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(1)海水晒盐应用的原理是 ,得到的粗盐经过溶解、过滤和 等环节得以提纯. (2)由如图太阳能海水淡化装置示意图可知: ①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是 . A.分子质量 ...
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教案备课库《2015-2016学年北京市怀柔区九年级(上)期末化学试卷》真题及答案
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1海水晒盐应用的原理是得到的粗盐经过溶解过滤和等环节得以提纯.2由如图太阳能海水淡化装置示意图可知①
海水晒盐得到的是粗盐粗盐提纯的步骤可简单的概括为溶解——过滤——蒸发下列说法错误的是
实验前需要查阅资料,了解食盐在室温时的溶解度
粗盐若未能充分溶解,则实验结果中食盐的含量将偏低
过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质
蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热
据说文解字记载我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐海水晒盐的原理是
日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发
日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
日晒风吹使水分蒸发、晶体析出
日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
海洋是地球上最大的储水库浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源我市具有较长的海岸线海洋资源开发前景广阔1目前
目前从海水中提取食盐的方法是利用海水晒盐它所利用的物质分离方法是
溶解法
过滤法
结晶法
蒸馏法
海水中溶有大量的盐盐场利用海水晒盐获得粗盐晒盐后得到的卤水中含有NaCl外还含有MgCl2KCl和M
温度的变化对MgCl
2
和KCl的溶解度影响不大
将卤水加热到t
2
℃以上,析出的晶体主要是MgSO
4
盐场利用海水晒盐获得粗盐的过程中,主要发生化学变化
t
1
℃时三种物质的溶解度的关系是:S.(MgCl
2
)>S.(KCl)>S.(MgSO
4
)
实验室中的操作类似海水晒盐原理的是
溶解
蒸发
过滤
搅拌
目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐它所利用的物质分离方法是
溶解法
过滤法
结晶法
蒸馏法
根据粗盐中难溶性杂质的去除实验回答有关问题1实验步骤①溶解称取5.0g粗盐逐渐加入10mL水中直到不
粗盐中除含有钙离子镁离子硫酸根离子等可溶性杂质外还含有泥沙等不溶性杂质我们食用的精盐是用粗盐提纯而得
海洋是个巨大的资源宝库很多物质都可以从海洋中获得.1获取淡水下列方法中可用于从海水中获取淡水的操作方
海水综合利用流程如下有关说法错误的是
从母液中可进一步制得金属镁
①处操作是溶解、过滤、蒸发结晶
海水“晒盐”得到的粗盐还含有杂质
析出粗盐后的母液是氯化钠的不饱和溶液
如图是化学实验室常用的仪器1用以上仪器下的字母填空①溶液蒸发结晶应选用的仪器是②量取液体药品应选用的
人们获得食盐的方式有多种最主要的是海水晒盐通过海水晾晒得到的粗盐除NaCl外还含有MgCl2CaCl
海水是一种重要的自然资源从中能够得到粗盐和卤水1从海水中得到粗盐的方法是2粗盐提纯的主要步骤是溶解和
下列说法不正确的是
粗盐经过“溶解.过滤.结晶”提纯,得到的是纯净氯化钠
海水“晒盐”的原理是蒸发溶剂结晶法
铵态氮肥不宜与熟石灰混合使用
工业上常用“多级闪急蒸馏法”淡化海水
海水中含有大量的食盐海边有很多的晒盐场海水晒盐的正确原因是
降低海水的温度
减小食盐的溶解度
蒸发海水中的水
过滤海水得到食盐
实验室中的操作类似海水晒盐原理的是
溶解
蒸发
过滤
搅拌
用海水晒盐得到的是粗盐提纯含量少量泥沙的粗盐下列操作顺序正确的是
溶解、过滤、蒸发
溶解、蒸发、过滤
过滤、蒸发、溶解
过滤、溶解、蒸发
据文字记载我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐海水晒盐的原理是
日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发
日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
日晒风吹使水分蒸发晶体析出
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单质和化合物的区别在于是否由
维生素对人体的作用是
人们每天通过摄取食物不断补充所需要的各种元素但有时也会摄入某些有害的元素对下列矿物元素进行分类. ①镉②钾③铁④钙⑤汞⑥碘⑦铅⑧镁⑨硒⑩锌 1人体中必需的微量元素 2对人体有害的微量元素.
相同质量的下列物质在人体内完全分解释放能量最多的是
在烧开水的过程中水沸腾变成水蒸气产生这一现象的原因是
2N2表示
某黑色固体A和白色固体B共热生成C和D而A在反应前后质量和化学性质没有改变.将淡黄色固体粉末E加热后放在D物质里能剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰且有刺激性气味的气体F生成.试判断ABCDEF各是什么物质写出有关物质的名称. ABCDEF.
科学家预言未来最理想的燃料是绿色植物即将植物的秸秆[主要成分是纤维素化学式为C6H10O5n]用适当催化剂与水作用生成葡萄糖化学式为C6H12O6再在催化剂作用下使葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳乙醇即是一种理想的燃料.试写出两步转化的化学方程式.
构成人体细胞的基本物质是
根据下列叙述推断这些物质中哪些是化合物哪些是单质 1由质子数是11的原子直接构成的物质 2构成物质的每个分子都由二个没有中子的原子和一个核外电子数为8的原子构成 3仅由地壳中含量最多的元素组成的气体 4由淡黄色的硫粉在氧气中剧烈燃烧后所生成的具有刺激性气味的无色气体 5能使澄清石灰水变浑浊的气体 6加热氧化汞所生成的银白色的液滴. 用序号回答是单质是化合物.
下列有关塑料问题的叙述不正确的是
核糖是人类生命活动中不可缺少的物质已知核糖的相对分子质量是150其中含碳40%含氢6.7%其余的是氧则核糖的化学式是 .
下列物质中属于有机高分子化合物的是
完成下列填空指出下列物质哪些属于混合物哪些属于纯净物用序号填写. ①石灰石②氯化氢③食醋④硫酸⑤稀硫酸⑥氯酸钾⑦高锰酸钾完全分解后的产物⑧二氧化碳⑨加碘盐⑩盐酸. 属于混合物的有.属于纯净物的有其中属于氧化物的是.
某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体如图A所示在光照充足的条件下经过一段时间后.该小组同学用注射器从a处抽取气体测定玻璃罩内气体的成分及其含量. 【查阅资料】 ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体放出氧气. ②二氧化碳能溶于水1L水大约能溶解1L二氧化碳气体. ③氢氧化钠和氢氧化钙性质相似其水溶液都能与二氧化碳发生反应.其中氢氧化钠与二氧化碳反应生成水和碳酸钠且碳酸钠易溶于水. 【方案设计及实验】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量. 方法1用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量. 1将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中在集气瓶外点燃红磷将点燃的红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞.此时反应的化学方程式为. 2待装置冷却到室温后打开止水夹烧杯中的液体进入集气瓶中体积约为125mL. 方法2用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量. 1抽取150mL的气体缓缓地从b处通入装置中.此时集气瓶中发生反应的化学方程式为. 2实验结束后c处气体的化学式为集气瓶中排出液体的体积约为75mL. 【实验反思】 通过对比该小组同学发现两种方法所得实验结果差距较大其中实验结果更准确的是填写“方法1”或“方法2”该方法所测得氧气约占气体总体积的%.
鱼肉奶花生豆类等食物中含有丰富的
化学反应前后肯定没有变化的是 ①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量.
下列物质由原子直接构成的单质是
建立宏观微观和符号之间的联系有重要意义. 1如图物质是由不同粒子构成的请用化学符号表示出构成这些物质的粒子. 生命之源﹣水 新型金属材料 食盐的主要成分氯化钠 构成的粒子是 构成的粒子是 构成的粒子是 2NNO23是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料.计算NNO23的相对分子质量为NNO23中氮元素和氧元素的质量比为结果用最简整数比表示NNO23中氮元素的质量分数为最终结果保留一位小数.
引起煤气中毒的物质是
下列属于化学变化的是
用元素符号填空 空气中含量最多的元素是地壳中含量最多的元素是含量最多的金属元素是能在空气中自燃的白色蜡状固体物质的组成元素是石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水说明石蜡中一定含有的元素是可能含有的元素是蔗糖在隔绝空气的条件下加热发现生成了水滴并留下了黑色的碳据此说明蔗糖的组成元素是.
下列化学方程式书写正确的是
如表中所描述的变化与右图相符合的是 化学变化 Y轴 a b A 等质量的高锰酸钾和水在不同条件下分解 氧气质量 高锰酸钾 水 B 等质量等浓度的双氧水在不同条件下反应 氧气质量 加催化剂 加热 C 等质量的镁片和铁片分别与足量的稀硫酸反应 氢气质量 镁 铁 D 等质量的二氧化碳和生石灰分别与等量的水反应 温度 二氧化碳 生石灰
实验室制取氧气的实验中不需要使用的一组仪器是
下列有关“物质﹣﹣性质﹣﹣用途”的叙述中用途与性质不相关的是 序号 物质 性质 用途 A 干冰 升华时吸收热量 制冷剂 B 活性炭 吸附性 防毒面具 C 氧气 助燃性 医疗急救 D 木炭 可燃性 做燃料
选择氧气一氧化碳或二氧化碳填空并写出有关的化学方程式. 1能使带火星的木条复燃的是填化学式下同. 2能使澄清的石灰水变浑浊的是反应的化学方程式是. 3能使氧化铜还原成铜的是反应的化学方程式是.
下列实验操作一定能达到实验目的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 B 鉴别H2和CH4 分别点燃在火焰上方罩一干冷烧杯 C 检验CO2中含有的少量CO 将气体点燃 D 比较ZnCuAg的金属活动性 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
下列实验操作正确的是
下列物质属于有机物的是 ①酒精②食盐③石墨④甲烷⑤水⑥蔗糖⑦石灰石⑧味精⑨食用油⑩鸡蛋清.
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