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下列实验方法一定能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别CO2和CO 闻气味 B 鉴别H2和CH4 分别点燃...
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教案备课库《2016年浙江省杭州市卓越教育集团四城联考中考化学模拟试卷（A卷）》真题及答案
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下列实验方法一定能达到实验目的的是
下列实验方法一定能达到实验目的是
A
B
C
D
下列实验方案一定能达到目的是
A
B
C
D
下列实验方法一定能达到实验目的的是
下列实验方法一定能达到实验目的是
A
B
C
D
控制变量法是实验探究的重要方法下列实验方法的设计中能达到实验目的是
图甲比较铁、铜的金属活动性强弱
图乙探究金属的锈蚀是否需要水
图丙探究MnO
2
对H
2
O
2
分解的催化作用
图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
下列实验操作一定能达到实验目的的是
如图是化学兴趣小组的几位同学设计的实验方案请回答下列问题I..上述实验设计与对应的实验目的表述不一致
下列实验操作一定能达到实验目的是
下列实验方法一定能达到实验目的是
A
B
C
D
下列实验方法一定能达到实验目的是
A
B
C
D
综合实践活动中我们要对某一项目做试验考证拟定实验方案必须要 做到
注意事项、实验结论
实验目的、实验方法
实验报告、实验用具
实验方法、实验目的
下列实验操作一定能达到实验目的的是
下列实验方案中一定能达到实验目的的有
②
②③
①②③
②③④
下列各选项中实验操作一定能够达到相应的实验目的是
A
B
C
D
下列实验方法一定能达到实验目的是
下列实验方法一定能达到实验目的是
A
B
C
D
下列实验方法一定能达到实验目的的是
用葡聚糖凝胶G-25分子筛层析去除蛋白质溶液中硫酸铵的实验原理是什么还可以用哪一种实验方法达到同样实
2.5分下列实验方法不能达到实验目的是
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甲种牛奶每箱24袋共40.8元乙种牛奶每箱22袋共35.2元这两种牛奶哪种便宜一袋便宜多少钱
一块菜地的宽是34.2米长是宽的1.5倍．这块菜地的面积是多少平方米
列竖式计算．第三小题得数保留两位小数27.6×0.452.8×3.064.58×0.37．
用递等式计算能简算的要简算20.9+10.5÷5.2﹣3.53.5×0.7+5.5×0.710.64+7.65×2.4+11.760.125×3.2×0.25．
一个非零的数除以0.98得数比这个数．
根据864÷12=72填空86.4÷1.2=86.4÷12=86.4÷=720．
竖式计算加*的要验算118.8÷4=85.44÷16=*60.45÷15=2.7÷7.5=5.7÷0.06=*25.6÷0.032=34.36÷2.7≈保留一位小数5.63÷7.8≈保留二位小数78.6÷11=用循环小数表示
把一个三位小数保留两位小数约是3.50这个三位小数最大是最小是．
两个因数的积是31.5如果这两个因数分别都扩大10倍积是．
列式计算．10.92加上30.45除以8.7的商和是多少2一个数的2.6倍是19.24这个数是多少3一个数的0.75倍比5.6少0.8这个数是多少4用17.8除0.178所得的商再乘以64积是多少53.08除以1.76与2.5的积商是多少
1.01×36=
一块菜地的宽是60米长是宽的1.5倍这块菜地的面积是多少平方米
计算 181.25×0.6×9.3 215×3.6+4.83 398.42×2.5﹣83.7 4700×0.34×2.9．
在横线里填上＞＜或=12.01÷1.0212.010.36÷0.360.365.48÷0.85.4810.8÷5.410.89.72÷0.089.720.99÷1.10.99．
有一小正方形边长1.5分米如果用这样的4块小正方形拼成一个大正方形大正方形的面积是多少
1.5分求4个0.7是多少加法算式是乘法算式是0.7×4用计算比较简单．
5.04千克=千克克0.6时=分．
两数相除的商是3.18被除数扩大10倍除数缩小到原来的100倍那么商是．
5.095精确到0.01是5.10．判断对错
1.4545保留一位小数≈1.4．．判断对错
3台同样的抽水机4小时可以浇地4.8公顷．1台抽水机每小时可以浇地多少公顷
5个0.18相加．加法算式．乘法算式．
简算题 12.4×12.5= 29.43×101= 33.4×12.5+6.6×12.5 40.125×9.3×0.8．
计算小数除法除数是向右移动了两位被除数也应该向移动位这是根据性质．
2.76÷0.25的商的最高位是
一个两位小数保留一位小数后是3.5这个两位小数最大是最小是他们相差．
若1.2×45=54则1.2×0.45=．
甲乙两车从AB两地同时相对开出甲车每小时行63.5千米乙车每小时行56.5千米4小时相遇．AB两地相距多少千米
有一批货计划每小时运67.5吨7小时可以运完．实际只用5.5小时就完成任务实际每小时能多运多少吨得数保留两位小数
先把题目补充完整使它成为乘减应用题再列式不计算．五年级有学生120人六年级人数是五年级的1.5倍列式．
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