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注意是认知过程的开始,分无意注意和有意注意两种形式 3岁以前的注意基本属于无意注意 3岁以后开始发展有意注意 3~4岁时有意注意已稳定 5~6岁后儿童能较好控制自己的注意力
有意注意是无目的的行为 无意注意是自然发生的 婴儿期以无意注意为主 随年龄增长产生选择性注意力 5~6岁小儿能控制注意力
有意注意是无目的的行为 无意注意是自然发生的 婴儿期以无意注意为主 随年龄增长产生选择性注意力 5~6岁小儿能控制注意力
婴儿以无意注意为主, 5~6岁的儿童能:较好的控制自己的注意力 1岁以内的婴儿只有重现而无再认 幼儿以机械记忆为主 学龄儿童逐渐出现逻辑记忆
有意注意是无目的的行为 无意注意是自然发生的 婴儿期以无意注意为主 随年龄增长产生选择性注意力 5~6岁小儿能控制注意力
多发性抽动症 儿童注意力缺陷多动症 正常顽皮儿童 智能低下 注意力涣散
注意是认知过程的开始,分无意注意和有意注意两种形式 3岁以前的注意基本属于无意注意 3岁以后开始发展有意注意 3~5岁时有意注意已稳定 5~6岁后儿童能较好控制自己的注意力
注意是认知过程的开始,分无意注意和有意注意两种形式 3岁以前的注意基本属于无意注意 3岁以后开始发展有意注意 3~4岁时有意注意已稳定 5~6岁后儿童能较好控制自己的注意力
5~6岁后小儿仍以无意注意为主 5~6岁注意力集中时间约15min 7~10岁注意力集中时间约为20min 10~12岁注意力集中时间约为25min 12岁注意力集中时间约为30min
1~2岁前 2~3岁后 3~4岁后 4~5岁后 5~6岁后