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在探究“冰的熔化特点”实验中，（1）如图7甲所示，是小明根据实验数据做出的冰加热时温度随时间变化的图像．分析图像可知，冰的熔点是 ℃，其熔化过程的特点是 ．在第6min该物质处于 （选填...
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教案备课库《2016—2017学年上学期初二年级初二物理（八上）第三章综合》真题及答案
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在探究冰的熔化特点实验中1如图23甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像分析图像
下面是小明完成的探究水的沸腾和探究冰的熔化特点的实验1在做探究水的沸腾实验中某时刻温度计的示数如图1
在探究冰的熔化和水的沸腾实验中小明用了下面两组实验装置如图甲乙所示根据实验数据绘出了水沸腾时的温度﹣
在探究冰的熔化和水的沸腾实验中小明用了如图甲乙所示的两组实验装置1为探究水的沸腾实验他应选择的装置是
在探究冰的熔化特点实验中1如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像分析图像可知
在探究冰的熔化特点实验中1如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像分析图像可知
在探究冰的熔化特点实验中1如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像分析图像可知
在探究冰的熔化和水的沸腾实验中小明用了下面两组实验装置如图甲乙所示根据实验数据绘出了水沸腾时的温度—
小明用如图所示的实验装置做探究冰熔化特点实验.1将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中在碎冰中插入温
在探究冰的熔化特点实验中1如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像分析图像可知
在探究冰的熔化和水的沸腾实验中小明用了下面两组实验装置如图20甲乙所示根据实验数据绘出了水沸腾时的温
2012福建福州第28题4分在探究冰的熔化特点实验中1如图23甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时
如图甲乙所示是小明探究冰的熔化和水的沸腾实验装置如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化时的温度﹣时间
在探究冰的熔化特点实验中1如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可
如图甲是探究冰熔化的实验装置不用酒精灯加热是_______正确/错误的图乙是探究蜡烛熔化的实验装置加
如图是探究冰的熔化特点实验1如图甲所示是小明根据实验数据作出的100g冰加热时温度随时间变化的图象.
在探究冰的熔化和水的沸腾实验中小明用了下面两组实验装置如图甲乙所示根据实验数据绘出了水沸腾时的温度﹣
以下是小明前不久做的两个实验A.利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点实验1应选用颗粒选填较大或较小的冰
如图甲是探究冰的熔化特点实验的装置示意图.1该实验装置中各部分的安装顺序是选填自上而下或自下而上.2
小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点他每隔相同时间记录一次温度计的示数并观察物质的状态绘制成图像如
冰是晶体
冰的熔点是0
0
C
冰的熔化过程持续了15分钟
冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变
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空气是一种宝贵的资源．请回答下列问题 1PM2.5是严重危害人体健康的污染物已经科学验证当吸入之后会引发包括哮喘心血管病．空气污染物主要包括烟尘和两大类． 2利用膜分离技术在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜能得到含氧量较高的富氧空气．该过程发生变化填“化学”或“物理”． 3目前很多地区空气污染指数超标原因之一是． A．人的呼吸B．植物的光合作用C．化石燃料的燃烧D．太阳能的利用 4洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是填序号 A．使用清洁能源B．燃放烟花爆竹C．大量植树D．推广私家汽车出行 5请你提出一条防止空气污染的措施．
用量筒量取15mL溶液某同学读数时采取了仰视的方法则实际量取的溶液的体积是
某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．1写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式．2请指出右图中所用仪器的名称abcd3他们所用的装置图中有一些错误请你为他们指出来①②③④4用这种方法收集氧气时当气泡再开始收集收集满氧气后应用玻璃片盖住集气瓶口并且应填正放或倒放在桌上．5他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条只看到火星亮了一些插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是写出操作上的原因．6某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中发现试管炸裂试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有至少答三点．
如图是教案备课库常见的几个实验操作其中正确的是
10个是一亿个0.01是0.1．
能够直接在酒精灯火焰上加热的是 ①试管②烧杯③量筒④蒸发皿⑤石棉网．
铁丝在氧气里剧烈燃烧生成色固体物质．做这个实验时应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙其目的是该反应的文字表达式是．
在取用液体药品时如果没有说明用量一般应取用的最少量是
有8个百9个十28个百分之一组成的数是．
如果a×b=0那么
用化学符号表示 1氧气 2水 3五氧化二磷 4二氧化碳．
2015年天津巷“8•12”瑞海公司危险化学品仓库特别重大爆炸事故又一次向人们敲响了警钟．下列关于化学的看法错误的是
在下列物质中属于纯净物的是
下列各组物质中前者为混合物而后者为纯净物的是
下列叙述不正确的是
在集气瓶中进行下列实验 A．木炭在氧气中燃烧B．磷在氧气中燃烧C．铁在氧气中燃烧D．硫在氧气中燃烧 1能生成气体的是填序号 2能生成黑色固体的是填序号 3写出D的文字表达式．
下列方法中能鉴别出空气氧气二氧化碳等三瓶气体的是
用来测定空气组成的方法很多如图1所示是小明用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量的方法．1写出仪器名称①②．2加入红磷前要先加入过量的红磷并点燃我们观察到该反应的文字表达式为．3待冷却至常温后打开弹簧夹观察到说明．4实验中不能用木炭代替红磷原因是．5同组的小亮同学认为小明的实验误差较大成功率也较低决定在小明的实验基础上对该实验进行改进实验中他把红磷换成了白磷当温度达到40℃时白磷会自燃利用放大镜对阳光的会聚原理引燃白磷．如图2所示验比较两个实验小亮的实验设计明显比小明的好一些小亮实验设计的优点有回答合理即可．6燃烧结束后U型管中剩余的气体的主要成分是氮气请结合本实验推测出氮气的性质物理性质化学性质．
阅读下面科普短文然后回答问题． 臭氧在通常状况下是淡蓝色有鱼腥味的气体．臭氧不稳定一旦受热极易转化成氧气并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强得多． 臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线使地球上的生物免遭紫外线的伤害它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳二氧化碳一氧化氮等气体以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用会使臭氧层形成空洞从而使更多的紫外线照射到地球表面导致皮肤癌的发病率大大增加如不采取措施后果不堪设想． 1氧气和臭氧是不是同种物质． 2将带火星的木条伸人盛有氧气的集气瓶中可以观察到的现象是． 3应采取什么方法保护臭氧层．
0.3与0.300大小相同计数单位也相同．判断题
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气但是速度慢 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 有气泡产生木条复燃 二氧化锰能加快过氧化氢的分解产生氧气． 1请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格． 2写出该反应的文字表达式． 3在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是． 4小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量二氧化锰的质量其目是．第二方面的实验探究二氧化锰在化学反应前后的．
小明同学在学习化学时进行了如下描述①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊②钢铁生锈③日光灯通电发光发热④冰雪融化⑤煤气燃烧⑥胆矾溶液滴入氢氧化钠溶液出现蓝色沉淀⑦木柴能燃烧⑧胆矾是蓝色固体． 上述描述中是物理变化是化学变化是物理性质是化学性质．
如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器装置其中有三个主要错误它们是 1． 2． 3． 实验后发现试管炸裂则可能的原因有哪些至少答一种可能
下面是关于酒精的描述①无色透明②具有特殊气味③易挥发④能与水以任意比例互溶⑤易燃烧⑥常做酒精灯和内燃机的燃料⑧点燃酒精灯时酒精在灯芯上汽化⑨燃烧生成水和二氧化碳⑩其化学式为C2H5OH． 根据上诉文字可以归纳出酒精的物理性质有填序号下同化学性质有用途有发生的物理变化有发生的化学变化有．
空气是一种宝贵的自然资源爱护它保护它人人有责空气质量日报很好的检测了空间质量的好坏下列物质不属于空气质量检测范围的是
甲乙丙三个集气瓶分别盛有空气氧气氮气中的一种用一根燃着的木条分别插人瓶中观察到的现象依次为甲中火焰熄灭乙中木条继续燃烧如初丙中木条燃烧更旺．则可判断出甲乙丙三瓶气体中依次是
现有下列实验仪器请按要求填写空白①②用字母填空 ①加热少量液体时要用到的容器 ②吸取和滴加少量液体时要用到 ③量取一定量液体除了图中某仪器还需要填仪器名称．
下列物质的用途主要利用其物理性质的是
下列变化中属于缓慢氧化的是
把0.825扩大100倍是缩小1000倍是5.28．
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