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提高该居民对社区护士的信任 该居民能达到低盐饮食的信度 该居民形成高盐饮食危害健康的信念 该居民建立低盐饮食促进健康的效度 社区护士向该居民提供低盐饮食有益健康的信息
完成社区健康目标 传播社区卫生知识 提高健康知识的知晓率 满足慢性病患者治疗的需要 改善社区居民的健康相关行为
社区健康教育评估 社区健康教育诊断 社区健康教育计划 社区健康教育评价
进行社区居民健康需求评价 以社区为导向进行整体性、协调性医疗保健服务 分析社区居民的健康状况 便于危险因素调查 挖掘社区动员潜力
通过向居民介绍健康服务信息和资源获得居民的信任 通过社区服务，发现居民带头人，培养这些人成为各个社区健康小组的带领者 通过组织社区内的资源，开展社区健康教育服务 组织居民成立健康教育小组 提供健康服务
家庭生活教育 民主思想教育 社会公德教育 文化科学教育 生命健康教育
忠诚护理事业，全心全意为维护社区人群的健康服务 树立高尚的精神境界和信念，把社区居民的利益放在首位 全面履行社区护理工作者的责任和义务 尊重社区人群的生命、权利和尊严 保护服务对象的隐私
疾病管理随访表 健康体检表 基本信息表格 社区基本资料调查表 行为因素调查表
家庭生活教育 民主恩想教育 社会公德教育 文化科学教育 生命健康教育
目标人群的基本特征 干预策略的可行性 干预活动的可行性 教育材料发放系统 老年人健康相关行为的改变
家庭成员的健康记录 社区卫生服务资源 家庭基本资料 家庭主要问题的目录和描述 家庭评估资料
卫生保健知识 预防性健康教育 康复知识的教育 养病知识、自我监测技能的教育 家庭护理技能的教育
传播健康相关知识 改善社区居民的健康相关行为 降低疾病的发病率 降低疾病的死亡率 提高居民的健康水平
疾病管理随访表 健康体检表 基本信息表格 社区基本资料调查表 行为因素调查表
只要是社区居民需要，不惜一切代价也要解决 寻找当前最迫切，且能通过健康教育得以解决的健康问题 只要社区居委会提出的要求，就要立项实施 社区护士想解决什么健康问题，就应该为社区居民解决什么问题 借鉴过去的经验，不必实施社区调查
社区教育 社会性宣传教育 健康促进 治疗方法 改善患者从医行为的方法
生活事件 心理健康状况 家系图 既往健康状况 生活习惯及嗜好
提高该居民对社区护士的信任 该居民能达到低盐饮食行为的信度 该居民形成高盐饮食危害健康的信念 该居民建立低盐饮食促进健康的效度 社区护士向该居民提供低盐饮食有益健康的信息
研究对象的属性 口腔健康行为 口腔健康知识 有无对口腔健康相关行为做宣传 口腔健康态度
根据上级指示的内容，组织社区居民学习健康知识 根据居委会提供的健康需求内容，辅导社区居民学习健康知识 通过社区评估，利用社区资源，解决社区人群最关心、干预最有效的健康问题 利用著名医学专家、教授讲课的内容，作为健康教育主题 根据季节保健内容的变化，作为健康教育的主题
湘公网安备 43130202000226号