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（1）计算：2﹣1﹣3tan30°+（2﹣）0+ （2）解不等式组，并判断x=是否为该不等式组的解．
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教案备课库《2014年山东省菏泽市中考数学试卷》真题及答案
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计算2sin30°+3tan30°﹣tan45°﹣3tan60°．
计算﹣﹣2﹣|﹣﹣2|+﹣1.4140﹣3tan30°﹣.
计算﹣|﹣5|+3tan30°﹣0
计算﹣2+|﹣2|+3tan30°
计算|﹣1|+0﹣﹣1﹣3tan30°+.
计算|﹣1|+20120﹣﹣﹣1﹣3tan30°.
计算3tan30°﹣2tan45°+2sin60°+4cos60°.
计算π﹣3.140+﹣12015+|1﹣|﹣3tan30°.
计算﹣20180+﹣﹣3﹣3tan30°+|1﹣|
计算cos45°+3tan30°+cos30°+2sin60°-2tan45°
计算﹣﹣2+1.4140﹣3tan30°﹣.
计算-10--2+3tan30°+-1.
计算﹣10﹣﹣2+3tan30°+﹣1.
计算﹣3tan30°+π﹣40.
3tan30°﹣2tan45°+2sin60°+4cos60°.
计算﹣10﹣﹣2+3tan30°+﹣1.
计算2sin60°+3tan30°﹣2tan60°﹣cos45°．
计算π﹣3.140+﹣12015+|1﹣|﹣3tan30°.
计算﹣1+|3tan30°﹣1|﹣π﹣30
计算﹣10﹣﹣2+3tan30°+﹣1.
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某学校计划开设ABCD四门校本课程供全体学生选修规定每人必须并且只能选修其中一门为了了解各门课程的选修人数．现从全体学生中随机抽取了部分学生进行调查并把调查结果绘制成如图所示的条形统计图．已知该校全体学生人数为1200名由此可以估计选修C课程的学生有人．
解不等式组．
解分式方程+=3．
如图已知函数y=﹣x+b的图象与x轴y轴分别交于点AB与函数y=x的图象交于点M点M的横坐标为2在x轴上有一点Pa0其中a＞2过点P作x轴的垂线分别交函数y=﹣x+b和y=x的图象于点CD． 1求点A的坐标 2若OB=CD求a的值．
﹣2的相反数是﹣2的绝对值是．
函数y=与y=ax2a≠0在同一平面直角坐标系中的图象可能是
据教育部统计参加2014年全国高等学校招生考试的考生约为9390000人用科学记数法表示9390000是．
为了了解某市120000名初中学生的视力情况某校数学兴趣小组收集有关数据并进行整理分析． 1小明在眼镜店调查了1000名初中学生的视力小刚在邻居中调查了20名初中学生的视力他们的抽样是否合理并说明理由． 2该校数学兴趣小组从该市七八九年级各随机抽取了1000名学生进行调查整理他们的视力情况数据得到如下的折线统计图． 请你根据抽样调查的结果估计该市120000名初中学生视力不良的人数是多少
﹣2的相反数等于
如图二次函数y=ax2﹣2mx﹣3m2其中am是常数且a＞0m＞0的图象与x轴分别交于点AB点A位于点B的左侧与y轴交于C0﹣3点D在二次函数的图象上CD∥AB连接AD过点A作射线AE交二次函数的图象于点EAB平分∠DAE． 1用含m的代数式表示a 2求证为定值 3设该二次函数图象的顶点为F探索在x轴的负半轴上是否存在点G连接GF以线段GFADAE的长度为三边长的三角形是直角三角形如果存在只要找出一个满足要求的点G即可并用含m的代数式表示该点的横坐标如果不存在请说明理由．
先简化再求值1+÷其中x=3．
如图在平面直角坐标系中已知点A23点B﹣21在x轴上存在点P到AB两点的距离之和最小则P点的坐标是．
在平面直角坐标系中我们不妨把横坐标与纵坐标相等的点称为“梦之点”例如点﹣1﹣100…都是“梦之点”显然这样的“梦之点”有无数个． 1若点P2m是反比例函数y=n为常数n≠0的图象上的“梦之点”求这个反比例函数的解析式 2函数y=3kx+s﹣1ks是常数的图象上存在“梦之点”吗若存在请求出“梦之点”的坐标若不存在请说明理由 3若二次函数y=ax2+bx+1ab是常数a＞0的图象上存在两个不同的“梦之点”Ax1x1Bx2x2且满足﹣2＜x1＜2|x1﹣x2|=2令t=b2﹣2b+试求出t的取值范围．
使式子1+有意义的x的取值范围是．
已知抛物线y=x2﹣k+2x+和直线y=k+1x+k+12． 1求证无论k取何实数值抛物线总与x轴有两个不同的交点 2抛物线于x轴交于点AB直线与x轴交于点C设ABC三点的横坐标分别是x1x2x3求x1•x2•x3的最大值 3如果抛物线与x轴的交点AB在原点的右边直线与x轴的交点C在原点的左边又抛物线直线分别交y轴于点DE直线AD交直线CE于点G如图且CA•GE=CG•AB求抛物线的解析式．
分解因式x2+3xx﹣3﹣9=．
下列图形中是轴对称图形但不是中心对称图形的是
如图在Rt△ABC中∠C=90°∠A的平分线交BC于点EEF⊥AB于点F点F恰好是AB的一个三等分点AF＞BF． 1求证△ACE≌△AFE 2求tan∠CAE的值．
先化简再求值•﹣3x﹣1其中x=2．
如图正方形ABCD的边长为3cmE为CD边上一点∠DAE=30°M为AE的中点过点M作直线分别与ADBC相交于点PQ．若PQ=AE则AP等于cm．
解不等式组．
据国网江苏电力公司分析我省预计今夏统调最高用电负荷将达到86000000千瓦这个数据用科学记数法可表示为千瓦．
今年“五一”小长假期间某市外来与外出旅游的总人数为226万人分别比去年同期增长30%和20%去年同期外来旅游比外出旅游的人数多20万人．求该市今年外来和外出旅游的人数．
五边形的内角和为．
已知∠α和∠β是对顶角若∠α=30°则∠β的度数为
先化简再求值1﹣÷﹣其中x满足x2﹣x﹣1=0．
如图在矩形ABCD中=以点B为圆心BC长为半径画弧交边AD于点E．若AE•ED=则矩形ABCD的面积为．
已知地球的表面积约为510000000km2数510000000用科学记数法可表示为．
=．
【问题提出】 学习了三角形全等的判定方法即“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”和直角三角形全等的判定方法即“HL”后我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究． 【初步思考】 我们不妨将问题用符号语言表示为在△ABC和△DEF中AC=DFBC=EF∠B=∠E然后对∠B进行分类可分为“∠B是直角钝角锐角”三种情况进行探究． 【深入探究】 第一种情况当∠B是直角时△ABC≌△DEF． 1如图①在△ABC和△DEFAC=DFBC=EF∠B=∠E=90°根据可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF． 第二种情况当∠B是钝角时△ABC≌△DEF． 2如图②在△ABC和△DEFAC=DFBC=EF∠B=∠E且∠B∠E都是钝角求证△ABC≌△DEF． 第三种情况当∠B是锐角时△ABC和△DEF不一定全等． 3在△ABC和△DEFAC=DFBC=EF∠B=∠E且∠B∠E都是锐角请你用尺规在图③中作出△DEF使△DEF和△ABC不全等．不写作法保留作图痕迹 4∠B还要满足什么条件就可以使△ABC≌△DEF请直接写出结论在△ABC和△DEF中AC=DFBC=EF∠B=∠E且∠B∠E都是锐角若则△ABC≌△DEF．
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