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课程开始时 培训结束三个月或六个月后来 课程结束时 培训结束六个月或一年后来
学员对所受培训项目内容的主观认可程度 学员对培训项目传授的知识或技能的掌握情况 所受培训项目传授的知识或技能对员工业绩的影响 所受培训项目传授的知识或技能在实际工作中的应用情况
课程开始时 培训结束三个月或半年以后 课程结束时 培训结束半年或一年以后
课程进行时 课程快结束时 课程刚开始时 课程刚结束时
培训的第三个月或半年以后 课程结束时 课程开始时 考评结束半年或一年以后
熟练程度 熟悉程度 应用水平 知识、能力和态度水平
课程开始时 培训的第三个月或半年以后 课程结束时 考评结束半年或一年以后
培训开发之前 培训开发过程中 培训开发结束时或结束一段时间后 培训开发每个时间段
培训课程开始时 培训结束3个月或半年以后 培训课程结束时 培训结束6个月或一年以后
培训开发之前 培训开发过程中 培训开发结束时或结束一段时间后 培训开发每个时间段
培训质量问题是培训的一个核心问题 学员的反应评估是在培训过程中进行的 学习的效果评估是在培训结束时进行的, 学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。 学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价