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特征整合论

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认为信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术信息资源信息方法人力资源和课程内容有机结合共同

大整合论小整合论建构论课程论

按照特征整合理论特征登记

需要注意，但特征整合不需要注意不需要注意，但特征整合需要注意与特征整合均需要注意与特征整合均不需要注意

把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合不一致这种越轨行为的理论是

社会失范论标签论亚文化群体论手段—目标论

整合营销已从理论上离开了在传统营销理论占中心地位的4C'S论而逐渐转向以4P'S论为基础和前提

小整合论比较理论化宏观化一些大整合论比较接近教学实际微观一些

特征整合理论

小整合论比较理论化宏观一些大整合论比较接近教学实际微观一些

简述整合的课程的基本特征

简述平行不整合接触特征

简述角度不整合接触特征

特征整合论认为尽管特征不需要注意但特征需要注意

按照特征整合理论

特征登记不需要注意，但特征整合需要注意特征登记需要注意，但特征整合不需要注意特征登记与特征整合均需要注意特征登记与特征整合均不需要注意

不整合在地震剖面上的特征

与不整合有关的油气藏类型及特征

嵇康的论社会整合及理想社会思想

简述特征整合理论.

在写作时行文秩序和衔接整合既是方法论问题也是技巧问题

移动商务用以整合的形式有

以资本为市场杀手进行的整合以技术融合为趋势的整合以资源放量为特征的整合以价值增值为目的的整合

某岩层出露特征P时代为水平岩层其下伏岩层D时代为倾斜岩层其地层接触关系为

整合不整合角度不整合平行不整合

下列不属于识别不整合标志的为

古生物演化间断；平行不整合；角度不整合；电性特征相识。

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