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CIPP评价模式 外观评价模式 目的游离评价模式 目标评价模式
指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程 学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行 评价有助于提高学校健康教育活动的效果 评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平 评价是学校健康教育工作的重要组成部分
过程评价 近期效果评价 远期效果评价 结局评价 效应评价
指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程 学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行 评价有助于提高学校健康教育活动的效果 评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平 评价是学校健康教育工作的重要组成部分
信念的转变 行为的改变 知识的变化 疾病的发病情况 健康状况的改善
CIPP评价模式 外观评价模式 目的游离评价模式 目标评价模式
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