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简述学校体育目标的本质。

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下列哪项是开展学校体育工作的出发点具有指引导向作用

学校体育教学学校体育目标体育教学目标体育学习的特征

学校体育目标的结构由和方面组成

体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式二者是可以独立实现学校体育目标的

制定体育教学目标的依据是

学校体育目标与体育课程标准体育教学的本质特征与功能实际条件和可能以上都是

确定我国学校体育目标的理论依据

在制定学校体育目标时学生学科三个因素是交互起作用的其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源

社会家庭学校班级

体育教师是学校体育目标的具体和其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成

实现我国学校体育目标的基本要求

实现竞技体育目标的最主要途径是

竞技体育管理运动竞赛运动训练运动员选材

是实现我国学校体育目标的重要组织形式

体育课课外运动训练体育竞赛课外体育活动

学校体育教学目标的改革提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系

学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性即学校体育目

社会发展国家的要求教学目标教学手段

学校体育目标

学校体育工作是指体育与健康课课外体育活动课外运动训练和体育竞赛是实现我国学校体育目标的基本途径通常也

学校体育目标的结构

衡量学校体育目标完成的最终标准是

条件目标过程目标效果目标教学目标

学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据为学校体育内容和教学方法的选择提供依据为学校体育活动

实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与

体育教学活动社会体育活动学校体育活动课外体育活动

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