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阅读下面文言文,按要求答题。 樊迟问仁。子曰:“爱人。”问知①。子曰:“知人。”樊迟未达。子曰:“举直错诸枉,能使枉者直。”樊迟退,见于夏曰:“乡②也,吾见于夫子而问知,子曰‘举直错诸枉,能使枉者直...
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阅读下列文言文按要求答题孟懿子①问孝子曰无违樊迟②御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子曰生
阅读下面两段文言文按要求答题子曰君子和而不同小人同而不和论语・子路子曰君子求诸己小人求诸人论语・卫灵
阅读下面文言文语段回答问题颜渊问仁子曰克己复礼为仁一日克己复礼天下归仁焉为仁由己而由人乎哉颜渊曰请问
阅读下面选段回答问题6分孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子曰生事之
文言文阅读1用斜线/给下面文言文断句并回答问题子路见孔子子曰汝何好乐对曰好长剑子曰吾非此之问也徒谓以
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
阅读下面文言文完成1-2题子张问士何如斯可谓之达矣子曰何哉尔所谓达者子张对曰在邦必闻在家必闻子曰是闻
附加题选修历史学科学生做文言文阅读用斜线/给下面文言文断句并回答问题子路见孔子子曰汝何好乐对曰好长剑
阅读下面文言文按要求回答11――12题樊迟请学稼子曰∶吾不如老农请学为圃曰∶吾不如老圃樊迟出子曰∶小
用斜线/给下面划线的文言文断句子曰富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之
阅读下面文言文按要求答题樊迟问仁子曰爱人问知子曰知人樊迟未达子曰举直错诸枉能使枉者直樊迟退见子夏曰乡
阅读下面一段文言文回答文后问题10分孟武伯1问孝子曰父母唯其疾之忧子游2问孝子曰今之孝者是谓能养至于
阅读下面文言文完成12题子张问士何如斯可谓之达1矣子曰何哉尔所谓达者子张对曰在邦必闻2在家必闻子曰是
补写出下列名句名篇中的空缺部分任选3题多选只按前3题计分6分1樊迟问仁子曰爱人问智子曰知人樊迟未达子
用斜线/给下面短文中的画线部分断句5分孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何
阅读下面三段文言文按要求答题孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子曰生
阅读下面三段文言文按要求答题6分孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子
阅读下面文言文按要求答题子张问曰令尹子文三仕为令尹无喜色三已之无愠色旧令尹之政必以告新令尹何如?子曰
4.把下列句子组成语意连贯的语段排序最恰当的一项是①樊迟问仁子曰‘爱人’②孔子主张用仁爱原则协调人际
③②⑤⑥①④⑦
③⑥①④⑦②⑤
③②⑤⑥①⑦④
③⑥①⑦④②⑤
阅读下面文言文语段回答问题10分加试题颜渊问仁子曰克己复礼为仁一日克己复礼天下归仁焉为仁由己而由人乎
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纵览全文理清文章的总体思路文中写景部分非常优美运用了大量的比喻拟人通感的修辞手法表现手法也新颖独特
阅读材料完成19~21题10分当世皆以为自两汉后五六百年有韩退之退之之后又数百年而公继出然公之文备尽众体变化开阖因物命意各极其工或过退之嘉祜二年先公知贡举时学者为文以新奇相尚文体大坏公深革其弊一时以怪知名在高等者黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤其后稍稍信服而五六年间文格遂变而复古公之力也节选自欧阳文忠公文集附录19.用斜线/给材料中画线的文言文断句限6处6分黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤20.文中所指的是欧阳修所倡导的什么事2分答21.结合文本用自己的话回答欧阳修有哪些创作主张2分答
选出下面表述有误的一项
阅读下面的文言文完成5~9题民无廉耻不可治也非修礼义廉耻不立民不知礼义法弗能正也非崇善废丑不向礼义无法不可以为治也不知礼义不可以行法法能杀不孝者而不能使人为孔曾之行法能刑窃盗者而不能使人为伯夷之廉孔子弟子七十养徒三千人皆入孝出悌言为文章行为仪表教之所成也墨子服役者百八十人皆可使赴火蹈刃死不还踵化之所致也夫刻肌肤镵①皮革被创流血至难也然越为之以求荣也圣王在上明好恶以示之经诽誉以导之亲贤而进之贱不肖而退之无被创流血之苦而有高世尊显之名民孰不从!古者设法而不犯刑错而不用非可刑而不刑也百工维时庶绩咸熙②礼义修而任贤德也英俊豪杰各以小大之材处其位得其宜由本流末以重制轻则上唱而民和上动而下随四海之内一心同归背贪鄙而向仁义其于化民也若风之摇草木无之而不靡今使愚教知使不肖临③贤虽严刑罚民弗从也小不能制大弱不能使强也故圣主者举贤以立功不肖主举其所与同文王举太公望召公奭而王桓公任管仲隰朋而霸此举贤以立功也夫差用太宰嚭而灭秦任李斯赵高而亡此举所与同故观其所举而治乱可见也察其党与而贤不肖可论也选自淮南子·泰族训有删改注①镵chǎn刺刻②熙光明兴盛③临统管治理5.下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.法能刑窃盗者刑处罚B.死不还踵踵脚后跟还踵指后退C.经诽誉以导之经衡量D.上唱而民和唱唱歌6.下列句子中加点词与例句中加点词意义和用法相同的—项是例句礼义修而任贤德也21世纪教育网A.背贪鄙而向仁义B.剑阁峥嵘而崔嵬C.君子博学而日参省乎己D.古者设法而不犯刑错而不用7.下列用∕给文中画线句子断句正确的一项是A.文王举太公/望召公奭而王∕桓公任管仲/隰朋而霸此/举贤以立功也∕夫差用太宰嚭而灭∕秦任李斯赵高而亡∕此举所与同B.文王举太公/望召公奭而王∕桓公任管仲/隰朋而霸/此举贤以立功也∕夫差用太宰嚭而灭秦/任李斯赵高而亡∕此举所与同C.文王举太公望/召公奭而王∕桓公任管仲/隰朋而霸/此举贤以立功也∕夫差用太宰嚭而灭∕秦任李斯赵高而亡∕此举所与同D.文王举太公望/召公奭而王∕桓公任管仲/隰朋而霸此/举贤以立功也∕夫差用太宰嚭而灭秦/任李斯赵高而亡∕此举所与同8.文中有哪些语句是直接反映重礼义教化思想的请举例说明4分答9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1民不知礼义法弗能正也非崇善废丑不向礼义4分译文2言为文章行为仪表教之所成也3分译文3而有高世尊显之名民孰不从!3分译文
纵览全文你认为作者在文中流露出来的思想感情是怎样的全文结构怎样
阅读下面的文言文完成5~9题灵壁张氏园亭记苏轼道京师而东水浮浊流陆走黄尘陂田苍莽行者倦厌凡八百里始得灵壁张氏之园于汴之阳其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜蒲苇莲芡有江湖之思椅桐桧柏有山林之气奇花美草有京洛之态华堂厦屋有吴蜀之巧其深可以隐其富可以养果蔬可以饱邻里鱼龟笋茹可以馈四方之宾客余自彭城移守吴兴由宋登舟三宿而至其下肩舆叩门见张氏之子硕硕求余文以记之维张氏世有显人自其伯父殿中君与其先人通判府君始家灵壁而为此园作兰皋之亭以养其亲其后出仕于朝名闻一时推其余力日增治之于今五十余年矣其木皆十围岸谷隐然凡园之百物无一不可人意者信其用力之多且久也古之君子不必仕不必不仕必仕则忘其身必不仕则忘其君譬之饮食适于饥饱而已然士罕能蹈其义赴其节处者安于故而难出出者狃于利而忘返于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊今张氏之先君所以为其子孙之计虑者远且周是故筑室艺园于汴泗之间舟车冠盖之冲凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可故其子孙仕者皆有循吏良能之称处者皆有节士廉退之行盖其先君子之泽也余为彭城二年乐其风土将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也将买田于泗水之上而老焉南望灵壁鸡犬之声相闻幅巾杖屦岁时往来于张氏之园以与其子孙游将必有日矣元丰二年三月二十七日记5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.始得灵壁张氏之园于汴之阳阳水的北面B.处者安于故而难出故故旧C.舟车冠盖之冲冲要塞D.盖其先君子之泽也泽施恩6.下列各句中加点的以字与硕求余文以记之中的以字意义和用法相同的一项是A.蔺相如徒以口舌为劳B.果予以未时还家而汝以辰时气绝C.古人秉烛游良有以也D.还军霸上以待大王来7.下列有关文章的内容或理解不正确的一项是A.这是一篇具有独特艺术风格的游记它前面记游后面议理借题发挥借事议理环环相扣B.苏轼提出不必仕是因为必仕的人会为君王社稷殚精竭虑公而忘私以至忽视自己的健康和生命C.苏轼又提出不必不仕是因为不仕固然可以全身修性但是没有尽到对君王社稷的责任和义务D.饥渴的时候就要吃喝吃饱喝足了就要停止苏轼用这一比喻句表达出追求自适放达的人生态度8.4分有人说苏轼是集儒道思想于一体的文学家结合本文苏轼的仕之思想谈谈你的看法9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1凡园之百物无一不可人意者3分2于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊4分3将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也3分
对下列文学常识进行两次分类依次应筛除的是
本段写荷塘上的月色作者借哪些景物写出荷塘上月色的什么特点
依次填入下列横线上的词语恰当的一组是①月亮________地升高了墙外马路上孩子们的欢笑已经听不见了②微风过处送来________清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的③叶子本是肩并肩________地挨着这便宛然有了一道凝碧的波痕④月光如流水一般静静地________在这一片叶子和花上
阅读下面的材料根据要求作文有一个因小儿麻痹而残疾的学生孤僻而冷傲虽然平常大家对他都很好但还是没人获得他的友谊可新来不久的一位女生改变了这种状况他们成了很好的朋友大家问为什么那位女生说有一次我上楼他走在前头一不小心摔倒了我上去问我可以扶你起来吗于是从那以后他就对我特别好了我可以扶你起来吗其实是生命间真正的尊重请以尊重生命为话题写一篇作文
阅读下面的文言文.完成16-20题19分赠黎安二生序宋曾巩赵郡苏轼予之同年友也自蜀以书至京师遗予称蜀之士曰黎生安生者既而黎生携其文数十万言安生携其文亦数千言辱以顾予读其文诚闳壮隽伟善反复驰骋穷尽事理而其材力之放纵若不可极者也二生固可谓魁奇特起之士而苏君固可谓善知人者也顷之黎生补江陵府司法参军将行请予言以为赠予曰予之知生既得之于心矣乃将以言相求于外邪黎生曰生与安生之学于斯文里之人皆笑以为迂阔今求子之言盖将解惑于里人予闻之自顾而笑夫世之迂阔孰有甚于予乎!知信乎古而不知合乎世知志乎道而不知同乎俗此予所以困于今而不自知也世之迂阔孰有甚于予乎!今生之迂特以文不近俗迂之小者耳患为笑于里之人若予之迂大矣使生持吾言而归且重得罪庸讵止于笑乎然则若予之于生将何言哉谓予之迂为善则其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣生其无急于解里人之惑则于是焉必能择而取之遂书以赠二生并示苏君以为何如也16.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.辱以顾予顾探望B.称蜀之士曰黎生安生者称称呼C.且重得罪重加重D.并示苏君以为何如也示给看17.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.予之知生今者出未辞也为之奈何B.生其无急于解里人之惑以其无礼与晋且贰于楚也C.既得之于心矣青出于蓝而胜于蓝D.而其材力之放纵悚然而听之18.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是﹝﹞A.黎生在快要外出做官之际因他与安生学于斯文里之人皆笑以为迂阔请求作者为他们解惑于里人B.作者劝告二生不要合乎世同乎俗并希望二生无急于解里人之惑这实际上是在勉励二生要坚持学习古文反对俗文C.本文的文眼即为迂阔二字全文议论紧紧围绕迂阔二字展开表达作者对于世人所讥笑的这种迂阔的矢志不渝D.本文也是作者为自己的怀才不遇而写的议论咄咄逼人心中愤懑一泻无遗19.用∕给文中画波浪线的部分断句3分谓予之迂为善则其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣20把文中画线的句子译成现代汉语7分1二生固可谓魁奇特起之士而苏君固可谓善知人者也3分2知信乎古而不知合乎世知志乎道而不知同乎俗此予所以困于今而不自知也4分
我国古人对待生死的价值观至今仍值得我们推崇请写出下列名人的相关名句司马迁人固有一死______________________谭嗣同望门投止思张俭忍死须臾待杜根______________________文天祥惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁______________________
阅读下面的文言文完成5~9题灵壁张氏园亭记苏轼道京师而东水浮浊流陆走黄尘陂田苍莽行者倦厌凡八百里始得灵壁张氏之园于汴之阳其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜蒲苇莲芡有江湖之思椅桐桧柏有山林之气奇花美草有京洛之态华堂厦屋有吴蜀之巧其深可以隐其富可以养果蔬可以饱邻里鱼龟笋茹可以馈四方之宾客余自彭城移守吴兴由宋登舟三宿而至其下肩舆叩门见张氏之子硕硕求余文以记之维张氏世有显人自其伯父殿中君与其先人通判府君始家灵壁而为此园作兰皋之亭以养其亲其后出仕于朝名闻一时推其余力日增治之于今五十余年矣其木皆十围岸谷隐然凡园之百物无一不可人意者信其用力之多且久也古之君子不必仕不必不仕必仕则忘其身必不仕则忘其君譬之饮食适于饥饱而已然士罕能蹈其义赴其节处者安于故而难出出者狃于利而忘返于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊今张氏之先君所以为其子孙之计虑者远且周是故筑室艺园于汴泗之间舟车冠盖之冲凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可故其子孙仕者皆有循吏良能之称处者皆有节士廉退之行盖其先君子之泽也余为彭城二年乐其风土将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也将买田于泗水之上而老焉南望灵壁鸡犬之声相闻幅巾杖屦岁时往来于张氏之园以与其子孙游将必有日矣元丰二年三月二十七日记5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.始得灵壁张氏之园于汴之阳阳水的北面B.处者安于故而难出故故旧C.舟车冠盖之冲冲要塞D.盖其先君子之泽也泽施恩6.下列各句中加点的以字与硕求余文以记之中的以字意义和用法相同的一项是A.蔺相如徒以口舌为劳B.果予以未时还家而汝以辰时气绝C.古人秉烛游良有以也D.还军霸上以待大王来7.下列有关文章的内容或理解不正确的一项是A.这是一篇具有独特艺术风格的游记它前面记游后面议理借题发挥借事议理环环相扣B.苏轼提出不必仕是因为必仕的人会为君王社稷殚精竭虑公而忘私以至忽视自己的健康和生命C.苏轼又提出不必不仕是因为不仕固然可以全身修性但是没有尽到对君王社稷的责任和义务D.饥渴的时候就要吃喝吃饱喝足了就要停止苏轼用这一比喻句表达出追求自适放达的人生态度8.4分有人说苏轼是集儒道思想于一体的文学家结合本文苏轼的仕之思想谈谈你的看法9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1凡园之百物无一不可人意者3分2于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊4分3将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也3分
阅读下面文言文回答5—9题共22分龙井旧名龙泓距钱塘十里吴赤乌中方士葛洪尝炼丹于此事见图记其地当西湖之西浙江之北风篁岭之上实深山乱石之中泉也每岁旱祷雨于他祠不获则祷于此其祷辄应故相传以为有龙居之然泉者山之精气所发也西湖深靓空阔纳光景而涵烟霏菱芡荷花之所附丽龟鱼鸟虫之所依凭漫衍而不迫纡徐以成文阴晴之中各有奇态而不可以言尽也故岸湖之山多为所诱而不克以为泉浙江介于吴越之间一昼夜涛头自海而上者再疾击而远驰兕虎骇而风雨怒遇者摧当者坏乘高而望之使人毛发尽立心掉而不禁故岸之山多为所胁而不暇以为泉惟此地蟠幽而踞阻内无靡曼①之诱以散越其精外无豪捍之胁以亏疏其气故岭之左右大率多泉龙井其尤者也夫畜之深者发之远其养也不苟则其施也无穷龙井之德盖有至于是者则其为神物之口也亦奚疑哉元丰二年辩才法师元静自天竺谢讲事退休于此山之寿圣院院去龙井一里凡山中之人有事于钱塘与游客之将至寿圣者皆取道井旁法师乃即其处为亭又率其徒以浮屠法环而咒②之庶几有慰夫所谓龙者俄有大鱼泉中跃出观者异焉然后知井之有龙不谬而其名由此益大闻于时是岁余自淮南如越省亲过钱塘访法师于山中法师策杖送余于风篁岭之上指龙井曰此泉之德至矣美如西湖不能淫之使迁壮如浙江不能威之使屈受天地之中资阴阳之和以养其源推其绪余以泽于万物虽古有道之士又何以加于此盍为我记之余曰唯唯秦观游龙井记【注】①靡曼美丽②咒祷告⒌对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.纡徐以成文徐缓缓B.乘高而望之乘凭借C.而不克以为泉克能够D.自天竺谢讲事谢辞去⒍下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.纳光景而涵烟霏疾击而远驰B.然泉者山之精气所发也故岸湖之山多为所诱C.推其绪余以泽于万物又何以加于此D.故岭之左右大率多泉与游客之将至寿圣者⒎以下六句话分别编为四组全都在讲龙井的品德的一组是①阴晴之中各有奇态②龙井其尤者也③夫畜之深者发之远④其养也不苟则其施也无穷⑤壮如浙江不能威之使屈⑥推其绪余以泽于万物A.①③④B.①②⑥C.③⑤⑥D.②④⑤⒏下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章记游龙井兼有议论和描写作者并不着力描绘其美景而刻意宣扬其品德描写部分用长短错落的对句富有诗意和美感B.文章描写了秀丽多姿的西湖景色汹涌澎湃的钱塘大潮作者认为正是这两处景点太出色使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了C.作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地那里曲折幽静附近山上有很多泉水其中龙井泉因水源丰富永不干涸而最为著名D.作者说龙井是神灵之口不容置疑再加上曾有人见到过有龙显灵所以人们深信传说真实可信龙井之名也因此载誉天下⒐断句和翻译⑴用/给下面文段断句4分龙井旧名龙泓距钱塘十里吴赤乌中方士葛洪尝炼丹于此事见图记其地当西湖之西浙江之北风篁岭之上实深山乱石之中泉也⑵翻译下面句子6分①则祷于此其祷辄应故相传以为有龙居之译②院去龙井一里凡山中之人有事于钱塘与游客之将至寿圣者皆取道井旁译
在以前的作品中你是否也曾见过博喻的例子
阅读下面文言文完成6~9题华佗论刘禹锡史称华佗以恃能厌事为曹公所怒荀文若①请曰佗术实工人命系焉宜议能以宥曹公曰忧天下无此鼠辈邪!遂考竟佗至仓舒②病且死见医不能生始有悔之之叹嗟乎!以操之明略见几然犹轻杀材能如是文若之智力地望以的然之理攻之然犹不能返其恚执柄者之恚真可畏诸亦可慎诸原夫史氏之书于册也是使后之人宽能者之刑纳贤者之谕而惩暴者之轻杀故自恃能至有悔悉书焉后之惑者复用是为口实悲哉!夫贤能不能无过苟置于理矣或必有宽之之请彼壬人③皆曰忧天下无材邪!曾不知悔之日方痛材之不可多也或必有惜之之叹彼壬人皆曰譬彼死矣将若何曾不知悔之日方痛生之不可再也可不谓大哀乎夫以佗之不宜杀昭昭然不可言也独病夫史书之义是将推此而广耳吾观自曹魏以来执死生之柄者用一恚而杀材能众矣又乌用书佗之事为呜呼!前事之不忘期有劝且惩也而暴者复借口以快意孙权则曰曹孟德杀孔文举矣孤于虞翻④何如而孔融⑤亦以应泰山杀孝廉自譬仲谋近霸者文举有高名犹以可惩为故事矧⑥他人哉【注】①荀文若敢于向曹操直谏的谋臣荀彧②仓舒曹操爱子曹冲的字③壬人指奸佞小人④虞翻吴国的官员历事孙策孙权屡犯颜谏诤惹得孙权要杀他⑤孔融字文举其任北海太守时曾重用一人后又要杀他有人问他为什么他以应泰山应劭自比⑥矧shěn况且6.下列语句中加点词的解释不正确的一项是A.宜议能以宥宥辅助帮助B.然犹不能返其恚返使平息C.原夫史氏之书于册也原探究推究D.独病夫史书之义病担心忧虑7.下列各组语句中加点词语的意义和用法都相同的一组是A.为曹公所怒//犹以可惩为故事B.然犹轻杀材能如是//昭昭然不可言也C.是使后之人宽能者之刑//执死生之柄者D.而惩暴者之轻杀//而暴者复借口以快意8.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是A.以操之明略见几凭着曹操的深明韬略能够洞察事物细微变化B.后之惑者复用是为口实后来一些记忆不牢靠的人更是以讹传讹C.方痛生之不可再也才会痛惜被处死的人才不能够重新获得生命D.又乌用书佗之事为又何须记录华佗的事呢9.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.文章第一段借所叙述的曹操杀华佗一事指出了执柄者轻杀材能的错误也为下文阐发观点提供铺垫B.文章第二段强调史书记载华佗被杀是为了警示后人善待人才可是后世的奸佞小人却常以此误导糊涂的当权者C.文章第三段作者以孙权和孔融为例在对比中突出了曹操轻杀材能的残暴表达了自己对执柄者的极大愤慨D.文章中前事之不忘期有劝且惩也一句表明了作者写作此文的目的期待统治者能以古为镜有所儆戒【附一】文言文阅读参考译文史书上说华佗因自恃才能而厌恶服侍权贵为曹操所恼恨荀彧请求说华佗的医术确实高明这关系到人命应该考虑他医术高明而宽恕他曹操说何必担忧天下没有这样的鼠辈呢!最终因为拷打而使华佗死在狱中直到他的爱子曹冲生病将死他发现救治也挽救不了儿子性命的时候才有后悔杀死华佗的叹息唉凭着曹操能够洞察事物细微变化的深明韬略然而还是如此轻易地杀掉人材荀彧有这样高的智谋门第和名望用十分明白的道理来责问他然而还是不能使他的怒气平息掌权者发怒真害怕这样的事情啊对这样的事情也是执柄者要谨慎的啊!推究那些史学家在史册上记载这件事的原因这是为了使后人放宽对有才能的人的刑罚采纳贤德的人的劝告而惩戒残暴者的轻率杀戮因此从华佗恃能到曹操后悔全都详细地记载在史书上了后来的糊涂人又用这作为轻易杀人的借口真可悲啊!贤能的人不会没有过失假如按法理处置有的人一定会提出宽恕他的请求这时候那些奸佞小人都会说何必担忧天下没有人材呢!竟不知道到了后悔之时才会痛惜人材的不可多得有人一定会发出惋惜人材的叹息这时候那些奸佞小人都会说譬如他死了又会怎么样竟不知道到了后悔的时候才会痛惜被处死的人才不能够重新获得生命这能不说是极大的悲哀吗拿华佗不该杀来说是十分明白而不用多说的我只是担心那史书上的意义阐发不足于是把这层意思推论而发挥罢了我看自曹魏以来那些掌握死生权柄的人因一怒就杀掉人材的情况是很多的我又何须写华佗的事呢唉!不忘记以前的事情是期望能收到劝善又惩恶的效果!但那些残暴者又拿这件事作借口来随心所欲地杀人孙权就说过曹操杀死孔融了我对于虞翻比他强多了怎么能比呢而孔融也用应劭杀孝廉来与自己做比较孙权是近于称霸的一流人物孔融有高尚的美名还都以应该惩杀为先例更何况其他人呢【附二】句读文段参考译文古代有个为寻求千里马而不惜花费千金的国君他三年还没有求得千里马一个太监对国君说请让我为您找找看三个月的时间他寻到一匹千里马可那马已经死了他花了五百金买了那死马的头回去向国君复命国君看了大怒说我要的是活马哪里用得着为一匹死马浪费五百金呢!那个太监回答说死马买下它尚且花了五百金何况是活马呢天下人一定把大王您看作最诚心买马的果然像他说的过了不到一年就有多匹千里马被主动送上门来了
翻译下列文中语句8分①.此三代极盛之时大备之制也②.吉之士率其私钱一百五十万以助③.惟后之人毋废慢天子之诏而怠以中止
在横线上选填课文原句作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写荷塘的景物是月下的景物月色又是荷塘里的月色写荷塘主要抓住荷叶和荷花的形________色________香________写月色主要抓住光________影________
用斜线/给下面画线的文言文断句限6处6分传记所载曾皙待其子参不慈至云因锄菜误伤瓜以大杖击之仆地孔子谓参不能如虞舜小杖则受大杖则避以为陷父于不义戒门人曰参来勿内予窃疑此事殆战国时学者妄为之词且曾皙与子路冉有公西华等侍坐有浴乎沂风乎舞雩之言独蒙吾与之褒则其为人之贤可知也有子如此而几置之死地庸人且犹不忍而谓皙为之乎孟子称曾子养曾皙酒肉养志未尝有此等语也节选自容斋随笔19.至云因锄菜误伤瓜以大杖击之仆地孔子谓参不能如虞舜小杖则受大杖则避以为陷父于不义戒门人曰参来勿内20.曾皙与子路冉有公西华等侍坐的故事出自一书1分21.作者为什么窃疑此事每条原因不超过8个字3分
下面是生活中比喻人的惯用语请用简明的语言分别解释是指哪类人1台柱子______________________________2霹雳手______________________________3丑小鸭______________________________4省油灯______________________________
阅读下面的一首唐诗回答问题十五夜望月王建中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花今夜明月人尽望不知秋思落谁家1诗评家认为此诗之妙妙在后两句请从思想内容和艺术技巧上作简要分析答__________________________________________________________2全唐诗录入此诗落字写作在字请你说说是落好还是在好为什么答__________________________________________________________
阅读下面一段文言文完成4~7题周节妇姓赵氏名淑父孟德有文学生二女节妇长且贤尤爱之授论语孝经列女传皆能通其义年十八求宜婚者得同邑周本恭归焉始归而姑卒既而舅及兄公姒氏亦相继死兄公子宗显尚幼节妇相夫饬丧治葬咸尽礼育宗显如子归十一年生三男宗善宗祚宗政宗政始生时天下大乱夫婴疾甚恐不起顾节妇曰今兵革四兴嗣子单弱如此我死尔能自保乎节妇啮指流血泣曰天在斯吾有不能保孤儿者天实诛之!夫卒节妇年二十九号泣泣间含食哺诸儿不暂出户限明年国朝与伪吴分邑拒战两兵交焚掠家资无纤毫存节妇抱儿及宗显从一媵出走匿惟持田籍以行深山穷谷间饥饿颠踣削木肤采藜藿以食或劝之曰呱呱者何足恃奚为自苦也节妇怒不与言剪鬓发示之厉色峻辞使人莫敢近兵完而归富民侵主其田殆尽节妇持田籍与辩卒赖以完知州田若赋高其行欲上其事于朝节妇力辞不愿乃复其家节妇感泣日治麻缕为布帛以继乏绝市诗书教诸子夜焚松脂于室坐诸子两旁而口授之或怠睡首俯辄笞咄不少恕及长遣从名师游所友善士相过则喜为之置酒否则愤叹竟日节妇以兄公早殁惟宗显存为之婚娶先于己子羞服与诸子同人不知辨诸子逊悌皆有士行宗祚入为太学生以文行称人咸谓节妇善教所致云选自宋濂散文选有改动4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.夫婴疾甚婴缠绕B.乃复其家复恢复C.市诗书教诸子市购买D.羞服与诸子同羞食物5.下列句子中表现节妇善待兄公之子和困苦不改其节的一组是①育宗显如子②不暂出户限③含食哺诸儿④为之婚娶先于己子⑤剪鬓发示之⑥日治麻缕为布帛以继乏绝A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.周节妇符合礼法的品行是从公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后在办理丧事及养育宗显等事情中逐渐显现出来的B.周节妇的丈夫在病重时担心孩子孤弱生活难以维持恐怕妻子改嫁而节妇咬指出血发誓一定要保全孩子C.战乱中节妇和孩子们到处逃走躲避尽管忍饥挨饿吃树皮野菜也带着自家田地簿册足见节妇虑事周全D.在对待个人声誉上节妇对知州的好意极力推辞在教诲孩子读书上是稍有懈怠就打板子呵斥毫不宽恕7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1或劝之曰呱呱者何足恃奚为自苦也2节妇持田籍与辩卒赖以完3及长遣从名师游所友善士相过则喜为之置酒否则愤叹竟日
阅读课文第六段想一想本段写了荷塘四周的景色与课文第二段是互相照应的试比较这两段的异同
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语12分1其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老4分2然时无贤愚语诗者必求之圣俞4分3得其遗稿千余篇并旧所藏掇其尤者六百七十七篇为一十五卷4分
以晨曲为题完成一篇写景抒情的作文可写一片断300字左右
阅读下面文言文完成17~21题17分辨奸论苏洵事有必至理有固然惟天下之静者乃能见微而知著月晕而风础润而雨人人知之人事之推移理势之相因其疏阔而难知变化而不可测者孰与天地阴阳之事而贤者有不知其故何也好恶乱其中而利害夺其外也昔者山巨源①见王衍曰误天下苍生者必此人也!郭汾阳②见卢杞曰此人得志吾子孙无遗类矣!自今而言之其理固有可见者以吾观之王衍之为人容貌言语固有以欺世而盗名者然不忮③不求与物浮沉使晋无惠帝仅得中主虽衍百千何从而乱天下乎卢杞之奸固足以败国然而不学文容貌不足以动人言语不足以眩世非德宗之鄙暗亦何从而用之由是言之二公之料二子亦容有未必然也今有人口诵孔老之言身履夷齐之行收召好名之士不得志之人相与造作言语私立名字以为颜渊孟轲复出而阴贼险狠与人异趣是王衍卢杞合而为一人也其祸岂可胜言哉!夫面垢不忘洗衣垢不忘浣此人之至情也今也不然衣臣虏之衣食犬彘之食囚首丧面而谈诗书此岂其情也哉凡事之不近人情者鲜不为大奸慝④竖刁易牙开方是也以盖世之名而济其未形之患虽有愿治之主好贤之相犹将举而用之则其为天下患必然而无疑者非特二子之比也孙子曰善用兵者无赫赫之功使斯人而不用也则吾言为过而斯人有不遇之叹孰知其祸之至于此哉!不然天下将被其祸而吾获知言之名悲夫!注①山巨源即山涛东汉时人竹林七贤之一②郭汾阳郭子仪唐朝大将军③忮zhì:嫉妒④慝tè:奸邪邪恶17.对下列句子加点词语的解释不正确的一项是A.亦容有未必然也然正确B.吾子孙无遗类矣遗类后代C.非德宗之鄙暗鄙庸俗浅陋D.固足以败国固本来18.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是乃能见微而知着理势之相因而陋者乃以斧斤考击而求之相如因持璧却立孰祸之至于此哉犹将举而用之从径道亡归璧于赵人非生而知之者孰能无惑19.下列句子中没有词类活用现象的是A.固足以败国B.容貌不足以动人C.囚首丧面而谈诗书D.而济其未形之患20.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.全文观点鲜明中心突出结构严谨开头说明贤者不知人事的缘故是在好恶乱其中利害夺其外然后通过举史实论证然后再对今有人加以批判最后以希望作结B.作者认为王衍卢杞被认为是奸邪之人关键还是因为当时的晋惠帝唐德宗的昏聩无能所以他们其实并不是真正的奸人C.作者认为今有人言行伪装得很好而且名声很大这能够掩盖他的祸心任用的可能性很大一旦任用危害也会非常大D.篇末作者认为如果这个人被任用天下将会蒙受他的祸害自己虽能够获得知人识人之美名但自己还是不希望他被重用更不希望有这样的美名21.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语5分1王衍之为人容貌言语固有以欺世而盗名者2分答________________________________________________________________________2使斯人而不用也则吾言为过而斯人有不遇之叹孰知其祸之至于此哉!3分答____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
填入下面句中横线处的词语最恰当的一组是1那是一个________的季节也是一个风流的季节2这条路白天也少人走夜晚更加__________3弯弯的杨柳的稀疏的倩影却又像是________在荷叶上4我爱热闹也爱_______爱群居也爱独处
本段运用了哪些修辞手法
给下面的文字加上标点符号①层层的叶子中间零星地点缀着些白花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人②只有我们才知道这昔日的野岭荒山恶水险川是怎样变成了今天的繁华世界
在文中找出使用修辞的语句并分析所采用的修辞有何好处
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