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在图中,x的值为 15..
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教案备课库《四川省内江市铁路中学2018_2019学年八年级数学上学期入学试卷新人教版》真题及答案
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当x=2时多项式x3+bx-3的值为15那么当x=-2时它的值为.
若整式2x2+5x+3的值为8那么整式6x2+15x-10的值是
若x2+mx-15=x+3x+n则m的值为.
-5
5
-2
2
已知代数式x-2y的值是5则代数式15-x+2y的值为.
在如果所示的流程图中若输入n的值为11.则输出A.的值为______
设x的值为5则表达式++x+++x+++x的值是
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设x+yx+2+y—15=0则x+y的值为
)— 5 或 3 (
)—3 或 5 (
) 3 (
) 5
如果要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后相对面上的两数之和为6图中xy的值分别为x=_______
设有定义intx=5则执行以下语句后x的值为______x+=x+5
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若x=5y=3则y*=x+5;y的值为_______________.
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测定某产品质量特性值数据为10111110141315151917求其平均值X平均和极差R值
设a=6则执行x=IIfa>5-10后x的值为【15】
方程x﹣1x+3=12化为ax2+bx+c=0的形式后abc的值为
1、2、﹣15
1、﹣2、﹣15
﹣1、﹣2、﹣15
﹣1、2、﹣15
用边界值分析法假定15<X<100X为正整数那么X在测试中应取的边界值是
X=15,X=100
X=14,X=15,X=99,X=100
X=16,X=101
X=14,X=15,X=100,X=101
设x-1+x=3则x-3+x3的值为
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若奇函数fx在区间[36]上是增函数在区间[36]上的最大值为8最小值为-1则2f-6+f-3的值为
10
-10
-15
15
当x=2时多项式x3+bx-3的值为15那么当x=-2时它的值为.
若代数式2x-y=5则代数式2y-4x+5的值为
-15
-5
5
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图中x的值为___________________________.
若x=5y=4则y*=x+5;y的值为.
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按照定义三角形的角平分线或中线或高应是
一个三角形的两条边的长分别为2和9第三边为奇数则第三边的长是
下列长度的三条线段能组成三角形的是
已知三角形三边分别为2a-14那么a的取值范围是
把一个正方形分成面积相等的四个三角形的方法有很多除了可以分成能相互全等的四个三角形外你还能用三种不同的方法将正方形分成面积相等的四个三角形吗请分别画出示意图
要做两个形状为三角形的框架其中一个三角形框架的三边长分别为456另一个三角形框架的一边长为2欲使这两个三角形相似三角形框架的两边长可以是_________
下列长度的三条线段能组成三角形的是
如果等腰三角形的周长为29其中一边长为7则这个等腰三角形的底边长是
一个三角形的两边分别是5和11若第三边是整数则这个三角形的最小周长是
如图一扇窗户打开后用窗钩AB可将其固定这里所运用的几何原理是___________
已知三角形的两边长分别为4cm和9cm则下列长度的四条线段中能作为第三边的是
直角三角形的三边长为连续偶数则其斜边为_________________
如图△ABC为锐角三角形向形外作正方形ACDE和正方形ABGF连接FE求证S.△AFE=S.△ABC证明过点C.作CM⊥AB于M.过点E.作EN⊥FA交FA的延长线于N.∴∠AMC=∠ANE=90°∵ACDE是正方形∴AE=AC∠EAC=90°∴∠2+∠3=90°又∵ABGF是正方形∴∠FAB=90°∴∠BAN=90°∴∠1+∠2=90°∴∠1=∠3∴Rt△AMC≌Rt△ANE∴CM=EN又∵ABGF是正方形∴AF=ABS.△AFE=AF・ENS.△ABC=AB・CM∴S.△AFE=S.△ABC请你再用另一种方法证明S.△AFE=S.△ABC.过点B.作AC的垂线过F.点作AE的垂线与上面证法属同一种方法
在下列各组长度的线段中能构成直角三角形的是
在图中共有k个三角形则k+2001=_______________.
如图在△ABC中AB=aAC=bBC边上的垂直平分线DE交BC.BA分别于点D.E.则△AEC的周长等于
已知abc为三角形的三边化简│a+b-c│-│b-a-c│的结果是A.0B.2aC.2b-cD.2a+c
以下列各组线段为边能组成三角形的是
如图菱形公园内有四个景点请你用两种不同的方法按下列要求设计成四个部分:⑴用直线分割;⑵每个部分内各有一个景点;⑶各部分的面积相等。可用铅笔画只要求画图正确不写画法
在中若则第三边的长度的取值范围是.
如图所示图中三角形的个数共有
如图某村有一块三角形的空地即△ABC其中A.点处靠近水源现村长准备将它分给甲乙两农户耕种分配方案规定按每户人口数量来平均分配且甲乙两农户所分土地都要靠近水源即A.点已知甲农户有1人乙农户有3人请你把它分出来要求尺规作图保留作图痕迹不写作法不要求证明
如图P.为直线AB外一点PC⊥AB于点C.D.为直线AB上不同于点C.的任意一点.求证PC<PD.用反证法
如下图木工师傅做完门框后为了防止变形常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条图中的ABCD这样做的数学道理是
一个等腰三角形的两边长是4cm和10cm则第三边的长是cm
正常人行走时的步长大约是
有一块三角形优良品种试验基地如图所示由于引进四个优良品种进行对比试验需将这块土地分成面积相等的四块请你制定出两种以上的划分方案供选择画图说明.
如图为估计池塘岸边两点的距离小方在池塘的一侧选取一点测得米米间的距离不可能是
原创已知△ABC的边AB=3AC=4则第三边BC的长的范围为▲BC边上的高AD的长的范围为▲.
图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如正三角形的图案最上面一层有一个圆圈以下各层均比上一层多一个圆圈一共堆了层.将图1倒置后与原图1拼成图2的形状这样我们可以算出图1中所有圆圈的个数为;图1图2图3如果图1中的圆圈共有12层1我们自上往下在每个圆圈中都按图3的方式填上一串连续的正整数则最底层最左边这个圆圈中的数是.
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