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实验室里同学们正在进行探究实验。用A.、B.、C.、D.四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液，再向A.试管中滴加碳酸钠溶液、B.试管中滴加氯化铜溶液、C.试管中滴加氯化铵溶液、D.试管中滴加氯化...

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如图所示是同学们在学习液体的压强时进行的交流活动同学们的交流属于科学探究中

提出问题猜想与假设设计实验进行实验的：

在探究电流与电压关系的实验中同学们进行了交流与合作.1如图所示同学们在交流中提出甲乙两个探究思路请对

某实验小组通过查阅资料得知馒头中的淀粉遇碘变蓝淀粉被分解后蓝色会消失为探究影响馒头在口腔内消化的因素

实验过程中四支试管都应置于37℃温水中试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用试管2和试管4对比适合探究舌的搅拌的作用

学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液同学们想探究废液中溶质的成分进行了如下

厨房是同学们的家庭实验室同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学进行探究．下列实验不能利用厨房

厨房是同学们的家庭实验室可以利用许多生活用品进行实验探究下列实验只利用厨房中的物品不能完成的是

鉴别食盐和纯碱检验自来水中是否含有氯离子探究铁制菜刀的生锈条件制取无壳鸡蛋

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某科学兴趣小组要在实验室制取一定量的MgSO4同学们分别在实验室里找到了以下四种反应物其中不能通过与

Mg MgO Mg(OH)₂ MgCl₂

下面是实验室里几种物体的对话有关化学变化的是

试管：同学们一不留意，我被摔碎蜡烛：受热我就会熔化灯泡：通电后我发光，带来光明铁钉：我生锈

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科学探究一般包括提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证评估交流等几个环节.体育课掷铅球活动后有同学

猜想假设　　　设计实验　　　　进行实验　　　　　分析论证

体育课掷铅球活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室借来磁铁吸一下.吸一

提问; 猜想; 实验 ; 得出结论.

老师要求同学们捕捉实验室内的空气来完成探究空气中氧气含量的实验．下列四名同学的做法中不能得到实验室内

小林同学用一只压扁的塑料袋，到实验室后用力一抖小西同学带了一个大针筒，到实验室后用针筒抽小涛同学带了一个空的集气瓶，到实验室后将瓶倒置了一会儿小菲同学将装满水的集气瓶带到实验室，然后将水倒掉

厨房是同学们的家庭实验室同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学进行探究下列实验不能利用厨房中的

探究铁制品在什么条件下生锈制取无壳鸡蛋鉴别食盐和纯碱检验自来水中是否含有氯离子

在物理课上同学们正在进行探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验老师为每小组提供的器材如图所示其中第六

学生们在体育课上进行投掷铅球活动活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室

提问猜想实验得出结论

在实验复习课上某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸氢氧化钠溶液和氯化钡溶液请你参与探

舌尖上的中国的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台其实厨房也是同学们的家庭实验室利用厨房中的物品不可

探究铁制品在什么条件下生锈比较不同物质在水中的溶解能力用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气探究影响液体蒸发快慢的因素

厨房是同学们的家庭实验室同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学现象进行探究下列实验不能利用厨房

探究铁制品在什么条件下生锈制取无壳鸡蛋鉴别食盐和纯碱检验自来水中是否含有

小星同学在今年实验操作考查时抽到了有关物质鉴别的试题．考查结束后同学们希望就物质鉴别进行深入探究．

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