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解方程:x2﹣4x+1=0.
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教案备课库《2016-2017学年福建省福州十八中九年级(上)开学数学试卷》真题及答案
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一个关系模式为YX1X2X3X4假定该关系存在函数依赖X1X2→X3X2→X4则该关系的码为____
X1
X2
(X1,X2)
(X1,X2,X3,X4)
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
解方程x2x﹣5=4x﹣10
解方程x2x-5=4x-10.
响应变量Y与两个自变量原始数据X1及X2建立的回归方程为y=2.2+30000x1+0.0003x2
X1对Y的影响比X2对Y的影响要显著得多
X1对Y的影响比X2对Y的影响相同
X2对Y的影响比X1对Y的影响要显著得多
仅由此方程不能对X1及X2对Y影响大小作出判定
规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a则称该方程为和解方程.例如方程2x=-4的解为x=-2
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
已知一元二次方程2x2﹣6x﹣1=0的两实数根为x1x2不解方程求代数式的值.
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
响应变量Y与两个自变量原始数据X1及X2建立的回归方程为:y=5.0+10000x1+0.0007x
X1对Y的影响比X2对Y的影响要显着得多
X1对Y的影响比X2对Y的影响相同
X2对Y的影响比X1对Y的影响要显着得多
仅由此方程不能对X1及X2对Y影响大小作出判定
解方程10+4x﹣3=2x﹣1.
响应变量Y与两个自变量原始数据X1及X2建立的回归方程为Y=2.1X1+2.3X2由此方程可以得到结
X1对Y的影响比X2对Y的影响要显著得多
X1对Y的影响比X2对Y的影响相同
X2对Y的影响比X1对Y的影响要显著得多
仅由此方程不能对X1及X2对Y影响大小作出判定
下列解方程的过程中正确的是
x
2
=-2,解方程,得x=±
(x-2)
2
=4,解方程,得x-2=2,x=4
4(x-1)
2
=9,解方程,得4(x-1)=±3,x
1
=
,x
2
=
(2x+3)
2
=25,解方程,得2x+3=±5,x
1
=1,x
2
=-4
理解同解方程的定义再解题1同解方程的定义为如果两个方程的解相同那么这两个方程叫同解方程反之如果两个方
一元二次方程x2=2x的根是
x=2
x=0
x1=0, x2=2
x1=0, x2=-2
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a则称该方程为和解方程.例如方程2x=-4的解为x
解方程x2+4x−2=0
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为x=b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2即x=
一个关系模式为YX1X2X3X4假定该关系存在如下函数依赖XlX2→X3X2→X4则该关系的码为
X1
X2
(Xl,X2)
(Xl,X2,X3,X4)
阅读下面的解题过程解方程4x-12-104x-1+24=0解把4x-1视为一个整体设4x-1=y则原
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甲图为小红小明通过凸透镜看她的脸庞时不可能看见乙图中的像是
如图在综合实践活动中小明在学校门口的点C处测得树的顶端A仰角为37°同时测得BC=20米则树的高AB单位米为
先化简再求代数式﹣÷的值其中a=1﹣sin45°.
如图在△ABC中∠ABC∠ACB的平分线BECD相交于点F∠A=60°则∠BFC=.
1如图1点MN分别在∠AOB的边OAOB上且OM=ON过点MN分别作MP⊥OANP⊥OBMPNP交于PEF分别为线段MPNP上的点且∠EOF=∠AOB延长PM到S使MS=NF连接OS.则∠EOF与∠EOS的数量关系为线段NFEMEF的数量关系为 2如图2点MN分别在∠AOB的边OAOB上且OM=ON∠OMP+∠ONP=180°EF分别为线段MPNP上的点且∠EOF=∠AOB1中的线段NFEMEF的数量关系是否仍然成立若成立请证明若不成立请写出它们之间的数量关系并证明. 3如图3点MN分别在∠AOB的边OAOB上且OM=ON∠OMP+∠ONP=180°EF分别为线段PMNP延长线上的点且∠EOF=∠AOB1中线段NFEMEF的数量关系是否仍然成立若成立请证明若不成立请写出它们之间的数量关系并证明.
一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°这个多边形的边数是
放映幻灯时要在银幕上看到一个字母P应插入下图中的幻灯片为
阅读下列材料解答下列问题 材料1.把一个多项式化成几个整式的积的形式这种变形叫做因式分解也叫分解因式.如果把整式的乘法看成一个变形过程那么多项式的因式分解就是它的逆过程. 公式法平方差公式完全平方公式是因式分解的一种基本方法.如对于二次三项式a2+2ab+b2可以逆用乘法公式将它分解成a+b2的形式我们称a2+2ab+b2为完全平方式.但是对于一般的二次三项式就不能直接应用完全平方了我们可以在二次三项式中先加上一项使其配成完全平方式再减去这项使整个式子的值不变于是有 x2+2ax﹣3a2 =x2+2ax+a2﹣a2﹣3a2 =x+a2﹣2a2 =x+3ax﹣a 材料2.因式分解x+y2+2x+y+1 解将“x+y”看成一个整体令x+y=A则 原式=A2+2A+1=A+12 再将“A”还原得原式=x+y+12. 上述解题用到的是“整体思想”整体思想是数学解题中常见的一种思想方法请你解答下列问题 1根据材料1把c2﹣6c+8分解因式 2结合材料1和材料2完成下面小题 ①分解因式a﹣b2+2a﹣b+1 ②分解因式m+nm+n﹣4+3.
某商品经过两次连续的降价由原来的每件25元降为每件16元则该商品平均每次降价的百分率为.
五一来临哈一百要购进甲乙两种商品已知购进1件甲商品和1件乙商品共需50元且用90元购进甲商品的件数是用70元购进乙商品件数的3倍. 1求甲乙两种商品每件的进价分别是多少元 2哈一百要购进这两种商品共160件甲种商品的售价定为每件20元乙种商品每件的利润是甲种商品每件利润的2倍要使这批商品全部售出后的利润不少于1400元求最多购进甲种商品多少件
把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像物体到凸透镜的距离可能是
在平面直角坐标系xOy中抛物线y=﹣x2+bx+c与x轴交于点ABA左B右与y轴的正半轴交于点CP是抛物线的顶点对称轴交x轴于点H点EC关于直线PH对称直线y=x+2经过点E交y轴于点D. 1如图1当CE=4时求抛物线的解析式 2如图2过O点作PC的垂线交直线PH于点Q求点Q的纵坐标 3在12的条件下如图3连接BD点G在EC上方的抛物线上过点G作DE的垂线交DB于点F点R在y轴上连接QREF当EG=EFGF=2QR时求线段OR的长.
在△ABC中∠BAC=90°∠ABC=60°点D在直线BC上过点D作DE⊥AC垂足为点E若AB=2DE=1则线段BD的长为.
在做探究凸透镜成像的实验时把物体放在距离凸透镜50cm处时能在光屏上得到一个倒立缩小的实像则该凸透镜的焦距可能是
把3x2y﹣27y因式分解的结果为.
在平面直角坐标系中点P的坐标为﹣2a2+1则点P所在的象限是
如图在△ABC中∠ACB=90°AC=BC延长AC到点D使CD=CE.求证 1△ACE≌△BCD 2AE⊥BD.
下列计算正确的是
物体经凸透镜成放大实像时像到凸透镜的距离范围是.
一个物体通过一个凸透镜成倒立放大的实像此时像距为20cm.则凸透镜的焦距的范围为
甲乙同学沿着同一条笔直的路从A地骑自行车去B地他们离出发地的距离skm和甲的行驶时间th的函数关系如图则下列说法中正确的个数为 ①他们都行使了18千米 ②甲在途中停留了0.5小时 ③乙比甲晚出发了0.5小时 ④甲乙两人同时到达目的地.
一个物体沿凸透镜的主光轴移动当物体距凸透镜16cm时在凸透镜的另一侧距离凸透镜10cm处的光屏得到一个倒立的缩小的实像该凸透镜焦距的范围为
摄像机的镜头相当于透镜若镜头的焦距为10cm为了光屏上能成清晰缩小的像人脸到镜头的距离应大于cm.
如图是探究凸透镜成像的规律实验装置示意图凸透镜的焦距是20cm如图的情景眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像的是
在探究凸透镜成像规律的实验中蜡烛凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示此时在光屏上得到蜡焰清晰的像若保持凸透镜位置不动将蜡烛移到光具座的35cm刻度处对于此时像的性质判断正确的是
化简=.
家乐福超市正在热销一种商品其标价为每件12元打8折销售后每件可获利2元设该商品每件的进价为x元根据题意可列出的一元一次方程为
下列运算错误的是
为了解中考体育科目训练情况某教育局从九年级学生中随机抽取了a名进行了中考体育科目测试测试结果分四个等级A级优秀B级良好C级及格D级不及格并将测试结果绘成了如图两幅不完整的统计图请根据图中信息解答下列问题 1求a的值 2求在a名学生中测试结果为C级的学生人数并补全条形统计图 3九年级共有3500名学生他们全部参加了这次体育科目测试请估计不及格的人数.
若反比例函数y=的图象经过第二四象限则m的取值范围是
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