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(1)某校因仪器不足,老师发动同学想办法.有一位同学想用如图所列物品来代替化学实验仪器,如用A代替试管.你认为B可代替   ,C可代替   .(2)现提供一带孔小瓷片,请你用日常用品组合一盏酒精灯,...

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一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。”   一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。”   某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访,我乐意。   某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。  
语文老师用自己的教学智慧化解一次课堂危机  课堂突发事件是宝贵的教学资源,要好好利用  语文老师欠妥当,应当严厉批评抄袭的那位同学  老师备课不充分,自身积累不够,险酿成大错  老师教学机智,以特殊形式教育了犯错同学  
手机  雨伞   登山鞋  指南针 7.下面是五位同学在旅游活动中的一些做法,其中做法合理的是(  ) A.因吃午饭地点的分歧,其中一位同学与其他同学闹矛盾而离队 B.一位同学发现了一棵不认识的果树,他摘下一些野果品尝 C.一位同学在爬山过程中十分口渴,有一位陌生人递给他一瓶矿泉水,他没有接受 D.登山过程中看到一位欧洲人登山的速度缓慢,一位同学说他是“欧洲病夫”  
为使模拟较为成功,同学们应尽量匀速地蹲下、站起   从第一位同学开始到“波”传到最后一位用时15 s   第一位同学和第五位同学的动作总是相反   第一位同学和第四位同学的动作总是相反  
觉得没面子,大发雷霆  批评这位同学  承认自己的错误,表扬刚才提出质疑的同学  对自己的错误进行解释  
对未成年人关爱和尊重  保护未成年人健康和安全  开展未成年人成长教育  对有严重不良行为的未成年人实施专门教育  

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