围农业生产分布示意图读图完成第17题图1417.该城市郊区出现蔬菜—稻米—柑橘种
自然条件
交通条件
土地价格
劳力价格
阅读下文完成第1～4题我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是外地来京人员初到北京一切有刘姥姥进大观园的狂喜在车
祖国呀祖国！我的死是你害我的！你快富起来！强起来吧！你还有许多儿女在那里受苦呢！以上文字出自
郭沫若的《牧羊哀话》
郁达夫的《沉沦》
刘大白的《旧梦》
阅读下文完成第1～4题我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是外地来京人员初到北京一切有刘姥姥进大观园的狂喜在车
二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
下列句子中没有错别字的一句是3分
你用手拨开濡湿的树枝，夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来；空气中到处充满着荞麦和三叶草的甘香。
复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花缭烂的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五彩莲花。
不久，第一阵鹤群映入眼帘，南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辩。
一百年后的今天，黑人仍旧在美国社会的一隅受苦受难，并且发现自己竟然是自己所在国土上的流亡者。
阅读下面这首诗歌完成后面小题送杨子李白斗酒渭城边垆头醉不眠梨花千树雪杨叶万条烟惜别倾壶醑临分赠马鞭看
阅读下面的文章完成各题我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是外地来京人员初到北京一切有刘姥姥进大观园的狂喜在车
阅读下文完成文后各题又见南山李汉荣①我是山里人山是我的胎盘和摇篮也是我最初的生存课堂山里的月是我儿时
阅读下文完成第12—15题12分郑板桥开仓济民郑板桥曾任范县令案无留牍爱民如子迁①潍县值岁荒人相食板
第1题重新启动WindowsXP第2题将当前用户切换为Guest第3题通过快捷键关闭当前窗口第4题将
读下面的文章完成后面的题我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是外地来京人员初到北京一切有刘姥姥进大观园的狂喜在
下列各句中没有语病的一句是
一次企图淡化日本侵华暴行的会议引起了北京一场批评风暴并招致日本历史学家和其他人士的强烈谴责。
出席会议的除本校的师生员工外，还有市教育局负责人，本市各学校的代表，以及其他有关单位也派人参加了这个大会。
我看见世界正变成一片荒野，雷声正在接近，千百万人在受苦受难。
我揪紧我的“逃生袋”，虽然说是想逃走，但不如说是想有个东西可以抓住。
08年阜阳三中第一次摸底下列句子没有语病的一句是
只要珍惜、牢牢地把握现实每一分钟，以最有效的方式献身于振兴中华的伟大事业，才是未来美景最可靠的保证。
唐代文人自感文意枯索，就开拓了小说创作的新境界，从而转向民间学习，丰富了我国的传统文化。
《我爱这土地》一诗中，诗人借多情鸟的的形象来表达他热爱受苦受难的祖国和人民。
从艺术上看，现代派作家为探求人物的内心真实，着重表现难以直接描述的复杂多变的内心活动，往往借助意象，用象征隐喻等手法，把思想还原为知觉，使抽象的思想外化。
图四形象地展现了救世主受难的情景他叫人忍受苦难死后可以升入天堂他是zōng jiāo 的创始人
阅读下面这首诗完成下题送杨子李白斗酒渭城边垆头醉不眠梨花千树雪杨叶万条烟惜别倾壶醑临分赠马鞭看君颍上
阅读下面一首诗完成下面试题送杨子李白斗酒渭城边垆头醉不眠梨花千树雪杨叶万条烟惜别倾壶醑临分赠马鞭看君
阅读下面这首诗完成诗后各题柳州二月榕叶落尽偶题【唐】柳宗元宦情羁思共凄凄春半如秋意转迷山城过雨百花尽
阅读下文完成１～３题曾记否到中流击水浪遏飞舟?1.中流的意思是___________遏的意思是___
一百年前一位伟大的美国人签署了解放黑人奴隶宣言一百年后今天黑人仍在美国社会的一隅受苦受难并且发现自己
美国作为资本主义制度不可能解决种族歧视问题
美国黑人是经济危机的弱势群体
种族歧视问题很难从思想上根本解决
号召黑人团结进行争取平等的斗争
热门试题
更多
阅读下面的文字完成下面题目生命中的碧伞红灯①红楼梦中一个秋雨的黄昏去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠穿过沁芳桥亭回到自己的住处这本是大观园中极平常的一个情景而那一日侍奉左右的丫鬟撑碧伞执红灯在细雨的暮霭中款步走过小桥就是这一碧伞一红灯使整幅画面意境顿生平添了无限情趣②一种生活如果我们逃避不了就想着为它添一把碧伞加一盏红灯吧我们改变不了生活的境遇却可以改变生活的方式我们无法左右一生的命运却可以主宰一天的心情而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的闲适在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡⑧2005年感动中国新闻人物邰丽华两岁的时候就双耳失聪舞蹈是她与世界沟通和对话的桥梁在人生的舞台上她用自己的双臂诠释着生命的蓬勃勾勒出人性的高洁她说假如上帝给她三天听力她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音这个世界上只有时时懂得对生活感恩的人才会真正找到精神上富庶的归宿④一片云彩随风飘了过来在大地上投射下一块阴影一位在田间干活儿的老农备感清爽他说多好的一片云彩如果总待在天上该多好啊在池塘里玩耍的一群孩子却感觉到一阵的阴冷他们呆呆地望着天空心里想云彩啊你什么时候才会走呢⑤又一阵风来云彩散了随之而去的还有老农的舒适以及孩子们的苦闷⑥同样时间的风一吹什么也都会散去的所以世界上没有绝对的幸福也没有不尽的痛苦有的只是永恒的精神和创造⑦有些东西是挽留不住的这正如落在春天的雪初看那雪花纷纷扬扬飘飘洒洒遮蔽得漫天都是可一落到地上很快就春色三分一分泥土一分流水一分烟女了⑧财富留不住千金终有散去的时候容颜留不住美人终有迟暮的时候不要把智慧和精力全部投入到留不住的东西上那可能会让你的人生颗粒无收⑨然而你给人留下的印象可以留得住你给人传诵的口碑可以留得住你给人留下的温暖可以留得住你不在的时候还有人传唱你那一定是你把芬芳留在这个世界上了于是人们口齿生香津津乐道⑩给自己添一把碧伞加一盏红灯吧你的生命将！给生活添一把碧伞加一盏红灯吧那时候满世界将花团锦簇生机勃勃美不胜收！马德／文有改动本文题目中的碧伞红灯既指现实中的日常生活用品又指根据全文内容概述为自己添加碧伞红灯的意义不少于两点文中画横线的句子说世界上没有绝对的幸福也没有不尽的痛苦有的只是永恒的精神和创造根据第③段内容邰丽华的事例中所表现出来的永恒的精神和创造指的是什么结合自己的人生感悟在下面的横线上补全第⑩段的内容注意与上下文的有机联系给自己添一把碧伞加一盏红灯吧你的生命将
四阅读下面的文字完成下面试题善于舍弃①现代社会充满了各种__这就需要我们在选择中善于舍弃②鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也鱼和熊掌都能得到当然是最理想的但这种可能往往是最小的一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择即使仅得到鱼也是一种成功如果哪一个都不愿舍弃盲目地追求鱼和熊掌二者得兼最后什么都没有得到那才是悲剧③合弃需要勇气也需要智慧④号称飞禽之王的欧洲金雕一窝只生两只幼鸟有时由于食物不足两只幼鸟就会手足相残强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴摔死在崖下金雕妈妈面对饿死两只幼鸟还是保全一只幼鸟的现实别无选择只能容忍这种残酷的舍弃东北狼被猎人的铁央央住后面对断腿和丧失生命的两种选择毅然把被夹的那条腿咬断然后退生东北狼凭着这种痛苦而果断的舍弃保存了生命⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克??阿西莫夫曾从事生物化学研究和教学在研究和教学中他发现自己有创作科幻小说的天才.于是他对自己作出了冷静客观的分析我不大可能成为第一流的科学家但我可能成为第一流的科幻小说家阿西莫夫觳然告别了大学课堂和实验室回到家里专门从事写作⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号舍弃有时是痛苦的但如果不能忍受一时的痛苦就有可能招柬终生的痛苦阿西荚夫当时选择合弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的但正是因为他挺住了一时的痛苦而成就了后来的大业不做出舍弃那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨也是世界的一个遗憾阿西莫夫聪明的舍弃是他本人的幸福也是读者和世界的幸运⑦阿西荚夫的事例告诉我们如果你本来在某些方面没有优势却一再地坚持总想将弱势变成优势就很有可能一事无成舍弃自己的短项是为了强化自己的长项从而让自己更接近成功的目标⑧在人生征途中.有迂回曲折的坎坷也有峰回路转的机遇面对挑战和机遇需要你慎重思考该舍弃时就舍弃不能为了一棵小树而放弃了一片森林22.本文作者要表达的主要观点是什么?23.文章第②段是从哪个角度证明作者观点的?24.简要分析⑤一⑦段的论证过程
阅读下面的文字完成1—4题窗钱钟书又是春天窗子可以常开了春天从窗外进来人在屋子里坐不住就从门里出去不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光不像射破屋里阴深处的那样明亮到处是给太阳晒得懒洋洋的风不像搅动屋里沉闷的那样有生气就是鸟语也似乎琐碎而单薄需要屋里的寂静来做衬托我们因此明白春天是该镶嵌在窗子里看的好比画配了框子同时我们悟到门和窗有不同的意义当然门是造来让人出进的但是窗子有时也可作为进出口用譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子所以窗子和门的根本分别决不仅是没有人进来出去若据赏春一事来看我们不妨这样说有了门我们可出去有了窗我们可以不必出去窗子打通了大自然和人的隔膜把风和太阳引进来使屋子里也关着一部分春天让我们安坐了享受无需再到外面去找古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神颇有会心归去来兮辞有两句倚南窗以寄傲审容膝之易安不等于说只要有窗可以凭眺就是小屋子也住得住么他又说夏月虚闲高卧北窗之下清风飒至自谓羲皇上人意思是只要窗子透风小屋子可成极乐世界就近有庐山也用不着上去避暑所以门许我们追求表示欲望窗子许我们占领表示享受我常想窗可以算房屋的眼睛刘熙载释名说窗聪也于内窥外为聪明也正如凯罗晚歌起句所谓双瞳如小窗佳景收历历同样地只说着一半眼睛是灵魂的窗户我们看见外界同时也让人看见了我们的内心眼睛往往跟着心在转所以孟子认为相人莫良于眸子我们跟戴黑眼镜的人谈话总觉得捉摸不住他的用意仿佛跟面具相对就是如此据爱戈六记1830年4月5日歌德的谈话歌德恨一切戴眼镜的人说他们看得清楚他脸上的皱纹但是他给他们的玻璃片耀得眼花缭乱看不出他们的心境窗子许里面的人看出同时也许外面人看进来所以在热闹地方住的人要用窗帘子替他们私生活做个保障晚上访人只要看窗里有无灯光就约略可以猜到主人在不在家不必找开了门再问好比不等人开口就从眼睛里看出他们的心思关窗的作用等于闭眼天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的譬如梦假使窗外的人声物态太嘈杂了关了窗好让灵魂自由地去探胜安静地默想有时关窗和闭眼也有连带关系你觉得窗外的世界不过尔尔并不能给你什么满足你想回到故乡你要看见跟你分离的亲友你只有睡觉闭了眼向梦里寻去于是你关起了窗因为只是春天还留着残冷窗子也不能整天整夜不关的1.文章第一段说屋子外的春天太贱了春天是该镶嵌在窗子里看的原因是什么1屋子外的春天太贱了是因为2春天是该镶嵌在窗子里看的是因为2.文章第二段引陶诗归去来兮辞中的诗句是为了说明什么3.作者在文章最后说到关窗他的用意是什么4.下列对文章的分析鉴赏不正确的两项是A.只有投入到大自然的怀抱才能欣赏到真正的春光作者说春天是该镶嵌在窗子里看的表现了他好静的性格也体现了文人的矜持B.本文通过对窗的描写表达了一种既想开窗让心灵自由又害怕外界纷乱的一种矛盾的心境C.本文为我们展现了广博的历史风情和浓郁的文化氛围透过窗这个表象我们可依稀体悟到人生百味强烈感受到作者对自由交流思想的呼唤与向往D.作者精心选择了窗这一独特的审视角度将众多零散的材料统摄于窗又借窗传达了精深的人生要义E.本文综合运用多种手段或借景抒情或写人叙事或抒发胸臆或直抒己见浑然天成毫不做作
阅读下面的文字完成下面试题1李白的生命是由西域移植到大唐版图的2异域情调漂泊情怀其实充满李白所有诗文李白是没有故乡的或者说无处不是故乡醉酒的地方就是故乡他由碎叶入蜀由蜀入荆楚入山东由山东又辐射到大唐各地沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住他永远行走在漂泊的长路上饮他的酒洒他的泪唱他的歌天地者万物之逆旅光阴暑百代之过客李白春夜宴桃李园序这是诗人眼中的时间和宇宙——天地间只有逆旅和过客诗人拒绝根的存在这是彻底的漂泊情怀把生命看做一场纯粹的漂泊并这样实践着在中国文化史是没有第二人的3李白实在是中国诗人中的游侠他的浪漫癫狂爱恨情仇寂寞与痛苦梦与醒他的豪气义气他的漂泊全都达于极端我本楚狂人凤歌笑孔丘所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像他有时也说孔丘几句好话那是他向往功名富贵了在他眼里游侠比皓首穷经的儒生光彩多了齐有倜傥生鲁连特高妙意轻千金裘顾向平原笔吾亦坦荡人拂衣可同调李白古风其十只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友李白自称十五好剑术传说中他曾手刃数人他二十几岁便仗剑去国辞亲远游在维扬今扬州不到一年散金三十万有落魄公子悉皆济之这都是此游侠行径他与朋友吴指南游楚吴不幸病死于洞庭李白抚尸大哭大约那时洞庭一带还是很荒凉的老虎来了李白坚守不动老虎走了他将朋友权且葬下后又返回旧地起出朋友骨殖就着湖水洗将背着这骨殖走了很远的路为朋友重新选择了葬地有这份超乎功利之上的痴情就是一位真正的游侠了即命名闯进了朝廷他那强横的乃至有无赖的游侠脾气也不是改的力士脱靴贵妃捧墨御手调羹他要求权贵尊重他皇帝也应把他当朋友待才好他不习惯仰视他之信任自己远胜过别人对他的信任这一切足令权贵齿冷令谦谦君子瞠目结舌4鲁仲连功成却拒绝平原君赏赐给他的富贵功名因而取得了不仰视权贵进而折服权贵的资格李白大呼要功名要富贵要酒要女人要朋友却仍然要求权贵与平交不得小看他这个李白呀他不知道这是怎样一个妄想！5在喀什若羌阿勒泰伊犁这些西域城市之间跋涉每个地方的人文地理都给我有力的震撼几十个世纪以来这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台今日我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈昆仑山天山阿勒泰山像横亘中亚细亚的三架竖琴将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原将浩瀚的里海变成内陆湖多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊这个只识弯弓射大雕的大汗可真是大手笔啊李白从另一个方向来了大地高山冰川骏马胡姬他为他精神的马队他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵大笔横扫狂飚突进给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹令所有骚人墨客为之一惊沿庭烟波赤壁风云蜀道猿啼浩荡江河全都下子飞扬起来6游侠李白飒沓而来他的双脚和诗等生动了大唐山水14.诗人拒绝根的存在一句根指的是什么诗人为何拒绝根的存在答15.作者从哪些方面写出了李白实在是中国诗人中的游侠请联系文章第3节分条表述一共不超过16字答12316.第5段中划线句子李白从另一个方向来了中的另一个方向指的是什么相对的方向是什么答17.1文章第四节说他不知道这是怎样一个妄想为什么说是一个妄想答2文章在第五节中概括描绘了昆仑山骑士和成吉思汗的马队的等诸多形象有什么作用答
阅读下文回答问题垓下一战项羽的人生之路走到了尽头而他的命运的悲剧性的显露也就达到了顶点在整部史记中司马迁写得最为动情的大概就是这一段从四面楚歌到乌江渡口中间经过了霸王别姬的柔肠百转误入大泽的挣挫不前斩将夺旗的叱咤生风而终归于无面目见江东父老的羞容惭颜英雄一死千秋改容在秦汉之交的风云变幻中历史的真正的主角其实只是嬴政和项羽一个要将中国归于中央集权下的__一统一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题现代人常常站在统一的立场上去批判项羽仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄其实问题并不这么简单从历史的长时段看统一的趋势是无法阻遏的从根本上说它是中华民族发展到一定阶段文明内部各部分长期交往整合的必然结果问题只在以何种方式统一可以设想即使没有秦的武力天下也终将归于一体这也为汉以后的历史实际所一次次证明无可否认的是秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了看上去历史似乎少走了许多弯路细想来却又未必先不说铁骑下呻吟的民众是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力就是从文明的发展来说统一的后果也有许多地方值得怀疑中央集权确实加强了国家的权力使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量但是作为代价从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主哪怕是统治阶级内部民主也彻底丧失了春秋战国时期纵横捭阖的士逐渐变成了可以倡优畜之的文人当秦军焚烧着六国的宫殿将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时中华文明也就从多元变成了一元从多中心变成了一个或最多两三个中心所谓两都或三都项羽的恢复六国常被看着是历史的倒退但从另一面看或许也可以从孔子所谓兴灭国继绝世举遗民的意义上去理解说得更清楚一点也就是从维护民族生存权和文化生态多样性的意义上去理解虽然在细节上性质上存在许多重要的差异但从为文明一体化所选择的道路来说嬴政与项羽的分别或许可以拿欧洲近代的拿破仑和今日欧盟的推动者们作比虽然项羽所行仍是霸道后世为项羽感到惋惜的人大半都没有看到历史在这里所隐藏的深刻机微司马迁写史记时正感受着秦汉__主义的压力因而止不住要从感情上偏向项羽李清照慨言生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东则只是借楚汉旧事表达对南渡君臣的轻蔑杜牧从兵家立场出发不轻言失败虽然所论只是一时的成败但也于无意中表达出一种对所谓历史必然的怀疑统一的趋势是必然但这并不意味着路径选择中就不存在某种偶然乌江渡口的一幕其实是一个意义重大的历史时刻项羽之死事实上也就宣告了历史发展中另一种可能性的彻底丧失节选自读者欣赏2004年第4期作者邵宁宁1文章中说后世为项羽感到惋惜的人大半都没有看到历史在这里所隐藏的深刻机微又说项羽之死事实上也就宣告了历史发展中另一种可能性的彻底丧失作者所说的深刻机微另一种可能性的含义是什么2文中第二段开头说在秦汉之交的风云变幻中历史的真正的主角其实只是嬴政和项羽作者为什么这样说3文中说现代人常常站在统一的立场上去批判项羽仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄其实问题并不这么简单这句话的含义是什么4下列对这篇文章的理解不正确的两项是A.统一的趋势是无法阻遏的它是中华民族发展到一定阶段文明内部各部分长期交往整合的必然结果B.秦王用铁骑扫平了六国天下归于一体秦王的铁骑使统一的过程大大简化了历史少走了许多弯路C.中央集权加强了国家的权力使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量中华文明也从多元变成了一元从多中心变成了一个或最多两三个中心D.从为文明一体化所选择的道路来说嬴政与项羽的分别与欧洲近代的拿破仑和今日欧盟的推动者们的分别完全相同E.司马迁感受到了秦汉__主义的压力因而在写作史记时禁不住从感情上偏向项羽使垓下之战大概成为整部史记中写得最为动情的一段
阅读下面文章完成以下题目美挑战者号航天飞机升空后爆炸——七名宇航员全部遇难里根总统表示哀悼张允文本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道今天上午美国东部标准时间11点38分挑战者号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸机上七名宇航员全部罹难这是美国宇航史上最严重的一次事故是美国进行的56次载人宇宙飞行活动中发生在空间的第一次大灾难1967年发射阿波罗飞船时曾经发生过发射台上的爆炸造成三名宇航员丧生挑战者号在卡纳维拉尔角发射基地起飞后以三倍于音速的速度升到佛罗里达五万英尺的蓝天时发生爆炸爆炸后航天飞机变成熊熊燃烧的巨大火球拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入距发射地点20英里外的大西洋燃烧着的飞机碎片散落在广阔的海面持续了一个小时这架耗资12亿美元的航天飞机失事后美国全国上下极为震动人们几乎中断了一切活动等待有关这场灾难的详细消息各大电视网作了整天的特别报道华盛顿和全国各地下半旗致哀纽约市通常灯火辉煌的帝国大厦今晚熄了灯火以示哀悼里根总统在白宫内电视机旁看到爆炸时震惊得一语不发里根夫人失声喊道天哪不可能！在同国会领袖们商议之后里根决定把原定于今晚发表国情咨文讲话的时间推迟到下星期二并派布什副总统前往佛罗里达太空中心慰问死难者家属正在开会的众议院中断了会议并随即宣告休会华盛顿大教堂响起了哀悼死难者的钟声今天在卡纳维拉尔角太空中心观看发射实况的观众目击这一悲剧时由震惊而转为悲痛不少人失声痛哭今天晚上里根总统在向全国发表的电视讲话中对七名宇航员不幸罹难表示哀悼他把这一事件称为全国的损失他说美国将继续对宇宙进行探索将有更多的航天飞机和宇航员进入太空在今天下午举行的记者招待会上美国宇航局官员宣布已成立临时的调查小组立即着手初步的调查日内将组成正式的调查委员会对这一事件进行全面的调查同时美国派出飞机和舰只在航天飞机坠毁的长160公里宽80公里的水域寻找幸存者由于碎片散落时间长救援人员只能在三个小时后进入出事地点美国宇航局官员表示在搜集和彻底研究全部数据之前他们对造成这一悲剧的原因不作任何推测不表示任何看法然而据来自宇航局的消息宇航局的专家们把注意力集中于航天飞机的两个固体燃料助推器和庞大的主燃料箱上面据研究了录像带的专家说问题可能出在外挂燃料箱上燃料箱中存放着200万升液态氢和液态氧用以推动航天飞机进入轨道爆炸时外部燃料箱的尾部首先断裂把两个固体燃料助推火箭猛推到相反方向有的专家认为助推器有燃料外泄的迹象挑战者号上的七名宇航员中有一名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫她是第一名来自民间的航天飞机乘员是从11000名报名应征的教师中选出来的她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航训练她准备在轨道上向她的学生讲授太空课今天兴高采烈的学生们在教室里观看载有自己的教师的航天飞机腾空实况后突然陷入混乱和悲哀美国共有四架航天飞机迄今共进行了24次飞行这次失事的挑战者号已进行了十次飞行是历来技术故障最少的一架航天飞机宇航局已宣布在查明这次事故原因之前将中止一切航天飞机的活动今年美国原定将有15次航天飞机的发射是太空时代开始后的最重要一年宇航专家和舆论普遍认为今天发生的事故不只是一次损失七名宇航员的悲剧而且是美国整个太空计划的重大挫折将大大推迟各项太空活动其长远影响尚难估计选自1986年1月30日人民日报这则消息的电头点明了和从电头可以看出新闻的特点这则消息集中报道了美挑战者号航天飞机升空后爆炸所引起的反响包括哪些反映请列举说明里根总统的电视讲话内容包括哪两方面应如何理解
阅读下面的文章完成下面题目岁月的塑造刘恩波不知不觉我的头发已有些谢顶额头两边露出了均匀的谷地模样中间是起伏的山峦有个女同事初见一声惊呼怎么搞的太难看了那天回家我特意照照镜子可不是太难看了心里一阵酸涩就捉摸原来那个毛手毛脚浓发飘然的小伙哪里去了三十五岁刚过人生中的某些黯淡不可遏制地裸露出来当初骑车兜风沿着青春的地平线在雪野里纵横驰骋仿佛山舞银蛇原驰蜡象天地皆醉的快感如今一阵风就没了也难怪在体育馆的一次演唱会上听苍老的崔健无奈地唱飞不起来了想当年那个我要从南走到北我还要从白走黑无所顾忌恣肆__的摇滚小子倏然不见了却多了欲语还休吞吞吐吐的中年症结岁月是一本书我们开始为它光鲜淋漓的封面所陶醉继而为它缤纷多彩的插图所销魂直到流年暗转书中的内容不断向我们呈现出那种也无风雨也无晴的本真情境人才有点会心美丽繁华的外在多么灿烂精彩也是暂时的如同张爱玲所说生命是一袭华美的袍里面爬满子蚤子无奈无奈人生也许就是无奈的变奏和组合但只要活着我们就得竭力抓住一些什么就得温暖一些什么于是有了各式各样的家社会是大家单位和每个家庭是小家我爱我家让自己的根须垦植在众生欢笑互相悦纳承受的集体环境的土壤里直到开花结果根深叶茂但每个个体又是注定孤独的经历着岁月的雕刻和塑造由此我由衷爱看冬天冰面上抽陀螺的小孩不屈不挠永不厌倦的抽打姿态天寒地冻里日子过得寂寞或者纯是好奇心的驱使一个人便如木雕泥塑一般站在风中看起来似乎只有他的手在动其实他的眼睛呼吸全身的血脉神经无不充荡在造化的氤氲里鼓动营造着人的神奇孤独者的天性黑格尔这位哲学王国里的智慧老人曾经告诉过我们一个小孩用石头片打水漂这一异常单调的动作当中殊不知却蕴含着审美的自由理念抛开美学上的高深学问不讲我以为孩子们单纯的举止活灵活现的天真是未经岁月洗礼和人情世故粘滞而萌发的最美好的人性流露尤其当我们活过了一定的年轮如同风吹雨淋雷击电闪过的大树苍茫的筋络里已然容纳了数不清的断片伤痕和惊魂甫定的成分那一片刻蓦然回首便觉岁月的雕凿是无声无息的没有开场词不用宣告眨眼之间公共汽车上的孩子已喊你叔叔阿姨了我们还能奔跑但很难用如飞来形容肺活量在递减血压在增高肚腩无端凸起早晨想起来的事晚上就忘了一塌糊涂都说人生不售回程票我们看自己的孩子长得越来越像小时候的自己再看自己也越来越像当年的父亲和母亲人世的代谢如同庄稼地里的苗和草换季便意味着过季人到中年是岁月塑造的过程和结果这是浓茶酽酒愈喝愈淡的时分是下午归途不嫌短天凉好个秋的际遇是董桥言及的没有期待心情的约会你来了也好最好你不来的阶段是看不惯颜柳正楷看不够林散之狂草的无尽感慨是告别邓丽君美丽的缠绵而倾心于蔡琴沧桑软语的过路驿站人活着就是爬坡就是过河就是只问耕田不问收获到了什么时候我们再回头觉得一生不过也如一瞬一个归字在前面等着子已喊你叔叔阿姨了我们还能奔跑但很难用如飞来形容肺活量在递减血压在增高肚腩无端凸起早晨想起来的事晚上就忘了一塌糊涂都说人生不售回程票我们看自己的孩子长得越来越像小时候的自己再看自己也越来越像当年的父亲和母亲人世的代谢如同庄稼地里的苗和草换季便意味着过季人到中年是岁月塑造的过程和结果这是浓茶酽酒愈喝愈淡的时分是下午归途不嫌短天凉好个秋的际遇是董桥言及的没有期待心情的约会你来了也好最好你不来的阶段是看不惯颜柳正楷看不够林散之狂草的无尽感慨是告别邓丽君美丽的缠绵而倾心于蔡琴沧桑软语的过路驿站人活着就是爬坡就是过河就是只问耕田不问收获到了什么时候我们再回头觉得一生不过也如一瞬一个归字在前面等着.第二自然段中青春的地平线是什么意思4分答______________________________________________________________________________________________________________________________.作者通过岁月是一本书的比喻主要说明岁月具有怎样的特点5分答______________________________________________________________________________________________________________________________.作者认为人被岁月雕刻和塑的原因是什么而岁月又是怎样对人进行雕刻和塑造的6分答______________________________________________________________________________________________________________________________.作者在文中写到由青年进入中年的感慨并且表达了对人生的看法试根据自己的理解用自己的话说说作者对人生表达了怎样的看法5分答______________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成下面题目绍兴的陆游梁君陆游一生志在报国恢复中原他的生涯设计是上马击狂虏下马草军书非以诗词为旨可惜那个扭曲的时代给中华民族造就的不是收复失地横扫狂虏的军事统帅民族英雄而是一个报国无门屡受排挤打击一腔悲愤的爱国诗人是幸也非幸也！陆游出生于风光旖旎的山阴今绍兴乡间当时强敌压境山河坼裂在家人的教育下他自幼研读兵书练习击剑立志从戎28岁赴临安应进士试因喜论恢复而受到秦桧的忌恨复试竟被除名秦桧死后陆游虽被赐进士出身终因坚持恢复中原的政治主张而不得重用多被贬谪最后怀着一腔遗恨心在天山身老沧州！陆游的一句位卑未敢忘忧国多少年来成为激励人们倾心社稷的至理名言陆游壮志难酬只好把满腔热血倾注在诗作上作震天的呼号作动地的悲鸣具有巨大的震撼力和感召力因而成为具有深远影响的爱国诗人陆游一生主张北伐虽屡遭投降派谗毁打击但始终矢志不渝68岁时已退居乡间依然心系国事渴望统一写出了传世名篇十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来谁人读来不感慨万分！直到85岁临终前还写下了但悲不见九州同的遗言表达了诗人至死不泯的爱国情怀！陆游以一生的追求及其诗作集中表达了激昂深重的爱国主义思想是激励中华民族坚强不屈的宝贵精神财富步出鲁迅故居向南寻沈园走去边走边观赏着小桥流水边议论着那两首传闻天下的钗头凤不经意便看见了郭沫若手书的沈氏园匾额——这里便是当年为陆游魂牵梦绕的沈园据说现在保存下来的沈园仅为南宋时之一角了园中树不繁花不艳亭榭亦不奇但游人纷至接踵摩肩实为陆游唐琬而来人们不仅为陆游强烈的爱国精神所激励也深为陆游唐琬真挚的爱情所感动陆游20岁与表妹唐琬结婚相爱甚笃却被母亲因故强行拆离四年后的1155年春陆游偶游沈园意外解逅唐琬唐琬置酒赠与陆游陆游怅然久之情之所至神来笔到在粉墙上题下钗头凤唐琬归去亦和钗头凤一首不久便因病而逝陆游转辗任职几十年风雨生涯却无时不怀念着唐琬此后多次来沈园凭吊赋诗在75岁垂老之时写出感人至深的沈园二首即在逝世的前一年陆游依然在深深的怀念着唐琬也信美人终作土不堪幽梦太匆匆！——选自2008年8月26日人民日报促成陆游爱国精神的原因有好多方面下列各项中不正确的一项是A.强敌压境山河坼裂B.家人的教育C.爱家乡旖旎的风光D.从小志向高远
山中访友李汉荣走出门就与含着露水和栀子花气息的风撞了个满怀早晨好清爽！心里的感觉好清爽！不骑车不邀游伴也不带什么礼物就带着满怀的好心情哼几段小曲踏一条幽径独自去访问我的朋友那座古桥是我要拜访的第一个老朋友德高望重的老桥你在这涧水里站了几百年了你累了吗把多少人马渡过彼岸把滚滚水送向远方你躬着腰俯身吻着水中的人影鱼影月影波光明灭泡沫聚散岁月是一去不复返的逝川惟有你坚持着从不改变你从不改变的姿势让我看到了一种古老而坚韧的灵魂走进这片树林每一株树都是我的知己向我打这青翠的手势有许多鸟唤我的名字有许多露珠与我交换眼神我靠在一棵树上静静地以树的眼睛看周围的树我发现每一株树都在看我我闭上眼睛我真的变成一株树了脚长出根须深深扎进泥土和岩层呼吸地层深处的元气我的头发长成树冠我的手变成树枝我的思想变成树汁在年轮里旋转流淌最后结出树籽被鸟儿衔向远山远水你好山泉姐姐！你捧着一面明镜照我是要照出我的浑浊吗你好溪流妹妹！吟着一首小诗是邀我与你唱和吗你好白云大嫂！月亮的好女儿天空的好护士你洁白的身影里憔悴的天空返老返童露出湛蓝的笑容你好瀑布大哥！雄浑的男高音纯粹的歌唱家不拉赞助不收门票天生的金嗓子从古唱到今你好呀悬崖老爷爷！高高的额头闪着玄奥的智慧深深的峡谷漾着清澈的禅心抬头望你我就想起了历代的隐士和高僧你也是一位无言的禅者云雾携来一卷卷天书可是出自你的手笔喂云雀弟弟叽叽喳喳说些什么我知道你们是些纯洁少年从来不说是非你们津津乐道的都是飞行中看到的好风景！捧起一块石头轻轻敲击我听见远古火山爆发的声浪我听见时间的隆隆回声拾一片落叶细数精致的纹理那都是命运神秘的手相在它走向泥土的途中我加入了这短暂的而别有深味的仪式采一朵小花插上我的头发此刻就我一人花不会笑我鸟不会羞我在无人的山谷我头戴鲜花眼含柔情悄悄地做了一会儿女性忽然又下起雷阵雨像有一千个侠客在天上吼又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵慈祥的老松柏立即撑起了伞满世界都是雨唯我站立的地方没有雨却成了看雨的好地方谁能说这不是天地给我的恩泽俯身凝神才发现许多蚂蚁也在树下避雨用手捧起几只蚂蚁好不动情蚂蚁我的小弟弟茫茫天地间我们有缘分也做了一回患难弟兄雨停了太阳像刚出浴的美人眉目间传递出来的尽是温柔的风情一弯虹桥也落成了两座大山正好做了它的桥墩修一座天堂竟是这么简单只需要一阵雨的工夫真想踏上那虹桥一步步走向天国又一想我上了虹桥去看什么呢还不是看虹桥下好山好水意境那么我就站在这虹桥下岂不既看了天国又看了地国我一个凡人岂不占尽了天上人间的风光于是决计不登那虹桥那虹桥好像知道我的心事只一会儿便悄悄不见了幽谷里传出几声犬吠云岭上掠过一群归鸟我也该回家了于是轻轻地招手作别了山中的众朋友只带回满怀的好心情好记忆顺便还带回一路好月色选自散文1995年第6期1文章开头画线的第一句话在全文中起什么作用至少写出三点答2第四自然段中画曲线部分在表达上有什么特点表达了作者怎样的思想感情不超过50字答3下列对文章的分析鉴赏不正确的两项是A.这是一篇视角独特的散文作者以满腔的热情礼赞了人与自然融合的美B.文似看山不喜平本文用笔纵横捭阖行文腾挪跌宕曲折有致C.本文写遇雨和雨中登泰山有相似之处都是借雨写出了山的灵性表现了壮美与优美的契合D.本文文字简朴雅淡没有任何夸饰却洋溢着大自然淡而有味纯而不腻的韵味E.本文热情赞美了山间自然景色呼吁人们热爱自然加强环境保护意识F.文中借遇雨这一特殊境遇把读者带到一个美丽的童话般的世界把诗意美浸润到深邃的感情世界中令人陶醉令人神往
阅读下面文字完成下面试题想起母亲鲍山宏七月的一天天公作美太阳好像也歇双休日去了轻风拂来垂钓者更是心旷神怡围塘而钓的四个人不一会儿都有较满意的收获其中胡局长钓得最多林雄乐得一个劲地在心中祈祷太阳不要露脸满塘的鱼都贪嘴只要让爷高兴就成林雄出道10年在本地的建筑行业已是首屈一指的人物10年前他从一个小泥水匠干起挑砖洗灰砌墙脏活累活啥都干过后来老板看重他勤劳朴实把他培养成一个土木工程师再后来林雄另起炉灶办起了自己的建筑公司真是不尝不知道一尝吓一跳干技术活林雄在行可与人打起生意场上的交道林雄就尝尽了苦辣酸辛接工程要跑工程验收要跑讨工程款还是要跑有道是会者不难难者不会渐渐地林雄也跑出了经验跑出了道道今天他特地到乡下包了一个鱼塘专门请M局的胡局长一行来钓鱼因为M局还欠着他15万元的工程款没有结香不烧好pú sà 不开口你拿不到钱也只有干瞪眼瞧他们钓得不亦乐乎林雄心中此时泛起一层层喜悦的波纹林雄正想着自己的心思那边同来钓鱼的小车司机扯着嗓子叫了起来林雄赶忙跑过去司长有什么指示尽管吩咐小车司机说你看哪来的老婆子捣什么乱还让人钓不钓鱼了?林雄这才发现一个身躯佝偻的老太太正在塘边用一根竹竿打捞塘中的水草林雄一愣刚才光顾高兴水塘边多出个人来他也没注意林雄忙跑了过去老人家你最好换个地方别人在钓鱼你这么一搅和鱼惊了就不咬钩了老太太抬起头一双混浊的眼睛看着林雄说我每天都在这塘里打水草的猪崽等着吃呢那边小车司机又嚷开了还不快走哪来的老家伙这么讨厌!林雄看着老太太花白的头发和满是皱纹的脸一时不知说什么好老人家这小车司机又大声叫骂老家伙还不快滚！林雄忽然鼻子一酸猛然扭头冲着司机大骂道我操你祖宗！塘边的人都愣住了林雄抹了把脸伸手要过老太太手中的竹竿说老妈妈你歇歇我来给你捞!第二天胡局长让人找来林雄胡局长的办公桌上放着一张填写好的15万元的支票胡局长说林老板钱可以给你可你要告诉我你昨天为什么敢发那么大的火万一事情弄砸了你就不后悔?林雄问胡局长你是要我说真话还是说假话?胡局长说真话当然是真话胡局长那时我啥也没考虑我只想起了我的母亲胡局长听了拍拍林雄的肩膀说兄弟.我也是！两人的眼睛都湿润了选自2002年度中国最佳小小说5.第三自然段中林雄也跑出了经验跑出了道道一句如何理解?___________________________________________________________________________6.作者写老太太一双混浊的眼睛花白的头发和满是皱纹的脸有何用意?___________________________________________________________________________7.文章结尾林雄和胡局长都想到了自己的母亲但两人的心态显然不同请加以分析①林雄的心态___________________________________________________________②胡局长的心态_______________________________________________________8.下面对文章的分析和理解不恰当的两项是A.第二自然段中林雄在心中祈祷的目的是让胡局长多钓一点鱼只要局长一高兴拖欠的工程款就可以结了B.由于林雄勤劳朴实又是土木工程师因此他才出道十年在本地的建筑行业已是首屈一指的人物C.本文由歪风写到正气结尾充满人情味D.胡局长从林雄身上看到人格的力量悔意顿生终于结了工程款E.老太太的出现使文章出现逆转伴随着小车司机的说嚷和叫骂文章迅速进入高潮
阅读下面文章完成试题读书苦乐杨绛①读书钻研学问当然得下苦功夫为应考试为写论文为求学位大概都得苦读陶渊明好读书如果他生于当今之世要去考大学或考研究院或考什么托福儿难免会有些困难吧我只愁他政治经济学不能及格呢这还不是因为他不求甚解②我曾挨过几下棍子说我读书追求精神享受我当时只好低头认罪我也承认自己确实不是苦读不过乐在其中并不等于追求享受这话可为知者言不足为外人道也③我觉得读书好比串门儿——隐身的串门儿要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者不必事前打招呼求见也不怕搅扰主人翻开书面就闯进大门翻过几页就升堂入室而且可以经常去时刻去如果不得要领还可以不辞而别或者另找高明和他对质不问我们要拜见的主人住在国内国外不问他属于现代古代不问他什么专业不问他讲正经大道理或聊天说笑都可以挨近前去听个足够我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言也不妨淘气地笑问言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子他如果生在我们同一个时代会不会是一位马列主义老先生呀我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边听他和一位朋友谈话也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯Epictetus的金玉良言思考怀疑我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论反正话不投机或言不入耳不妨抽身退场甚至砰一下推上大门——就是说啪地合上书面——谁也不会嗔怪这是书以外的世界里难得的自由！④壶公悬挂的一把壶里别有天地日月每一本书——不论小说戏剧传记游记日记以至散文诗词都别有天地别有日月星辰而且还有生存其间的人物我们很不必巴巴地赶赴某地花钱买门票去看些仿造的赝品或栩栩如生的替身只要翻开一页书走入真境遇见真人就可以亲亲切切地观赏一番⑤说什么欲穷千里目更上一层楼！我们连脚底下地球的那一面都看得见而且顷刻可到尽管古人把书说成浩如烟海书的世界却真正的天涯若比邻这话绝不是唯心的比拟世界再大也没有阻隔佛说三千大千世界可算大极了书的境地呢现在界还加上过去界也带上未来界实在是包罗万象贯通三界而我们却可以足不出户在这里随意阅历可认识各时各地各种各样的人经常在书里串门儿至少也可以脱去几分愚昧多长几个心眼儿吧我们看到道貌岸然满口豪言壮语的大人先生不必气馁胆怯因为他们本人家里尽管没开放门户没让人闯入他们的亲友家我们总到过自会认识他们虚架子后面的真嘴脸一次我乘汽车驰过巴黎塞纳河上宏伟的大桥我看到了栖息在大桥底下那群捡垃圾为生盖报纸取暖的穷苦人不是我眼睛能拐弯儿只因为我曾到那个地带去串过门儿啊⑥可惜我们串门时隐而犹存身毕竟只是凡胎俗骨我们没有rú lái 佛的慧眼把人世间几千年积累的智慧一览无余只好时刻记住庄子生也有涯而知也无涯的名言我们只是朝生暮死的虫豸还不是孙大圣毫毛变成的虫儿钻入书中世界这边爬爬那边停停有时遇到心仪的人听到惬意的话或者对心上悬挂的问题偶有所得就好比开了心窍乐以忘言这个乐和追求享受该不是一回事吧第①段中作者认为为了实用的读书当然得下苦功夫1陶渊明的好读书不求甚解属于苦读吗2作者对陶渊明的读书态度是赞成的还是不赞成的答12在作者读书的过程中的乐在其中包含那些方面请用原文分条回答答1第④段中走入真境遇见真人的含义是什么答2第⑥段中而犹存‘身’的含义是什么答请用自己的语言概括书以外的世界里难得的自由包含的内容答1文中作者认为的读书之苦指什么2作者认为的读书之乐指什么答12
阅读下面的文字完成文后各题蜘蛛丝芥川龙之介有一天shì jiā móu ní 在西天极乐净土的荷花池畔独自溜达池中荷花盛开雪肪冰肌的花朵中花蕊娇黄点点粉蕊浮起一种奇香瑞气它一阵阵暗渡池面周围溢满了馨香时间好像正值极乐净土的清晨过了一会儿shì jiā móu ní 伫立于荷花池畔并从浮盖在绿水上的圆荷翠叶间随意地看着池下的情景极乐净土的这个荷花池恰好下承十八层地狱所以透过水晶般清澈的池水地狱中的三涂道奈河和刀山剑树的光景仿佛看西洋镜箱似的一览无遗于是和其他一些罪人一起一个名叫犍陀多的男子在地狱底层不时蠕动的样子映入了shì jiā móu ní 的慧眼这个叫犍陀多的男子是一个杀人放火无恶不作的大强盗但他却做过一件好事情况是这样的有一次犍陀多从密林中通过他看到一只小小的蜘蛛在路旁爬行犍陀多立刻举起脚来想踩死它但瞬间一转念不不这家伙虽小也肯定是有生命的这样随心所欲地让它一命呜呼无论怎么说是太可怜了犍陀多终于没杀死蜘蛛而救了它一命shì jiā móu ní 看着地狱里的情景同时也想起了这个犍陀多曾经放过蜘蛛一命的事为了报偿这一桩善举shì jiā móu ní 想尽可能将犍陀多从地狱里拯救出来也真是好造化shì jiā móu ní 头一侧恰好发现有一只极乐净土的蜘蛛正在翡翠色的荷叶上挂起一缕美丽的银丝shì jiā móu ní 轻轻地勾起这缕银丝使它从玉一般晶莹的白莲之间一直垂向深邃莫测的地狱深处地狱底层有一个血池犍陀多正和其他罪人在血池里时浮时沉无论往哪一个方向看周围都漆黑不见五指偶尔见到有物影从暗中朦胧浮出却又是令人毛骨悚然的刀山剑树的雪刃霜尖因此更令人胆怯异常加之四周凄凉静寂真像是进入了墓中偶尔闻得的声响也不过是罪人那有气无力的呻吟落进血池的人已经受尽地狱的种种折磨他们虚弱得连哭泣声都发不出来了所以就连大强盗犍陀多也只得在血池里吞咽着污血一面宛如一只濒死的青蛙一味地折腾着身体然而犍陀多无意之中抬起头来向血池上空睥目一望只见寂静异常的一片__中从遥远的天边垂下一缕银色的蜘蛛丝这根蜘蛛丝仿佛怕被人发现似的拖曳着一线细长的微光轻捷地朝犍陀多头上垂挂下来犍陀多一见不禁喜出望外拍手称庆要是攀着这缕银丝一直往上升我一定可以从地狱里脱逃出去了不凑巧的话我甚至可能进入极乐净土这样一来我既不会被赶往刀山剑树当然也不会沉浸于血池了这么一想犍陀多立即用双手紧紧拽住这根蜘蛛丝两手倒换着拚着性命地引体向上攀登起来因为他原来就是个大强盗所以此举可谓驾轻就熟不过地狱和极乐净土之间何止千万里！不管犍陀多怎么急不可耐要想爬出地狱却是谈何容易啊爬了一阵之后犍陀多渐渐感到体力不支到后来哪怕再倒换一次手向上伸一把掌都不行了于是犍陀多无可奈何地打算暂且喘一口气休息一下再爬他用手抓着蜘蛛丝挂在半空中一面向脚下的深渊望去由于刚才拚死拚活地向上攀登所以成绩显著不久前自己还在血池中挣扎如今血池已不知不觉地隐没在一片__之中那依稀闪烁着寒光令人毛骨悚然的刀山剑树也已沉在脚下照此往上爬的话脱离地狱也可能比原来想的要容易犍陀多把两手缠挂在蜘蛛丝上用一种坠入地狱以来好多年不曾有过的声音欢笑起来多好呵！得救了！可是犍陀多忽然发现有数不清的罪人跟在自己后面简直和成列的蚂蚁一样也沿着蜘蛛丝专心致志地一点儿一点儿从下面攀登上来犍陀多见此情景吓得心惊胆战有好一会儿像是傻子似地张着大口只有眼睛在动弹一缕纤细的蜘蛛丝承受自己一个人尚且岌岌可危怎么能经受得了这么多人的重量呢万一蜘蛛丝在攀登途中断了毫无疑问连我这费了九牛二虎之力才总算爬到这里的宝贵身体也就会一个筋斗重新坠入地狱一旦发生这种事那还得了！犍陀多在这么想着的时候成百上千的罪人正不断地从漆黑不见光亮的血池里蠕动着爬出来并且沿着发出一线微弱光亮的蜘蛛丝串成一长列拚命地向上攀登再不设法蜘蛛丝一定就会一断为二自己肯定又要坠入地狱了于是犍陀多声嘶力竭地叫喊起来喂你们这些罪人这根蜘蛛丝是属于我的！是谁允许你们向上爬的给我滚下去滚下去！说时迟那时快刚刚还好端端的蜘蛛丝突然就从犍陀多垂挂的地方砰的一声断开了所以犍陀多也就够戗了刹那间他像个陀螺似地轱辘轱辘顶着风旋转着立刻倒栽葱地一头扎进了__的深渊现在只剩下极乐净土的蜘蛛丝时隐时现地闪烁着一缕纤细的微光在月黑星隐的太空中垂动着它那截断了的银丝缕shì jiā móu ní 站在极乐净土的荷花池畔慧眼自始至终目睹了这全部过程当shì jiā móu ní 看到犍陀多已像一块顽石似地沉入血池底时便面带愁容又独自蹒跚地溜达起来犍陀多只图自己一个人逃离地狱他没有慈悲心于是受到了应有的惩罚又重新坠入地狱从shì jiā móu ní 的慧眼看来那行为大概是太卑劣低贱了吧然而极乐净土那荷花池里的荷花对这种事却是毫不介意在shì jiā móu ní 的佛足周围玉石一般洁白无瑕的荷花颤巍巍地浮动着花萼荷花中心的金黄色花蕊飘浮起一种莫可名状的清香不断地向池畔周围散发极乐净土大概已近正午了选自芥川龙之介小说选吴树文译1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.犍陀多看到蜘蛛丝后拼了命想要爬出地狱表明他非常想脱离苦难直接到极乐净土去B.极乐净土那荷花池里的荷花对犍陀多重新坠入地狱这种事毫不介意因为它见多了已经没有了悲悯心C.犍陀多因杀人放火无恶不作堕入地狱也因一念之仁放过了一只蜘蛛才牵引出日后佛陀欲酬报他的念头D.极乐世界的美好馨香与地狱的痛苦__对应着佛陀的悲悯心与犍陀多的自私心两处环境和两种心理都有对比的色彩E.本文借大盗犍陀多由极乐世界坠入地狱的过程宣说古今人性中的缺憾之处传达了作者对美好人性的热烈呼唤2蜘蛛丝在小说中有什么作用请简要分析
阅读下面的文字完成下列各题鱼鹰我说的鱼鹰是人不是水鸟三十多年前我刚记事时就听说过鱼鹰鱼鹰家住卫河边是卫河中游的钓鱼台石羊胡同石榴园西花园还是卫河上游的合河村人们各有各的说法但是听过鱼鹰的传奇后人们的感觉却都是一样的那就是神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！鱼鹰要想过卫河随时都可以过无论脚下是否有桥水里是否有渡船咋过他把肥大的裤管撸到大腿根儿下到河里半蹲两条小腿曲成盘有时还一手端着蒜臼一手拿着馍蘸着蒜汁吃着馍就过河了到了对岸放下裤管竟一点也不湿有人说鱼鹰的脚掌很宽脚趾之间有软肉脚就像蹼一样划起水来比鸭子还自如鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿甚至于站在高出河面五六米的大众桥上一眼就能看到水底的鱼！这儿一条‘铁扁担’！这儿一窝‘锅片儿’！拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进渔篓转身向鱼鹰说谢时鱼鹰的身影已在远处然而鱼鹰并不总是帮着捕鱼人更多的时候在鱼与人之间他偏袒的是鱼河边垂柳嫩黄泛绿时鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨少捕点吧母鱼正甩子哩现在捕这么多到夏天没鱼可捕可别怨我没把话说在前头哇！知了和河里的蛤蟆开始二重唱时鱼鹰会溜到渔篓旁才进夏天呀鱼还没长起来哩你瞧这条还不到四两让它再长长吧！也不管捕鱼人是否同意他一扬手扑通一声把那条鱼给放生了！河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢鱼鹰就堵在捕鱼人面前了都秋天了还用网捕鱼就不怕明年河里没有鱼——给明年留点鱼种吧如果人家不听鱼鹰还死乞白赖着不走要不用钓竿钓吧少钓点给明年留点想头别用这么大的网！想一网打尽呀虽然有一身水中的好功夫鱼鹰却很少下河捕鱼家里更是难得吃一次鱼如果来了客人客人提出要吃鱼鱼鹰才会去捕鱼下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼客人想吃红烧鱼鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼客人想吃熘鱼片鱼鹰拎回来的定是条黑鱼客人想喝鲜鱼汤鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿鱼鹰捕鱼有个规矩鲤鱼黑鱼鲢鱼这些大鱼每次只捕一条至于鲫鱼片儿则要看喝汤的人数每人一条每条不超过半尺长多一条他也不带上岸有人劝鱼鹰多捕点鱼鹰就像被人骂了祖宗恶狠狠地盯着对方别想坏了俺的规矩！到我十多岁的时候卫河水已开始变浑发腥一到夏天总有几天卫河得翻河——河底的脏东西沉淀得太多了天一热都泛到上面来了这时大鱼小鱼都浮到水面上换气河面上满是一张一合的鱼嘴用洗脸盆都舀得起鱼来这时卫河两岸的人们往往全家老小齐上阵搬网粘网抛网甚至窗纱蚊帐都派上了用场一场全民皆兵的歼灭战打响了鱼儿陷入了人民战争的__大海！这时常有一位破衣烂衫蓬头垢面的老汉骑着快散了架的自行车在卫河两岸奔走呼号少捕点吧！过两天一下雨河水不臭了鱼就不浮头了留到明年会有更多的鱼给你们捕哇！小孩子追在他后面喊鱼疯子鱼疯子用碎砖头小石子掷他他全然不顾还是一个劲地呼号有人说他就是鱼鹰已经疯了！而立之年我要到千里之外的异乡谋生此时的卫河已臭不可近临行时不知咋的我忽然想起了卫河想起了鱼鹰便问送行的朋友你知道鱼鹰吗知道！老皇历了！你傻不傻朋友不屑一顾地说卫河里鱼绝种了咋还会有鱼鹰鱼鹰早死了！2009.8小小说选刊小说中的主人公鱼鹰具有怎样的特点请简要概括本文在叙述过程中采用了第一人称的叙事视角请分析这样写的好处文末朋友回答鱼鹰早死了如何理解这句话的深层含义从全文看作者创作鱼鹰这一形象的意图是什么
我与地坛①节选史铁生要是有些事我没说地坛你别以为是我忘了我什么也没忘但是有些事只适合收藏不能说也不能想却又不能忘它们不能变成语言它们无法变成语言一旦变成语言就不再是它们了它们是一片朦胧的温馨与寂寥是一片成熟的希望与绝望它们的领地只有两处心与坟墓比如说邮票有些是用于寄信的有些仅仅是为了收藏如今我摇着车在这园子里慢慢走常常有一种感觉觉得我一个人跑出来已经玩得太久了有一天我整理我的旧相册看见一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上背后是一棵老柏树再远处就是那座古祭坛我便到园子里去找那棵树我按着照片上的背景找很快就找到了它按着照片上它枝干的形状找肯定那就是它但是它已经死了而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝有一天我在这园子里碰见一个老太太她说哟你还在这儿哪她问我你母亲还好吗您是谁你不记得我我可记得你有一回你母亲来这儿找你她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子我忽然觉得我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了有一天夜晚我独自坐在祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天我看不见那个吹唢呐的人惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱时而悲怆时而欢快时而缠绵时而苍凉或许这几个词都不中以形容它我清清醒醒地听出它响在过去响在现在响在未末回旋飘转豆古不敢必有一天我会听见喊我回去那时您可以想像一个孩子他玩累了可他还没玩够呢心里好些新奇的念头甚至等不及到明天也可以想像是一个老人无可置疑地走向他的安息地走得任劳任怨还可以想像一对热恋中的情人互相一次次说我一刻也不想离开你又互相一次次说时间已经不早了时间不早了可我一刻也不想离开你一刻也不想离开你时间毕竟是不早了我说不好我想不想回去我说不好是想还是不想还是无所谓我说不好我是像那个孩子还是像那个老人还是像一个热恋中的情人很可能是这样我同时是他们三个我来的时候是个孩子他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闲着要来他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人而对一个情来人来说不管多么漫长的时光也是稍纵即逝那时他便明白每一步每一步其实一步步都是走在回云的路上当牵牛花初开的时节莽礼的号角就已吹响但是太阳他每时每刻都是旭日他熄灭着走下山去救尽苍凉残照之际正是他在另一面燃烧着爬上上巅布数烈烈朝晖之时那一天我也将沉静着走下山去扶着我的拐杖有一天在某一处山洼里势必会跑上来一个欢蹦的孩子抱着他的玩具当然那不是我但是那不是我吗宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒这欲望有怎样一个人间的姓名大可忽略不计注①我与地坛是史铁生的散文名篇文章描述了我瘫痪以后的心路历程包括对生命的感悟对母亲的杯对地坛中人事景物的深沉思考等全文共七个部分这里选的是第七部分略有删改1.文章第二段从哪三个方面表现觉得我一个人跑出来已经玩得太久了请简要说明6分1232.文章四五两段中孩子老人热恋中的情人分别体现了什么样的人生态度6分1孩子2老人3热恋中的情人3.从语言表达的角度赏析下面的句子4分他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际正是他在另一面燃烧着上巅布散烈烈朝晖4.综观全文作者对生命的感悟是什么请简要概括6
阅读下面的内容完成下面3题科学家与首相在十九世纪末的苏格兰有一位贫苦农夫叫弗莱明有一天他和自己的妻子带着只有7岁的儿子正在田里收拾农活忽然听到附近的泥沼地里有人发出呼救的哭泣声他和妻手立即放下手中的农具迅速跑到泥沼地边发现一个男孩掉进了粪池里孩子已经被粪水污泥淹到了胸眼看一个活生生的小生命就要被吞没了他毫不顾忌地跳了下去奋力将那个男孩救起来妻子赶快提来了清水把孩子身上的污泥冲洗干净孩子脱离了生命危险孩子告诉农夫他跟随家人从这里经过父母看到这里风光很好就让他随处走走没有想到不小心掉到了粪池里农夫看着孩子向父母所在的地方走去然后埋头继续收拾自己的农活不久一位高雅的绅士驾着一辆华丽的马车来到了弗莱明所住的农舍彬彬有礼地自我介绍说他就是被救男孩的父亲特地前来道谢的他的太太感激不尽地从马车上拿下来很多名贵的礼品这位绅土表示要以优厚的礼金报答他对儿子的救命之恩农夫却坚持不受一再申明我不能因救了你的小孩而接受报酬我们这里的任何一个人遇到了都会这样做的他们正在互相推让之际一个农家少年突然从外面走进屋来绅土瞥了一眼便问道这是你的儿子吗?农夫很高兴地点点头说正是绅士接着说道那好你既然救了我的孩子那就也让我为你的儿子尽点力让我们订个协议吧请允许我把你的儿子带走我要让他受到良好的教育假如这个孩子也像他父亲一样善良那么他将来一定会成为一位令你感到骄傲的人鉴于绅士的诚意农夫只好答应了他的提议绅士非常讲信誉不但把农夫的孩子送到学校读书而且一直供他到圣玛利医学院上学这个农夫的孩于不是别人就是后来英国著名的细菌学家亚历山大??弗莱明教授1928年弗莱明在实验室研究葡萄球菌时因为没有盖好仪器盖子致使楼上培养的青霉菌飘落到仪器中奇迹发生了因为青霉菌的到来葡萄球菌竟然全部不见了弗莱明经过进一步的试验证实青霉菌当中的青霉素是葡萄球菌的克星并能杀灭多种细菌于是第一种抗生素就这样被发明出来了后来又经过英国病理学家弗洛里和德国生物学家钱恩的进一步研究完善于1941年开始用于临床并于1943年逐渐加以推广青霉素被公认为是第二次世界大战中与原子弹和雷达相并列的第三个重大发明青霉素能够治疗多种疾病发明以来挽救病人生命数以亿计弗莱明也因此获得诺贝尔医学奖并被公认为历史上最具影响力的一百位名人之一而那个绅土就是英国上议院议员丘吉尔他那个被农夫从粪池里救起的儿子就是后来英国著名的政治家二战时期的盟军领袖首相丘吉尔爵土二次大战期间已经当上英国首相的丘吉尔出访非洲时本幸罹患肺炎生命垂危肺炎在当时属绝症医师均束手无策紧急时刻弗莱明从英国赶来使用自己刚刚发明的青霉素治好了丘吉尔的病丘吉尔紧紧握住弗莱明的手说谢谢你给了我两次生命弗莱明微笑着回答不用客气第一次是我的父亲救了你但这一次是你的父亲救了你下列对文章的分析和概括不正确的两项是A.农夫弗莱明毫不犹豫地跳进粪池里救起一个素不相识的孩子这样一件再普通不过的小事情却未料到后来会对人类世界产生如此重大的影响B.掉进粪池孩子的父母没有尽到家长的责任险些让孩子丧命为了减轻自己的罪过不惜用优厚的礼金收买农夫以封嘴不让事态扩大C.绅土知恩图报带走农家少年亚历山大??弗莱明让他接受良好的教育终于使他成为英国著名的细菌学家弗莱明后来发明了青霉素为人类造福D.丘吉尔大难不死终有后福他成为英国著名的政治家二战时期的盟军领袖英国首相这是农夫弗莱明有先见之明所以当年舍身救人在所不惜E.本文通过记叙弗莱明丘吉尔两家人互助互爱与人为善的真实故事重点勾勒了弗莱明父子俩可亲可爱朴实无华的慈善人家的感人形象农夫弗莱明坚持不受厚礼却同意让绅士带走自己的孩子这是为什么请结合原文概括回答这里所叙述的事情经历并不复杂但却很感人从某种角度说它对人类进程产生了积极的影响请依据文章内容并结合实际探究文中阐述了一个什么道理你受到了什么启迪?
母爱的馨香①窗外又下起了小雨夹雪②我站在窗前望街景看着雨水雪水和着泥土只一会儿的工夫马路上就变得浑浑浊浊的车开溅起了一大片泥水一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过好在母亲已将唯一的一件雨衣穿在了孩子身上结果泥水溅了母亲一身母亲顾不得擦拭身上的泥水继续前行唉可怜天下父母心!此情此景让我想起了给予我生命同时也给予我无私母爱的母亲③母亲是50年代毕业的大学生是位知识女性也是建国前参加工作的老干部与大多数母亲一样要工作又要带孩子照顾家庭④母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的母亲在我们身上倾注了她无私的爱而毫无保留在那非常岁月正是因为割舍不下对我们的爱母亲才顶着各种压力坚强而又乐观地走过来⑤父亲被下放到县城之后从没烧过火炕的母亲生不好火做不熟饭经常被呛得鼻涕一把眼泪一把大人孩子只好吃夹生饭两间歪歪斜斜的茅屋时而漏雨时而漏风面对如此的困境母亲从没埋怨过什么只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些__期间因为父亲的所谓问题以及外公的历史问题批判母亲的大字报铺天盖地一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击也许母亲有过彷徨也许母亲有过沮丧但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流几十年的风风雨雨脚下的路沟沟坎坎母亲咬咬牙挺了过来⑥母亲从不把内心的痛苦表现出来在人前她的态度永远都是乐观的记得那时只要母亲在家里便有欢声笑语歌声不断只有母亲在家才有家的感觉家的温馨我敢说与母亲只见一面的人也记得她那爽朗的笑声长大以后我问母亲是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月?母亲说是你们三个孩子你们就是我的精神支柱是的面对困境母亲没有扔下我们不管而是一如既往地关爱我们如果没有母亲真不知道我们会怎样度过那二十年!⑦由于我是家里最小的孩子在生活上母亲对我特别偏爱记得考大学的时候母亲总要在中午赶回家给我做饭五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车而且风雨无阻不曾间断考大学的那三天母亲天天很少休息晚上怕我睡不好给我扇扇子驱蚊子白天还要坚持上班那时我最爱吃西红柿当时价格很贵母亲每天都买两三个我让母亲吃她却说我不爱吃你吃吧凡是好吃的母亲就不爱吃其实她是舍不得吃而已在穿着上母亲也从不讲究一件衣服穿四五年但她总是把我们打扮得干干净净整整齐齐的说起来很惭愧考上大学后我的衣服仍然是妈妈洗后来姐姐看不过去姐姐洗不懂事的我还经常对母亲发脾气一有不顺心的事就冲母亲发火可母亲总呵护我迁就我我不以为然有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感婚后才知道那是身在福中不知福啊!⑧如今我已为人母六年做母亲的经历磨炼了我使我深知一个母亲的艰辛与不易从而真正体会到世上最伟大的是母亲世上最无私的爱是母爱⑨在母亲节即将到来之际仅以这篇短文献给母亲不擅言词的女儿用文字告诉您女儿感谢您养育之恩!女儿永远爱您!1给下列加点字注音给予呛坚韧温馨2为什么母亲说三个孩子是自己的精神支柱答3第②段文字在文章的内容上起什么作用答4母亲是怎样的一个人请用具体的词语概括其性格特征答5第⑦段文字表现了母亲的什么做法你是否赞成母亲的做法为什么答
阅读下面的内容完成下面3题离太阳最近的树毕淑敏130年前我在西藏阿里当兵2这世界的第三级平均海拔5000米冰峰林立雪原寂寥不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽在荒漠的皱褶里有时会不可思议地生存着一片红柳丛它们有着铁一样锈红的枝干风羽般纷披的碎叶偶尔会开出谷穗样细密的花对着高原的酷寒和缺氧微笑这高原的精灵是离太阳最近的绿树百年才能长成小小的一蓬到藏区巡回医疗我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中曾以为它必与雪域永在3一天司务长布置任务——全体打柴去!4我以为自己听错了高原之上哪里有柴?!5原来是驱车上百公里把红柳挖出来当柴火烧6我大惊说红柳挖了高原上仅有的树不就绝了吗?7司务长回答你要吃饭对不对饭要烧熟对不对烧熟要用柴火对不对柴火就是红柳对不对8我说红柳不是柴火它是活的它有生命做饭可以用汽油可以用焦炭为什么要用高原上唯一的绿色!9司务长说拉一车汽油上山路上就要耗掉两车汽油焦炭运上来一斤的价钱等于六斤白面红柳是不要钱的你算算这个账吧!10挖红柳的队伍带着铁锹镐头和斧子浩浩荡荡地出发了11红柳通常都是长在沙丘上一座结实的沙丘顶上昂然立着一株红柳它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪缠附至沙丘遥远的边缘12我很奇怪红柳为什么不找个背风的地方猫着呢生存中也好少些艰辛老兵说你本末倒置了不是红柳在沙丘上是因为有了这棵红柳固住了流沙随着红柳的渐渐长大流沙被固住的越来越多最后便聚成了一座沙山红柳的根有多广那沙山就有多大13啊红柳如同冰山露在沙上的部分只有十分之一伟大的力量埋在地下14红柳的枝叶算不得好柴薪它们在灶膛里像闪电一样转眼就释放完了炊事员说它们一点后劲也没有真正顽强的是红柳强大的根系它们如盘卷的金属坚挺而硬韧与沙砾粘结得如同钢筋混凝土一旦燃烧起来持续而稳定地吐出熊熊的热量好像把千万年来从太阳那里索得的光芒压缩后爆裂出来金红的火焰中每一块红柳根都弥久地维持着盘根错节的形状好像傲然不屈的英魂15把红柳根从沙丘掘出蕴含着很可怕的工作量红柳与土地生死相依人们要先费几天的时间将大半个沙山掏净这样红柳就枝桠道劲地腾越在旷野之上好似一副镂空的恐龙骨架这时需请来最有气力的男子汉用利斧将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断整个红柳丛就訇然倒下了16连年砍伐人们先找那些比较幼细的红柳下手因为所费气力较少但一年年过去易挖的红柳绝迹只剩那些最古老的树灵了17掏挖沙山的工期越来越漫长最健硕有力的小伙子也折不断红柳苍老的手臂了于是人们想出了高技术的法子——用炸药!18只需在红柳根部挖一条深深的巷子用架子把火药探进去人伏得远远的将长长的药捻点燃深远的寂静之后只听轰的一声再幽深的树怪也尸骸散地了19我们餐风宿露今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘好像做了眼球摘除术的伤员依旧大睁着空洞的眼睑怒向苍穹但这触目惊心的景象不会持续太久待到第三年那沙丘已烟消云散好像此地从来不曾生存过什么千年古木堆聚过亿万颗沙砾20听最近到过阿里的人讲红柳林早已掘净烧光连根须都烟消灰灭了21有时深夜我会突然想起那些高原上的原住民它们的魂魄如今栖息在何处云端?会想到那些曾经被固住的黄沙是否已飘洒到世界各处从屋顶上扬起的尘雾通常会飞得十分遥远转自2009年第5期语文月刊第2段中它们有着铁一样锈红的枝干风羽般纷披的碎叶偶尔会开出谷穗样细密的花对着高原的酷寒和缺氧微笑一句从哪两个角度描写了红柳树并请分析其中微笑一词的手法和作用5分文中关于红柳的描述具体而形象特别是第12-15段说说这样描述在文中有什么作用6分请你谈谈文章结尾段在写法上有什么特点并结合全文说说它蕴含什么深意7分
阅读下面的文字完成17—20题从一个微笑开始刘心武又是一年春柳绿春光烂熳心里却丝丝忧郁绞缠问依依垂柳怎么办?不要害怕开始生活总把我们送到起点勇敢些请现出一个微笑迎上前!一些固有的格局被打破了现出一些陌生的局面对面是何人?周围为何冷然?心慌慌真想返回到从前但是日历不能倒翻当一个人在自己的屋里无妨对镜沉思从现出一个微笑开始让自信自爱自持从外向内在心头凝结为坦然是的眼前将会有更多的失落更多的背叛也会有更多的疑惑更多的烦恼更多的辛酸但是我们带着心中的微笑穿过世事的云烟就可能沉着应变努力耕耘收获果实并提升认知强健心弦迎向幸福的彼岸地球上的生灵中惟有人会微笑群体的微笑构筑和平他人的微笑达成理解自我的微笑则是心灵的净化剂忘记微笑是一种严重的生命疾患一个不会微笑的人可能拥有名誉地位和金钱却一定不会有内心的宁静和真正的幸福他的生命中必有隐藏的遗憾我们往往因成功而狂喜不已或往往因挫折而痛不欲生当然开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动然而我们千万不要将微笑遗忘惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味超越悲欢他人的微笑真伪难辨但即使是虚伪的笑也不必怒目相视仍可报之以一笑即使是阴冷的奸笑也无妨还之以笑颜微笑战斗强似哀兵必胜那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判微笑毋庸学习生而俱会然而微笑的能力却有可能退化倘若一个人完全丧失了微笑的心绪那么他应该像防癌一样赶快采取措施甚至对镜自视把心底的温柔顾念自惜自信丝丝缕缕捡拾回来从一个最淡的微笑开始重构自己灵魂的免疫系统再次将胸怀拓宽微笑吧！在每一个清晨向着天边第一缕阳光在每一个春天面对着地上第一针新草在每一个起点遥望着也许还看不到的地平线相信吧从一个微笑开始那就离成功很近离幸福不远!17.文章开头又是一年春柳绿中为何用柳而不说春草绿?4分18.文中加点的句子从写法上看有哪些特点试分析其中的两个特点及其作用6分19.文中画横线句重构自己灵魂的免疫系统应怎样理解?4分20.下列对本文的分析鉴赏正确的两项是4分A.本文是一剂调适心灵的良药号召大家从一个微笑开始坦然地面对世界社会和自己B.本文采用象征手法用了如白杨礼赞一样托物言志的手法C.这篇文章和一首歌的歌词请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下有异曲同工之妙D.作者认为只有微笑才会有内心的宁静和真正的幸福E.本文在语言运用上很有创造力就内容而言也做到了条理清晰使论点鲜明论据充分
最后一片绿叶凌仕江谁能想到一片普通的叶子会把两个人的情感连在一起呢?那是我从军以来到的第一个边防连队也是我军旅生涯最后一个让人念念不忘的远在天边的连队那里不长树我们每天只能欣赏风雪和尘土连队唯一的一棵树是我们费尽心思从一百多公里远的村庄移植过来的梧桐每年一次的老兵退伍工作都在梧桐叶飘零的冬天举行进入11月服役期满的老兵喜欢聚在阳光下数一片片被寒风刮落在地的叶子自从我由八班抽调到连部当文书后工作明显比以前繁琐起来我再也没空陪老兵数叶子了这一天我刚统计完连队新的花名册后便奉命对退伍老兵的行李进行安检我是个特别受领导信任的人平时对上级下达的各项任务都完成得十分出色这次安检事关重大出了差错关系到连队的荣誉不仅退伍老兵上不了飞机还要处分安检人员于是我把眼睛睁得比任何时候都大仿佛一粒尘埃也躲不过我的视线生怕一粒脱壳的花生米成为隐患安检快要结束时排在倒数第二的那个老兵拎着行李站在我面前神情很不镇定我请他打开提包接受检查他却呆呆地望着我那眼神像是在求我替他保守什么秘密凭经验我猜想他的提包里可能有违禁物品请他立即打开提包接受检查他紧张地瞟了我一眼依然没有打开包我急了立马将此事向保卫股作了汇报保卫股火速跑来两个高大的干事将这个退伍兵叫到了一边查问我小心翼翼地打开他的提包物品逐件被我抖落在地这些物品有藏药哈达松耳石项链等其实这些东西对于任何一个在青藏高原当过兵的人来说算不上什么违禁物品许多老兵告别西藏都要买点回去送人作纪念我搜遍他的包中包未能找到一颗哪怕是从地底下挖出来的生了锈的花生米最后我把他的提包翻了个底朝天谁也没有想到包里居然会飘出一个信封我拾起一看信封上什么字也没写风过无声打开信封我发现里面是一片用塑料袋保鲜的树叶树叶中间贴着一张小照片是个笑容可掬的女孩事后我才得知就在这个老兵退伍前的一天他的未婚妻死于乳腺癌当时所有在场的人都惊呆了战友们纷纷接过镶在绿叶上的照片表情很复杂很快照片传到了营长手里正准备登车送退伍老兵前往机场的营长看见照片突然一转身抱着老兵哽咽起来我们是我们对不住你呀原来两天前营长就接到老兵家里发来的电报说他未婚妻不行了营领导在会上反复强调老兵退伍在即谁也不要让他带着悲伤踏上归途没想到老兵早就得知自己的未婚妻患了绝症直到连队宣布退伍名单时他也没向任何人透露此事只是悄悄摘走树上为数不多的一片绿叶安慰期待中的未婚妻送行的战友知道老兵的心事后情不自禁地抱紧了他面对一双双潮湿的眼睛老兵异常平静地举起右手向大家敬了个礼亲爱的战友们我就要离开军营了原本我的未婚妻是不允许我退伍的她要我等着她上高原来看我们连队里种活的第一棵树上的绿叶听了他的话我怀着无比沉重的心情将所有物品整齐地放回老兵的提包里经过请示连队官兵一致同意特批我将树上最后一片泛绿的叶子摘下送给老兵的未婚妻那个冬天所有的树叶没有枯黄它们一直绿在我的记忆深处绿在连队每个战友的心中选自2006年第5期读者
阅读孔雀东南飞中刘兰芝的两段话完成下面试题①感君区区怀！君既若见录不久望君来君当作磐石妾当作蒲苇蒲苇纫如丝磐石无转移我有亲父兄性行暴如雷恐不任我意逆以煎我怀②何意出此言！同是被逼迫君尔妾亦然黄泉下相见勿违今日言！关于这两段诗中词语的解说正确的一项是A.君既若见录同是被逼迫中见被同义B.我有亲父兄性行暴如雷中加点词都为偏义复合词C.逆以煎我怀中的逆字与难以逆料中的逆同义D.何意出此言君尔妾亦然三个加点字意思不同关于这两段诗的分析不正确的一项是A.①②两段都表现了刘兰芝对爱情的忠贞B.①②两段都诉说出刘兰芝艰难的处境C.第①段中可见出刘兰芝仍有幻想与第②段不同D.第②段中可见出刘兰芝对焦仲卿的失望与第①段不同下面是对孔雀东南飞首尾两段的分析其中方框处依次选填正确的一组词语是孔雀东南飞五里一徘徊的开头运用了托物起兴的写作手法创造了□□□□的气氛起到了□□□□的作用兰芝仲卿死后合葬坟地中松柏梧桐茂盛鸳鸯相向夜鸣的结尾运用了浪漫主义写作手法象征着二人的□□□□永远长青体现了诗人对这一对青年男女的□□□□缠绵悱恻吸引读者忠贞爱情深深喜爱悲惨凄凉吸引读者高贵品质深切同情缠绵悱恻提摄全篇忠贞爱情深切同情悲惨凄凉提慑全篇高贵品质深深喜爱
阅读下文回答问题花不都是香的蓝荫鼎一个假日午后我带着一家大小上阳明山赏花天气分外晴朗赏花的人比山上的花还要多人影在花丛中窜动有照相的有吃东西的有谈天说地的信步走着看在眼里真也有趣小孙儿在前头蹦着跳着开道太阳照着满山的樱花杜鹃人生的确美好爷爷为什么那个花不香不知何时小孙儿扯住我的衣袖不停地摇动他的另一只小手指着一丝红艳的杜鹃我愣了一下那个花哦！这是好看的不用香花都应该香嘛！他不服气地不满意的噘起了小嘴回家之后孙儿的话缭绕在我心头久久不散花都应该是香的嘛！究竟这有没有道理我不是也常想男人都该是彬彬君子女人都该是贤妻良母吗我又对不对呢坐下来环视满庭花草静静地想花和草长了一院子可是杜鹃山茶桂花含笑太阳花向日葵兰花没有一样是跟别的花草相同的它们都各有特色看见梅花便可以嗅到早春的气息看见榴花便知是五月榴花照眼明桂花和红叶便可捎来秋意苍松和腊梅象征了冬寒如果我们顺着自然去要求那么一定可以心满意足可是若要在夏天赏梅春天看红叶谅必大失所望人是自然的产物也和大自然中的其他生物一样各具特色这个人适合统领三军那个人精于舞文弄墨各有天赋各有使命人若能知道植物花草的特长加以妥善运用不仅能使斗室生辉更能美化生命使之灿烂辉煌就像在春梅开时踏雪寻梅采得好花瓶中养伴我书声琴韵共度好时光人之用人也有异曲同工之妙善用人者不但能认清别人的特点更能予以机会发扬光大这种知人的智慧也就是古人称颂的知己所以伯牙绝弦于钟期仲尼覆醢于子路都是叹知音的难得伯乐求千里驹是相得益彰一般人不仅不能知人善任常站在自我的领域里要求别人要是孩子的功课不好就以家长的身份指责教师不行要求到好学校并找好老师如果太太三餐下厨口味不合我要求她照顾我的舌头加油添醋若是在某些事情上和朋友之间有了歧见我总是使尽心机不惜威胁利诱要求别人跟着我走一个明是非的人不过分要求要求一个工人做精湛的音乐演奏或请一个牧童作学术讲演就像要杜鹃展示幽兰的气质和芬芳或含羞草表现松柏的劲拔一样不可能既然作者在文中认为花不都是香的那么我们对各种花应该采取怎样的态度如何理解人之用人也有异曲同工之妙中异曲同工在文中的意思联系全文来看一个明是非的人不过分要求这句话表达的意思是什么下列对本文的赏析正确的两项是A.小孙儿美好这里由眼前之景引发对于人生的感受节奏明快语言简洁B.本文多次写花对花的欣赏为花而起争执由花而引发思考思路清晰而连贯C.文章开头以天气来烘托人物情绪非常自然D.看见梅花冬寒用排比句增强文章气势突出花草的千姿百态万千气象E.最后一段使用比喻的方法深入浅出生动形象
阅读下面文章完成下列题目成全一棵树①一个平常的春天一位饱经风霜的母亲向别人讨了几棵树苗她要把树苗栽在门前②母亲栽完树后她的孩子从屋里一拐一拐地走出来妈妈把这棵小树也栽下吧！孩子的手里擎着一棵树苗那是她丢弃的一棵它又瘦又小甚至还有一些枯萎孩子吃力地站在母亲的面前他是她最小的孩子一出生就残疾孩子擎着那棵树苗满眼里都是渴求的光芒母亲望着孩子站立不稳的腿她就豫了她认为孩子是在做着一件没有结果同样也没有意义的事情等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树③孩子高兴极了他小心翼翼地放下树苗抢着去挖树坑他人小力气弱挖得很吃力母亲要替他挖他不肯硬是自己挖成了孩子挖的树坑比母亲挖得都大都深④树苗栽种下了孩子一拐一拐地拎着水桶给每一棵树浇水母亲看着心里想着这棵树能长大吗做母亲的目光是复杂的她真的不相信那棵树苗会活过来会长成一棵大树⑤可是不久那棵树苗和其他树苗一样也鼓出了叶子只不过稍迟了几天叶片稍细小了些可不管怎么说它活过来了它也是一棵树了⑥每一天孩子都要拎着水桶浇树苗孩子是认真的他浇水也不厚此薄彼一棵小树一桶水那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗孩子也只浇一桶水⑦小树一天一天长大了开始的时候那棵小树明显地不如其他的树壮实显得有些楚楚可怜可是第二年夏天它竟然慢慢地赶上了它们⑧这一年冬天母亲做出了一项重大决定送她这个残疾的孩子也去读书而在此之前她是不想也难有这个能力让这个孩子去学校孩子背着母亲用布片为他缝制的书包高高兴兴上学去了他一拐一拐地走向学校可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！⑨放了学除了做作业孩子就浇那几棵树一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间春去秋来那棵本来已经失去了生存资格的树比别的树是青春是挺拔⑩孩子每天都是高高兴兴的别人送给他一个绰号阳光大家都叫他阳光他也喜欢这个绰号⑾几十年过去了拐腿的孩子已经成了一位著名的作家这一年他回到了家乡母亲早已是满头银发了儿子归来的消息使她分外高兴这一天她早早候在门口迎接儿子和母亲同在门口的还有那几棵树⑿他是坐着轿车回来的他没有让车子进村在村头他就下来一拐一拐地走向自己的家⒀远远地他就看到了家门口的树——高大的快有一抱粗的树他看见了自己的母亲她依着树他心里一热急急地奔了过去在那棵他亲手栽种的树下他把母亲接在怀里他发现母亲真的老了身子轻得像一片树叶他叫了一声娘就再也说不出话来⒁他在老屋里住了半个月每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐陪着母亲说话有一天说起身边的树他忽然神秘地说娘啊你知道这棵树为什么比别的树长得快吗这里面有一个谁也不知道的秘密呢！⒂母亲望着巳人到中年的儿子望着他那一脸的得意她平静地笑了点点头说其实娘早就知道了那树长得高长得快还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿开始我也纳闷后来有一天半夜我悄悄地跟着你看见你一边喂它一边说小树快快长大吧孩子你知道我为什么改变了主意让你上学堂吗就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！⒃他一下子怔住了⒃他百感交集许久许久他噗通一声跪了下来跪在了母亲的面前⒄他明白了他终于明白了母亲母亲的心永远是一颗母亲的心第④段画线句这棵树能长大吗做母亲的目光是复杂的请联系上下文品读出母亲此时复杂的目光6分1____________________2____________________3____________________第⑧段面线句母亲做出了一项重大决定请联系全文写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事2分答_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第②④⑧⑨段中一拐一拐共出现4次作者突出这一细节的用意一是强调他是个残疾的孩子二是______________________________________2分.第⒄段写道他百感交集如果你是一个戏剧或电影的编导请为他设计一段独白[【独白戏剧电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话】20字左右2分
阅读下面的散文回答18—2l题永远的布花王梅芳大战过后的德国一片废墟两个记者步履沉重地走过其中一个问他们还有重建家园的信心吗?另一个指指地下室窗台上的花肯定地回答有!有花的地方就有信心和创造生活的激情忘不了外婆的布花在那些贫瘠灰暗的日子里那些北风卷着雪花呼啸着掠过村庄的寒冬寂静简陋的农舍里因为外公而被遣返还乡的外婆盘腿坐在蒲团上打开从江西带来的一卷卷色泽鲜艳的布头带着安祥的微笑舞动剪刀剪出一个个瓣一片片叶一朵朵花一束束花玫瑰百合月季石竹娇艳欲滴层层的花瓣里似有幽香袅袅散出待嫁的姑娘们蜂拥而来羞答答地围着外婆想要一束花放在未来的新房里外婆慷慨赠予老脸笑成了一朵花外婆还把布花送给左邻右舍的农人们让那些在贫困中挣扎的粗砺的心感受到了美的震动和明亮而温暖的照耀那么灰冷的草屋那么荒凉而寂静的岁月因了几朵布花而刹时生动美丽起来日子也就过得有盼头了满腹诗书的外公死得很惨他是饿死的他曾有良田千顷可死的时候肚里一粒米也没有外婆在他的身边摆满了布花没有面包可以没有阳光可以但生命里不能一日无花啊那是一个人心灵的家园表姐萍下乡插队到湖南时带走了外婆的两束布花我记得那是两枝嫣红的欲绽未绽的玫瑰一年后表姐乘的小船翻了淹死在她养鱼的湖里同船遇难的还有另外两名女知青二十岁的表姐长眠在黄土之下陪伴她的是那两束欲绽未绽的布玫瑰表姐一米七六的窈窕身材爱打篮球梳着两条长辫子笑起来酒窝忽闪忽闪的她还没有来得及接受爱情品尝生命所赐予的甘关醇酿就遽然凋零了青春的容颜但她拥有两束花所拥有的春之希望与梦想啊在那无边的冷寂的__里浪迹天涯时我在随身的行囊里放了两束已显陈旧的布石竹是家乡山野上那种小小的淡淡的野石竹像母亲忧郁的目光又像岁月深情的回望其时祖国大地已是花的海洋改革开放的春风吹醒了角角落落繁花处处如云锦但我还是喜欢外婆的布花有着温暖的质地和朴素的颜色带着悠远的怀旧情调的布花让我的心灵沉静让我时常想起那段日子想起故乡积雪的山峦冰封的河流杨林梢头的喜鹊窝以及青石农舍里的外婆和她永不颓丧与妥协的生活让我在面对挫折与失败时能挺直脊背坚定对命运说声不!外婆八十六岁那年溘然长逝至死前几天都还在摆弄花她的梳成美丽圆髻的长发漆黑漆黑的不掺一根白发我仔细找过一根白的也没有这让人惊奇这使她总是漾着淡淡微笑的脸庞显得高贵纯真而静谧像一张天使的脸苦难在这里留不下丁点痕迹我知道外婆一生都在花瓣上舞蹈一个有花的心灵永远不会萎落尘埃一个有花的民族注定会强盛起来1本文主要写的是外婆的布花为什么要写记者在战后德国的对话?2.你如何理解我知道外婆一生都在花瓣上舞蹈3.作者用永远来修饰布花表达了怎样的感情?4.下列对本文分析鉴赏正确的两项是A.本文以花为线索以外婆的布花与改革开放后祖国大地上四处盛开的鲜花形成对比表达了对民族未来的希望B.叙写表姐遇难的文字虽深含痛惜却强调了表姐曾拥有春之希望与梦想这从一个侧面表明我们中华民族是爱花的民族C.在那无边的冷寂的__的年代里作者携带布花浪迹天涯此时的布花是母亲气质外婆精神的象征给作者勇气与力量D.写外婆梳成美丽圆髻的长发漆黑漆黑的不掺一根白发是强调外婆出身的高贵E.本文采用以小见大的写法通过对一位女性在生活的磨难中剪制布花的描写含蓄的表现了关系着民族以至人类的深刻而厚重的主题
阅读小院完成文后各题小院罗荣一株亭亭如巨伞的柚子树遮盖了苍老的小院树下用断砖和麻石垒砌的花台爬满了苔藓砖缝间森森然伸出了铁青的凤尾草和面绿背白的猪耳朵菜花台中没有花在铁锈色的百年老土中艰难地伸出一株枝干虬劲的葡萄古老的葡萄早已不结果实只在每年春天从衰迈的身躯上抽出几丝藤蔓漫不经心地从厨房顶的瓦缝间钻过向主人展示几片绿叶小院的确老了苍老的断砖卵石拼砌的院坪刻印出了几代人的脚迹这些长满绿绒般苔藓的地方是长角蜗牛繁衍生命的地方当我第一次迈进这个小院的时候柚子花以它浓烈的芬芳迎接了小院的女婿在这棵馨香醉人的树下我闻到了美丽的妻子柚花般的气息从此我成了小院的常客我爱在春季里来谛听甘霖敲打柚叶的天音看浓密的墨绿钻出丛丛鲜嫩的鹅黄看葡萄从疤痕累累的光杆上爆出一粒粒嫩绿看铁灰的砖缝中蠕蠕爬动的长角蜗牛看蒙茸的绿苔从卵石的罅隙竭力地漫上砖道我爱在夏季里来在柏树下捡拾一片片雪白花瓣仰望花骨朵中吐出的乳头般圆润的小绿果循着葡萄藤找它终端的卷须或者摘一片风尾草贴在妻子丰腴的手背上印一页倔强的生命我爱在秋季里来白天看秋阳射在柏叶间的七彩的光斑晚上看朗月撒向小院的点点碎银躺在树下凉塌上开眼见硕果琳琅闭目闻天风过耳葡萄架上萤火点点砖石缝中草虫唧唧我也爱在冬季里来品尝一番晶莹的玛瑶甜润似蜂蜜的柚瓣看经过了四季变化而显得疲累的小院如何振作起精神来抵御呼啸而过的寒风当第二场雪降临到小院时柏树葡萄绿苔蜗牛草虫都休息了我默默地塑一个没有灵性的雪人为它们守候后来我有了儿子又后来我的儿子也扎进了它们中间他像我妻子的过去一样一年四季不知疲倦地在小院中忙碌从蹒跚树下直到跳跃于花台再后来一只书包开始噼噼啪啪地敲打他小小的屁股当今年的柚子长到拳头大的时候小院中要建房子了花台要拆除葡萄要挖去卵石坪要翻掘那么柚树呢?从此是别了!啊我是多么可怜那些长角蜗牛唧唧草虫和闪动着绿光的萤火虫们呀!但我又渴望小院中耸起一座新房结合全文说说苍老的小院中的苍老表现在哪些方面请列条说明①___________________②____________________③____________________④____________________⑤____________________第四自然段写作者一年四季在小院中的欣赏活动请各用一个词概括作者的心情和景物的特点即描述重点心情__________________景物特点__________________结合全文简要分析作者在文中流露出的思想感情
阅读下文回答问题鸟飞的声音李中林小镇的农贸市场上我见有人在地摊上卖一种我叫不出名字的羽毛翠白相间的死鸟这鸟死了也很美丽卖鸟的为使买他的鸟的人放心唾液四溅地说个不歇说这鸟是他昨夜在竹林里用网围捕到的不是药死的刚刚断气鸟的身子上还有体温他拿起一只鸟请不信的人摸摸试试看着地摊上的鸟卖鸟人的肆无忌惮心中很不是个滋味隔了不久还是上次的那个卖鸟人在卖一竹笼子活鸟笼子里的活鸟有好几十只比麻雀还小翠羽红嘴我知道这小鸟与麻雀一样性子特别急会在笼子中飞呀撞呀过不了多久一只一只都会痉挛一阵后死去有人对卖鸟的说这鸟真小除了骨头还是骨头食之无味弃之可惜怎么吃呢卖鸟的说红烧清炖或在鸟肚子塞满瘦肉后蒸了再吃还可油炸炸得又香又酥我决定买下这笼鸟让鸟飞回林子里去我蹲在鸟笼前数着一共有多少只鸟这时一个小男孩拉着他的母亲来到鸟笼前说他要买鸟小孩最多八九岁卖鸟的问他要买几只小孩说都要买小孩的母亲不赞成孩子买鸟她指着鸟对小孩说多么可怜你还要玩它她看了看小孩很不高兴的脸犹豫了一下答应最多买五只小孩埋怨母亲母亲付钱的时候小孩抱着鸟笼走到农贸市场旁侧的桥头上打开鸟笼的小门小鸟颤抖着挤在一起不肯飞出鸟笼小孩急了对鸟说快飞呀快飞呀！叫你飞你怎么不快快飞呀！终于有一只小鸟飞出了笼门小鸟一只一只飞向天空鸟不见了空中飘下几根羽毛和鸟隐隐约约的歌声母亲付好钱见她的孩子提着空鸟笼跑着回来脸涨得通红她一切都明白了孩子把鸟放飞了我以为她一定会把孩子呵斥几句没有想到她会搂着孩子说放得好买了要放你怎么不早说孩子说妈妈鸟飞的声音真好听先说你只知道说我玩难道我只会玩吗小孩不再理她的母亲摆出了不把鸟都买下坚决不离开这里的架势母亲拗不过小孩把鸟全都买下了卖鸟的叫她数数笼子里的鸟母亲说数什么你怎么去数意思是不用数了是扑扑的后来像风一样吹着远去了我假若翅膀的话我也会与鸟一起飞着玩的鸟的鸟笼都没有拿没有留意他什么时候走的在农贸市场我再也没有见到过他见不到他说也奇怪我很想念这个头发乱蓬蓬的卖鸟人假若他不干这捕杀鸟类的营生现在他改行在干什么但我更想念那买鸟放鸟说鸟飞的声音像风一样吹着远去的孩子第四段中母亲为什么这样说数什么你怎么样去数这句话在文中有什么作用第五段结尾一句我假若有翅膀的话我也会与鸟一起飞着玩的在文中有什么含义请简要分析文章首尾段的作用下列对原文的理解准确的两项是A.生活中蕴含了丰富的启示即使是一次放飞笼中鸟的行为也隐藏着深刻的哲理B.首段中这鸟死了也很美丽用来反衬卖鸟人手段的残忍C.本文通过小孩买鸟的故事说明爱护鸟类的观念已深入人心D.鸟飞的声音真好听一句有两层含义一是鸟飞的声音像风一样吹着远去很悦耳二是在孩子眼里鸟获得了自由飞翔的声音显得格外好听E.故事用我来叙述目的是拉近与读者的距离希望人人都像我一样
阅读下面文章完成以下题目八月的故乡——你好我怎能不怀念呢?那里有我的亲朋有我祖先的遗骸有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻还有我记忆中多彩的八月一搭上西去的汽车我的心就像出笼的鸟扑扑楞楞飞去了飞到黄河故道的臂弯里飞到杨柳矗翠的小河畔飞到小小四合院衔去一束绻绻的情愫早早地给母亲了汽车奔驰着我伏在窗口贪婪地忘情地阅读着平原的八月——望不尽的莽莽苍苍涌涌荡荡望不尽的千顷秋色万斛秋光——水稻黄了微风里金浪迭涌棉花炸嘴雪白银亮宛如银河的繁星花生秧儿红薯蔓儿把地皮都盖严了碧绿碧绿如潮似海如果不是车儿跑得快说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹一天碧落是那样深邃空阔高朗几只大雁横过蓝空而圆圆的麦秸垛下三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸素素淡淡的鲁西太平原啊浓浓艳艳的鲁西大平原啊你把秋的甘甜秋的色彩秋的芬芳像亮亮的雨丝洒在我干涸的心上了故乡的八月你那烫金的封面彩色的插图你那多彩斑斓丰厚而充实的文字曾给我童年带来多少欢欣多少稚趣吸附了我多少时光!故乡啊你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服扎破手指的小调皮么?故乡啊你还记得么?孩提时我常乘大人不在意钻进密密实实的庄稼地里躺在垄沟里透过层层叠叠的叶子望着那瓦蓝瓦蓝的天空大人们急了四处寻找满村响起母亲悠长悠长的喊声可是我们就是不答应不出来用小鼻子使劲地吸着吸着庄稼成熟的芬芳吸着大地的乳香吸着母亲慈爱的带着焦急的呼唤故乡啊你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上那铁轮大车拉着一车金黄一车喜悦悠悠荡荡摇摇晃晃吱吱嗡嗡唱着欢乐的歌赶车的大叔鞭花甩得真响像过年的炮竹更好玩的是那长长的牛鞭鞭梢上系着漂亮的红缨鞭杆晃来晃去那红缨像火焰般的鸟儿车儿摇荡着我微微困倦了我昏昏沌沌地睡去了我愿梦见母亲爱爱的朗笑我愿梦见侄儿甜甜地叫喊我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿我愿梦见在玉米田咀嚼甜杆的童年车过黄河大桥一阵钢铁的轰鸣把我的疲倦和困意惊飞了我睁开眼淡淡的暮霭已罩上了原野哦此时此刻母亲是站在村头大杨树下张望呢还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍发还是火光映红了她多皱的脸颊?啊再过一个时辰我就可以乖乖娇娇地做儿子了尽管我已是两个儿子的爸爸了我的心切切的我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花白杨用朗朗的秋韵藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑连场院里那座小草屋也在呼唤用谷禾的馨香用慈母的情怀第三自然段是作者在回家路上看到的秋天的景色它在全文中起什么作用?请分两点概括4分①不超过12个字②不超过12个字作者写自己故乡的种种趣事是通过回忆和梦想来写的请用简洁的语言概括出来8分①回忆abcd②梦想abcd如何理解作者说的我就可以乖乖娇娇地做儿子了尽管我已是两个儿子的爸爸了?2分
境界三帖之一李国文有一次游名山朋友们都登绝顶而去我懒得爬山便在山脚闻名遐迩的宝刹憩息天很热我坐在井边纳凉寂寞寺院寥落蝉声显得少有的寂静只见一位和尚一担一担地挑水去冲洗殿前的青石台阶他年纪不大话也不多但言谈得体识见不俗这样我知道他是一个游方的僧人好像是佛家规矩凡挂单者总得为寺院做些什么力所能及的事忽然钟磬齐鸣佛号长诵原来从海峡那边来了一位法师以及随同多人都披着金光灿烂的袈裟在正殿里做法事并布施若千万元然后又看到方丈引路长老陪同住持拈香几乎所有僧众都簇拥着贵宾瞻观膜拜相比之下这位穿着进裰短打的行脚僧看来只有自食斋饭自宿僧房无人搭理的冷落了我说同是佛家子弟何必厚此薄彼但他很坦然继续挑着一担担井水不紧不慢奖大雄宝殿前面冲洗得干干净净尘埃不沾暑气尽消我打量这位僧人不由肃然起敬整个下午我看他从井筒里至少挑有四五十担水每一次把水筲从井口里提出来的时候都是绳直而不弯水满而不盈然后将水再倒进铁桶里几乎很少泼洒在井栏上担水一路步履安详也不见溅溢出来这种从容不迫举止得当的神态令我神往我想换了我是做不到的尤其那些有钱的和尚在身边走来走去的时候大概是无法沉得住气和大度起来的于是我向他请教心静之术他合十说佛是不许打诳的他没有想得这么多甚至根本不曾想心里只有这桶水也就不可能生出其他杂念了他虽然不是高僧但他的话他的行为却透出一种颖悟从此每当我感到心烦意躁之时就想想这位担水的和尚顿觉有习习凉风由腋下生起不由轻快许多其实杂念即欲人世间的许多烦恼皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲纠缠其中才不能自拔的如果只求挑好自己那桶水摒除杂念力臻宁静淡泊的境界我想无论对己还是对人都会是一件有益的事情红楼梦里有一句诗问古来将相可还存也只是虚名儿与后人钦敬细细琢磨豁然贯通也许就不那么拼死攀活地去争去抢去烦恼去痛苦这不就是心宽即福嘛！然后清心寡欲宁静淡泊写自己愿意写的作品做自己愿意做的事情不管身处褒贬自求心神宁泰岂不也是自愉自悦的赏习乐事嘛！1.作者写游方的僧人担水绳直而不弯水满而不盈担水一路步履安详也不见溅溢出来这些描写的用意何在答其用意是2.在这篇文章中1作者描写的挑水和尚是一个什么人物形象2作者用了哪些表达技巧刻画这个人物3请简要地解说一种表达技巧及作用答1233.解释下列词句1杂念即欲中欲的含义是什么2只求挑好自己那桶水的含义是什么请用文中的语言加以解释答124.下面是对这则散文的赏析不正确的两项是A.本文所选材料很有典型意义一般人常觉尘世间的许多不平事似觉佛界清净文中恰举佛界事佛界也有严重的厚此薄彼现象从而突出关键在人的境界B.本文所说的境界是指摒去名欲物欲达到清心寡欲宁静淡泊的境界C.文中所说的名欲就是指当官因此想到红楼梦的诗句才豁然开朗才认识到没必要拼死攀活地去争去抢去烦恼去痛苦D.要去掉名欲物欲重在一心一意挑好自己那桶水即专心做自己愿意做的事情E.这是一篇哲理散文它描写作者游名山佛寺见行脚僧在寺院厚待有钱僧时静心挑水的情景从而感悟一种做人的境界F.这篇散文熔叙事描写抒情议论于一炉但为了突出行脚僧有过行贬低自己之嫌
阅读下面的文字回答后面的问题观舞英高尔斯华绥某日下午我被友人邀至一家剧院观舞幕启后台上除周围高垂的灰色幕布外空荡不见一物未久从幕布厚重的皱褶处孩子们一个个或一双双联翩而入最后台上总共出现了十多个人全都是女孩子其中最大的看来也不超过十三四岁最小的一两个则仅有七八岁她们穿得都很单薄腿脚胳臂完全袒露她们的头发也散而未束面孔端庄之中却又堆着笑容竟是那么和蔼而可亲看后恍有被携去苹果仙园之感仿佛己身已不复存在惟有精魂浮游于那缥缈的晴空这些孩子当中有的白皙而丰满有的棕褐而窈窕但却个个欢欣愉快天真烂漫没有丝毫矫揉造作之感尽管她们显然全都受过极高超和认真的训练每个跳步每个转动仿佛都是出之于对生命的喜悦而就在此时此地即兴编成的舞蹈对于她们真是毫不费难不论是演出还是排练这里见不到蹑足欠步装模做样的姿态见不到徒耗体力漫无目标的动作眼前惟有节奏音乐光明舒畅和特别是欢乐笑与爱曾经帮助形成她们的舞姿笑与爱此刻又正从她们的一张张笑脸中从她们肢体的雪白而灵动的旋转中息息透出光彩照人尽管她们无一不觉可爱其中却有两人尤其引我注目其一为她们中间个子最高肤褐腰细的那个女孩她的每种表情每个动作都可见出一种庄重然而火辣的热情舞蹈节目中有一出由她扮演一个美童的追求者这个美童的每个动作也都异常妩媚而这场追逐宛如点水蜻蜓之戏舞于睡莲之旁或如暮春夜晚之向明月吐诉衷曲表达了一缕摄人心魂的细细幽情这个肤色棕褐的女猎手情如火燎实在是世间一切渴求的最奇妙不过的象征深深地感动着人们的心当我们从她身上看到她在追求她那情人时所流露的一腔迷惘激情那种将得又止的曲折神态我们仿佛隐然窥见了那追逐奔流于整个世界并永远如斯的伟大神秘力量——如悲剧之从不衰歇虽永劫而长葆芳馨另一个使我最迷恋不置的是身材倒数第二发作浅棕头著白花半月冠的俊美女神短裙之上绛英瓣瓣衣衫动处飘飘欲仙她的妙舞已远远脱出儿童的境界她那娇小的秀颅与腰肢之间处处都燃烧着律动的圣洁火焰在她的一小段独舞中她简直成了节奏的化身快睹之下恍若一团喜气骤从天降并且登时凝聚在那里而满台喜悦之声则洋洋乎盈耳这时从台下也真地响起了一片窸窣与啧啧之声继而欢声雷动我看了看我那友人他正在用指尖悄悄地从眼边拭泪至于我自己则氍毹之上几乎一片溟濛世间万物都顿觉可爱仿佛经此飞仙用圣火一点一切都已变得金光灿灿或许惟有上帝知道她从哪里得来的这股力量能够把喜悦带给我们这些枯竭的心田惟有上帝知道她能把这力量保持多久!但是这个蹁跹的小爱神的身上却蕴蓄着那种为浓艳色调优美乐曲天风丽日以及某些伟大艺术珍品等等所同具的力量——足以把心灵从它的一切窒碍之中解脱出来使之泛满喜悦笑与爱曾经帮助她们形成她们的舞姿这句话该如何理解阅读文章前四段思考作者是从哪几个方面来写舞蹈的形式之美的或许惟有上帝知道她从哪里得来的这股力量能够把喜悦带给我们这些枯竭的心田惟有上帝知道她能把这力量保持多久!这句话有何作用作者在正面描写孩子们的优美舞蹈之后还从哪些方面来烘托舞蹈感人至深的艺术效果读完观舞请从下列题目中任选一个写一篇300字左右的赏析短文1舞者之美——简析观舞中的舞者形象2轻灵之笔——简析观舞中的艺术手法
下面对有关边城的说明正确的两项是
阅读下面的作品完成下题悲悯的月光张佐香①有人问托尔斯泰如果你看见一个坏人正举起一个小孩要往地上摔唯有对那个家伙射击才能挽救小孩的无辜生命这时你射击还是不射击这个命题集中体现了人类在伦理和精神上的矛盾俄罗斯女青年微拉??查苏利奇以实际行动给出了答案并且慷慨陈述选择的理由②1877年7月31日被囚禁的进步大学生波古柳波夫因在彼得堡市市长特列波夫面前没有行脱帽礼遭到毒刑拷打薇拉愤慨至极她朝那个灭绝人性的暴徒射出了一颗子弹并当场被捕审判席上薇拉再次指控特列波夫惨无人道的暴行迫使一个被折磨得奄奄一息的人再次接受鞭笞和酷刑这是多么残忍我觉得绝不能也不应该让这件事无声无息地过去如果保持缄默特列波夫依旧会有恃无恐地一次又一次滥施淫威我宁可牺牲自己也要向世人证明绝不能让这个残酷凌辱人类个性的人逍遥法外举起手来向一个人开枪——这是可怕的但我意识到必须这样做薇拉射击并非出于私心和复仇而是为了另一个人的思想和名誉她的动机中有一种正直而崇高的热忱这个少女勇敢地举起了自己的右手毅然决然地弯下食指制止践踏凌辱人类尊严的行动她的食指担负起了整个时代的职责在辩护律师据理力争下薇拉幸运地得以释放③薇拉的行为蕴藏着惊人的力量和决绝的信念她是真理和道义的承载者她对犯罪个体的射击表达了她对人类苦难最大的悲悯和承担我的目光抚摸着悲悯一词品味着它的硬度和光亮④德国的舒和兄妹——汉斯和索菲为了阻止希特勒的暴行散发反纳粹传单献出了年轻的生命妹妹索菲在笑赴刑场时说如果我们的行动能唤醒千百万人民那么我们虽死何憾哥哥汉斯在临死的一刹那高呼自由万岁！青春而高贵的头颅随着黑亮的铡刀落下定格成为一种永恒的背景他们炽热殷红的鲜血在阳光中洒向历史深处⑤人类之所以浸泡在连绵不绝的战争__屠杀腐败的血海与__中还能焕发出如此迷人的光彩就是因为我们有薇拉和舒和兄妹还有那个流血请自嗣同始的人等天下兴亡干我甚事大多数人是这么做的但是铁肩担道义的他们却永远也不会这么去想明知以卵击石却依然奋勇出击替天行道他们甘愿为世界上每一个热爱自由和平幸福的人献出自己宝贵的生命不分肤色不分种族⑥月光静静地悄悄地走来洗礼着不洁的凡尘慰藉着苦涩的心灵薇拉们奔涌的血性和不屈的灵魂就像这洒满人间的月光他们吞咽着人间的苦难和罪孽让生命洒下无边无际亘古如斯的悲悯之光上帝把月光交给少数平凡而又真正伟大的人像那个被钉在十字架上的耶稣望着滴落的鲜血仍用悲悯的目光眷顾尘世有了悲悯之光的照耀这个世界就少了一份__和凄凉多了一份慰藉和希望文章第①段作者说俄罗斯女青年薇拉??查苏利奇以实际行动给出了答案并且慷慨陈述选择的理由请根据文章内容说说薇拉给出的答案是什么从哪些角度陈述了选择的理由答文章第③段我的目光抚摸着‘悲悯’一词品味着它的硬度和光亮一句用了哪种修辞手法结合上文来看硬度和光亮分别指什么答1修辞手法2硬度光亮试分析文章第⑥段画线句子的含义答文章除了描写薇拉的行为外还列举了德国的舒和兄妹以及中国的谭嗣同的事迹作者这样写的用意是什么请简要分析请分两条写出答
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
高中语文
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
湘公网安备 43130202000226号