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具有良好职业道德品质的员工更容易取得职业成功 在职业生涯中，职业技能显然比职业道德品质重要得多 在职业道德品质修养过程中，环境的影响占据主导地位 考察从业人员的职业道德品质，最关键的是看其工作绩效
坚定的雄心壮志 领导工作的才能 良好的身体素质 优秀的道德品质
教师道德教育； 教师道德品质； 教师道德原则； 教师道德评价
勤学敬业的体现 诚实守信的体现 勤俭节约的体现 勇于奉献的体现
遵守会计和其他财经法律、法规 具有良好的道德品质 年龄在60岁以下 具备会计专业基本知识和技能
遵守会计和其他财经法律、 法规 具有良好的道德品质 年龄在 40岁以下 具备会计专业基本知识和技能
具有良好职业道德品质的员工更容易取得职业成功 在职业生涯中，职业技能显然比职业道德品质重要得多 在职业道德品质修养过程中，环境的影响占据主导地位 考察从业人员的职业道德品质，最关键的是看其工作绩效
遵守会计和其他财经法律、法规 具有良好的道德品质 年龄在60岁以下 具备会计专业基本知识和技能
人的性格、能力的总和 人的性格、气质、能力等特征的总和，而道德品质不属于人格特征范畴 人的性格、气质、能力等征的总和，而道德品质也属于人格特征范畴 人的脾气、气质、人品的特征
具备高中以上学历 具有良好的道德品质 遵守会计和财经法律、法规 具备会计专业基本知识和技能
人的性格、能力的总和 人的性格、气质、能力等特征的总和，而道德品质不属于人格特征范畴 人的性格、气质、能力等特征的总和，而道德品质也属于人格特征范畴 人的脾气、气质、人品的特征
遵守会计和其他财经法律、法规 具有良好的道德品质 年龄在22岁以上 具备会计专业基本知识和技能
身体处于良好状态 身体和道德品质处于良好状 身体和心理处于良好状态 身体、心理和道德品质处于良好状态 身体、心理、社会适应和道德品质处于良好状态
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