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咨询师对来访者问题的判断因个人经验而不同 咨询师以真诚的态度对待来访者 咨询师通过共情理解来访者 要求咨询师在咨询过程中有一定程度的主观卷入
咨询师与来访者发生性关系 咨询师与访者的家庭成员发生性关系 咨询师与来访者成为商业伙伴 咨询师把来访者转介给其他咨询师
咨访双方交流情感 促使来访者觉察情感 协助来访者重新拥有自己的情感 让咨询师正确了解来访者 建立良好的咨询关系
咨询师应该成为来访者生活的权威 咨询师应该以教导者的身份进行咨询 咨询师应该主动帮助来访者解决生活中的困难 咨询师应该尊重来访者的意见
来访者对咨询师的过分依赖 咨询师对来访者的过度信任 来访者对咨询师产生的不适当的情感 咨询师对来访者产生的不适当的情感
咨询效果不好，咨询师抱怨来访者的配合 咨询关系良好，咨询师与来访者成为了朋友 咨询师邀请以往的来访者为新的来访者介绍经验 咨询关系结束后，咨询师和来访者互不往来
来访者认同咨询师的个人风格和人格魅力 来访者认同咨询师的治疗目标 来访者认同咨询师的专业角色和专业能力 来访者认同咨询师的治疗理论
咨询师充当坦诚的忠告者，直接驳斥来访者自我贬损的想法 咨询师充当善意的建议者，暗示来访者自我贬损的想法 咨询师充当有力的说服者，防止来访者以实际行动参与其不敢做的事 咨询师充当严格的监督者，防止来访者出现非理性的信念
咨询师对来访者所持的价值观给予完全的肯定 咨询师对来访者所持的价值观给予完全的否定 咨询师对来访者所持的价值观给予完全的接纳和充分的尊重 咨询师对来访者所持的价值观不予理睬
咨询师的听是主动的、积极的，是参与式的倾听 同一个咨询师对各种来访者的谈话方式均相同 咨询师针对不同的心理问题应采取不同的谈话方式 面对所有来访者，咨询师均应采用热情、诚恳、平等、负责的交谈方式
来访者与咨询师进行对话 来访者提供情况和问题 来访者与咨询师共同商讨并听取咨询师的指导和建议 咨询师参与决断和解决问题
整体性观点 历史、逻辑、现实相统一的发展观 心身一体的观点 心理、生理和社会因素交互作用的观点
引导通常是咨询师根据自己对来访者的认识精心设计的，故咨询师对来访者的看法也很重要 来访者强烈要求改变自己而咨询师去提供相应的建议 指导性方式往往具有很好的建设性作用 来访者与咨询师是一种合作同盟的关系 咨询初期为来访者提供一定的教育是必要的
咨询师对来访者问题的判断因个人经验而不同 咨询师以真诚的态度对待来访者 咨询师通过共情理解来访者 要求咨询师在咨询过程中有一定程度的主观卷入
来访者对咨询师是积极的、接受的 来访者对咨询师的移情 来访者认同咨询师的行为 来访者渴望成为咨询师那样的人
来访者强烈要求改变自己而咨询师去提出相应的建议 来访者与咨询师是一种合作同盟的关系 指导性方式往往具有很好的建设性作用 引导通常是咨询师根据自己对来访者的认识精心设计的，故咨询师对来访者的看法也很重要 咨询初期为来访者提供一定的教育是必要的
咨询师与外籍来访者 咨询师为朋友咨询 咨询师与来访者做生意 咨询师为自己的学生咨询
来访者必须要真实地诉说自己的问题 来访者必须要客观地完成咨询师布置的任务 咨询师将主流价值观念真实地传递给来访者 咨询师不因个人经验而影响对来访者问题的判断
咨询师应告诉来访者在某些方面可能存在的问题 咨询师向来访者确认阻抗的存在 咨询师与来访者共同分析阻抗的原因以解释阻抗 咨询师终止咨询关系
咨询师为自己的学生进行咨询 为同事转介的来访者咨询 来访者事先通过网络了解的咨询师 由网络咨询变为面询
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