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向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为_________色，反应的方程式___________，加热后溶液呈___________色，反应的方程式______________；盛装石灰水的瓶壁上常有一层...
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教案备课库《【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册》真题及答案
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向紫色石蕊溶液中通入CO2溶液变为色该反应的化学方程式是加热后溶液呈色该反应的化学方程式是盛装石灰水
向紫色石蕊溶液中通入CO2溶液变为色该反应的化学方程式是盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜这层白膜的成分
向紫色石蕊溶液中通入CO2溶液变为色反应的方程式是加热后溶液呈色反应的方程式是盛装石灰水的瓶壁上常有
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液的颜色变为色将反应后的溶液加热则石蕊由色变为紫
把CO2食盐生石灰分别溶于水后所得的溶液依次编号为①②③向其中分别滴入几滴紫色的石蕊试液其中pH＞7
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液试液变色其反应的化学方程式为将反应后的溶液加热
向紫色石蕊溶液中通入CO2溶液变为________色反应的化学方程式是_______________
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液的试液变为色其反应的化学方程式为将反应后的溶液
将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中加热试管然后在试管中加入活性炭溶液颜色的变化
红色—→无色—→紫色
红色—→紫色—→无色
无色—→紫色—→红色
蓝色—→紫色—→无色
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液的试液变为色其反应的化学方程式为将反应后的溶液
向紫色石蕊溶液中通入CO2溶液变为色该反应的化学方程式是盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜这层白膜的成分
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液的试液变为红色其反应的化学方程式为.将反应后的
向紫色石蕊溶液中通入CO2溶液变为_________色反应的方程式是___________加热后溶液
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液的试液变为色其反应的化学方程式为将反应后的溶液
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液的试液变为色其反应的化学方程式为将反应后的溶液
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液的试液变为色其反应的化学方程式为将反应后的溶液
质量分数大于1﹪的盐酸溶液常温下pH7填>
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液的试液变为色其反应的化学方程式为将反应后的溶液
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液的试液变为色其反应的化学方程式为.将反应后的溶
向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2紫色石蕊试液变为色其反应的化学方程式为将反应后的溶液加热
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1青少年在身体发育阶段一定要注意均衡膳食下列元素铁钙碘含量过高或过低都会对身体造成影响其中缺会引起贫血缺会引起甲状腺肿大和呆小症2低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽量少减低二氧化碳排放量从而减少大气污染保护环境下列做法符合低碳生活理念的是填序号①节约使用天然气②提倡使用一次性木筷③大量砍伐森林数目实验室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化学方程式为
已知X.是有毒且不溶于水的气体Y.是不支持燃烧的气体Z.是不溶于水的固体X.Y.Z.之间有如下转化关系请回答下列问题
甲乙同学分别进行如下探究活动请你参与他们的探究过程⑴甲同学检验一种气体并探究该气体的性质探究活动一实验内容实验一观察一瓶气体并闻气味实验二将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内实验三向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水振荡实验现象瓶口向上放置无色无味燃着的木条熄灭澄清的石灰水变浑浊结论1.该气体是______________填化学式2.该气体能与石灰水反应该反应的化学方程式为____________________________________探究活动二该同学另取一瓶该气体进行如右图所示的实验将集气瓶倒扣在水槽中可能观察到的现象是______________________用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出如何证明该气体与水发生了化学变化填写下表实验步骤实验现象实验结论一支试管内液体变红一支试管内液体为紫色结论该气体与水发生了化学变化⑵乙同学探究铁生锈的条件他将干净的铁钉分别同时放入A.B.C.三支试管中进行研究请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容编号操作方法实验目的A.探究铁在干燥空气中的生锈情况B.向试管中注入蒸馏水浸没铁钉并用植物油液封C.探究铁在有空气和水时的生锈情况一周后编号为____________的试管中的铁钉最易生锈
初中常见的3种元素X.Y.和Z.的相关信息如下表所示元素X.Y.Z.相关信息其单质甲是一种清洁能源地壳中含量最多的元素其一种单质是天然存在的最硬的物质1甲的化学式是2ZY2可与Z.的单质在高温条件下反应生成ZY该反应的化学方程式是3下列关于X2Y和X3Y+两种粒子的叙述中不正确的是填序号a.质子总数相同b.电子总数相同c.化学性质相同d.相对分子质量相同4A.B.C.是由上述3种元素组成的单质或化合物G.由CaY.和Z3种元素组成它们之间的转化关系如下图所示→表示转化关系部分反应物生成物及反应条件已略去①G的化学式是②若A.中不含X.元素则C.→A的化学方程式是③若A.中不含Z.元素则B.→C的化学方程式是
有一化学兴趣小组对冰箱中的除味剂产生了浓厚的兴趣他们查阅了冰箱除味剂的产品说明书知道了该除味剂的主要成分是活性炭于是他们对活性炭的吸附作用展开了探究【提出问题】活性炭的吸附效果受哪些因素的影响呢【假设与猜想】活性炭的吸附效果受活性炭用量的影响【设计实验】取几个容积为125亳升的集气瓶收集满红棕色的二氧化氮气体并进行编号然后加入不同量的活性炭粉未记录颜色消失的时间数据如下实验编号活性炭的纯度活性炭的用量克颜色消失的时间秒180%160280%552380%945480%1038580%1232680%15201请分析表中数据回答活性炭用量对活性炭的吸附效果有没有影响如果有是怎样影响的呢2该化学兴趣小组还作出了活性炭颗粒大小对活性炭吸附效果有影响的猜想请你设计实验来验证他们的猜想3还有哪些因素可能影响活性炭的吸附效果请说出你的猜想
铜氧气二氧化碳过氧化氢和一氧化碳是中常见的物质下图是它们的部分应用A.导线B.高炉炼铁C.干冰D.医疗消毒这些物质中1铜常用于制作导线因为其有良好的延展性和________性2可作制冷剂用于人工降雨的物质是填物质名称或化学式3高炉炼铁中还原氧化铁的化学方程式为4户外探险者用含过氧化氢的消毒水处理伤口时会看到有小气泡产生其化学方程式为
向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡实验现象有①澄清的石灰水变浑浊②软塑料瓶变瘪并发出声音③塑料瓶内液体由紫色变红④塑料瓶内液体变得烫手
小华同学在准备对蜡烛及其燃烧的探究活动时发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头感觉浪费了太可惜于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛过程如下1能用小刀切割成型说明蜡烛的物理性质是2小华将切割下的小蜡烛块放入水中它能浮在水面上说明3点燃蜡烛后仔细观察发现蜡烛燃烧火焰分为三层如图1所示其中温度最高的是4小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方如图2所示看到的现象是烧杯内壁说明蜡烛燃烧时有生成如果要检验是否有二氧化碳生成则将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在火焰上方可观察到的现象是
下列字母表示的是常见物质1若溶液A.在催化剂的作用下能生成B.和C.两种物质B.在通电条件下可以生成C.和D.B.C.D.之间存在着一定的转化关系写出A.生成B.和C的化学方程式C.和D.生成B.的化学方程式2若A.B.C.D.之间的关系如右图所示图中—表示两端的物质能发生化学反应→表示物质间存在转化关系部分反应物生成物及反应条件均已略去A.~D均含一种相同元素且A.B.D.均为氧化物C.是空气中的主要成分之一则A.与C.反应的化学方程式是3下图所示实验中将分液漏斗的活塞打开使适量水流入锥形瓶中实验后N.溶液变浑浊相关的化学反应方程式是试管②中的现象是由此推断实验开始时锥形瓶内放入的固体物质E.可能是
温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一二氧化碳是大气中的主要温室气体.为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势有科学家设想将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加可能会杀死一些海洋生物甚至会溶解掉部分海床从而造成灾难性的后果.1为减少二氧化碳这种温室气体的排放我们可以采取的措施有____________________________________________________________.填两种即可2二氧化碳气体转变为液体时将会______________能量.填释放或消耗3二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为____________________________________________________________________.4二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度________填大或小或相等理由是_________________________________________________.
A.～F.均为生活中常见的物质其中A.与B.的元素组成相同C.与D.的元素组成相同A.B.C.D.的类别相同C.D.E.F.在常温下的状态相同其物质间的转化关系如图所示图中——表示两端的物质能发生化学反应表示物质间存在转化关系其余反应条件部分反应物和生成物均已略去试推断1D物质的一种主要用途__________2写出下列化学方程式反应①__________________________________________反应②__________________________________________反应③___________________________________________
某同学在家里用纯碱和醋酸含有3％～5％的醋酸制取二氧化碳并验证其性质如右图所示他先将一支蜡烛固定在玻璃杯的底部再在杯里放入一些纯碱然后点燃蜡烛沿杯壁缓缓倒入一定量的醋酸推测在反应过程中他能观察到的现象⑴现象①②⑵用和代替纯碱和醋酸使现象与⑴中蜡烛产生的现象相反其反应的化学方程式
化学是一门以实验为基础的科学下面是中几组重要的对比实验1实验1中观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧可得出可燃物燃烧的一个条件为2实验2中观察到A.烧杯中的现象是由此可验证分子的性质3实验3中最易生锈的是对比铁钉表面的不同现象可推知防止铁生锈的原理生活中使用过的菜刀铁锅等铁制品清洗后需要及时擦干放置可以减少________对铁锈蚀的影响4实验4中整个实验过程中的现象是涉及到的反应化学方程式
进入9年级学习化学我们亲身体验了一系列的探究实验感受到了化学的无穷魅力覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法实验一探究二氧化碳与水的反应取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花进行下图所示实验实验现象I.IV中的小花变红设计ⅡⅢ实验的目的是该实验的探究方法是设计分析填A或B或C获得结论A.仅一个单因素的实验B.有多种因素的对比实验C.用前面实验的生成物继续实验实验二验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应我们知道二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊彩云同学查阅资料发现氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似也能与二氧化碳发生反应但此反应无明显实验现象其反应的化学方程式为她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应设计了如下方案请你将她设计的方案补充完整实验步骤和方法实验现象实验结论启示方案1向一个软塑料瓶中充满二氧化碳再注入少量氢氧化钠溶液盖紧瓶盖摇动塑料瓶从反应物二氧化碳的减少压强减小来判断反应的发生方案2从生成物的存在来判断反应的发生官龙同学认为彩云同学设计的方案1中不能得出CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应理由是什么
实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳如果制取8.8g二氧化碳至少需要多少克碳酸钙
二氧化碳若合理利用是一种与水一样重要的原料⑴右图是自然界碳的循环示意图请据图分析后回答①自然界产生CO2的途径有任写一点②任何物质都有两面性CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等不利影响有任写一点③人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向一是减少CO2排放二是增加CO2消耗请写出一条你能做到的符合低碳生活的方式或途径⑵最近美国研究人员利用镍和钯作催化剂将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇①该转化属于填物理或化学变化其催化剂是两种填金属或非金属②在能源领域一氧化碳是液态氢的一种重要补充物一氧化碳还可以用于冶炼金属是因为一氧化碳具有性③甲醇CH3OH可用作赛车燃料它在氧气中的燃烧产物为二氧化碳和水则甲醇燃烧的化学方程式为⑶日本核灾难后清洁煤电受到追捧我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术使液态二氧化碳成为最终产品①以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥如碳酸钾等碳酸钾中的阴离子是用离子符号表示②该技术的重要一步是在低温条件下用化学试剂吸收烟气中的二氧化碳要检验烟气中是否含有二氧化碳可选择的化学试剂是
甲乙丙表示中常见的三种物质其中一种物质为单质另外两种物质的组成元素相同其转化关系如右图所示若甲为填化学式其相应的任意一个反应的化学方程式是
⑴用氧化物X.测定空气受CO污染的程度其反应的化学方程式为X+5CO==I2+5CO2则X.的化学式为⑵刚打开雪碧饮料瓶观察到有大量的气泡冒出过一会后停止若再想瓶内产生气泡可采取的措施是答两点
南宋诗人赵师秀有诗黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落灯花诗中灯花是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象1制造蜡烛的原料是石蜡石蜡属于填序号A.无机物B.有机物C.纯净物D.混合物2家用石油液化气与石蜡属于同类别物质欲使其燃烧不产生灯花现象的条件是3如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕白烟的实验装置小李同学认为白烟的成分是水蒸气小王同学认为白烟的成分是蜡烛蒸汽请你参与探究确定白烟成分验证小李同学猜想所用的方法是支持小王同学猜想的方法是
2011年哈尔滨中考已进人倒计时考试全部采用网上阅卷答题时要使用2B铅笔填涂答题卡专用纸如图下列说法错误的是
2007年6月9日八国集团首脑会议一致同意减少温室气体的排放请根据右图回答⑴在物质分类中空气属于⑵用化学式填空制造化肥并还可以做保护气的是能供给人类呼吸的是上述温室气体是指温室气体增多的主要原因是
2009年世界气候大会在哥本哈根举行中国政府关于减排的承诺充分展示了中国谋发展促合作负责任的大国形象目前低碳正成为国民的共识1CO2含量增多温室效应增强近几十年来大气中CO2含量增多的主要原因是2减少大气中二氧化碳含量的研究①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大原因是但有科学家担心这样做会增加海水的酸度导致海洋生物死亡二氧化碳使海水酸度增加的原因是用化学方程式表示2分②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应转化为水和甲烷这个反应的化学方程式为2分3节能减排低碳生活①今年3月28日盐城市许多市民参与了地球一小时活动晚上熄灯一小时下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是2分A.节约能源B.减少温室气体排放C.欣赏城市夜景D.关注全球气候②低碳生活从细节做起你的一个低碳举措是
化学小组同学在课外读物中看到通常CO2可作灭火剂但有些物质如Na着火不能用CO2熄灭他们决定探究CO2与Na反应的产物【提出猜想】CO2与Na反应可能生成4种物质C.CONa2ONa2CO3【查阅资料】①Na是非常活泼的金属常温下与O2H2O等物质反应②碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应③Na2O是白色固体与H2O反应生成NaOH④向氯化钯PdCl2溶液中通入CO产生黑色沉淀【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置部分夹持仪器已略去⑴实验记录序号实验操作主要实验现象实验结论和解释①打开a关闭b由长颈漏斗注入稀盐酸A.中产生大量气泡E.中出现浑浊E.中反应的化学方程式为_____________②当E.中出现浑浊时打开b关闭a点燃酒精灯D.中Na剧烈燃烧产生白烟内壁附着黑色白色固体G.中产生黑色沉淀反应产物一定有_______和_______③取D.中白色固体于试管中加水溶解再加入石灰水产生白色沉淀反应产物还有________⑵实验反思①实验记录②中E.中出现浑浊再点燃酒精灯的目的是②若无装置C.对实验有影响的物质是__________③检验第4种物质是否存在的实验方案取D.中白色固体于试管中_____________
人们在工作生活中为了防止事故常采用一些安全措施下列措施安全的是
在今年化学活动周中某校兴趣小组的同学在老师指导下做了三个化学实验试回答相关问题实验一活性炭吸附能力与温度变化的关系将NH4NO3固体加入到水中搅拌观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同1由于试管内气体的压强选填增大或减小使得玻璃管内液面上升2NH4NO3固体溶于水选填放出或吸收热量3活性炭吸附气体的能力随温度而增强实验二:铁生锈该兴趣小组同学设计了如下三组探究活动请根据以上实验及现象回答下列问题1该实验的结论是铁生锈是铁与_______________等物质共同作用的结果2若在实验装置C.的蒸馏水中加入少量食盐铁片锈蚀的速率将_________填变大不变或变小3A中要保持试管内空气干燥可加入_________填化学式来吸收水份4实验启示结合实验B.列举一种防止铁制品生锈的具体方法_____________________实验三用纯净的一氧化碳还原氧化铁实验装置如右图其中A.是实验室用草酸H2C2O4和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置反应的化学方程式是H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑试回答:1B装置的作用是2C装置中的实验现象是3D.装置的作用是4实验结束时应先熄灭_________填A.C.或D.处火焰
为解决日益加剧的温室效应等问题科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系上述关系图能反映的化学观点或化学思想有①化学变化中元素种类是守恒的②燃烧时化学能可以转化为热能和光能③光能或电能可以转化为化学能④无机物和有机物可以相互转化⑤二氧化碳也是一种重要的资源
某校实验小组的同学用木炭与氧化铜反应证明木炭具有还原性实验装置图如下请填写实验报告1实验用品仪器药品木炭氧化铜澄清石灰水2现象分析123结论结论反应的化学方程式为4问题和分析问题在加热一段时间后装有木炭和氧化铜试管口部凝聚了少量的水但是反应物中并没有氢元素为什么会有水产生呢我的分析
下表是XX汽水的配料标签内容按要求回答相关问题XX汽水清爽柠檬味配料碳酸水水二氧化碳白砂糖柠檬酸香料柠檬酸钠等注意禁止加热避免阳光直晒及高温冷饮口味更佳⑴由该标签内容可知XX汽水中溶解的气体是其检验方法是标签中的注意禁止加热避免阳光直晒及高温内容说明气体的溶解度随温度的升高而2为检验XX汽水中是否含有柠檬酸进行了如下实验取少量汽水于试管中滴加2-3滴紫色石蕊试液发现紫色石蕊试液变为红色某同学据此认为汽水中含有柠檬酸该同学判断的依据是另一位同学认为上述实验还不足以证明汽水中含有柠檬酸其质疑的理由是3你验证汽水中含有柠檬酸的方法是小资料1.紫色石蕊试液是一种酸碱指示剂遇酸性物质变为红色2.柠檬酸是一种有机酸
有关碳单质及其氧化物的说法中错误的是
下列变化属于物理变化的是
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