比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。

查看本题答案

包含此试题的试卷

儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在儿童认知发展取决于认知结构的发展水平可以对儿童进行超前教育存在着相互独立的七种智力

守恒性抽象思维思维可逆性逻辑推理

辩证运算期感知运动期形式运算期中运算期后运算期

感觉运动期持续发展期具体运筹期形式运筹期运筹前期

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段感知阶段

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在儿童认知发展取决于认知结构的发展水平教育应走在发展前面

感觉运动期持续发展期具体运筹期形式运筹期运筹前期

儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在儿童认知发展取决于认知结构的发展水平存在着相互独立的七种智力

认知结构的容量有所扩大加工策略的掌握信息加工更为充分有效儿童思维更像一台计算机