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班级授课制的特征可以用()几个字概括。
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班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括
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师、生、时
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班级授课制的特征可以用以下几个字概括江苏省
班、课、室
师、生、课
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班级授课制的特征可以用这三个字来概括
班、课、室
师、生、课
师、生、时
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班、课、室
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班级授课制的特征可以用几个字来概括
班、课、室
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首先对班级授课制给予系统理论描述的概括的是______
班级授课制的特征可以用以下几个字概括
班、课、室
师、生、课
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22.阅读下列材料 材料一 爱德华六世在位时于1547年通过了被认为是都铎王朝最严厉的惩治流浪汉的法令该法令把所有无业者都称为流浪汉给予严厉惩治;健康的流浪汉将被逮捕在前胸打上S络印被罚做两年奴隶如果逃跑将判终身为奴而逃跑两次将被判死刑然而严刑峻法并不能解决农村失地和农民流浪的问题许多破产农民参加了农民起义 材料二 英国政府的农村剩余劳动力转移政策经历了复杂变化的过程在实现农村剩余劳动力转移的过程中英国政府采取了许多措施其中包括惩罚救济向海外移民鼓励农村剩余劳动力通过劳动济身自救为失地农民创造就业机会逐步完善农村剩余劳动力转移的法律制订一系列促进农村劳动力转移的政策等并最终使转移农村剩余劳动力的政策与福利政策挂钩为失业者提供职业培训提供就业计划和社会安全保障从而创造了农村剩余劳动力转移的良好的社会环境成功地解决了农村剩余劳动力的转移问题 材料三 19世纪末德国在农村剩余劳动力转移问题上的做法主要得益于俾斯麦的福利政策但俾斯麦在制订政策时考虑了英国在农村剩余劳动力转移方面的做法使德国转移农村剩余劳动力的政策较早地向福利政策过渡 美国剩余农村劳动力的转移是在工业化基础上进行的工业化为农业生产力的提高创造了条件但美国政府为促进农村剩余劳动力的转移也采取了英国的一些做法如制订了一系列福利政策特别是制订了提高农民素质对农村剩余劳动力进行教育培训计划以帮助他们就业的政策 ——以上材料均摘自英国农村剩余劳动力转移问题的历史考察 请回答2根据材料二回答英国在解决农村剩余劳动力转移问题上有哪些特点2分
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