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简述奥苏贝尔对学习的分类。
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中小学班主任考试《问答》真题及答案
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简述奥苏伯尔关于学习动机的分类
奥苏贝尔认为学生的学习主要是的接受学习
认知学习分类理论是谁提出的
布卢姆
加涅
奥苏贝尔
奥斯本
下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是
接受学习
发现学习
机械学习
有意义学习
无意义学习
奥苏贝尔认为学生的学习主要是的接受学习
简述奥苏贝尔的意义学习理论
简述奥苏贝尔有意义学习的条件
简述奥苏贝尔Ausube1有意义学习的条件
学习结果分类理论的提出者是
奥苏贝尔
布卢姆
皮亚杰
加涅
奥苏贝尔强调______是学生学习的主要形式
简述奥苏贝尔意义学习产生的条件
简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识
简述奥苏伯尔对学习的分类
简述奥苏贝尔Ausube1有意义学习的条件10分
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学习策略的类型主要包括__________资源管理策略和__________
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最近发展区的提出者是
学习策略的类型主要有__________元认知策略和__________
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如何完成各种活动的技能属于
概念图图表层级图群集策略纲要法等属于
知道如何解剖动物属于陈述性知识
是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较用熟悉的解题方法来解决新问题
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关于道德与品德关系的说法最全面的是
下列说法不正确的是
小明现在是一名初中生小学时成绩优秀并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级然而进入初中后因学习不适应渐渐地成绩下降到二十几名这给小明的打击不小从此小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高将头藏进衣服里不愿见人 问题小明的这种状况属于什么心理现象造成这一问题的原因是什么
是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制无能为力自暴自弃的心理状态
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