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位于我国教育法律体系的第一个层次的是()
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教育学《教育学》真题及答案
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我国教育法体系的几个基本层次
在国家的法律体系中财政法属于的法律
第一个层次
第二个层次
第三个层次
最基本的
位于我国教育法规的第一个层次是______它是以__为依据制定的基本法律
简述我国教育法体系的几个基本层次
位于我国教育法体系的第二个层次是
教育法
部门教育法
教育行政法规
教育行政规章
位于我国教育法体系的第一层次以__为依据定制的基本法律是
教育法
教师法
义务教育法
高等教育法
在我国教育法律体系中的根本大法是
《教师法》
《中华人民共和国教育法》
《未成年人保护法》
《高等教育发展纲要》
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主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动把满足社会需理作为教育的根本价值.
关于师生关系下列说法错误的是
教师职业最突出的特点是
制定我国教育自的的指导思想和理论基础是
陶行知先生捧着一颗心来不带个根草去的教育信条充分体现了教师
社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准到求的总设想和总规定是
社会本位论的代表人物主要有
对我国教师的权利和义务作出明确具体规定的是
我国全面发教育的基本内容包括
在学生心目中老师是高尚完善的最值得学习这说明学生具有
确定教育目的的根本依据是
我国近代癸卯学制中规定的教育目的的内容包括
指个体在先天的基础上经过后天环境影响教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件
以下观点属于素质教育的特点的有
学生所享有的受他人尊重保持良好形象及尊严的权利是指学生的
强调用文化来统等教育社会人三者的关系认为教育活动就是一种文化活动教育的目的制定应围绕文化这一范畴来进行.
教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动应具有
裴斯泰洛奇曾指出为人在世可贵者在于发展在于发展个人天赋的内在力量使其经过锻炼使人能尽其才能在社会上达到应有的地位这就是教育的最终日的这表明他是的典型代表
教育目的不仅从整体上指引教育活动的方向而且在实际教育过程中起着支配控制和调节的作用.这属于教育目的的
个别教师随意私拆或毁弃学生的信件日记的行为侵犯了学生的
以下届属于人格本位论的代表人物的是
指山出自造物主之手的东西都是好的而一到了人的手里就变坏了主张教育要顺应儿童的自然天性把儿重培养成为自然人
精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的
德国教育家第斯多惠普说教师本人是学校最重要的师表是最直观最有教益的模范是学生最活生生的榜样这说明教师劳动具有
主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起以为教育要为未来的生活做准备或以为教育就是生活本身注重受教育者怎样生活的是观点
指教师在教育活动中表现出来的兴趣情感态度信念价值观自我意识等独特的情意特征和专业道德修养
认人教育即生活教育及生长教育是经验的改组或改造应把教育理解为教育生活
教育目的对整个教育工作的指导意义是通过实现的
认为人生来就有健全的本能是真善美的原理应该根据个人自身完善和法展的精髓需要制定教育目的和构建教育活动的目的是
教育的根本问题是
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