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做“凸透镜成像”实验时，把蜡烛放在二倍焦距之外，移动光屏找到像．若将蜡烛向凸透镜移动s1的距离（此时物距仍然大于二倍焦距），移动光屏重新找到像，光屏移动的距离为s2．则下列说法正确的是（ ）
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教案备课库《2016年辽宁省大连市中考物理一模试卷》真题及答案
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在研究凸透镜成像实验过程中当蜡烛位于凸透镜的二倍焦距以外时调整光屏的位置可在光屏上出现_______
如图所示将凸透镜固定在光具座上某位置图中未标出点燃的蜡烛放在光具座上的a点调节光屏的位置在光屏上得到
凸透镜位于a点左侧
凸透镜位于b点右侧
蜡烛在a点时，像距大于二倍焦距
蜡烛在b点时，像距大于二倍焦距
在探究凸透镜成像的规律实验中1将蜡烛凸透镜和光屏组装在光具座上调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具
在观察凸透镜成缩小实像的条件的实验中1实验器材需要凸透镜刻度尺火柴.实验中当把蜡烛放在离凸透镜远大于
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
无法成像
在研究凸透镜成像的实验中将一只点燃的蜡烛放在凸透镜前无论怎样移动光屏都得不到蜡烛的像则蜡烛位于:
二倍焦距之外;
一倍焦距以内;
一倍焦距和二倍焦距之间;
二倍焦距处.
在使用如图所示的实验器材探究凸透镜成像规律时小梦将蜡烛放在二倍焦距以外能在光屏上成一个倒立缩小的像固
如图所示在探究凸透镜成像规律的实验中依次将点燃的蜡烛凸透镜光屏放在光具座上.1实验前调节烛焰凸透镜光
将一支点燃的蜡烛放在一个凸透镜前某个位置在凸透镜另一侧的光屏上得到了清晰放大的像那么蜡烛位于此凸透镜
焦距以内
焦距和二倍焦距之间
二倍焦距处
二倍焦距以外
在探究凸透镜成像的规律实验中1将蜡烛凸透镜和光屏依次摆放在______________2点燃蜡烛调整
在探究凸透镜成像规律的实验中1用阳光或很远的灯光测定凸透镜的焦距这里要用阳光或很远的灯光的目的是.测
在研究凸透镜成像的实验中点燃蜡烛后无论怎样移动光屏在光屏上都不能形成蜡烛的像其原因是蜡烛放在了凸透
二倍焦距以外
二倍焦距处
焦点以外
焦点以内
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
无法成像
在研究凸透镜成像规律的实验时实验前应先把凸透镜蜡烛光屏放置在同一直线上调整它们的________实验
做观察凸透镜成像实验时应把蜡烛凸透镜光屏放在一条直线上点燃蜡烛并要调整凸透镜和光屏使它们和蜡烛的中心
我们都做过探究凸透镜成像规律的实验图为该实验的装置图【测量凸透镜的焦距】将凸透镜正对太阳光在透镜的另
在探究凸透镜成像的规律实验中下列说法正确的是
为了便于观察实验现象，实验的环境应该亮一些为好
实验前将蜡烛．凸透镜和光屏放在光具座上，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，应使烛焰．凸透镜和光屏三者的中心在同一直线上
将器材调整好后，把蜡烛放在大于二倍焦距的某位置，移动光屏找到像，此时，如果将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，要想找到像，光屏应向靠近凸透镜的方向移动
实验过程中，蜡烛烧短后，光屏上烛焰的像将会向上移动
在凸透镜成像实验中所用的实验器材有光具座凸透镜光屏蜡烛等如图17所示1将蜡烛凸透镜和光屏放在光具座上
如图4所示将凸透镜固定在光具座上某位置图中未标出点燃的蜡烛放在光具座上的a点调节光屏的位置在光屏上得
凸透镜位于a点左侧
凸透镜位于b点右侧
蜡烛在a点时，物距大于一倍焦距小于二倍焦距
蜡烛在b点时，像距大于二倍焦距
在探究凸透镜成像的规律实验中1将蜡烛凸透镜和光屏组装在光具座上调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具
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如图为我国自行生产的高性能汽油和电力混合动力车车辆的部分参数如下表所示． 发动机类型 最大输出功率/KW 效率 汽油机 54 30% 电动机 30 80% 1汽车在平直的公路上以汽油机为动力匀速行驶时若受到的阻力恒为2000N则汽车的最高速度为多少m/s 2汽车的电动机工作时将能转化为能．汽车在行驶时对路面的压力比静止时选填“增大”“减小”或“不变”． 3若某次行驶过程中电动机消耗电能2kW•h则其输出的机械能为多少J若这些机械能由汽油机输出至少需要燃烧多少kg的汽油汽油热值为4.6×107J/kg保留1位小数
如图所示把体积为300cm3密度为0.8×103kg/m3的木块浸没在水中后放手木块先上浮最终漂浮于水面下列说法正确的是g=10N/kgρ水=1.0×103kg/m3
在力学实验复习时小红到实验室用小车弹簧毛巾棉布玻璃等器材做了下面的探究实验．实验装置及步骤如下 a．将弹簧左端固定在墙上右端与小车接触不连接小车放在光滑的水平面AB上此时弹簧处在原长状态如图甲所示 b．在水平面BC上铺上毛巾向左移动小车压缩弹簧然后从静止释放小车标出小车在毛巾面上运动的距离 c．在水平面BC上分别铺上棉布和玻璃重做实验弹簧压缩量与b相同并标出小车在棉布和玻璃面上运动的距离．三次实验小车静止时位置如图乙①②③所示． 请回答下列问题 1每次实验时弹簧的压缩量相同则小车到达B点时的速度选填“相同”或“不同”． 2若表面粗糙程度是毛巾面最大棉布次之玻璃最小可以得出结论水平面越光滑小车受到的阻力越小速度减小得越选填“快”或“慢”．由此可以得出推论如果运动的物体不受力作用它将做运动这种研究物理问题的方法叫选填“控制变量法”“转换法”或“理想化实验”． 3为了探究物体的动能和速度的关系小红改变弹簧的压缩量重做实验小车在毛巾表面静止时如图丙④所示她应比较图丙④与图乙中填序号来分析可以得出结论质量一定时速度越大物体的动能越． 4她还想探究物体的动能和质量的关系她设计了这样的方案在图丙④的基础上在小车上放一只砝码向左移动小车与图丙④的压缩量相同重做实验．标出小车在毛巾表面上运动的距离将这个距离与图丙④中小车在毛巾上运动的距离比较选填“能”“不能”说明动能与质量的关系．
如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了说明力能改变物体的选填“形状”或“运动状态”顶球时运动员给球施加了力但是头也会感到痛说明物体间力的作用是的．
如图所示一长木块放在粗糙的水平桌面上小明用水平向右的力拉动木块使其向右加速．在长木块从桌面滑落之前的运动过程中
1如图甲所示在瓶内灌满水用一张纸片盖住瓶口压紧后倒置由于的作用水和纸片都不会下落． 2如图乙所示将纸条的一端按在嘴唇的下方向前吹气会看到纸条飘起来该实验现象说明了． 3建筑拦河大坝时总造成图丙所示的上窄下宽形状是因为．
按题目要求作图 1如图甲所示一束光从空气斜射向水面入射光线及法线已画出．请作出这条入射光线的反射光线和折射光线． 2如图乙是用木棒撬石块的示意图请在图中用小黑点标出支点用符号O表示并画出动力F的力臂 3如图丙一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下作减速运动忽略空气阻力画出小球所受的重力G和弹力f． 4请根据如图丁图所示的实物图在方框内画出对应的电路图．
如图所示工人用250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m重物受到的拉力大小是N拉力F的功率是W动滑轮的机械效率是%．
汽车以速度V0在平直路面上匀速行驶在t=0时刻将汽车发动机的输出功率调大为另一个恒定值设汽车行驶过程中受到的阻力恒定不变．从t=0时刻开始汽车运动的v﹣t图象是
如图所示电路中滑动变阻器R2规格为“20Ω0.5A”电流表量程为0～0.6A．闭合开关滑动变阻器滑片位于中点时电路总功率为1.8W当滑动变阻器滑片滑至b端时电路总功率为1.2W则R1=Ω在确保电路安全的情况下电路最大总功率为W．
如图所示是无锡拍客的四幅摄影作品下列对图中光现象的解释错误的是
在“测定小灯泡的电功率”的实验中选用如图甲所示的器材小灯泡额定电压为2.5V灯丝电阻约为9Ω． 1用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整导线不允许交叉． 2闭合开关后移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不发光电压表有示数电流表无示数若电路只有一处故障则故障原因是． 3排除故障后闭合开关移动滑片当发现电压表的示数如图乙所示为了测量小灯泡的额定功率应将滑动变阻器的滑片向端移动填“A”或“B”． 4某同学正确操作实验测量数据如下表所示 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 发光情况 明亮 亮 更明亮 较亮 较暗 微光 熄灭 熄灭 电压U/V 2.5 2.1 3.0 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 电流I/A 0.28 0.26 0.30 0.24 0.2 0.18 0.16 0.05 分析实验数据可知 ①灯泡的额定功率为W ②78两次实验中灯泡熄灭的原因是 ③小灯泡灯丝的电阻是变化的主要是受变化的影响 ④小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是填“0Ω”“1Ω”“2Ω”或“10Ω”．
下列关于声现象的说法中正确的是
完成下列作图． 1画出图甲中的BC的入射光线和AO的折射光线． 2如图乙所示用瓶起开启瓶盖请画出在A点所用最小力的示意图． 3螺线管接通电源后可以产生如图丙所示的磁感线．根据图中信息标明电源的正负极小磁针的N极．
2016年1月无锡遭遇了“世纪寒潮”最低气温达到﹣9℃许多家庭水表被“冻死”为了化开水表用热毛巾敷在水表上这是通过方式改变水表内能的若使水表中质量为0.1kg的冰从﹣9℃升高到0℃需要吸收1.89×103J的热量．[冰的比热容c冰=2.1×103J/kg•℃]．
下列与声现象有关的说法中正确的是
小华看到厨师在做“番茄炒鸡蛋”这道菜想到其中蕴含很多物理知识你认为她理解正确的是
甲乙两相同的容器中装有体积相等的两种液体静止放置在水平桌面上．将同种材料制作的实心物体AB分别放入两容器中静止时液面等高如图所示．则
妈妈给小红买了一件金属实心小挂饰如下图甲所示她想知道金属挂饰的密度于是从学校实验室借了一些器材通过实验来测量密度． 1她将天平放在水平桌面上把游码轻轻地拨至标尺位置天平横梁稳定时指针如图乙所示．要使横梁水平平衡应将右端的平衡螺母向选填“右”或“左”调． 2将挂饰放在已调好的天平上测出其质量为19.2g． 3当她想测量挂饰的体积时发现忘了借量筒她思考片刻后想利用浮力的知识解决问题．测量过程如下 ①往烧杯中倒入适量的水用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为120g ②用细绳将挂饰栓好并浸没在水中如图丙所示挂饰不接触杯底也无水溢出在右盘中加减砝码并移动游码当天平平衡后右盘中砝码和游码的位置如图丙所示此时天平的读数及挂饰的体积为．已知ρ水=1.0×103kg/m3g=10N/kg A．122.2g2.2cm3B．122.2g17cm3 C．122.4g16.8cm3D．122.4g2.4cm3 4请帮助小红计算出金属挂饰的密度为多少
如图四个实验中其能量转化方式与图示汽油机对应冲程类似的是
小李用如图所示的滑轮组把90kg的物体提升3m作用在绳子自由端的拉力是400N不考虑绳重及摩擦g=10N/kg．求 1滑轮组的机械效率 2动滑轮的重力．
离渠边不同距离处水流速度相等吗小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等于是进行了如下实验选一段流速稳定宽为2m的水平水渠为实验场地如图甲所示在A1A2连线上同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中并开始计时t=5s时测得实验数据如表 离渠中心线r/m 0.1 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 乒乓球移动距S/m 1.00 0.96 0.84 0.64 0.38 几乎为0 水流速度/m•s﹣1 0.200 0.192 0.168 0.128 0.076 几乎为0 1分析数据可以得出离渠中心线距离r越大水流速度v． 2为了得出v与r的定量关系小科根据表数据绘制v﹣r2图线如图乙据此图可得到v与r的关系式是v=． 3图丙是该段水渠的横截面示意图．假如上述结论同样适用于水下则实验时图丙中同一深度的BC两点处的压强大小关系为PBPC． 4上电流一课时老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上单位时间内流入的总水量等于流出的总水量同理在电路的某连接处流入的电流总和等于流出的电流总和．图丁是某实验电路的一部分电流表的示数为A若通过导线ab电流为0.6A请分析通过导线cd的电流大小及方向．
备受关注的“引力波”是由超大的天体如黑洞等产生的波．为了研究引力波我国正在实施“天琴计划”该计划包含四个阶段其中第一阶段完成月球卫星激光测距系统等地面辅助设施若从地面发出一束激光经月球反射后需要2.54s回到地面则地球到月球的距离是m激光的速度取3×108m/s第四阶段发射三颗地球卫星进行引力波探测卫星与地面站之间联系利用的是选填“超声波”“电磁波”或“引力波”．
小明同学利用天平溢水杯烧杯和适量水测量小石块的密度． 1在调节横梁平衡时发现指针偏向分度盘的左侧此时应将平衡螺母向选填“左”或“右”移动 2测量小石块的质量时右盘砝码与横梁标尺上的示数如图所示则石块的质量为g 3把小石块缓慢浸没在装满水的溢水杯中让溢出的水流入空杯测得溢出水的质量为8g则小石块的密度为kg/m3 4整理器材时小明发现天平的左盘有一个缺角则小明所测的密度值选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”．
2016年4月9日美国向国际空间站发射货运飞船．火箭将飞船推送至一定高度后火箭与飞船分离下落当火箭接近海面上无人船时火箭选填“向上”或“向下”喷火使火箭减速最后匀速下降稳稳落在无人船上实现了火箭的成功回收如图所示．当火箭匀速下降时火箭的机械能选填“变小”“变大”或“不变”当火箭落到无人船上时无人船排开水的体积将选填“变小”“变大”或“不变”若回收火箭的质量为10t其接触船面的总面积约为2000cm2则火箭对无人船面的压强是Pa．g=10N/kg
甲乙两物体同时同地向东做匀速直线运动它们的s﹣t图象如图所示．由图象可知
如图所示某人在动物园内用弹簧测力计称出了一头大象的重力在称象过程中他用到吊车铁笼和一根很长的槽钢等辅助工具操作步骤如下 a．如图甲所示将铁笼系于槽钢上的B点当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至O点时槽钢在水平位置平衡． b．将大象引入铁笼保持吊钩悬吊点O点和铁笼悬挂点B点的位置不变．用弹簧测力计在A点竖直向下拉住槽钢的另一端使之再次在水平位置平衡如图乙所示．测得OB=8cmOA=9m弹簧测力计的示数为200N．根据上述数据测出了大象的重力． 1大象的重为N． 2设计步骤a的目的是． 3若弹簧测力计量程为200N利用现有器材称一只重力更大一些的大象的做法是．
如图所示的四种物态变化的实例中属于液化的是
汽油机工作时将内能转化为机械能的是冲程．一台汽油机标有“1800r/min”则它1分钟内完成个冲程．
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中． 1如图甲所示让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑碰到同一位置的相同木块上．该实验探究的是小车/木块的动能大小与其的关系实验时物体动能的大小是通过来反映的若水平面绝对光滑本实验将不能达到探究目的原因是． 2为了探究动能的大小与物体速度的关系小明设计了如图乙所示的实验．让同一小车从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下撞击B点的木块控制AB距离相同该实验的物体速度是指小车与木块碰撞前小车/后小车/前木块/后木块的速度他是通过改变斜面长度/倾斜程度来改变速度大小的．老师肯定了小明爱动脑筋的习惯但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大原因是．
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