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为什么说创造性能力的培养是艺术教育的核心?

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动作思维  形象思维  发散思维  聚合思维  
创造性思维  创造性需要  创造性动机  创造性能力  
促进认知能力  体现创造性能力  培养健全的性格  增强体质  
促进认知  体现创造性能力  培养健全的人格  增强体制  
促进儿童认知发展  参与社会生活的特殊形式  实现自我价值,体现创造性能力  培养健全的人格和增强体质  

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