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对教师"教书育人"的具体要求是()
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职业道德素养继续教育《教师职业道德素养》真题及答案
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教师的职责和使命分别是
教书育人教学科研
教学科研教书育人
教育教学教书育人
教书育人教育教学
教师的根本任务是教书育人
是教师堪称人师的人格前提是社会对教师素质要求的重要内容也是教师育人的品德基础
廉洁从教
依法执教
教书育人
爱岗敬业
教书育人是教师职业道德的最终体现
不以分数作为评价学生的唯一标准这是中小学教师职业道德规范中关于方面对教师的具体要求
关爱学生
教书育人
爱岗敬业
为人师表
教师的根本任务是
教书
育人
教书育人
带好班级
教师的职责在于教书育人
教师职业劳动的实质就是教书育人
教书育人原则的具体要求有
先育人后教书
正确理解育人的含义树立全面的育人意识
正确认识和处理好教书与育人的关系
先教书后育人
教师职业道德的本质要求是
爱国守法
爱岗敬业
关爱学生
教书育人
试述教师怎样才能做到教书育人
教师专业标准的基本理念中学生幼儿为本的具体要求是什么
教师依法履行教书育人的职责体现了
教书育人原则
依法从教原则
为人师表原则
榜样示范原则
对教书育人的具体要求有.
遵循教育规律,实施素质教育
循循善诱,诲人不倦,因材施教
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展
不以分数作为评价学生的唯一标准
教师专业标准终身学习的中学习的具体要求是什么
教书育人是人民教师应尽的道德义务
教师的根本任务是
教书
育人
教书育人
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按照马克思和恩格斯的理论义务形成的最后和物质的基础是
未成年人保护法没有禁止小学生进入的娱乐场所是
教师在所从事的教育教学活动中严格按照__和教育方面的法律法规以及其他相关的法律法规使自己的教育教学活动符合法制化这就是
中国人有句俗语说师生如父子这句话的真正内涵是
教师道德教育是一个重复渐进的复杂过程因此教育中要注意
成为高层经理需要的能力包括
改革开放后我国在师德教育方面的新发展包括
孔夫子所说的的其身正不令而行其身不正虽令不止从教师的角度来说可以理解为
是指在教师道德教育中广开言路循循善诱说服教育引导受教育者不断提高自己的道德觉悟以求得道德进步的方法
关于以德立人说法正确的是
狭义的教育主要指
人们面对利害道德主体应该作到的事情就是
是在道德规范体系中居于主导地位并成为区别不同道德类型显著标志的最根本的行为准则
决定义务的主观因素主要有两个方面即
古人常说从善如登充分说明了人格修养的
师德状况中存在的问题包括
教师要成功进行自己的人格修养最好采取哪种策略
所谓是指人们对自身职业劳动的看法和采取的行为
教师仁慈的特点包括
下面有关教育的论述正确的是
教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上具体表现为
师表美的精神内涵或内在方面应该是
良心可以以直觉顿悟预感等瞬间完成的方式起作用这是良心的
你不可以这样做!这是教师与学生沟通时的信息
职业道德的基本原则包括
是一种使受教育者在改造客观世界的同时改造主观世界的方法
教师职业道德标准的严格性具体体现在
教师人格塑造的原则是要求教师在人格塑造过程中必须坚持知与行的统一个性与共性的统一
良心的三大主要特质是
现在我国校本培训开始成为中小学教师继续教育的主渠道之一其优势是
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