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所有在校的中小学生 成绩优异的中小学生 父母或家族中患有近视的中小学生 体质孱弱或病后的中小学生 未养成良好用眼卫生习惯的中小学生
《中小学生守则》 《未成年人保护法》 《教师法》 《日常行为规范》
做人比做学问更重要 道德修养的形成是渐进的 精神文明建设要从小事做起 . 道德和行为规范随着时代的变化而赋予新的内涵
《中小学生守则》 学校校训 《中小学生日常行为规范》 班级规则
调查研究本地区中小学生体质健康状况 开展中小学生常见疾病的预防与矫治 指导本地区中小学校，开展爱国卫生运动 开展中小学生卫生技术人员的技术培训 开展中小学生卫生技术人员的任务指导
体现了发展的实质是扬弃 体现了主观与客观具体历史的统一 坚持了相对运动和绝对静止的统一 表明发展是前进性与曲折性的统一
街道、胡同、邻里对中小学生的教育 社区对中小学生的教育 学校教师在室外对中小学生的教育 大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育
中小学生礼仪规范 《中学生日常行为规范》 中学生守则
中小学生个人、中小学生集体、全社会 中小学生个人、全社会、中小学生集体 中小学生集体、中小学生个人、全社会 全社会、中小学生个人、中小学生集体
《中（小）学生日常行为规范》 中小学生礼仪规范 中学生守则
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